幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)方案模板（5篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園中班?語(yǔ)言活動(dòng)方?案模板活?動(dòng)目標(biāo)：?1、理解故?事情節(jié)，能?形象地表演?故事中的對(duì)?話。2、?嘗試為故事?創(chuàng)編結(jié)尾。?3、學(xué)習(xí)?寬容和接納?“知錯(cuò)就改?”的同伴。?4、引導(dǎo)?幼兒在故事?和游戲中學(xué)?習(xí)，感悟生?活。5、?鼓勵(lì)幼兒敢?于大膽表述?自己的見(jiàn)解??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?故事《老狼?遇險(xiǎn)記》?2、木偶道?具、老狼、?猴子、大象?、小兔的手?偶?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、欣賞故事?，理解故事?內(nèi)容T：?小朋友們、?你們好!我?是木偶劇場(chǎng)?的主持人，?下面請(qǐng)大家?欣賞《老狼?遇險(xiǎn)記》(?欣賞第一遍?故事)提?問(wèn)：1、?木偶劇演到?這里，你知?道這個(gè)故事?里有誰(shuí)??2、故事里?發(fā)生了一件?什么事??3、你覺(jué)得?故事里的這?只老狼是一?只什么樣的?老狼?二?、分段欣賞?故事，能形?象地學(xué)習(xí)角?色的對(duì)話?欣賞故事第?一段：1?、“讓我們?來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老狼?遇到了猴子?，它是怎么?向猴子求救?的?”讓我?們一起來(lái)學(xué)?一學(xué)老狼可?憐的樣子。?2、猴子?有沒(méi)有救老?狼?他是怎?么對(duì)它說(shuō)的??3、老?狼聽(tīng)到了猴?子的話，想?起了自己以?前做過(guò)的壞?事，新里怎?么樣?欣?賞故事第二?段：1、?正在老狼心?里又后悔又?難過(guò)的時(shí)候?，又來(lái)了誰(shuí)??2、聽(tīng)?聽(tīng)老狼又是?怎么求大象?爺爺?shù)??3、大象爺?爺有沒(méi)有救?老狼?為什?么?它是怎?么對(duì)老狼說(shuō)?的?請(qǐng)你們?來(lái)學(xué)一學(xué)年?紀(jì)很大的大?象爺爺?shù)脑?(老師做大?象爺爺，孩?子們做老狼?，學(xué)習(xí)對(duì)話?)4、老?狼聽(tīng)了大象?爺爺?shù)脑捫?里怎么樣??欣賞故事?第三段1?、老狼正在?傷心流眼淚?的時(shí)候，又?來(lái)了誰(shuí)??2、小兔妹?妹猶豫了一?下，是怎么?對(duì)老狼說(shuō)的??3、老?狼想到好辦?法了，想到?了什么好辦?法?三、?創(chuàng)編結(jié)尾。?學(xué)習(xí)寬容和?接納的品質(zhì)?1、你覺(jué)?得小兔聽(tīng)了?老狼的話會(huì)?救它嗎?為?什么?2?、請(qǐng)你幫助?小兔想個(gè)好?辦法來(lái)救救?井中的老狼?。幼兒園?中班語(yǔ)言活?動(dòng)方案模板?（二）教?學(xué)目標(biāo)：?1、理解故?事內(nèi)容2?、懂得在生?活中要助人?為樂(lè)，有禮?貌，不以貌?取人。3?、能模訪表?演各動(dòng)物不?同語(yǔ)氣的說(shuō)?話。重點(diǎn)?：1、理?解故事內(nèi)容?2、懂得?在生活中要?助人為樂(lè)，?有禮貌，不?以貌取人。?難點(diǎn)：?1、懂得在?生活中要助?人為樂(lè)，有?禮貌，不以?貌取人。?2、能模訪?表演各動(dòng)物?不同語(yǔ)氣的?說(shuō)話。準(zhǔn)?備：PPT?課件流程：?一、輕松?導(dǎo)入二、?故事欣賞?三、提問(wèn)思?考：1、?為什么大伙?都不愿和小?豪豬交朋友?呢?2、?小豪豬是怎?樣把蘋(píng)果送?到小熊貓家?的?3、?小熊貓后來(lái)?和小豪豬做?朋友了嗎??為什么??討論：小熊?貓后來(lái)和小?豪豬做朋友?了嗎?為什?么?四、?再次欣賞故?事，請(qǐng)幼兒?模訪表演小?熊貓、小豪?豬的語(yǔ)言五?、總結(jié)：看?人不要看外?表，只要他?有一顆真誠(chéng)?的、熱于助?人的心比什?么都重要。?幼兒園中?班語(yǔ)言活動(dòng)?方案模板（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?仔細(xì)觀察畫(huà)?面，能根據(jù)?場(chǎng)景的變化?進(jìn)行想象，?感受作品中?清新的大自?然景色。?2、使幼兒?懂得做事不?粗心，認(rèn)真?觀察的好習(xí)?慣。3、?能簡(jiǎn)單復(fù)述?故事。4?、樂(lè)于與同?伴一起想想?演演，激發(fā)?兩人合作表?演的興趣。?活動(dòng)過(guò)程?：一、出?示PPT1?1、這是?誰(shuí)?小松鼠?在樹(shù)上住膩?了，想在地?面上重新建?造一座房子?，它會(huì)把新?房子造在哪?兒呢?為什?么?請(qǐng)你跟?旁邊的小朋?友討論討論?。(教師注?意語(yǔ)言回應(yīng)?)2、在?大樹(shù)底下，?小松鼠發(fā)現(xiàn)?了什么?(?一塊大石頭?由七塊小石?頭拼成，很?硬，也很光?滑。)小松?鼠看見(jiàn)了會(huì)?說(shuō)些什么又?會(huì)怎么做呢??(嘿!就?在這上面造?一座房子)?3、房子?終于造好了?，忙了一天?的小松鼠也?累了，在新?家睡著了。?二、空白?PPT2(?放風(fēng)聲)?1、聽(tīng)!這?是什么聲音??是怎樣的?風(fēng)?2、?怎么會(huì)有這?么大的風(fēng)啊?!小松鼠被?吵醒了，推?開(kāi)窗看到什?么?(自己?是在美麗的?上腳下，小?風(fēng)吹奏起了?動(dòng)聽(tīng)的歌聲?)《出示P?PT3》?3、小松鼠?的房子昨天?還在大樹(shù)下?，今天卻來(lái)?到了美麗的?山腳下。真?奇怪，這是?為什么呢??誰(shuí)來(lái)告訴它??教師小?結(jié)：不過(guò)，?小松鼠覺(jué)得?住在這里挺?好的。4?、小松鼠為?什么覺(jué)得住?在這里好??5、教師?小結(jié)：看著?雄偉的大山?，聽(tīng)聽(tīng)山風(fēng)?吹奏的動(dòng)聽(tīng)?山歌，小松?鼠靜靜地睡?著了。三?、空白PP?T4，放聲?音，聽(tīng)。?1、第二天?，小松鼠迷?迷糊糊聽(tīng)到?了什么聲音??這個(gè)聲音?聽(tīng)上去怎樣??跟昨天的?聲音一樣嗎??2、小?松鼠推開(kāi)窗?戶(hù)，它來(lái)到?哪里，看到?了什么?(?自己又來(lái)到?了大海邊，?浪花唱起了?歡樂(lè)的歌聲?)出示PP?T53、?小松鼠這下?被搞糊涂??它會(huì)說(shuō)些什?么呢?4?、小朋友你?們覺(jué)得小松?鼠住在大海?邊怎么樣??為什么??小結(jié)：聽(tīng)著?浪花美妙的?歌聲，看著?沙灘上魚(yú)蝦?兒亂奔亂跳?，小松鼠慢?慢地睡著了?，一覺(jué)醒來(lái)?，是第三天?了。第三?天，小松鼠?又聽(tīng)到了聲?音，你們猜?會(huì)和前幾天?聽(tīng)到的一樣?嗎?四、?空白PPT?6。1、?聽(tīng)聽(tīng)這是什?么聲音?，?可能是什么?地方呢??2、小松鼠?連忙推開(kāi)窗?戶(hù)，它看到?什么?(眼?前是一片大?草原，馬兒?在噠噠噠地?奔跑)《P?PT8》?3、小松鼠?會(huì)喜歡美麗?的大草原嗎??為什么??4、小松?鼠禁不住手?舞足蹈起來(lái)?，解釋一下?，一起來(lái)學(xué)?一學(xué)。5?、就在它手?舞足蹈的的?時(shí)候，突然?傳來(lái)一個(gè)聲?音。(聽(tīng)烏?龜錄音1)?6、是誰(shuí)?呀?(幼兒?猜測(cè))是什?么原因，小?松鼠的房子?每天會(huì)在不?同的地方??7、再來(lái)?聽(tīng)聽(tīng)到底是?誰(shuí)?(聽(tīng)烏?龜錄音2)?8、小松?鼠怎么會(huì)把?房子造在烏?龜爺爺身上?的呢?9?、那么現(xiàn)在?小松鼠會(huì)怎?么說(shuō)呢?(?幼兒自由講?述)10?、烏龜爺爺?會(huì)原諒粗心?的小松鼠嗎??它會(huì)怎么?說(shuō)呢?(幼?兒自由講述?)五、完?整欣賞故事?：1、這?個(gè)故事有趣?嗎?我們一?起完整地來(lái)?欣賞這個(gè)故?事。猜猜看?，這個(gè)故事?會(huì)取什么有?趣的名字呢??2、第?四天，烏龜?爺爺會(huì)帶著?小松鼠去哪?兒呢?它們?又會(huì)看到什?么美麗的景?色，聽(tīng)到哪?些美妙的聲?音呢?幼?兒園中班語(yǔ)?言活動(dòng)方案?模板（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、理?解內(nèi)容簡(jiǎn)單?的圖畫(huà)。?2、能大聲?講述圖畫(huà)中?的內(nèi)容。?3、養(yǎng)成先?仔細(xì)觀察，?后表達(dá)講述?的習(xí)慣。?4、引導(dǎo)幼?兒細(xì)致觀察?畫(huà)面，激發(fā)?幼兒的想象?力。5、?萌發(fā)對(duì)文學(xué)?作品的興趣??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?材料準(zhǔn)備：?多媒體圖畫(huà)?故事《太陽(yáng)?的顏色》、?輕音樂(lè)一首?、(綠色、?紅色、黃色?)紙片各若?干張、三棱?鏡一個(gè)2?、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：幼兒對(duì)顏?色有一定的?認(rèn)知?；?動(dòng)過(guò)程：?一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)?題情境，導(dǎo)?入活動(dòng)。?"小朋友們?，你們今天?來(lái)上學(xué)的時(shí)?候，有沒(méi)有?看到太陽(yáng)啊??"(幼兒?回答)"那?請(qǐng)每位小朋?友說(shuō)一下自?己心目中的?太陽(yáng)是什么?顏色呢?"?(幼兒回答?)"原來(lái)太?陽(yáng)有這么多?顏色啊，那?太陽(yáng)到底是?什么顏色呢??讓我們一?起來(lái)看看小?動(dòng)物們心目?中的太陽(yáng)是?什么顏色的?吧。"二?、逐一出示?圖片，引導(dǎo)?幼兒講述。?1、出示?圖畫(huà)1，引?導(dǎo)幼兒大膽?猜想。問(wèn)?：圖上有什?么?小兔在?想什么呢??(給幼兒主?題提示，讓?幼兒猜想。?)2、出?示圖畫(huà)2，?組織幼兒討?論。問(wèn)：?圖上有什么??猜猜它們?在干什么??樹(shù)葉是什么?顏色的呢??小鳥(niǎo)認(rèn)為太?陽(yáng)是什么顏?色的呢?(?讓幼兒透過(guò)?綠色紙片看?太陽(yáng)，并說(shuō)?出看到的太?陽(yáng)的顏色。?)3、出?示圖畫(huà)3，?組織幼兒討?論。問(wèn)：?圖上有什么??猜猜它們?在干什么??圖片上的花?朵是什么顏?色的呢?小?蜜蜂認(rèn)為太?陽(yáng)是什么顏?色的呢?(?教師步步引?導(dǎo)，讓幼兒?想象，并讓?幼兒透過(guò)紅?色紙片看太?陽(yáng)，然后說(shuō)?出看到的太?陽(yáng)的顏色。?)4、出?示圖畫(huà)4，?組織幼兒討?論。問(wèn)：?圖上有什么??猜猜它們?在干什么??圖片上的稻?穗是什么顏?色的呢?小?青蛙認(rèn)為太?陽(yáng)是什么顏?色的呢?(?教師步步引?導(dǎo)，讓幼兒?想象，并大?膽回答，然?后讓幼兒透?過(guò)黃色紙片?看太陽(yáng)，并?說(shuō)出看到的?太陽(yáng)的顏色?。)5、?出示圖畫(huà)5?，組織幼兒?討論。問(wèn)?：圖上有什?么?猜猜它?們?cè)诹氖裁?呢?看看彩?虹身上有哪?幾種顏色啊??小兔現(xiàn)在?知道太陽(yáng)的?顏色了嗎??(教師利用?三棱鏡制造?彩虹，讓幼?兒欣賞。)?三、引導(dǎo)?幼兒完整講?述。四、?教師對(duì)幼兒?的講述情況?作評(píng)價(jià)，并?為幼兒作完?整的示范講?述。五、?聽(tīng)音樂(lè)，一?起到戶(hù)外尋?找太陽(yáng)的顏?色。活動(dòng)?延伸：1?、把《太陽(yáng)?的顏色》擴(kuò)?散到《樹(shù)葉?的顏色》《?花朵的顏色?》等，幫助?幼兒進(jìn)行知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)的遷?移。2、?讓幼兒回家?后尋找太陽(yáng)?的顏色。?幼兒園中班?語(yǔ)言活動(dòng)方?案模板（五?）活動(dòng)目?標(biāo)1、通?過(guò)活動(dòng)，引?導(dǎo)幼兒擴(kuò)散?思維，說(shuō)出?飛、爬、跳?、游等動(dòng)詞?。2、鼓?勵(lì)幼兒能大?膽表現(xiàn)動(dòng)物?的動(dòng)作，以?愉快的情緒?參與活動(dòng)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、一幅?畫(huà)有花、草?、樹(shù)、小河?、天空的背?景圖.2?、音樂(lè)-(?活潑歡快的?音樂(lè)).?3、小動(dòng)物?圖片若干。?活動(dòng)過(guò)程?一、出示?背景圖.引?發(fā)幼兒對(duì)背?景圖的興趣?。1、教?師：咦，這?是哪里?噢?，原來(lái)樹(shù)林?里要開(kāi)表演?會(huì)，今天，?許多小動(dòng)物?都要來(lái)這里?，你們看?!誰(shuí)先來(lái)了??2、出?示蝴蝶它?是怎樣來(lái)的??(教師邊?指圖片邊問(wèn)?)二、引?導(dǎo)幼兒擴(kuò)散?思維，豐富?幼兒想象的?內(nèi)容，啟?發(fā)幼兒模仿?動(dòng)物的動(dòng)作?，幫助幼兒?理解飛、爬?、跳、游等?動(dòng)詞.1?、教師：想?想看，除了?蝴蝶是飛著?來(lái)的，還有?哪些動(dòng)物也?會(huì)飛著來(lái)??(啟發(fā)