山東省濰坊市2023年中考語文真題試卷（附答案）

山東省濰坊市2023年中考語文真題試卷一、積累與運用（33分）閱讀下面的文段，完成各題。①水有“四德”，曰：至柔、至容、至潤、至潔。因其至柔，甲____。一條江河從雪域高原出發(fā)，匯聚支流，穿峽入谷，點綴湖泊，蜿延大地，注入海洋，沒有任何設計師來（規(guī)劃/謀劃）走向，卻歷經(jīng)千萬年，完成了萬里全程的流淌。其間有起伏迭宕，有平緩舒展，更有激越高昂。②每一條流動的江河都是一部完整的交響樂章。因其至容，乙____。③黃河走出冰川雪原，浩浩蕩蕩，一路穿賀蘭，過陰山，繞呂梁，出太行，闖關奪隘，負重數(shù)千里，卸載于渤海之濱，才有了今天無比廣闊的華北大平原。這水量富足的廣袤平原，成為中國古代文明的（發(fā)生/發(fā)祥）地。因其至潤，生命材質得以在脈管里運行，滋養(yǎng)萬物生靈。④山因潤而秀，人因潤而美，玉因潤而溫澤，社會因潤而和諧，遂得政通人和，百姓安居樂業(yè)。試想，（即使/只有）生活高度富裕了，一個“失潤”的社會又能讓人感受到多少幸福？因其至潔，丙____。一滴水從海洋蒸發(fā)，凝于雪域高原，再聚為河流，返回大海，全程不過幾個月。自從地球出現(xiàn)液態(tài)水幾十億年來，水的大循環(huán)少說也有上百億次了，這真可謂“不廢江河萬古流”。一切生命之水，都在這恒量的水體中流轉。1．下列詞語的字形和加點字注音，全都正確的一項是____A．點綴雪域高原起伏迭宕（dàng）B．蜿（wān）延激越高昂浩浩蕩蕩C．流淌闖關奪隘廣袤（mào）平原D．卸載（zǎi）政通人和安居樂業(yè)2．依次選用括號內(nèi)的詞語，最恰當?shù)囊豁検莀___A．謀劃發(fā)生即使 B．謀劃發(fā)祥只有C．規(guī)劃發(fā)祥即使 D．規(guī)劃發(fā)生只有3．將下列語句依次填入文段甲、乙、丙三處，與原文銜接最恰當?shù)囊豁検莀___①方能順勢而動，生命得以隨之流布②方能重歸純凈淡水，生命得以永恒循環(huán)③千萬物質得以在水中完成生命歷程A．①②③ B．①③② C．②③① D．③①②4．下面的分析，正確的一項是____A．“平緩舒展”“古代文明”“萬物生靈”三個短語的結構都是相同的。B．“失潤”與“濕潤”讀音相同而意義相反，用在句中令人耳目一新。C．“這真可謂‘不廢江河萬古流’”中的指示代詞“這”指“水的大循環(huán)”。D．“一切生命之水，都在這恒量的水體中流轉?！边@句話的主干是：水在流轉。5．對文中畫橫線句子語言特點的分析，不正確的一項是____A．句①用“至柔、至容、至潤、至潔”形容水的特點，用詞典雅，言簡意豐。B．句②運用比喻，用“交響樂章”生動地表現(xiàn)出江河起伏變化的流動狀態(tài)。C．句③運用擬人，“闖”“奪”等動作將黃河奔涌向前的氣勢充分表現(xiàn)出來。D．句④中的四個句子，既構成對比又形成排比，富有氣勢，突出“潤”的重要。為學習新時代榜樣，學校組織開展“點亮人生燈塔”主題實踐活動，請你參加并完成下列任務。6．【燈塔在線調查】為了解青少年的榜樣學習狀況，同學們搜集到了下面的調查數(shù)據(jù)圖，請用兩句話寫出你的分析結論。（不超過30字）（數(shù)據(jù)來源：中國青少年研究中心，2022年）7．【尋找人生燈塔】在學?！靶闹械臒羲庇懻撝?，你需要擬寫完成下面的文字。請選擇一個材料，在橫線處補寫事例，使語意連貫，內(nèi)容完整，句式基本一致。歷史川流不息，精神代代相傳。“馬班郵路堅守者”王順友，一人一馬，遞送郵件，孤獨堅守三十年，唱響了“黨的領導指引我，為人民服務要到底”的歌謠；“最美奮斗者”楊善洲，退而不休，植綠不止，將山禿水枯的大亮山變成綠洲，兌現(xiàn)了“只要生命不結束，服務人民不停止”的諾言；。這些時代楷模，都是指引我們青少年成長的人生燈塔。材料一：遼寧鞍鋼集團的郭明義，少年時就以雷鋒為榜樣。退伍轉業(yè)40年來，他在不同崗位上都取得突出成績。他還熱衷志愿服務，成立“郭明義愛心團隊”1400余支，志愿者總數(shù)超過240萬。他“有一分熱發(fā)一分光”，被稱為“當代雷鋒”。材料二：丈夫癌癥去世后，張桂梅主動申請到貧困山區(qū)華坪縣任教。十年時間，克服重重困難，籌建起云南麗江華坪免費女子高中。至今，已幫助1600多名大山里的女孩考上大學?！拔蚁敫淖円淮恕！彼砘际喾N疾病，卻甘愿做一名“燃燈校長”。8．【點亮燈塔之光】小語同學參加學校開展的“點亮燈塔之光”演講活動，演講稿結尾有三處語病，請你幫他找出并修改。①雷鋒的故事歷久彌新，精神的力量超越時空。②我們雖然過去了大半個世紀，依然能從雷鋒精神中獲得人生的啟迪，汲取奮進的力量。③雷鋒精神，人人可學。④無論你多么平凡，也不管你的善行多么微小，只要堅持不懈，就能譜寫不普通。⑤讓我們踐行雷鋒精神，努力為中國現(xiàn)代化建設添磚加瓦而奮斗！①第句，修改：。②第句，修改：。③第句，修改：。9．請根據(jù)提示填寫表格橫線處的內(nèi)容。主題詩文出處評注山川風物①懸泉瀑布，飛漱其間，，良多趣味。酈道元《三峽》選自《水經(jīng)注》，我國古代地理名著，具有極高的文學價值。②，淺草才能沒馬蹄。③《錢塘湖春行》早春景色。修身治國④，必先苦其心志，勞其筋骨……《孟子?告子下》《孟子》，儒家經(jīng)典著作。⑤，受上賞；上書諫寡人者，受中賞?！多u忌諷齊王納諫》⑥選自《》，國別體史書。愛國思鄉(xiāng)⑦濁酒一杯家萬里，。范仲淹《漁家傲?秋思》⑧何處望神州？。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）⑨？。崔顥《黃鶴樓》視角轉變，心境隨之變化。與“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”相類似。二、閱讀（57分）閱讀下面的唐詩，完成問題。千里思鄭錫①渭水通胡苑，輪臺望漢關。帛書秋海斷，錦字夜機②閑。旅夢蟲催曉，邊心雁帶還。惟余兩鄉(xiāng)思，一夕度關山。[注]①鄭錫，唐朝登寶年間進士，官至禮部員外。②機：原意是弩機，代指武器。10．下面對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是____A．用“通”和“望”連接四個地方，緊扣詩題“千里思”?！巴笔恰八肌钡木唧w表現(xiàn)。B．頷聯(lián)意為：家鄉(xiāng)來信被深秋大漠阻斷；想寫封家書，卻戰(zhàn)事不斷、枕戈達旦。C．“兩鄉(xiāng)思”是“獨在異鄉(xiāng)為異客”的羈旅之人的思鄉(xiāng)之情?！拔┯唷睒O言思鄉(xiāng)之切。D．“一夕度關山”與“關山度若飛”都寫出了迅速越過關山、立即奔赴戰(zhàn)場的狀態(tài)。11．請簡要分析“蟲”和“雁”兩個意象在表達思鄉(xiāng)情感方面的作用。閱讀下面的文言文，完成各題。郭泰字林宗，太原介休人。少孤養(yǎng)母。年二十，為縣小吏，喟然嘆曰：“大丈夫焉能處斗筲①之役！”乃言于母，欲就師問，母對之曰：“無資奈何？”泰曰：“無用資為！”遂辭母而行，至成皋屈伯彥精廬。并日而食，衣不蓋形，人不堪其憂，泰不改其樂。三年之后，博通墳籍②。泰性明知人，好獎訓士類，周游郡國。嘗止陳國，童子魏昭求入其房，供給灑掃。泰曰：“年少當精義書，曷為求近我乎？”昭曰：“蓋聞經(jīng)師易遇，人師難遭，故欲以素絲之質，附近朱藍③耳。”泰美其言，聽與共止，遂友而善之。叔達客居太原，未有知名。叔達曾至市買甑④，荷甑墮地，徑去不顧。時適遇泰，泰異而問之：“甑破可惜，何以不顧？”叔達曰：“甑以破矣，視之何益？”泰與之言，知其德性，勸使讀書。游學十年，知名當世。泰嘗止陳留學宮，學生左原犯事斥逐。泰具酒食勞原于路側，謂之曰：“且蘧伯玉、顏子淵猶有過，誰能無乎？慎勿恚恨，責躬而已?！被蛟唬骸昂螢槎Y慰小人？”泰曰：“吾懼其致害，故訓之?！保ü?jié)選自《后漢紀》卷二十三）[注]①斗筲（shāo）：比喻氣量狹小或才識短淺。②墳籍：古代典籍。③朱藍：純正之色。④甑（zèng）：煮飯用的陶器。12．下列對文中加點詞的解說，不正確的一項是____A．根據(jù)上文“經(jīng)師易遇”可推斷，“人師難遭”中“遭”的意思也是“遇到”。B．“遂友而善之”中“友”意為“友愛”，與“窈窕淑女，琴瑟友之”中“友”意思不同。C．“泰具酒食”與“故人具雞黍，邀我至田家”中的“具”都是“備辦、置辦”的意思。D．“大丈夫”指有志氣、有作為的男子；“小人”指人格卑鄙或見識短淺的人。13．下列句中加點詞的意義和用法，相同的一項是____A．大丈夫焉能處斗筲之役雖我之死，有子存焉（《列子?愚公移山》）B．遂辭母而行學而不思則罔，思而不學則殆（《論語?為政》）C．曷為求近我乎不足為外人道也（陶淵明《桃花源記》）D．甑以破矣，視之何益固以怪之矣（《史記?陳涉世家》）14．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①人不堪其憂，泰不改其樂。②叔達曾至市買甑，荷甑墮地，徑去不顧。15．孔子在《論語》中說：“人而不仁，疾之已甚，亂也。”對于犯了大錯的人，郭泰是怎么做的？請簡要分析。閱讀下面的文章，完成各題。紅隼南翔媽媽，媽媽……母親正在廚房準備午飯，隱約聽到兒子在叫，一把關了水龍頭。豌豆立在陽臺上，盯著東墻邊的鳥巢，并沒有回頭找媽媽的意思。隨著兩只紅隼倏忽而至，豌豆的目光頓時又傾注在它們身上。媽媽見豌豆不停地舔手指，猜他擔心紅隼吃不飽。確實，在城市里喂養(yǎng)五只雛鳥，這對紅隼父母真有點兒力不從心。下午挖些蚯蚓，給它們解解饞吧。豌豆給了媽媽一個難得的向日葵般的微笑，這是兒子能捧出來的最高獎賞。媽媽心里瞬間有了暖意。叮囑他去洗手，他居然也答應了。洗過手，豌豆進了書房，鋪開畫本。豌豆是四歲時才被歸到“星星的孩子”一類的。豌豆被確診自閉癥后，父母很長時間沒回過神來。一直以來，豌豆行走遲、言語遲、表情也不豐富。希望的火苗點燃過無數(shù)次，又熄滅過無數(shù)次。在求醫(yī)問道的途中，媽媽辭了職。爸爸出差變得多起來，時間也一次比一次長。爸爸雖然在家日少，但每月打來的錢足以讓母子衣食無憂。趁煲湯的空兒，母親溜到兒子身后看他畫畫。以前，她總想糾正一下兒子的線條、布局及設色，豌豆不聽。好長一段時間，山川、河流、樹木、人物……兒子的繪畫真是天馬行空。兩個月前，一個雷雨天，家里飛來兩只紅隼。凌亂的陽臺上，塞了碎畫紙的矮胖舊花盆竟成了鳥兒溫暖的避難所。從此，豌豆凡事堅持不久就轉移注意力的狀態(tài)也有所改變，觀察鳥兒時的專注令人驚訝，常常一站一個鐘頭。繪畫內(nèi)容也萬宗歸一：只畫陽臺上的鳥兒。聽中學的田老師說這是紅隼，一種猛禽，母親心里一緊，擔心豌豆受到傷害。父親安慰她，萬物有靈，你沒見貓啊狗啊，也喜歡跟小朋友玩耍！開始，紅隼對靠近的人“鳥”視眈眈，發(fā)出咕咕的叫聲。急得豌豆攔阻，別靠近！就為兒子多講幾句話，父母便覺得很值。何況豌豆還不時對著鳥兒自言自語。待到兩只紅隼不停銜來樹枝、草莖墊窩，一家人才頓悟，它們想在此安營扎寨了。一天，豌豆突然指著其中一只紅隼連叫了兩聲，翅膀，右邊！尋聲看去，體型略大的雄鳥右翅受了傷，略帶拖曳，收束也比左翅慢兩三拍。還是我兒子眼尖！父親一高興，便拉著兒子進書房。未料豌豆搬動硯臺時，砸傷了爸爸的腳背。豌豆嚇得臉色發(fā)白，逃跑了。父親在家養(yǎng)傷時，越想拉豌豆過去，豌豆離他越遠。為此，他變得有些急躁不耐。母親把怨艾藏在心中，一個人全力照顧豌豆。見媽媽過來，豌豆俯身壓住畫本。媽媽佯做奪取，兒子抱著畫本邊跑邊笑。當他躲在椅子后面時，媽媽抓拍了一張面部特寫?？纯此难劬?、笑臉……豌豆跟正常的孩子有什么兩樣？他爸爸看到也會這樣想的。為了感謝媽媽帶他去挖蚯蚓，豌豆忽然端出畫本給她看。一幅是紅隼媽媽在孵蛋；另一幅是五只雛鳥伸著粉紅小嘴，爭搶媽媽銜來的一條蟲子；再一幅是紅隼爸爸耷拉著右翅，在一旁昂著頭守護著母子。母親夸贊畫得好。又道，豌豆怎么幫它們??？豌豆說，挖好多蚯蚓，媽媽吃，爸爸也吃。母親一愣，恍然道，對，對！有時，豌豆在睡夢中連叫爸爸。母親設法錄下發(fā)給父親。他卻猶疑地回了一句，是叫自己的爸爸嗎？母親撲哧一笑，你不覺得自己跟紅隼爸爸很像嗎？一個地上跑，一個天上飛。車子駛過幾條街，路邊一片綠意深深的菜園。守園人的小孫女蹦蹦跳跳跟過來，哥哥，我?guī)湍隳猛白雍脝?？豌豆想了想，把桶遞給了她。小妹妹問一片像蝴蝶的菜花名字，豌豆平淡道，蠶豆花。母親暗暗稱奇，他只從繪本或電視中看過，就能毫不猶豫地與現(xiàn)實生活對上號！倆小朋友邊挖蚯蚓邊對話，豌豆有問必答。母親發(fā)現(xiàn)，兒子跟同齡人比跟成人交流流暢許多。媽媽希望時光慢一些，好細細品味兒子的思維與表達。也真想讓孩子的爸爸聽一聽。田老師提醒，紅隼受保護，不能人工投喂。豌豆有些沮喪。田老師安慰說，紅隼生存能力很強，不用擔心。它們屬于天空和森林，自由自在最好。豌豆笑了。母子二人走到陽臺，發(fā)現(xiàn)紅隼爸爸媽媽正在喂孩子，面前竟有十幾只新捉的蟲子，紅隼的生存能力真的很強。豌豆風卷殘云地吃著香蕉，眼睛一刻也沒離開鳥巢。飯后，母親走進書房時，豌豆趴在桌邊睡著了。母親輕輕從他肘邊抽出畫本，這是兒子的新作：一只大鳥嘴里銜著一只蟲子，另一只大鳥一旁側臉看著它。銜著蟲子的大鳥，右翅張開著。旁邊寫了五個字：爸爸喂孩子。母親一手捂著嘴，眼里和喉嚨，頓時有幾股熱流同時洶涌而出……（選自《人民文學》2023年第3期，有刪改）16．下列關于文章的理解和分析，不正確的一項是____A．文章開頭，豌豆媽媽隱約聽到兒子叫，就一把關了水龍頭，體現(xiàn)了媽媽對患自閉癥兒子的關心。B．文中多處運用插敘，交代了紅隼到來時的情形、豌豆的病情以及豌豆一家的情況等，豐富了文章內(nèi)容，構思巧妙。C．“他爸爸看到也會這樣想的”是媽媽的心里話，看到豌豆的狀態(tài)，她很高興，也渴望與豌豆爸爸分享。D．豌豆將桶遞給小妹妹，邊挖蚯蚓邊與她對話，由此可看出豌豆很愿意與人分享，能與他人正常交流了。17．從豌豆圖畫內(nèi)容的變化中，可以看出他有了哪些變化？18．文中兩處畫線句意味深長，你從中讀出了什么？請綜合兩句賞析。豌豆說，挖好多蚯蚓，媽媽吃，爸爸也吃。旁邊寫了五個字：爸爸喂孩子。19．文章最后一段有什么作用？請結合全文分析。閱讀下面的文段，完成各題?！静牧?】博物館是保護和傳承人類文明的重要殿堂，是連接過去、現(xiàn)在、未來的橋梁?！翱沙掷m(xù)”是博物館發(fā)揮功能的天然出發(fā)點。然而，很多文物極易遭受損壞，保存條件要求嚴苛。這些不可再生的歷史遺珍或是在特定環(huán)境中小范圍展示，或是為延緩老化進程不得不處于“沉睡”狀態(tài)，難以供世人欣賞。數(shù)字技術為文化遺產(chǎn)的保護傳承提供了新的方式。工業(yè)CT、三維掃描、數(shù)字測繪等技術可全方位、高精度采集文物資料，為展示和科研提供豐富的“數(shù)字資產(chǎn)”；多光譜技術、智能認知技術可用于文物病害防治，通過對壁畫材料、石窟環(huán)境的監(jiān)測分析，更清晰地掌握文物的“健康狀況”，為文物修繕和預防性保護提供依據(jù)；虛擬建模、AI技術可用于出土文物的數(shù)字修復，借助精確的紋理映射、碎片掃描還原考古現(xiàn)場，評估文化遺產(chǎn)的保存狀況……這些技術平衡了保護和開發(fā)的關系，讓文化藝術的生命在數(shù)字空間實現(xiàn)永恒，也讓寶貴的文物古跡突破時間和空間的局限，發(fā)揮出更大價值。近年來，越來越多的博物館在數(shù)字技術的賦能下，一改過去的“高冷”形象，以腦洞大開的創(chuàng)意、前所未有的生機實現(xiàn)了和大眾生活的雙向奔赴。進入直播間，就能和故宮的文物修復師一同見證百年前的古董如何煥發(fā)生機；掃描二維碼，就能親臨三星堆考古發(fā)掘現(xiàn)場，探秘古蜀奇幻之旅；打開小程序，便能與神秘的敦煌藏經(jīng)洞展開一場跨越時空的對話……這些原本珍藏在櫥窗里的文物、陳列在大地上的遺跡、書寫在古籍里的文字，借助數(shù)字化手段的深度應用，各顯神通，不斷“出圈”，在滿足公眾多元個性的精神文化需求的同時，為星光璀璨的文化遺產(chǎn)注入新生命。在河南洛陽的隋唐洛陽城應天門遺址博物館，數(shù)十名游客在《唐宮樂宴》演出中沉浸式“走進”歷史，探尋“名畫丟失之謎”。在這場穿越之旅中，他們從博物館的參觀者變?yōu)闅v史的“參與者”，在可知、可感的文化體驗中，切實感受“科技+創(chuàng)意”與歷史文化有機融合的魅力。洛陽市文物局局長介紹，近年來，洛陽各博物館依托館藏文物資源優(yōu)勢，運用虛擬現(xiàn)實、場景塑造、全息投影、智能交互等“黑科技”助力博物館可持續(xù)發(fā)展，探索推出一大批高品質文化產(chǎn)品，不斷提升游客的交互感、代入感。（摘編自《數(shù)字技術為文化遺產(chǎn)注入生機》《走出有限空間創(chuàng)造無限可能》）【材料2】在生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)性領域，博物館也有責任和能力參與其中。由國家文物局指導的“全國博物館節(jié)能減排課題”調查顯示，目前我國47%的博物館在建設之初已考慮節(jié)能減排因素，25%的博物館建成開放后陸續(xù)進行了節(jié)能改造，32%的博物館有進行節(jié)能改造的計劃。今年3月，浙江自然博物院安吉館榮獲全球建筑界最高獎——普利茲克獎，因為它的建筑形態(tài)與周邊生態(tài)環(huán)境形成了良好互動，建筑語言也有大自然和諧共生的寓意。目前，我國已有超過30個城市啟動了“博物館之城”建設計劃。而在“博物館之城”建設中，“打造美育休閑娛樂等多功能為一體的文化空間”和“加強與周圍社區(qū)和城市的互動，提升輻射力和影響力”這兩點最為人們所期待。博物館正成為城鄉(xiāng)美好生活建設不可或缺的組成部分，成為促進城市可持續(xù)發(fā)展的重要方面。（摘編自《發(fā)揮博物館力量促進可持續(xù)發(fā)展》）20．下列對材料內(nèi)容的理解，正確的一項是____A．那些不可再生的歷史遺珍，如果不能在特定環(huán)境中進行小范圍展示，就只能處于“沉睡”狀態(tài)，難以供世人欣賞。B．運用多光譜及智能認知技術，對文物材質及環(huán)境進行監(jiān)測分析，可為文物修繕和預防性保護提供依據(jù)，防治文物病害。C．在高科技和創(chuàng)新元素的助力下，各博物館都紛紛一改往日“嚴肅”的形象，以親民化路線不斷“出圈”，走向大眾。D．“博物館之城”打造出集美育休閑娛樂等多功能為一體的文化空間，加強了與周圍社區(qū)和城市的互動，提升了影響力。21．為什么說數(shù)字技術為文化遺產(chǎn)注入了生機、創(chuàng)造了無限可能？22．“可持續(xù)性”是今年“國際博物館日”的主題之一。試結合兩則材料，簡要概括“可持續(xù)性”表現(xiàn)在哪三個方面。23．濰坊博物館擬于6月的“文化遺產(chǎn)日”組織一次非遺文化展覽，將邀請風箏、剪紙、泥塑等非遺傳承人參展，現(xiàn)面向社會征集建議。請借鑒以上材料，提出兩條建議。24．下列關于名著的表述，正確的一項是（）A．《朝花夕拾》中的文章多呈現(xiàn)出兒童、成人雙重視角?！陡赣H的病》《瑣記》中少年魯迅認為衍太太品行惡劣，成年后才消除對她的誤解。B．《儒林外史》通過描寫封建文人、官僚豪紳、市井無賴等形象，對當時丑惡的科舉、腐敗的吏治、虛偽的禮教等進行了深刻揭露與批判。C．《世說新語》是志人筆記小說，或精煉含蓄記錄人物的一句話，或雋永傳神描寫生活中的一件事，塑造出社會各行各業(yè)人物的鮮活形象。D．《聊齋志異》是一部文言短篇小說集，全書通過敘述狐鬼花妖與書生交往的故事，寄托了作者對理想女性的美好想象，富有神異色彩。25．在不少文學作品中，都有相戀之人因故分離的內(nèi)容。請從下列兩組人物中任選一組，簡要概括導致他們分離的關鍵事件，并分析背后的深層原因。簡?愛與羅切斯特（《簡?愛》）保爾與冬妮婭（《鋼鐵是怎樣煉成的》）三、寫作（60分）26．如果用一個詞語來表現(xiàn)青春，你會選擇哪一個？請圍繞這個詞語，描寫一個你印象深刻的場景。要求：點面結合，描寫生動，200字左右。27．閱讀下面的文字，按要求作文。一位作家在學校開學致詞時說：“親愛的小朋友，在今后的生活中，假如你們還有一些東西不明白，請問問你們的父母；親愛的家長，如果你們有什么不明白的，請問問你們的孩子?！闭埬愀鶕?jù)閱讀后的聯(lián)想、感悟或思考，寫一篇不少于600字的作文。要求：①在材料含意范圍內(nèi)立意；②題目自擬；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不得抄襲或套作，不得使用本試題中的材料（27題除外）；⑤文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。

1．C2．C3．B4．B5．D6．①絕大多數(shù)青少年是有榜樣的；②大多數(shù)青少年關注榜樣的夢想追求、成就和經(jīng)歷。7．示例：“燃燈校長”張桂梅，主動申請到貧困山區(qū)華坪縣任教，籌建云南麗江華坪免費女子高中，幫助1600多名大山里的女孩考上大學，擘畫“我想改變一代人”的藍圖。8．②；雖然過去了大半個世紀，我們依然能從雷鋒精神中獲得人生的啟迪，汲取奮進的力量。；④；無論你多么平凡，也不管你的善行多么微小，只要堅持不懈，就能譜寫不普通的詩篇。；⑤；讓我們踐行雷鋒精神，為中國現(xiàn)代化建設添磚加瓦而奮斗！9．清榮峻茂；亂花漸欲迷人眼；白居易；故天將降大任于是人也；群臣吏民能面刺寡人之過者；戰(zhàn)國策；燕然未勒歸無計；滿眼風光北固樓；日暮鄉(xiāng)關何處是；煙波江上使人愁10．D11．示例：羈留異鄉(xiāng)，好夢難圓，伴隨著秋蟲的鳴叫，天已經(jīng)破曉了?！跋x”鳴“催曉”，以動襯靜，渲染了凄涼孤寂的氛圍，抒發(fā)了詩人內(nèi)心的凄苦之情。身在他鄉(xiāng)，真希望鴻雁盡快將書信傳遞給家人?！把恪备玫乇磉_了詩人的思鄉(xiāng)之情。12．B13．D14．①別人都不能忍受這種窮困清苦，但郭泰卻不改變他（愛