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盼望著能成為孩子們的良師益友.然而又擔(dān)憂:走得太近,會(huì)不會(huì)失去老師的威嚴(yán)？久而久之，也就和學(xué)陌生遠(yuǎn)了。幾年下來,總今春開學(xué)報(bào)名，有幾個(gè)淘氣的女生興致勃勃的議論著寒假幾天后的黃昏，我剛一上線，就有幾個(gè)陌生人要求加我，再一看,竟然全是班上的學(xué)生。那些熟悉的名字就這樣出如今電再一次登錄時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原來他們?cè)缫呀?jīng)給我們五（5)班生會(huì)在網(wǎng)上做什么呢？會(huì)不會(huì)因此而影響到身心安康和學(xué)習(xí)生在學(xué)校，我一直保持沉默，沒有提過上網(wǎng)的事。每天下了次數(shù)越來越多，我又有了新的發(fā)現(xiàn):很多在學(xué)校表現(xiàn)一般的孩子加我，還時(shí)不時(shí)的送來一些問候和祝福,我仿佛看到了孩子們的很多個(gè)“拜拜”蜂擁而至,一會(huì)兒工夫，都下線了.在和孩子們交流的過程中,我理解到他們有的在網(wǎng)上查資料,有的玩游戲，有的交朋友，等等。很多孩子都是在父母的允吧去。和大多數(shù)人一樣,他們的內(nèi)心對(duì)虛擬的世界充滿了夢(mèng)想和要。當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼Щ髸r(shí)，不妨換種方式交流,也許會(huì)有

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