幼兒園中班科學(xué)教案方案實(shí)施方案（四篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園中班?科學(xué)教案方?案實(shí)施方案?活動(dòng)目標(biāo)?1.能說(shuō)?出常見(jiàn)物體?的顏色。?____對(duì)?顏色變化感?興趣、喜歡?實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。?3.發(fā)展?表現(xiàn)美的能?力。4.?培養(yǎng)幼兒對(duì)?事物的好奇?心，樂(lè)于大?膽探究和實(shí)?驗(yàn)。5.?激發(fā)幼兒樂(lè)?于探索科學(xué)?實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣??；顒?dòng)重?難點(diǎn)1.?重點(diǎn)：激發(fā)?幼兒對(duì)周?chē)?生活中色彩?的關(guān)注。?說(shuō)明：能夠?意識(shí)到色彩?美是幼兒感?受美的一個(gè)?重要方面。?色彩是直觀?的，但是，?如果幼兒不?能有意已去?感受，就會(huì)?視而不見(jiàn)。?因此，激發(fā)?幼兒對(duì)周?chē)?生活中色彩?的關(guān)注，比?認(rèn)識(shí)幾種具?體的顏色更?為重要。幼?兒時(shí)周?chē)?色彩產(chǎn)生了?興趣，就能?主動(dòng)去認(rèn)識(shí)?各種顏色，?即時(shí)認(rèn)識(shí)活?動(dòng)就成了幼?兒自身的需?要。2.?難點(diǎn)：引起?幼兒對(duì)科學(xué)?現(xiàn)象的興趣?。說(shuō)明：?啟蒙教育不?是為了追求?某種即時(shí)效?果，而是為?了給幼兒今?后的發(fā)展?fàn)I?造一個(gè)良好?的開(kāi)端。所?以活動(dòng)應(yīng)該?定位于讓幼?兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)?象的興趣，?而不是對(duì)實(shí)?驗(yàn)結(jié)果的興?趣。但是對(duì)?于中班幼兒?要通過(guò)活動(dòng)?，取得以小?見(jiàn)大的效果?是有一定難?度的?；?動(dòng)準(zhǔn)備顏?料和調(diào)色用?具?；顒?dòng)室?的布置要色?彩豐富、協(xié)?調(diào)。活動(dòng)?過(guò)程1.?通過(guò)認(rèn)識(shí)顏?色的活動(dòng)激?發(fā)幼兒對(duì)周?圍生活中色?彩的關(guān)注。?(1)分?散觀察。結(jié)?合日常生活?引導(dǎo)幼兒觀?察大自然、?人的眼飾、?周?chē)锲分?豐富多彩的?顏色，并初?步了解一些?顏色的名稱(chēng)?。(2)?集體活動(dòng)。?首先讓幼兒?回憶觀察的?顏色，教師?出示相應(yīng)的?色塊，并讓?幼兒進(jìn)行顏?色的指認(rèn)和?命名活動(dòng)。?然后讓幼兒?談?wù)勛钕矚g?的顏色、什?么東西和自?己喜歡的顏?色是相同的?……。2?.通過(guò)使用?顏色的活動(dòng)?，讓幼兒進(jìn)?一步熟悉顏?色，體驗(yàn)色?彩的美，引?起對(duì)顏色的?興趣。(?1)涂色活?動(dòng)。為幼兒?提供各種需?要涂色的畫(huà)?，如樹(shù)、水?果、花……?，讓幼兒涂?上相應(yīng)的顏?色，要求與?實(shí)物本來(lái)的?顏色相似。?(2)配?色活動(dòng)。讓?幼兒在空白?的玩具、服?裝、樹(shù)葉圖?上涂色，鼓?勵(lì)幼兒自己?配色?；顒?dòng)?后組織幼兒?欣賞同伴的?作品，談?wù)?最喜歡哪幅?畫(huà)的顏色。?3.通過(guò)?實(shí)驗(yàn)活動(dòng)引?起幼兒對(duì)科?學(xué)現(xiàn)象的興?趣(1)?調(diào)色活動(dòng)。?先讓幼兒自?由探索，用?顏料進(jìn)行調(diào)?色實(shí)驗(yàn)，體?驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)?趣。然后組?織幼兒討論?、交流調(diào)色?的經(jīng)驗(yàn)，談?談?lì)伾淖?化。教師還?可進(jìn)一步操?作實(shí)驗(yàn)讓幼?兒發(fā)現(xiàn)調(diào)色?的結(jié)果是豐?富多變的，?激發(fā)幼兒進(jìn)?一步探索的?興趣。(?2)制作活?動(dòng)，讓幼兒?通過(guò)制作和?玩耍七彩風(fēng)?輪，引起懸?念，產(chǎn)生求?知欲。幼?兒園中班科?學(xué)教案方案?實(shí)施方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo):觀?察各種不同?的蛋.通?過(guò)觀察和操?作活動(dòng)課件?產(chǎn)生探索各?類(lèi)蛋的興趣?.知道鴨?蛋、鵪鶉蛋?、鴨蛋、烏?龜?shù)昂臀伵?蛋的形狀、?顏色和大小?.活動(dòng)準(zhǔn)?備:數(shù)種?不同的蛋(?如:雞蛋、?鴨蛋、皮蛋?、茶葉蛋、?鴕鳥(niǎo)蛋、鴿?子蛋……)?.有關(guān)蛋?的資料及課?件。活動(dòng)?過(guò)程：1?、事先請(qǐng)家?長(zhǎng)協(xié)助收集?不同種類(lèi)的?蛋。2、?展示收集的?蛋，請(qǐng)幼兒?觀察各種蛋?的形狀、大?小和顏色，?并加以比較?。3、讓?幼兒操作活?動(dòng)課件，知?道和認(rèn)識(shí)不?同的蛋4?、將幼兒收?集的蛋打(?剝)開(kāi)來(lái)，?請(qǐng)幼兒看一?看蛋里面是?什么樣子，?有什么不同?的地方，為?什么?5?、將熟蛋切?開(kāi)，和幼兒?分享;生雞?蛋則請(qǐng)大家?輪流攪一攪?，煮個(gè)蛋花?湯?；顒?dòng)?評(píng)價(jià)：能?比較各種蛋?的形狀、大?小和顏色。?能說(shuō)出蛋?里面有什么?。延伸活?動(dòng)：可以?請(qǐng)幼兒帶一?本有關(guān)蛋的?書(shū)來(lái)幼兒園?里和大家分?享。找一?個(gè)晴朗的日?子，您可以?帶幼兒到園?所附近的公?園，請(qǐng)幼兒?仔細(xì)地觀察?樹(shù)葉或小池?塘，或許會(huì)?找到一些動(dòng)?物的蛋寶寶?。幼兒園?中班科學(xué)教?案方案實(shí)施?方案（三）?活動(dòng)要求?：1、通?過(guò)觀察和比?較等形式，?知道汽車(chē)的?功用及外形?特征。2?、發(fā)展幼兒?的觀察比較?和分析綜合?的能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?幾中常見(jiàn)車(chē)?的圖片及玩?具汽車(chē)。?關(guān)鍵點(diǎn)：幼?兒獨(dú)立得觀?察和比較，?并分析出不?同的車(chē)有不?同的功用。?活動(dòng)環(huán)節(jié)?：操作要點(diǎn)?一、聽(tīng)各?種車(chē)的聲音?讓幼兒仔?細(xì)聽(tīng)，辨別?出幾種不同?的汽車(chē)(有?消防車(chē)、救?護(hù)車(chē)、警車(chē)?和卡車(chē)等)?二、觀察?比較1、?出示自行車(chē)?、消防車(chē)、?警車(chē)、灑水?車(chē),讓幼兒?觀察這些車(chē)?的構(gòu)造，有?什么地方是?一樣的?哪?些地方又是?不一樣的??2、小結(jié)?：這些車(chē)都?有圓圓的車(chē)?輪。消防車(chē)?和警車(chē)的叫?聲不一樣，?消防車(chē)是紅?色的，上面?有水箱、管?子和梯子，?專(zhuān)門(mén)用來(lái)救?火的。警車(chē)?上白色的，?專(zhuān)門(mén)用來(lái)抓?壞人的。灑?水車(chē)有水箱?，用來(lái)清潔?馬路的。?3、說(shuō)說(shuō)這?些車(chē)的功用?，知道每種?車(chē)都有不同?的功用，所?以有不同的?名字。4?、觀察這些?車(chē)的車(chē)輪，?知道不一樣?的車(chē)車(chē)輪數(shù)?也是不一樣?的，有的有?兩個(gè)、三個(gè)?或者四個(gè)、?六個(gè)等。?三、說(shuō)說(shuō)你?還看見(jiàn)過(guò)哪?種車(chē)幼兒?說(shuō)出和別人?不一樣的車(chē)?，比比誰(shuí)說(shuō)?得又對(duì)又多?，并能說(shuō)出?它們的功用?。幼兒園?中班科學(xué)教?案方案實(shí)施?方案（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1.讓幼?兒探索有彈?性的物體，?獲取有關(guān)彈?性的科學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。2.?激發(fā)幼兒探?索科學(xué)現(xiàn)象?的興趣，培?養(yǎng)其關(guān)心周?圍事物的習(xí)?慣?；顒?dòng)?方法嘗試?教學(xué)法。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.大型玩?具彈跳墊。?2.彈簧?及帶彈簧的?玩具、用具?(拉力器、?彈簧秤)，?其他有彈性?的物體(各?種橡皮筋、?各種皮球、?海綿塊、手?表帶、襪子?、帶彈性的?衣服等等)?。___?_字卡(彈?性)?；?動(dòng)過(guò)程一?、組織幼兒?在室外玩大?型玩具彈跳?墊之后，進(jìn)?入室內(nèi)坐好?師：(提?問(wèn))1。小?朋友在玩彈?跳墊時(shí)身體?有什么感覺(jué)??3.你?們知道身體?為什么會(huì)向?上跳嗎?(?自由發(fā)言)?二、幼兒?自由探索材?料、鼓勵(lì)幼?兒大膽嘗試?1.請(qǐng)幼?兒準(zhǔn)備好有?事彈性的物?體，重視幼?兒的發(fā)現(xiàn)。?師：你們?面前擺放了?很多東西，?請(qǐng)小朋友試?著去拉一拉?、壓一壓、?捏一捏，看?看有什么變?化。(提問(wèn)?后幼兒自由?發(fā)言)2?.鼓勵(lì)幼兒?再嘗試一次?，鞏固對(duì)彈?性特征的感?覺(jué)。師：?請(qǐng)小朋友再?去試一試剛?才沒(méi)有玩到?的東西，看?有沒(méi)有新的?發(fā)現(xiàn)。(教?師指導(dǎo)幼兒?自由發(fā)言)?小結(jié)：這?些東西真有?趣，用力壓?或拉它時(shí)，?它會(huì)變形，?手一松，它?又能變回來(lái)?，這就是物?體的彈性。?3.請(qǐng)幼?兒用身體語(yǔ)?言來(lái)表示彈?性的特點(diǎn)。?(如彈跳、?彈簧步等)?三、比較?嘗試，鞏固?彈性概念?1.出示一?些有彈性和?沒(méi)有彈性的?物體讓幼兒?嘗試、比?較。師：?老師給小朋?友準(zhǔn)備了許?多與剛才不?一樣的物體?，請(qǐng)你們?cè)?去試一試，?把新的發(fā)現(xiàn)?告訴我。(?自由發(fā)言)?小結(jié)：有?的物體能變?形但不能還?原，有的物?體不能變形?，所以它們?沒(méi)有彈性。?2、請(qǐng)幼?兒把有彈性?與沒(méi)有彈性?的物體分家?，分別放在?兩個(gè)不同顏?色的筐子里?。四、聯(lián)?系生活實(shí)際?，加深對(duì)彈?性的認(rèn)識(shí)和?理解師：?