中班春分活動方案設(shè)計方案（5篇）

第11頁共11頁中班春分活?動方案設(shè)計?方案活動?目標(biāo)：1?、初步感知?春天的天氣?和花草、樹?木的特征，?能發(fā)現(xiàn)身邊?自然景色的?變化。2?、樂意在老?師的引導(dǎo)下?觀察初春的?景色，喜愛?春天。活?動準(zhǔn)備：?1、選擇花?草樹木、變?化明顯，并?有迎春花的?地方。2?、散步時帶?領(lǐng)幼兒觀察?發(fā)芽的樹。?3、《幼?兒畫冊》(?第一冊P2?8)和配套?掛圖?；?動過程：?1、春天真?舒服--到?戶外感受春?天的天氣。?帶幼兒到?戶外曬太陽?，鼓勵幼兒?表達(dá)陽光照?在身上的感?覺，感知春?天來了，春?天真暖和。?2、花草?、樹木怎么?了--觀察?春天的花草?、樹木。?(1)帶領(lǐng)?幼兒觀察迎?春花，通過?看一看、聞?一聞、說一?說，知道春?天來了，迎?春花最早開?放。(2?)與幼兒邊?走邊欣賞春?天的花草、?樹木，知道?春天的花是?無顏六色的?，小草變綠?了，大樹長?出了綠芽芽?。3、我?找到了春天?--表達(dá)自?己的發(fā)現(xiàn)。?(1)你?們找到春天?了嗎?它藏?在哪里??(2)引導(dǎo)?幼兒運用恰?當(dāng)?shù)脑~匯表?達(dá)。(3?)帶幼兒到?戶外游戲。?活動延伸?：在日常生?活中，繼續(xù)?引導(dǎo)幼兒在?戶外觀察、?尋找春天。?中班春分?活動方案設(shè)?計方案（二?）活動目?標(biāo)：1能?用鮮艷明亮?的顏色及各?種造型表現(xiàn)?春天的景物?特征，表達(dá)?對春天的感?受2能選?擇各種材料?，大膽想象?表現(xiàn)，體驗?創(chuàng)作的樂趣?。3嘗試?相互商量，?共同作畫。?重難點提?示：幼兒學(xué)?會合作、分?工，能進行?整體布局。?活動方法?：情景激勵?法、合作創(chuàng)?造法活動?準(zhǔn)備：1?豐富印象和?感性認(rèn)識，?參加一系列?的春季活動?，感受春天?的到來。?2材料：水?彩筆、水粉?筆、顏料、?皺紋紙、卡?紙、樹枝、?蠟筆、剪刀?、膠水、抹?布等?；?動過程：?1幼兒坐在?線上，與教?師討論踏青?的所見所聞?。2教師?小結(jié)：原來?春天這么美?，是因為溫?暖的陽光，?藍(lán)藍(lán)的天，?嫩綠樹葉，?美麗的花?，還有從冬?眠中蘇醒的?可愛的小動?物，小朋友?在春天里能?快樂地玩耍?。還因為春?天有很多鮮?艷、明亮的?顏色。3?請小朋友想?一想，怎樣?把春天留在?我們教室里?，留在我們?畫紙上。?4幼兒自由?組成三組，?教師引導(dǎo)幼?兒討論商量?可以畫春天?的什么?怎?樣分工?用?什么顏色，?什么材料，?做春天的什?么?激勵幼?兒比一比，?哪組小朋友?合作做出最?美的春天?5教師指導(dǎo)?幼兒做畫：?1制作中?提示幼兒選?擇多種材料?，用明亮鮮?艷的顏色著?畫。2要?求幼兒想好?后再取工具?材料，注意?保持桌面清?潔，用具用?后放回原處?，不亂放。?3聽信號?后，小朋友?分組收拾用?具。6展?示幼兒作品?，總結(jié)談話?：1展示?幼兒作品，?帶領(lǐng)幼兒觀?看每組作品?，請每組幼?兒介紹畫或?制作出春天?的什么景象??并給自己?組的畫取名?。2教師?對幼兒所用?的顏色、所?畫的形態(tài)和?所選的材料?進行評價，?幫助幼兒積?累繪畫的經(jīng)?驗。中班?春分活動方?案設(shè)計方案?（三）我?的好媽媽(?歌曲)我?的好媽媽，?下班回到家?，勞動了?一天多么辛?苦呀!媽媽?媽媽快坐下?，媽媽媽?媽快坐下，?請喝一杯茶?，讓我親親?您吧，讓?我親親您吧?，我的好媽?媽。春天?(歌曲)?春天天氣真?正好，地上?長出小青草?，樹上小?鳥喳喳叫，?花兒開得多?么好小魚?游游(歌曲?)小魚兒?游來了，搖?搖尾巴游來?了，游來了?。小青蛙?(歌曲)?一只小青蛙?呱呱呱呱呱?，害蟲飛來?了，一口吃?掉它。媽?媽節(jié)(兒歌?)我有一?支紅蠟筆，?畫朵紅花真?美麗，“?三八”媽媽?來過節(jié)，我?把紅花送給?你。春天?到(兒歌)?春天到，?春天到，花?兒開，鳥兒?叫，蝴蝶?飛，花草搖?，春天春天?真正好。?花兒好看我?不摘(兒歌?)公園里?，花兒開，?紅的紅，白?的白?；?兒好看我不?摘，大家都?說我真乖。?金鉤鉤(?兒歌)金?鉤鉤，銀鉤?鉤，手指?頭，勾一勾?。我們都?是好朋友。?春天來啦?(兒歌)?春天來啦，?花兒開啦，?小草綠啦?，我們春游?啦。教育?目標(biāo)：1?.感知春天?的主要自然?現(xiàn)象，并從?中感受到春?天的美。?2.培養(yǎng)幼?兒對體育活?動的興趣，?是幼兒愿意?參加體育活?動。3.?愛護花草樹?木，不亂摘?、亂踏。?4.激發(fā)幼?兒的認(rèn)識興?趣，培養(yǎng)幼?兒主動學(xué)習(xí)?的態(tài)度與欲?望。學(xué)習(xí)?目標(biāo)：1?.知道春天?來了，花兒?開放了，柳?樹發(fā)芽了，?小草變綠了?，蠶豆長高?并結(jié)豆莢了?，天氣變暖?和了小朋友?衣服穿少了?。2.培?養(yǎng)幼兒對木?偶劇的興趣?，通過談話?、朗誦等活?動，發(fā)展幼?兒的口語表?達(dá)能力。?3.復(fù)習(xí)鞏?固1、2，?認(rèn)識3。?4.能情緒?愉快地用好?聽的聲音唱?歌不，會聽?前奏，整齊?地開始唱。?并愿意為歌?詞創(chuàng)編動作?。5.學(xué)?習(xí)撕貼的步?驟和技巧(?摸漿糊、粘?貼、擦手)?;愿意玩泥?，自己做出?簡單的物體?，練習(xí)大片?涂色。6?.午睡時自?己脫鞋子、?解扣子。?7.聽別人?說話時，知?道眼睛看著?別人;學(xué)會?正確使用禮?貌用語。?8.能鉆過?70厘米高?的“山洞”?;學(xué)習(xí)縱跳?摸高，跳時?身體保持平?衡。研習(xí)?內(nèi)容：語?言：欣賞?故事《三只?蝴蝶》談話?《春天的電?話》兒歌?《春天到》?兒歌《春天?來啦》兒?歌《金鉤鉤?》兒歌《花?兒好看我不?摘》音樂?：歌曲《?春天》《小?魚游游》《?青蛙》律?動《爸爸媽?媽都來看》?《摘果子》?《洗手帕》?《鋤地》《?蜜蜂做工》?數(shù)學(xué)：?《復(fù)習(xí)1、?2》《認(rèn)識?數(shù)字3》游?戲《排套盒?》”游戲《?配對》美?術(shù)：粘貼?《柳條》手?指點畫《小?蝌蚪》涂色?《美麗的花?》手印畫?《小魚游游?—添畫泡泡?》印章畫《?蔬菜印畫》?手工《做沙?錘》社會?：戶外踏?青觀察柳樹?觀察金魚觀?察小蝌蚪認(rèn)?識蝴蝶花種?植蔬菜春游?體育：?游戲：捉迷?藏捉蝴蝶?環(huán)境布置：?飼養(yǎng)小蝌蚪?種植植物布?置春天環(huán)境?主題墻家?長工作：與?幼兒進行戶?外活動，引?導(dǎo)幼兒觀察?春天樹木、?花草的變化?，感受春天?的美。中?班春分活動?方案設(shè)計方?案（四）?內(nèi)容：1?、花兒開了?，鳥兒叫了?。2、小?朋友們樂了?。說明：?春天是美?好的季節(jié)。?根據(jù)小班幼?兒的年齡特?點，我們抓?住春天“花?兒香，鳥兒?唱”等的特?點展開活動?，讓孩子接?觸一些粗淺?的知識，讓?幼兒在認(rèn)識?春天、感受?春天美景的?基礎(chǔ)上，產(chǎn)?生愉悅感，?激發(fā)其熱愛?春天的情感?。活動目?的：1、?觀察春天的?花與鳥，激?發(fā)幼兒對動?、植物的興?趣。2、?布置春天特?征的環(huán)境，?感受春天的?美。3、?體驗春天給?人們帶來的?快樂。活?動一：花兒?開了，鳥兒?叫了建議?：1、學(xué)?念兒歌“春?天說了些什?么?”2?、帶幼兒到?戶外觀察：?觀察花朵、?樹葉、小鳥?、小草等。?3、學(xué)唱?歌曲“春天?”(附教材?)⑴彈奏?音樂，可以?做花、做鳥?、做樹葉、?蝴蝶、蜜蜂?、小兔等動?作。⑵在?音樂旋律下?，拍手念兒?歌。⑶學(xué)?唱歌曲，注?意咬字清楚?、音準(zhǔn)等。?⑷在音樂?伴奏下，學(xué)?習(xí)歌表演的?動作。4?、粘貼：“?春天來了”?，可作展出?用。5、?手工：柳條?與花朵(縐?紙)懸掛在?教室中。?活動二：小?朋友樂了?建議：1?、故事“小?動物春游”??；顒舆^?程：⑴引?出春游①?幼兒自選動?物頭飾，說?出自己表演?的角色名稱?。②語言?引導(dǎo)：你們?想干什么??到哪里去??怎么去??③游戲活動?：小動物上?公共汽車。?⑵春游途?中①游戲?“點名”，?要求被喊到?的小動物用?叫聲回答。?②設(shè)置情?景：小貓、?小狗想上車?。③幼兒?交往：a?)招呼小貓?小狗;b?)給小貓小?狗讓座。?⑶解決問題?①老師扮?演熊婆婆的?角色，提出?問題：熊婆?婆不想去春?游，她要去?看病。②?幼兒討論：?a)熊婆?婆上醫(yī)院和?小動物春游?哪件事情重?要?為什么??b)怎?么幫助熊婆?婆?③角?色交往：?a)安慰熊?婆婆;b?)送熊婆婆?上醫(yī)院。?⑷引導(dǎo)講評?①幫助別?人是件最快?樂的事，夸?獎各位小朋?友。②回?家告訴父母?：春游途中?做了哪些好?事?2、?小朋友春游?活動⑴組?織幼兒到野?外看蝴蝶跳?舞，蜜蜂采?蜜，小鳥唱?歌，小朋友?玩游戲。?⑵觀看大班?朋友畫“我?們的春天”?或觀看“春?天”的歌舞?活動。附?兒歌春天?說了些什么??春天說?了些什么??花兒那么?聽話，都開?了;春天?說了些什么??小燕子?那么聽話，?都飛回來了?;春天說?了些什么??小朋友那?么高興，都?去春游了。?附歌曲?春天盛璐?德詞1=?E2∕4馬?革順曲3?523|1?5|616?1|5-|?春天天氣?真好，花兒?都開了，?蝴蝶姑娘飛?來了，蜜蜂?嗡翁叫，?6716|?5135|?32|1-?||楊柳?樹枝對著我?們彎彎腰。?小白兔兒?一跳一跳又?一跳。附?故事小動?物春游小?動物幼兒園?去春游了，?小白兔在綠?綠的草地上?，看到了牽??；?、蝴蝶?花、桃花全?都露出笑臉?，小鳥在樹?枝上唱起動?聽的歌，好?象在說：“?歡迎小動物?們來春游!?”小貓、小?狗、小羊、?小兔高興地?玩呀、唱呀?、跳呀，春?天真好!?中班春分活?動方案設(shè)計?方案（五）?活動名稱?：春在哪里?活動目標(biāo)?：1.能?有感情的朗?誦詩歌，體?會詩歌的意?境美。2?.了解春天?的特征。?3.學(xué)習(xí)簡?單的詩歌創(chuàng)?編。活動?準(zhǔn)備：圖片?、磁帶活?動過程：?1.欣賞詩?歌《春在哪?里》。出?示圖片，幼?兒欣賞錄音??，F(xiàn)在是?什么季節(jié)??春天在哪里??翠柳(牡?丹、燕子)?是怎么說的??為什么這?么說?教?師引導(dǎo)幼兒?再次欣賞圖?片，并鼓勵?幼兒說一說?春天的特征?。2.創(chuàng)?編詩歌《春?在哪里》。?你見過的?春天是什么?樣的?你能?像詩歌里那?樣談?wù)勀阒?道的春天嗎??教師示?范創(chuàng)編。如?：迎春花說?：“春天在?我的枝條上?，瞧吧，迎?風(fēng)吐香!”?引導(dǎo)幼兒?仿照詩歌的?句式創(chuàng)編詩?歌。3.?畫一畫：春?天時的我。?春天其實?也在我們身?上。想一想?，和冬天相?比，春