小班中秋節(jié)活動方案樣本（四篇）

第12頁共12頁小班中秋節(jié)?活動方案樣?本一、活?動準(zhǔn)備1?、知識準(zhǔn)備?：請家長幫?助幼兒了解?中秋節(jié)的來?歷，共同收?集有關(guān)資料?。開展觀察?月亮變化的?記錄活動。?2、物質(zhì)?準(zhǔn)備：與幼?兒共同制定?慶祝中秋節(jié)?親子活動的?計劃、確定?布置方案后?，共同準(zhǔn)備?布置活動會?場所需要的?材料，月餅?及分享食物?等。活動前?幼兒通過張?貼海報、制?作邀請函的?形式，邀請?父母來園參?加慶?；顒?。二、活?動過程1?、慶典活動?(幼兒主持?活動)：?(1)、幼?兒交流觀察?月亮邊哈的?情況，進(jìn)一?步感知月亮?變化的奧秘?。(2)?、請家長介?紹中秋節(jié)的?來歷。(?3)、開展?親子活動：?師、幼、家?長共同表演?自己編排的?節(jié)目。2?、團團圓圓?過中秋，賞?月、分享活?動。1、?結(jié)束：舉辦?化裝舞會。?(扮演自己?喜歡的形象?并跳邀請舞?)幼兒園?大班社會教?案：與弟弟?妹妹交朋友?三、活動?目標(biāo)1、?懂得自己長?大了，應(yīng)該?學(xué)著關(guān)心和?照顧弟弟妹?妹。2、?以熱情大方?的態(tài)度幫助?弟弟妹妹，?萌發(fā)當(dāng)大班?小朋友的自?豪感?；?動準(zhǔn)備：?制作小禮物?的材料、筆?、紙等。?活動過程：?1、討論?怎樣當(dāng)哥哥?姐姐。(?1)、小朋?友剛上幼兒?園，我們怎?樣當(dāng)哥哥姐?姐去幫助弟?弟妹妹呢??可以為他們?做些什么??(帶他們參?觀幼兒園，?一塊玩，幫?他們穿衣服?、疊被子等?。(2)?、遇到困難?時怎么辦??2、制定?幫助計劃。?幼兒以小組?合作的形式?制定幫助計?劃，用繪畫?的形式記錄?討論結(jié)果，?在全班交流?。3、實?踐活動。幼?兒根據(jù)自己?制定的計劃?開展與弟弟?妹妹交朋友?的活動，教?師跟隨幼兒?，并提醒注?意安全(?1)、為剛?入園的小朋?友表演自己?編排的節(jié)目?，講故事等?。(2)?、我當(dāng)小向?導(dǎo)。帶領(lǐng)弟?弟妹妹參觀?幼兒園，引?導(dǎo)他們辨認(rèn)?相應(yīng)的標(biāo)志?，學(xué)習(xí)向工?作人員問好?。(3)?、我來幫助?你，幫助小?班小朋友學(xué)?會根據(jù)標(biāo)志?取放物品等?，叫小朋友?入廁、盥洗?的方法。?(4)、一?起做游戲，?邀請小班小?朋友共同開?展游戲活動?。小班中?秋節(jié)活動方?案樣本（二?）主題目?標(biāo)：1、?知道陰歷八?月十五是中?秋節(jié)。簡單?了解中秋節(jié)?的來歷，知?道中秋節(jié)又?叫團圓節(jié)。?2、了解?中秋節(jié)人們?的活動，讓?幼兒通過品?嘗月餅、觀?賞月亮、學(xué)?習(xí)和欣賞歌?曲、制作水?果拼盤等活?動來體驗節(jié)?日的快樂，?感受中國人?的文化習(xí)俗?。環(huán)境創(chuàng)?設(shè)：和幼?兒一起布置?中秋的大型?壁畫，其中?有月亮的變?化、宮燈。?懸掛燈籠?，水果圖案?營造熱鬧的?節(jié)日氣氛。?z展示幼?兒在節(jié)前觀?察月亮、繪?制出的"月?亮變化冊"?。(事先發(fā)?放記錄單)?。區(qū)域活?動：開開心?心來過節(jié)?(1)繪畫?：提供水果?圖片，供幼?兒繪畫之做?好吃的水果?。(2)?泥工：橡皮?泥，供幼兒?制作月餅。?(3)美?工：提供各?色彩紙、膠?水、繪畫筆?供裝飾節(jié)日?的燈籠。?(4)制作?燈籠：運用?空瓶子、彩?色膠帶、色?紙、粘貼素?材，做一個?燈籠。家?園共育：?有條件的家?庭，晚上帶?著孩子一起?觀賞中秋的?月亮，并講?一個關(guān)于月?亮的故事或?教給幼兒一?首有關(guān)月亮?、中秋的古?詩。與幼?兒一起準(zhǔn)備?一個燈籠，?最好是共同?制作的。?督促幼兒節(jié)?前節(jié)后連續(xù)?觀察月亮，?并記錄月亮?的變化。?活動內(nèi)容：?快樂的中秋?活動目標(biāo)?：1.認(rèn)?識傳統(tǒng)節(jié)日?中秋節(jié)，知?道其來歷及?有關(guān)習(xí)俗。?2.體驗?分享、合作?的快樂。?3.能自信?地在同伴面?前大膽講述?、表現(xiàn)。?活動準(zhǔn)備：?1.有關(guān)?月亮的圖片?、動畫、故?事傳說。?2.活動前?與幼兒一起?布置活動室?，懸掛月亮?變化圖。?3.每個家?庭準(zhǔn)備一個?月餅帶來。?活動過程?：1.猜?謎："有時?落在山腰，?有時掛在樹?梢，有時像?只圓盤，有?時像把鐮刀?。"請你猜?猜是什么??出示圖：?"月球"結(jié)?合孩子們的?觀察記錄講?講月亮的變?化。2.?介紹中秋節(jié)?的來歷：古?時人們將一?年分四個季?節(jié)，八月正?好是秋季中?的一個月叫?"仲月"，?八月十五是?這個月中間?的一天，所?以叫中秋節(jié)?。這天晚上?，月亮最圓?最亮，人們?吃果實賞月?，也希望生?活像月亮一?樣圓圓滿滿?。師：中?秋節(jié)還有很?多美麗的傳?說和故事，?請小朋友講?一講。教?師完整講述?中秋節(jié)的美?麗傳說。?____人?們怎樣過中?秋。1)?請小朋友說?說你們準(zhǔn)備?怎樣和爸爸?媽媽一起過?中秋節(jié)?(?請幼兒和家?長討論，由?幼兒回答)?2)那你?們還知道其?他地方的人?是怎樣過中?秋節(jié)的?相?應(yīng)資料：人?們過中秋(?請點擊)?4.吃月餅?，共同分享?快樂。1?)師：你們?知道人們用?什么方式慶?祝中秋節(jié)??我還知道，?小朋友最愛?吃月餅，今?天大家?guī)?了各種各樣?的月餅，那?就請你來向?大家介紹一?下你的月餅?吧。2)?教師簡單小?結(jié)，月餅的?分類(點擊?課件)3?)幼兒欣賞?歌曲《爺爺?為我打月餅?》、樂曲《?春江花月夜?》，邊聽音?樂邊分享月?餅，體驗與?父母、同伴?、老師一起?過節(jié)的快樂?。4)學(xué)?習(xí)中秋禮儀?兒歌：中秋?節(jié)共團圓全?家人互祝愿?品月餅香?又甜賞明月?情無限小?班中秋節(jié)活?動方案樣本?（三）活?動一：快樂?的中秋節(jié)?主要涉及領(lǐng)?域：語言?〔活動目標(biāo)?〕1.知?道農(nóng)歷八月?十五是中秋?節(jié)，初步了?解中秋節(jié)的?有關(guān)風(fēng)俗習(xí)?慣。2.?能在調(diào)查、?訪問、欣賞?等活動中獲?得中秋節(jié)的?相關(guān)經(jīng)驗，?并大膽地進(jìn)?行表達(dá)與交?流。3.?能安靜的傾?聽同伴的表?述?！不?動準(zhǔn)備〕?____家?長協(xié)助幼兒?收集各種資?料和豐富相?關(guān)經(jīng)驗。?2.幼兒每?人一本《嫦?娥奔月》的?圖書?！?活動過程〕?1.交流?相關(guān)經(jīng)驗，?知道中秋節(jié)?的時間和有?關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣?。(1)?幼兒自由結(jié)?伴交流自己?調(diào)查的結(jié)果?。(2)?集體交流，?豐富相關(guān)經(jīng)?驗。(教師?引導(dǎo)幼兒根?據(jù)調(diào)查表的?內(nèi)容進(jìn)行交?流，提醒幼?兒能安靜地?傾聽同伴的?表述)。?(3)拓展?有關(guān)經(jīng)驗。?指導(dǎo)語：?你還知道哪?些關(guān)于中秋?節(jié)的事情或?問題?2?.通過欣賞?圖書《嫦娥?奔月》，了?解中秋節(jié)的?有關(guān)傳說。?(1)欣?賞圖書，了?解《嫦娥奔?月》的主要?故事內(nèi)容。?(2)交?流自己對圖?書內(nèi)容的理?解。指導(dǎo)?語：你從這?本書上看懂?了什么?有?什么問題??(3)邊?看圖書邊完?整地傾聽老?師講述故事?。(4)?交流自己聽?過的其他傳?說。活動?二：為歌曲?《爺爺為我?打月餅》伴?奏主要涉?及領(lǐng)域：藝?術(shù)〔活動?目標(biāo)〕1?.在熟悉歌?曲旋律的基?礎(chǔ)上，嘗試?選用鈴鼓、?小鈴、舞板?等樂器為歌?曲伴奏。?2.在看指?揮演奏的過?程中，能與?集體的演奏?保持和諧。?3.體驗?集體合作演?奏的快樂。?〔活動準(zhǔn)?備〕樂曲?磁帶、樂器?(小鈴、舞?板、鈴鼓等?)。〔活?動過程〕?1.欣賞歌?曲，進(jìn)一步?感受歌曲歡?快的風(fēng)格。?指導(dǎo)語：?你們還記得?這首歌嗎??名字叫什么??聽了有什?么感覺??2.通過身?體的動作，?感受歌曲的?節(jié)奏。(?1)邊聽歌?曲邊拍手，?初步表現(xiàn)歌?曲的節(jié)奏。?(2)共?同設(shè)計身體?動作表現(xiàn)歌?曲的節(jié)奏。?(3)看?指揮分聲部?進(jìn)行身體動?作。3.?嘗試用鈴鼓?、小鈴、舞?板等樂器為?歌曲伴奏。?(1)模?仿樂器演奏?的動作表現(xiàn)?歌曲節(jié)奏。?(2)嘗?試看指揮，?用鈴鼓、小?鈴、舞板等?樂器為歌曲?伴奏。(教?師提醒幼兒?在演奏過程?中，注意有?節(jié)奏地敲擊?樂器。)?(3)交換?樂器進(jìn)行演?奏?；顒?三：欣賞兒?歌《月亮》?主要涉及?領(lǐng)域：語言?〔活動目?標(biāo)〕1.?理解、學(xué)習(xí)?兒歌，嘗試?遷移已有經(jīng)?驗，根據(jù)兒?歌的句式創(chuàng)?編兒歌的內(nèi)?容。2.?在觀察、發(fā)?現(xiàn)關(guān)于月亮?的畫面不斷?變化的過程?中，學(xué)習(xí)兒?歌并嘗試創(chuàng)?編?！不?動準(zhǔn)備〕?根據(jù)兒歌內(nèi)?容制作的幻?燈片三幅。?〔活動過?程〕1.?觀察第一幅?幻燈片，發(fā)?現(xiàn)和學(xué)習(xí)兒?歌的第一句?。(在觀察?的過程中，?教師引導(dǎo)幼?兒逐一觀察?畫面上不斷?出現(xiàn)的樹、?月亮和小鳥?，用語言進(jìn)?行描述，并?學(xué)習(xí)兒歌中?的語言。)?2.遷移?對句式的感?受和經(jīng)驗，?觀察第二幅?、第三幅幻?燈片，進(jìn)行?學(xué)習(xí)。3?.觀看幻燈?片演示，欣?賞老師完整?地朗誦兒歌?。4.遷?移已有經(jīng)驗?進(jìn)行創(chuàng)編，?體驗快樂。?(教師在創(chuàng)?編的過程中?，引導(dǎo)幼兒?按句式進(jìn)行?講述。)?活動四：欣?賞古詩《靜?夜思》主?要涉及領(lǐng)域?：語言〔?活動目標(biāo)〕?1.理解?并學(xué)習(xí)古詩?，能較有感?情地進(jìn)行朗?誦。2.?通過觀察、?交流和討論?，感受古詩?中寂靜的環(huán)?境及詩人思?念家鄉(xiāng)的情?感?！不?動準(zhǔn)備〕?電腦課件?〔活動過程?〕1.觀?看電腦課件?，通過觀察?、交流和討?論，感受并?理解古詩。?(1)完?整欣賞電腦?課件，初步?感受畫面。?指導(dǎo)語：?你看到了什?么?有什么?感覺?(?2)第二次?欣賞課件，?感受古詩中?寂靜的環(huán)境?。(3)?再次欣賞，?感受詩人思?念家鄉(xiāng)的情?感。2.?學(xué)習(xí)古詩，?能較有感情?地進(jìn)行朗誦??；顒游?：觀看做月?餅主要涉?及領(lǐng)域：綜?合〔活動?目標(biāo)〕1?.在觀看做?月餅的過程?中，知道制?作月餅的材?料、工具、?用途及方法?。2.積?極參與活動?，大膽地表?達(dá)自己的想?法和發(fā)現(xiàn)。?3.體驗?和嘉賓一起?參與活動及?品嘗的快樂?。〔活動?準(zhǔn)備〕邀?請制作月餅?的嘉賓來園?(攜帶材料?和工具)和?幼兒共同做?月餅?！?活動過程〕?1.向做?月餅的嘉賓?問好，激發(fā)?參與活動的?興趣。2?.認(rèn)識制作?月餅的材料?和工具，了?解其用途。?3.根據(jù)?材料和工具?，猜測制作?月餅的方法?。指導(dǎo)語?：剛才嘉賓?給我們介紹?了制作月餅?的工具和材?料，它們在?制作月餅的?過程中，有?著不同的用?處。誰來猜?一猜月餅到?底是怎么做?出來的??4.觀看嘉?賓制作月餅?，了解制作?的方法。(?在活動中，?可以請部分?幼兒嘗試參?與制作，獲?得親身感受?。)5.?烘烤和品嘗?月餅，體驗?快樂。延?伸活動：?教師可將制?作月餅的過?程拍成照片?資料布置在?環(huán)境中，引?導(dǎo)幼兒進(jìn)一?步觀察和熟?悉。小班?中秋節(jié)活動?方案樣本（?四）設(shè)計?意圖：民?族五千年的?悠久歷史，?積淀著許多?洋溢著濃厚?東方文化色?彩的傳統(tǒng)節(jié)?日。文化?是民族的，?而節(jié)日正是?民族文化傳?承的載體。?春節(jié)、元?宵節(jié)、清明?節(jié)、中秋節(jié)?等傳統(tǒng)民俗?節(jié)日，無不?弘揚著民族?文化的優(yōu)秀?傳統(tǒng)，傳承?民族精神。?時值中秋?節(jié)的來臨，?讓的孩子傳?統(tǒng)節(jié)日，學(xué)?到科學(xué)小知?識，并且在?活動過程中?把禮儀滲透?到各個細(xì)節(jié)?處?？傮w?活動：1?.讓幼兒知?道農(nóng)歷八月?十五是中秋?節(jié)，并中秋?節(jié)的來歷。?2.幼兒?的科普知識?，“月食”?，與影像知?識。3.?中秋節(jié)的風(fēng)?俗，讓幼兒?動手制作食?物再一同分?享，體會到?勞動與分享?的樂趣。?活動時間：?中秋節(jié)當(dāng)天?下午14：?30?-17：3?0活動環(huán)?境：園所室?外與教室能?凸顯中秋節(jié)?日的環(huán)境布?置。例如?：1、主?題墻的設(shè)計?，剪刀、彩?紙，剪出月?亮、月餅、?小兔子等的?圖片粘貼在?主題墻上。?2、月餅?盒、酒盒、?化妝盒等廢?舊盒子與紅?色繩結(jié)制燈?籠，懸掛在?教室與室外?。道具：?繪畫工具;?燈泡、皮球?(大、小各?);手電筒?、白墻/屏?幕;月餅、?水果、盤子?、水果刀。?其它：凳?子、大桌子?、家長簽到?本、話筒、?條幅等。?活動過程：?全園孩子參?加，自愿報?名的選擇活?動的項目。?活動一.?美麗圖，我?來畫活動?：讓孩子用?繪畫的手法?表達(dá)認(rèn)識的?中秋節(jié)，開?發(fā)幼兒的動?手能力與想?象能力。?活動：教師?事先中秋的?圖片貼、掛?在教室。?讓孩子在作?畫期間尋找?靈感，繪畫?工具?；?動過程：?1、幼兒欣?賞班級的中?秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)?和優(yōu)秀美術(shù)?作品2、?幼兒理解并?選擇不同的?材料美術(shù)創(chuàng)?作(不限，?畫風(fēng)不限，?工具不限。?活動，供?老師們參考?：___?_類型：水?粉畫：水粉?顏料、調(diào)色?板、排筆、?水粉紙、清?洗顏料與畫?筆的小水桶?。___?_類型：水?墨畫：宣紙?、墨汁、毛?筆。__?__類型：?黏貼畫：顏?色的紙片、?舊布頭、樹?葉、等物品?用膠棒粘貼?在底板紙上?，粘貼出美?麗的畫面。?____?類型：蠟筆?畫工具：?油畫棒、白?紙___?_類型：彩?瓶新衣方?法：將瓶子?外層圖上不?同顏色的水?粉，等晾干?后，在水粉?上作畫，也?可在瓶口處?系上絲帶裝?飾6、類?型：添畫：?教師可圖畫?的半成品、?畫筆7、?類型：手工?折紙：成品?、過程圖(?需家長和老?師的)8?、類型：拓??。盒∮≌?、印泥9?、類型：砂?紙10、?類型：陶藝?：顏色的泥?，烤箱注?意：1、?每種最好都?幾個漂亮的?成品，供幼?兒參考2?、如感覺有?難度，可請?老師或家長?幫忙結(jié)束?后，教師幫?助幼兒將作?品寫上名字?，分類展示?在教室內(nèi)，?最后幼兒可?將作品帶回?家。活動?二.小故事?，大家講。?活動：?1、過程中?親子互動，?家長的認(rèn)識?。2、孩?子講故事培?養(yǎng)幼兒自信?、語言表達(dá)?能力?；?動：故事?內(nèi)容：提前?兩天教師給?講故事的孩?子布置任務(wù)?，和家長一?起尋找、中?秋節(jié)的小故?事。舞臺?布置：凳子?擺放為半圓?形，中間為?幼兒講故事