(通用)的美術(shù)教案3篇

第第頁(yè)(通用)的美術(shù)教案3篇

美術(shù)教案篇1

〔一〕主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教材包括十八個(gè)課題。教學(xué)安排考慮中班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)以及與前面學(xué)過(guò)知識(shí)的連接，同時(shí)，緊密結(jié)合學(xué)校生的生活實(shí)際和愛(ài)好與需要。

教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值；隱含學(xué)科知識(shí)技能，在低班級(jí)學(xué)段更著重感性的積累和體驗(yàn)；以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，著重藝術(shù)技能進(jìn)展和審美情趣的培育過(guò)程。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和學(xué)校生親密相關(guān)的生活中選擇人文主題，并留意單元主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、著重過(guò)程與參加。

教材重點(diǎn)：在按部就班的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)性格的進(jìn)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

教材難點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近同學(xué)的生活閱歷，強(qiáng)化同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)進(jìn)展方向。

〔二〕教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和技能：

通過(guò)欣賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)約的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；援助同學(xué)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培育同學(xué)表達(dá)自己感受或意愿的技能，進(jìn)展同學(xué)的空間知覺(jué)技能、形象記憶技能、形象記憶技能和制造技能。

過(guò)程與方法：引導(dǎo)同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富同學(xué)的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐技能，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

情感立場(chǎng)價(jià)值觀：在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參加美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和長(zhǎng)久愛(ài)好；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

〔三〕提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的詳細(xì)措施

依據(jù)本班同學(xué)實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的詳細(xì)措施〔合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、制造性的培育、電教幫助教學(xué)、評(píng)價(jià)的`改革、減負(fù)手段等〕

合作的學(xué)習(xí)方式：分小組〔或者自由結(jié)合成小組〕進(jìn)行爭(zhēng)論和討論。例如：戲劇表演時(shí)，可以讓同學(xué)自由結(jié)合或根據(jù)已經(jīng)分成的小組，各自分角色進(jìn)行排練和表演。特別是本組所要表演的劇情，可以依據(jù)自己小組對(duì)內(nèi)容的理解而轉(zhuǎn)變，這就需要小組成員充分的協(xié)作，才能共同完成。

學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)〔每學(xué)期2次〕：

1、第3課《冰棒棍玩具》

提前布置同學(xué)們搜集冰棒棍并進(jìn)行加工利用，在學(xué)習(xí)了本課之后，期末進(jìn)行“便廢為寶”的展覽。

2、第14課《爬升玩具》

學(xué)習(xí)之后，啟發(fā)同學(xué)思索出更多的做爬升玩具的方法，之后將自己的作品裝飾在元旦聯(lián)歡會(huì)上。

制造性的培育：在每個(gè)單元的學(xué)習(xí)之后，激勵(lì)同學(xué)制造性的進(jìn)行討論和探究。了解本單元的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)設(shè)想自己在此方面進(jìn)一步學(xué)習(xí)的方式、方法。

電教幫助教學(xué)：

1、錄音機(jī)、錄音帶、VCD〔機(jī)、光盤(pán)〕2、電子課件

3、上網(wǎng)〔適合同學(xué)學(xué)習(xí)、教學(xué)運(yùn)用得當(dāng)?shù)木W(wǎng)站〕。

評(píng)價(jià)的改革：由過(guò)去強(qiáng)調(diào)優(yōu)劣、確定等級(jí)、考試選拔的評(píng)價(jià)方式轉(zhuǎn)向著眼于提高每個(gè)同學(xué)藝術(shù)技能、尊敬同學(xué)性格差異與程度差異的評(píng)價(jià)方式，使每個(gè)同學(xué)獲得勝利感。

美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒掌控圓形，三角形，方形，以及心形的畫(huà)法，并啟發(fā)幼兒想出更多的圖形的畫(huà)法，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)散性。

2.基本掌控蠟筆涂色，熬煉手眼協(xié)調(diào)技能。

3.初步感知毛筆的畫(huà)法。

活動(dòng)預(yù)備：

畫(huà)上格子"桌布"的鉛畫(huà)紙，手工紙劫財(cái)?shù)幕ㄆ浚灩P，毛筆，綠色炫彩棒，水，毛筆，固體膠。

活動(dòng)過(guò)程：

1.講解。

老師：孩子們，你們喜愛(ài)美麗的鮮花嗎？

幼兒：喜愛(ài)！

老師：那今日我們也來(lái)用漂亮的鮮花裝扮一下自己的家吧。我們先在桌布上貼上一個(gè)漂亮的花瓶。留意，要和桌布的顏色不一樣哦。

等幼兒都貼好后，老師：好了，孩子們，你們看好了哦，漂亮的'花應(yīng)當(dāng)怎么插在花瓶里才會(huì)好看。要在花瓶的開(kāi)口上把漂亮的鮮花畫(huà)出來(lái)。這樣，花就可以插到花瓶里了。我現(xiàn)在要問(wèn)一個(gè)小伙伴了，鮮花要第一個(gè)畫(huà)什么？〔挑幼兒回答，直到回答正確〕嗯，對(duì)了，要先用蠟筆畫(huà)花心。就是一個(gè)圓點(diǎn)，但是不能太小哦。太小的話就不好看了。我們多畫(huà)幾朵。花心的顏色要基本差不多，可以略微變的深一點(diǎn)或者淺一點(diǎn)。還有，那位小伙伴告知我，綠色能不能用？……嗯，對(duì)了，綠色最好用來(lái)畫(huà)葉子。

畫(huà)好花心以后呀，就要畫(huà)什么了？對(duì)，花瓣。我們可以給小花畫(huà)上圓的，方的，三角的，還有愛(ài)心形的花瓣。待會(huì)兒我看看有沒(méi)有小伙伴可以畫(huà)出比陳老師還要好看的花瓣來(lái)。畫(huà)好以后還是用蠟筆給花瓣涂上顏色。可以涂上許多種顏色哦。然后再用綠色的蠟筆，把插在花瓶里的花莖畫(huà)出來(lái)?？春门?，肯定要把花插在花瓶的瓶口里面，不然話都要枯萎了。

等到畫(huà)好花莖涂好花瓣了，就用綠色的炫彩棒在四周畫(huà)上一些葉子。不要畫(huà)許多，一片葉子涂三下就可以了。涂好了的小伙伴舉手，陳老師就給他發(fā)毛筆，用毛筆把葉子涂開(kāi)。就像這樣。

好了，可以開(kāi)始畫(huà)了。

2.對(duì)一些說(shuō)不會(huì)畫(huà)的孩子進(jìn)行鼓舞，盡量不做手把手的援助。而是用手指在紙上給他做示范

3.對(duì)畫(huà)的快的幼兒予以更高一點(diǎn)的要求，讓其涂色更勻稱。對(duì)提前畫(huà)完的幼兒可讓其幫助自己，避開(kāi)其因無(wú)所事事而有所搗蛋。

4.展示一些畫(huà)好的幼兒的話，并對(duì)原來(lái)繪畫(huà)技能稍弱的幼兒進(jìn)行鼓舞。

最末自然結(jié)束，和自主游戲串聯(lián)

美術(shù)教案篇3

教學(xué)目的：

1.培育同學(xué)創(chuàng)新思維技能和耐煩細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行排列造型。

教學(xué)過(guò)程：

一.導(dǎo)入

1.通過(guò)觀賞點(diǎn)、線、面的抽象畫(huà)來(lái)揭示課題。

2.引：在一個(gè)清靜的夜晚，畫(huà)室里正在上演精彩的表演。我們快去看看！

3.旁白：看！舞臺(tái)的布幕緩緩拉開(kāi)了。第一場(chǎng)表演是……。

4.設(shè)問(wèn)：你能給這幅畫(huà)起個(gè)名字嗎？這幅畫(huà)里有哪些外形？

(各式各樣的點(diǎn)、線、面)

5.讓同學(xué)直觀地在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等各方面都得到親身感受,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和創(chuàng)作欲望，開(kāi)拓同學(xué)的思路。

二.教授新課

1介紹點(diǎn)、線、面的知識(shí)。引：什么樣叫點(diǎn)、什么叫線、面呢??？我們一起去探究。設(shè)問(wèn):地球在宇宙中,顯得怎樣？

2.設(shè)問(wèn):當(dāng)我們?cè)诮幙吹厍驎r(shí),它顯得怎樣?動(dòng)畫(huà)課件直觀地了解點(diǎn)、線、面的知識(shí)。

3.學(xué)習(xí)運(yùn)用小物品制作點(diǎn)、線、面的方法；認(rèn)識(shí)抽象畫(huà)給人們帶來(lái)非常的視覺(jué)美感，陶冶同學(xué)的審美情趣。引：畫(huà)室里的表演正在進(jìn)行著，請(qǐng)小伙伴們跟著老師一起去觀賞。知識(shí)點(diǎn)：點(diǎn)、線、面是美術(shù)世界的基本元素、真正主人。設(shè)問(wèn)：看著畫(huà)面，你有什么感覺(jué)？你覺(jué)得畫(huà)家在畫(huà)的時(shí)候，在想些什么呢？畫(huà)家是用什么方法什么材料畫(huà)出這幅畫(huà)？我們還能用哪些不同的方法、材料來(lái)畫(huà)畫(huà)呢？培育同學(xué)對(duì)事物的觀測(cè)技能和對(duì)問(wèn)題的探究技能。

4.援助同學(xué)明確課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。

引：通過(guò)今日的學(xué)習(xí)，我們又加強(qiáng)了知識(shí)，讓我們一起走進(jìn)美術(shù)世界，去探究、去制造！設(shè)問(wèn)：歡迎你們來(lái)到美術(shù)世界，走上點(diǎn)、線、面的表演舞臺(tái)，你給大家?guī)?lái)了什么表演？請(qǐng)把你的`想象用畫(huà)面的形式表現(xiàn)出來(lái)依據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，在童話的氣氛中提出作業(yè)要求，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛。