幼兒園安全班會教案8篇

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幼兒園安全班會教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道愛惜小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡約的處理和愛護(hù)方法。

教學(xué)預(yù)備：

相關(guān)圖片一張。

教學(xué)過程：

1、請幼兒觀測圖片，提問：

(1)這個小伙伴的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)

(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。)

(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、爭論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

小結(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不方便。所以小伙伴們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。

3、爭論怎樣愛護(hù)、處理受了傷的手。

(1)假如手不當(dāng)心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，由于沒有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。)

(2)手受傷了怎么辦?(假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)峻的要找醫(yī)生處理。)

(3)手包扎后還要留意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里，不能隨意揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)

小結(jié)：

假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護(hù)，這樣才能使它快快復(fù)原健康，為我們服務(wù)。

幼兒園安全班會教案篇2

一、設(shè)計(jì)思路

標(biāo)識是生活中對人們行動的一種指示、是簡約形象的圖畫語言，尤其是安全標(biāo)識在生活中能對我們進(jìn)行提示、警告。它們是幼兒經(jīng)常見到但又不易引起留意的安全標(biāo)識。通過活動的開展組織幼兒觀測、探究，知道自己應(yīng)當(dāng)根據(jù)安全標(biāo)識的要求行動，這樣才能既愛護(hù)自己又不造成危害，培育幼兒的自我愛護(hù)意識。

二、活動目標(biāo)

1、知識目標(biāo)

鼓舞幼兒探究學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)識，教育幼兒不要玩火、電等危急物品，遵守交通規(guī)章。

2、技能目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒發(fā)覺嘗試，讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)根據(jù)安全標(biāo)識的'要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培育自我愛護(hù)意識和技能。

3、情感目標(biāo)

通過幼兒自己動手制作安全標(biāo)識，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力及動手制作的技能。

三、活動重難點(diǎn)

既能愛護(hù)自己、又不影響集體，培育自我愛護(hù)意識和技能。

四、教學(xué)方法

觀測法、爭論法

五、活動預(yù)備

知識預(yù)備：幼兒已有的交通安全閱歷。

物質(zhì)預(yù)備：ppt課件、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)識。每幼兒一套安全標(biāo)識七種：留意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

六、活動過程

〔一〕找安全標(biāo)識

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好：

老師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)識過公路？

2、提出問題，請幼兒思索：

⑴為什么要有這些安全標(biāo)識，這些安全標(biāo)識有什么用？

⑵除了公路上的安全標(biāo)識，你還見過什么安全標(biāo)識，在什么地方見過的，它們表示什么意思？

⑶請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，查找有關(guān)的安全標(biāo)識。

〔二〕議安全標(biāo)識

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)識，并介紹這些標(biāo)識是什么意思？

2、爭論安全標(biāo)識的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)識？它們對我們有什么用途？小伙伴想一想，假如沒有這些安全標(biāo)識行不行？為什么？

3、議一議沒有安全標(biāo)識的危害：

〔1〕想一想、說一說，假如沒有這些安全標(biāo)識的危害。

〔2〕總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，肯定要按安全標(biāo)識上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。假如不這樣，會涌現(xiàn)許多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

4、游戲：看誰找的準(zhǔn)

老師說出一種安全標(biāo)識名稱，請幼兒快速找出相應(yīng)的安全標(biāo)識卡片。

〔三〕設(shè)計(jì)安全標(biāo)識

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)識。請小伙伴嘗試動手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)識告知我們在什么地方做什么事情，應(yīng)當(dāng)怎樣做。

2、請小伙伴介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)識的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。

七、活動延伸

幼兒找需要安全標(biāo)識的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)識，并繼續(xù)探究相關(guān)的安全標(biāo)識，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)識的含義。

幼兒園安全班會教案篇3

設(shè)計(jì)意圖

消防員是我們生活中一支非常的隊(duì)伍，他們勇猛、頑強(qiáng)、奉獻(xiàn)、執(zhí)著，哪里有火災(zāi)，哪里有險情，他們總是第一個沖上去。在孩子們的眼中，消防員叔叔是他們心目中的英雄。帶領(lǐng)孩子參觀消防員中隊(duì)，孩子對消防員叔叔的工作以及消防設(shè)備有初步的了解，老師讓幼兒回顧參觀消防中隊(duì)的情景，再次激發(fā)幼兒對消防員叔叔的憧憬之情，讓幼兒在活動中體驗(yàn)消防員叔叔工作的辛苦，鼓舞幼兒學(xué)習(xí)消防員叔叔不怕辛苦、樂于助人、勇猛堅(jiān)韌的精神。

活動目標(biāo)

1.掌控匍匐前進(jìn)的基本技能，訓(xùn)練四肢的敏捷與協(xié)調(diào)

2.能遵守游戲規(guī)章，學(xué)會與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作

3.體驗(yàn)消防員叔叔工作的辛苦，培育勇猛堅(jiān)韌的個人品行

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌控匍匐前進(jìn)的基本技能，訓(xùn)練四肢的敏捷與協(xié)調(diào)

難點(diǎn)：遵守游戲規(guī)章，學(xué)會與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：參觀平南縣消防中隊(duì)

材料預(yù)備：輪胎、竹梯、墊子、平衡木、水桶等，背景音樂

活動過程

一、熱身運(yùn)動

師：這是什么聲音？你想到了什么？

幼：消防鳴笛聲。發(fā)生火災(zāi)。

師：發(fā)生火災(zāi)要撥打什么號碼，找誰幫忙？

幼：119，找消防員援助。

師：上個月我們參觀了消防隊(duì)，你們知道消防員叔叔去救火時需要哪些裝備？

師：消防員叔叔可真厲害，能援助我們做許多事情。你們想不想當(dāng)消防員？消防員叔叔每天一大早就進(jìn)行熬煉，我們也一起跟著音樂熬煉吧。

師：全體消防員聽令，立正！老師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動。

二、基本部分

1.談話激發(fā)愛好

師：消防員叔叔平常在救火時，火勢很大，濃煙滾滾需要怎么做，誰知道？

幼：彎腰，趴下來。

〔出示圖片〕師：你們說得很好！消防員救火許多時候需要匍匐前進(jìn)，請看圖片，認(rèn)真看看匍匐前進(jìn)的動作是怎么做的？

2.幼兒探究〔分組爭論〕

老師在觀測幼兒探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，請1—2名幼兒進(jìn)行示范。

3.老師示范講解

老師說明動作要領(lǐng)：前進(jìn)時，屈回右腿，伸出左手，用右腳和左臂使身體前移，同時屈回左腳，伸出右手，再用左腳和右臂的能量使身體繼續(xù)前移，依此法交替前進(jìn)。

4.幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)基本動作，老師加強(qiáng)指導(dǎo)。

幼兒進(jìn)行訓(xùn)練正確的匍匐前進(jìn)基本技能。

三、幼兒游戲：消防員救火

1.介紹介紹游戲內(nèi)容和規(guī)章

老師：“全體消防員緊急集合，現(xiàn)接到緊急電話！樹林里的兩幢房子著火了，需要我們?nèi)ゾ然?。消防員們將分成兩隊(duì)，現(xiàn)在開始行動，目標(biāo)是把火撲滅掉，比比哪一隊(duì)先完成任務(wù)。

2.請幼兒分組，并想好組名。

3.第一次游戲

師：預(yù)備好沒有。請聽好游戲規(guī)章：我們要跳過小河〔輪胎〕，爬過草地〔墊子〕和山坡〔梯子〕，然后每個拿一根水管〔木樁〕從梯子上滾過去。哪一組先把水管滾過去，哪一組就獲勝。

老師示范游戲玩法。

3.第二次游戲〔難度升級〕

師：**隊(duì)臨時領(lǐng)先，但是也別得意得太早，**隊(duì)落后也沒關(guān)系，這一次大家學(xué)會合作，你們也有機(jī)會獲勝。有了水管，還需要什么，才可以滅火？游戲難度加大。當(dāng)你們跳過小河〔輪胎〕，爬過草地〔鐵絲網(wǎng)〕和山坡〔梯子〕，然后拿盤子在桶里裝水，水裝好之后走過平衡木，把水安全送到水箱。哪一組先把桶里的水運(yùn)到水箱，哪一組就獲勝。

四、活動結(jié)束

師:**隊(duì)獲勝，老師也你們感到興奮。**隊(duì)雖然臨時落后，但是在老師心中你們也特別棒！你們都是勇猛的消防員。請**隊(duì)消防員主動與**隊(duì)握個手。玩游戲時，我們是對手，但是平常我們是好伙伴。

師播放音樂，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做放松運(yùn)動。

活動總結(jié)

本次活動來源于生活，貼近幼兒的生活實(shí)際，更有利于幼兒理解與接受。兒童學(xué)家讓·皮亞杰提出“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，《3—6歲學(xué)前兒童進(jìn)展指南》也提出“游戲是幼兒的基本活動”，本次活動通過創(chuàng)設(shè)“消防員救火”的游戲情境，讓整個活動充斥趣味性，幼兒參加活動的積極性較高，幼兒在寬松自由的游戲情境中掌控了匍匐前進(jìn)的基本技能，學(xué)會與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時也增進(jìn)對消防員叔叔工作的了解，以消防員叔叔為學(xué)習(xí)榜樣，發(fā)揚(yáng)不怕辛苦、勇猛堅(jiān)韌的精神。

幼兒園安全班會教案篇4

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。

2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

活動預(yù)備：

1、老師自繪《南南的腳受傷了》圖片〔一〕、〔二〕。

2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張?！惨粡埵欠旁谇案苌系模粡埵欠旁诤蠹苌系摹?。

活動過程：

1、看圖片，爭論南南的腳受傷的緣由。

〔1〕、小伙伴，你們每天坐什么車來上幼兒園？

〔2〕、有一位小伙伴叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的?？墒怯幸惶焖麉s沒有到幼兒園，是怎么回事呢？我們一起來看看?！仓笇?dǎo)幼兒看圖片〕

〔3〕、看圖片〔一〕：南南的腳怎么了？

看圖片〔二〕：為什么會被輪子卡??？腳受傷了會給自己帶來哪些不便？

小結(jié)：

南南是由于兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。

2、請幼兒看掛圖《南南的.腳受傷了》，并進(jìn)行爭論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，并教會幼兒自我愛護(hù)的方法。

老師推出自行車，取出兩個座椅裝好。

怎樣坐在自行車上就不會有危急呢？我們的腳應(yīng)怎么放？手應(yīng)放在哪里？身體應(yīng)怎樣？能不能坐在車上睡覺？能不能坐在車的前杠上？

小結(jié)：

當(dāng)我們坐自行車時，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉(zhuǎn)動或搖擺，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會有危急了。

活動反思：

通過讓孩子們觀看課件，告知幼兒在放學(xué)回家時要留意什么，我們在公路上應(yīng)當(dāng)怎樣做，并以兒歌的形式援助幼兒加深印象，并可以帶孩子認(rèn)識各種交通標(biāo)識，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時間回家。

幼兒園安全班會教案篇5

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)識。

2、能認(rèn)真觀測、分析哪些食品時安全的，哪些食品存在安全隱患。

3、在生活中加強(qiáng)食品安全意識，克制自我，少吃零食。

教學(xué)預(yù)備

1、各種食品包裝袋及瓶、罐。

2、霉變及變質(zhì)的食品假設(shè)干。

3、教學(xué)掛圖。

教學(xué)過程

1、教學(xué)導(dǎo)入，談話教學(xué)

老師：小伙伴們，你們有沒有留意過食品包裝上的安全信息呢?在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產(chǎn)日期和安全標(biāo)識，你們明白嗎?

2、教學(xué)開展：觀看教學(xué)掛圖

(1)觀看教學(xué)掛圖，認(rèn)識生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

①老師出示掛圖上的生產(chǎn)日期及安全標(biāo)識的圖片，請幼兒觀測并辨別。

老師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案?它們有什么用?

②老師給出正確答案：這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標(biāo)記。它們能夠告知我們所購買的食品是不是安全的.，可不能夠放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會生病。有安全標(biāo)識的食品是安全的，沒有安全標(biāo)識的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品，能夠提示他們留意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標(biāo)識。假如你不會計(jì)算保質(zhì)期到什么時候，能夠問問身邊的大人。

(2)觀看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)辨別變質(zhì)食品的正確方法

①老師出示掛圖上其他三幅圖片。

老師提問：面包上方有什么，還能吃嗎?開封后擱了一段時間的食品怎樣才能明白有沒有變質(zhì)呢?牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎?

②請幼兒回答，大家評論。

③老師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，能夠先用眼睛認(rèn)真地觀測一下有沒有霉點(diǎn)，是不是變色了，還能夠用鼻子聞聞有沒有古怪的味道，比如酸味或者臭味。假如顏色和味道轉(zhuǎn)變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

3、教學(xué)展??

實(shí)地觀測辨別哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

①師：我那里有一些食品的包裝以及各種食品，請小伙伴來當(dāng)食品檢驗(yàn)員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品擔(dān)心全。

②每次請*名幼兒，并群眾檢查爭論。

③爭論零食中的安全隱患，克制自我，少吃或不吃零食。

老師小結(jié)：所以，小伙伴們要少吃或不吃這樣的零食，才會健康成長。

教學(xué)總結(jié)：留意食品安全。

幼兒園安全班會教案篇6

活動目標(biāo)：

1、提高幼兒的自我愛護(hù)技能。

2、培育幼兒識別游戲時識別安全和危急的技能。

活動預(yù)備

1、圖片兩張

2、安全卡片和擔(dān)心全卡片假設(shè)干

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引出話題

1、小伙伴都喜愛玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)當(dāng)在哪里玩球呢?

2、出示圖片有兩張圖片，請大家認(rèn)真觀測，然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

4、我們應(yīng)當(dāng)在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的擔(dān)心全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

二、故事受傷的皮皮

1、故事里有誰，講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教育

三、游戲：

傳球玩法：

老師預(yù)備有安全內(nèi)容和擔(dān)心全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面對全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒依據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

四、集體講評：

今后在生活，游戲中如何學(xué)會自我愛護(hù)，留意安全。

教學(xué)反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉醉在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學(xué)會愛護(hù)自己。通過故事畫面，孩子能精確判斷是與非，加強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提示老師在平常生活里要比較留意孩子的安全。

幼兒園安全班會教案篇7

活動目標(biāo)：

1、通過觀看情景表演，了解進(jìn)餐過程中的安全考前須知。

2、能對情景表演以及圖中的行為作出簡約的評價，并說出自己的理由。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、探究與試驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動探究的積極性。

活動預(yù)備：

1、小男孩和小女孩玩偶，餐車，湯鍋。

2、點(diǎn)心人手一份。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入活動。

老師：

(1)小伙伴們喜愛在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?

(2)在幼兒園里吃飯要留意些什么呢?(幼兒自由講解并描述自己知道的考前須知)

2、幼兒觀看情景表演，了解進(jìn)餐過程中的安全考前須知。

(1)教育引導(dǎo)幼兒觀測、理解情境1——洗潔凈的手不能再去摸別的東西。

(2)老師引導(dǎo)幼兒觀測、理解情境2——遠(yuǎn)離熱的湯鍋。

(3)老師引導(dǎo)幼兒觀測、理解情境3——吃飯的時候不能去碰旁邊的'小伙伴。

3、觀看教學(xué)掛圖，對圖片中的行為進(jìn)行判斷，進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的安全知識。

老師：

(1)這里有一些小伙伴，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對，誰做得不對，為什么?

(2)你知道吃飯的時候還要留意些什么嗎?什么事會發(fā)生危急，是不能做的?

4、組織幼兒吃點(diǎn)心，鼓舞幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識。

老師：老師給小伙伴預(yù)備了好吃的點(diǎn)心，比一比看哪一個小伙伴在吃點(diǎn)心時最懂得留意安全。

幼兒園安全班會教案篇8

活動內(nèi)容：

珍愛生命、文明出行

活動目標(biāo)：

1.幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)識。

2.幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

兒童自行車兩輛，小汽車(扭扭車)兩輛，紅綠信號燈標(biāo)識，汽車方