2016年全國(guó)高中考試I理綜生物試題及答案

2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物試題一、選擇題：每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是A.核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器B.酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸C.藍(lán)藻細(xì)胞的能量來(lái)源于其線粒體有氧呼吸過(guò)程D.在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP2.離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。下列敘述正確的是A.離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散B.離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度階梯進(jìn)行的C.動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率D.加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提高離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率3.若除酶外所有試劑均已預(yù)保溫，則在測(cè)定酶活力的試驗(yàn)中，下列操作順序合理的是A.加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量B.加入底物→加入酶→計(jì)時(shí)→加入緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量C.加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量D.加入底物→計(jì)時(shí)→加入酶→加入緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量4.下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是A.ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生B.神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)消耗ATPC.突觸后膜上受蛋白體的合成需要消耗ATPD.神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP5.在漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，我們的祖先通過(guò)自身的生產(chǎn)和生活實(shí)踐，積累了對(duì)生態(tài)方面的感性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并形成了一些生態(tài)學(xué)思想，如：自然與人和諧統(tǒng)一的思想。根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)有其自身的運(yùn)行規(guī)律B.若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用C.“退耕還林、還草”是提現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實(shí)例D.人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)6.理論上，下列關(guān)于人類單基因遺傳病的敘述，正確的是A.常染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率B.常染色體顯性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率C.X染色體顯性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率D.X染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率第II卷29.（10分）有關(guān)DNA分子的研究中，常用32P來(lái)標(biāo)記DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP（d表示脫氧）上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置（A－Pα～Pβ～Pγ或dA－Pα～Pβ～Pγ）。回答下列問(wèn)題：（1）某種酶可以催化ATP的一個(gè)磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上，同時(shí)產(chǎn)生ADP。若要用該酶把32P標(biāo)記到DNA末端上，那么帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的（填“α”“β”或γ”）位上。（2）若用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料，將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上，則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的（填“α”“β”或γ”）位上。（3）將一個(gè)帶有某種噬菌體DNA分子的兩條鏈用32P進(jìn)行標(biāo)記，并使其感染大腸桿菌，在不含有32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間。若得到的所有噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體（n個(gè)）并釋放，則其中含有32P的噬菌體所占比例為2/n,原因是。30.（8分）為了探究生長(zhǎng)條件對(duì)植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長(zhǎng)一段時(shí)間（T）后，測(cè)定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度（即單位時(shí)間、單位葉面積吸收CO2的量），光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）據(jù)圖判斷，光照強(qiáng)度低于a時(shí)，影響甲組植物光合作用的限制因子是。（2）b光照強(qiáng)度下，要使甲組的光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮的措施是提高（填“CO2濃度”或“O2濃度”）。（3）播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時(shí)間后，再測(cè)定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度，得到的曲線與甲組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是。31.（9分）病毒甲通過(guò)呼吸道感染動(dòng)物乙后，可引起乙的B淋巴細(xì)胞破裂，T淋巴細(xì)胞功能喪失，導(dǎo)致其患腫瘤病，病患動(dòng)物更易被其他病原體感染。給新生的乙個(gè)體接種甲疫苗可預(yù)防該腫瘤病?；卮鹆袉?wèn)題：（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原體感染的原因是。（2）新生的乙個(gè)體接種甲疫苗后，甲疫苗作為可誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化成和記憶細(xì)胞。記憶細(xì)胞在機(jī)體被病毒甲感染時(shí)能夠，從而引起預(yù)防該腫瘤病的作用。（3）免疫細(xì)胞行使免疫功能時(shí)，會(huì)涉及到胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，這兩種方式的共同點(diǎn)有（答出兩點(diǎn)即可）。32.（12分）已知果蠅的灰體和黃體受一對(duì)等位基因控制，但這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系和該等位基因所在的染色體是未知的。同學(xué)甲用一只灰體雌蠅與一只黃體雄蠅雜交，子代中♀灰體：♀黃體：♂灰體：♂黃體為1∶1∶1∶1。同學(xué)乙用兩種不同的雜交實(shí)驗(yàn)都證實(shí)了控制黃體的基因位于X染色體上，并表現(xiàn)為隱性。請(qǐng)根據(jù)上述結(jié)果，回答下列問(wèn)題：（1）僅根據(jù)同學(xué)甲的實(shí)驗(yàn)，能不能證明控制黃體的基因位于X染色體上，并表現(xiàn)為隱性？（2）請(qǐng)用同學(xué)甲得到的子代果蠅為材料設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都能獨(dú)立證明同學(xué)乙的結(jié)論。（要求：每個(gè)實(shí)驗(yàn)只用一個(gè)雜交組合，并指出支持同學(xué)乙結(jié)論的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。）選考題：39．[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]（15分）空氣中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。某研究小組欲用平板收集教室空氣中的微生物，以了解教室內(nèi)不同高度空氣中微生物的分布情況。實(shí)驗(yàn)步驟如下：①配置培養(yǎng)基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O）;②制作無(wú)菌平板；③設(shè)置空白對(duì)照組和若干實(shí)驗(yàn)組，進(jìn)行相關(guān)操作；學(xué)科&網(wǎng)④將各組平板置于37℃恒溫箱中培養(yǎng)一段時(shí)間，統(tǒng)計(jì)各組平板上菌落的平均數(shù)?；卮鹣铝袉?wèn)題:（1）該培養(yǎng)基中微生物所需的氮來(lái)源于_________________。若要完成步驟②，該培養(yǎng)基中的成分X通常是_________________。（2）步驟③中，實(shí)驗(yàn)組的操作是_________________。（3）若在某次調(diào)查中，某一實(shí)驗(yàn)組平板上菌落平均數(shù)為36個(gè)/平板，而空白對(duì)照組的一個(gè)平板上出現(xiàn)了6個(gè)菌落，這種結(jié)果說(shuō)明在此次調(diào)查中出現(xiàn)了_________________現(xiàn)象。若將30（即36-6）個(gè)/平板作為本組菌落數(shù)的平均值，該做法_______________（填“正確”或“不正確”）。40．[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（15分）某一質(zhì)粒載體如圖所示，外源DNA插入到Ampr或Tetr中會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活（Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因）。有人將此質(zhì)粒載體用BamHI酶切后，與用BamHI酶切獲得的目的基因混合，加入DNA連接酶進(jìn)行連接反應(yīng)，用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化大腸桿菌。結(jié)果大腸桿菌有的未被轉(zhuǎn)化，有的被轉(zhuǎn)化。被轉(zhuǎn)化的大腸桿菌有三種，分別是含有環(huán)狀目的基因、含有質(zhì)粒載體、含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）質(zhì)粒載體作為基因工程的工具，應(yīng)具備的基本條件有______________（答出兩點(diǎn)即可）。而作為基因表達(dá)載體，除滿足上述基本條件外，還需具有啟動(dòng)子和終止子。（2）如果用含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，在上述四種大腸桿菌細(xì)胞中，未被轉(zhuǎn)化的和僅含有環(huán)狀目的基因的細(xì)胞是不能區(qū)分的，其原因是______________；并且______________和______________的細(xì)胞也是不能區(qū)分的，其原因是_____________。在上述篩選的基礎(chǔ)上，若要篩選含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的單菌落，還需使用含有_____________的固體培養(yǎng)基。（3）基因工程中，某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體，其DNA復(fù)制所需的原料來(lái)自于_____________2016年高考試題（課標(biāo)Ι）理綜生物答案一、選擇題1.B2.C3.C4.B5.B6.D二、非選擇題29.（1）γ（2分）(2)α（2分）（3）一個(gè)含有32P標(biāo)記的雙鏈DNA分子經(jīng)半保留復(fù)制后，標(biāo)記的兩條單鏈只能分配到兩個(gè)噬菌體的雙鏈DNA分子，因此在得到的n個(gè)噬菌體中只有兩個(gè)帶有標(biāo)記。（共6分）說(shuō)明：1、半保留復(fù)制（4分）2、含有32P標(biāo)記的兩條單鏈分配到兩個(gè)噬菌體中（2分），3、專有名詞關(guān)鍵字錯(cuò)誤、相關(guān)知識(shí)明顯錯(cuò)誤（0分）（如：?jiǎn)伪Ａ魪?fù)制）30.（1）光照強(qiáng)度（2分）補(bǔ)充答案：光照大小、光照高低、光照弱、光照不足（均1分）（2）CO2濃度（3）乙組光合作用強(qiáng)度與甲組的不同，是由環(huán)境因素低光照引起的（2分），而非遺傳物質(zhì)的改變?cè)斐傻模?分）說(shuō)明：1、上面兩點(diǎn)只要敘述出來(lái)即可。如：低光照引起的光合作用強(qiáng)度下降，不可遺傳（4分）2、光合作用強(qiáng)度受光照強(qiáng)度影響（1分）光合作用強(qiáng)度受環(huán)境條件的影響（1分）在一定范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度越大（1分）光照強(qiáng)度越強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度越大（0分）3、第二個(gè)遺傳方面的給分點(diǎn)，只要答出沒有引起遺傳物質(zhì)的改變的含義就給2分31.（1）免疫功能下降（1分）補(bǔ)充答案：1、免疫功能降低、減弱、受損、受到破壞（1分）2、特異性免疫功能喪失、不起作用（1分）（2）抗原漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）迅速增殖分化，大量分泌抗體（2分）說(shuō)明：迅速、增殖、分化答案對(duì)兩個(gè)給1分、抗體給1分（3）能運(yùn)輸生物大分子等；在運(yùn)輸過(guò)程中形成囊泡；需要消耗能量（答對(duì)2個(gè)給4分）補(bǔ)充答案：以下答案給各項(xiàng)給1分利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性（膜面積有改變）不需要細(xì)胞內(nèi)處的深度差不需要載體蛋（需要受體蛋白）都不穿過(guò)磷脂雙分子層32.（1）不能（2）實(shí)驗(yàn)1：雜交組合：♀黃體×♂灰體（3分）補(bǔ)充答案：♀XaXa×♂XAY（3分）預(yù)期結(jié)果：子一代中所有的雌性都表現(xiàn)為灰體，雄性都表現(xiàn)為黃體(2分)實(shí)驗(yàn)2：雜交組合：♀灰體×♂灰體（3分）補(bǔ)充答案：♀XAXa×♂XAY（3分）預(yù)期結(jié)果：子一代中所有的雌性都表現(xiàn)為灰體，雄性中一半表現(xiàn)為灰體，另一半表現(xiàn)為黃體（2分）補(bǔ)充答案：灰體♀：灰體♂：黃體♂=2：1：1（2分）（二）選做題39.（1）牛肉膏、蛋白胨（2分）瓊脂（2）將各實(shí)驗(yàn)組平板分別放置在教室不同高度的位置上，開蓋暴露一段時(shí)間（6分）說(shuō)明：不同高度（2分）暴露打開皿蓋（培養(yǎng)基與空氣接觸）（2分一段時(shí)間（相同時(shí)間、時(shí)間一致）（2分）（3）污染不正確40.（1）能夠自我復(fù)制、具有標(biāo)記基因（4分）補(bǔ)充答案：具有限制酶切割位點(diǎn)（2）二者均不含氨芐青霉素抗性基因（1分），在該培養(yǎng)基上都不能生長(zhǎng)（1分）說(shuō)明：不能存活、死亡均給1分含有質(zhì)粒載體（2分）（說(shuō)明：只寫載體不給分）含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒（或答含有重組質(zhì)粒）（2分）二者都含氨芐青霉素抗性基因（1分），在該培養(yǎng)基上均能生長(zhǎng)（1分）四環(huán)素（3）受體細(xì)胞（2分）補(bǔ)充答案:宿主細(xì)胞、寄主細(xì)胞（2分）被侵染的細(xì)胞（2分）細(xì)菌（大腸桿菌）（2分）2016年高考全國(guó)卷Ⅰ生物試題解析（全國(guó)卷Ⅰ，1）下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器B．酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸C．藍(lán)藻細(xì)胞的能量來(lái)源于其線粒體有氧呼吸過(guò)程D．在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP【答案】B【解析】核糖體屬于無(wú)膜細(xì)胞器，A錯(cuò)誤；酵母菌是真核生物，其細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA，B正確；藍(lán)藻是原核生物，其細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器只有核糖體而無(wú)線粒體，C錯(cuò)誤；葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，進(jìn)行光反應(yīng)時(shí)，色素吸收的光能一部分會(huì)轉(zhuǎn)移到ATP中，D錯(cuò)誤。（全國(guó)卷Ⅰ，2）離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。下列敘述正確的是離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散B．離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度梯度進(jìn)行的C．動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率D．加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提高離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率【答案】C【解析】依題意通過(guò)離子泵跨膜運(yùn)輸離子屬于主動(dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是一需要載體，二需要消耗能量，三逆濃度梯度運(yùn)輸。所以A、B、D錯(cuò)誤；動(dòng)物一氧化碳中毒導(dǎo)致運(yùn)輸氧氣能力下降從而影響有氧呼吸使能量的產(chǎn)生降低導(dǎo)致降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率，C正確。（全國(guó)卷Ⅰ，3）若除酶外所有試劑均已預(yù)保溫，則在測(cè)定酶活力的試驗(yàn)中，下列操作順序合理的是加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量B．加入底物→加入酶→計(jì)時(shí)→加入緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量C．加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量D．加入底物→計(jì)時(shí)→加入酶→加入緩沖液→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量【答案】C【解析】在做測(cè)定酶活力的有關(guān)實(shí)驗(yàn)中，為了排除無(wú)關(guān)變量的影響，酶應(yīng)在其他試劑加好之后最后一步加入，所以只有C符合題意。（全國(guó)卷Ⅰ，4）下列與神經(jīng)細(xì)胞有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是ATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生B．神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動(dòng)消耗ATPC．突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATPD．神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)消耗ATP【答案】B【解析】有氧呼吸的第三階段氧和氫結(jié)合成水，產(chǎn)生大量能量，部分轉(zhuǎn)移至ATP是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的，A正確；神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中移動(dòng)屬于擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)，不消耗ATP，B錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)的合成是需要消耗ATP的，C正確；神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)是靠神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外離子變化（此處消耗ATP）來(lái)實(shí)現(xiàn)的，D正確。（全國(guó)卷Ⅰ，5）在漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，我們的祖先通過(guò)自身的生產(chǎn)和生活實(shí)踐，積累了對(duì)生態(tài)方面的感性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并形成了一些生態(tài)學(xué)思想，如：自然與人和諧統(tǒng)一的思想。根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)有其自身的運(yùn)行規(guī)律B．若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用C．“退耕還林、還草”是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實(shí)例D．人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)【答案】B【解析】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)有其自身的運(yùn)行規(guī)律，A正確；在生態(tài)系統(tǒng)中能量在每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)都會(huì)有一部分以熱能形式散失，所以不可反復(fù)利用，B錯(cuò)誤；“退耕還林、還草”是為了減少人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，維持人與自然的可持續(xù)發(fā)展體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一，C正確；現(xiàn)如今對(duì)生態(tài)系統(tǒng)影響最大的是人類活動(dòng)，人類確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)以維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定性，D正確。（全國(guó)卷Ⅰ，6）理論上，下列關(guān)于人類單基因遺傳病的敘述，正確的是常染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率B．常染色體隱性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率C．X染色體隱性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率D．X染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率【答案】D【解析】常染色體隱性遺傳病在男、女性的發(fā)病率及X染色體隱性遺傳病在女性中的發(fā)病率的計(jì)算都相同：致病基因的基因頻率＝患者比率+攜帶者比率的一半，A、B、C錯(cuò)誤；由于X染色體隱性遺傳病在男性中只有一個(gè)致病基因，所以在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率，D正確。（全國(guó)卷Ⅰ，29）（10分）有關(guān)DNA分子的研究中，常用32P來(lái)標(biāo)記DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP（d表示脫氧）上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置（A－Pα～Pβ～Pγ或dA－Pα～Pβ～Pγ），回答下列問(wèn)題：某種酶可以催化ATP的一個(gè)磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上，同時(shí)產(chǎn)生ADP，若要用該酶把32P標(biāo)記到DNA末端上，那么帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的（填“α”、“β”或“γ”）位上。若用帶有32P的dATP作為DNA生物合成的原料，將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上，則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的（填“α”、“β”或“γ”）位上。將一個(gè)某種噬菌體DNA分子的兩條鏈用32P進(jìn)行標(biāo)記，并使其感染大腸桿菌，在不含有32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間。若得到的所有噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體（n個(gè)）并釋放，則其中含有32P的噬菌體所占比例為2/n，原因是?！敬鸢浮浚?）γ（3分）（2）α（3分）（3）DNA復(fù)制有半保留特點(diǎn)（2分），最初兩條32P親代鏈最終分開在兩個(gè)子代噬菌體中（2分）【解析】（1）ATP水解產(chǎn)生ADP過(guò)程中最容易斷裂的高能磷酸鍵是連接在γ位的。（2）含32P的dA－Pα～Pβ～Pγ去掉后面的兩個(gè)磷酸基團(tuán)就成了dA－Pα為DNA合成的原料。（3）根據(jù)DNA半保留復(fù)制的特點(diǎn)，最初兩條32P的母鏈最終分開在兩個(gè)子代噬菌體中。（全國(guó)卷Ⅰ，30）（8分）為了探究生長(zhǎng)條件對(duì)植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長(zhǎng)一段時(shí)間（T）后，測(cè)定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度（即單位時(shí)間、單位面積吸收CO2的量），光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題。光合作用強(qiáng)度ab光照強(qiáng)度甲組乙組0光合作用強(qiáng)度ab光照強(qiáng)度甲組乙組0B光照強(qiáng)度下，要使甲組的光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮的措施是提高（填“CO2濃度”或“O2濃度”）。播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時(shí)間后，再測(cè)定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度，得到的曲線與甲組的相同，根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是。【答案】（1）光照強(qiáng)度（2）CO2濃度（3）低光照（環(huán)境）并未改變植物的遺傳物質(zhì)（和遺傳規(guī)律）【解析】（1）從曲線看光照強(qiáng)度低于a時(shí)，甲乙兩組光合作用強(qiáng)度相差無(wú)幾，當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí)，甲組光合作用強(qiáng)度上升，說(shuō)明光照強(qiáng)度低于a時(shí)影響甲組植物光合作用的限制因子是光照強(qiáng)度。B光照強(qiáng)度下，甲組的光合作用強(qiáng)度不變，說(shuō)明光合作用過(guò)程中，暗反應(yīng)受到了限制，此時(shí)提高暗反應(yīng)速度可提高光合作用強(qiáng)度，影響暗反應(yīng)的因素有CO2濃度和溫度等。乙組植株在低光照條件下光合作用強(qiáng)度比正常光照條件下弱，可以看作是其產(chǎn)生了變異，此變異在恢復(fù)正常光照時(shí)即可正常，所以是不可遺傳變異，說(shuō)明低光照（環(huán)境）并未改變植物的遺傳物質(zhì)。（全國(guó)卷Ⅰ，31）（9分）病毒甲通過(guò)呼吸道感染動(dòng)物乙后，可引起乙的B淋巴細(xì)胞破裂，T淋巴細(xì)胞功能喪失，導(dǎo)致其患腫瘤病，病患動(dòng)物更易被其他病原體感染，給新生的乙個(gè)體接種甲疫苗可預(yù)防該腫瘤病?；卮鹣铝袉?wèn)題：感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原體感染的原因是。新生的乙個(gè)體接種甲疫苗后，甲疫苗作為可誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化成和記憶細(xì)胞。記憶細(xì)胞在機(jī)體被病毒甲感染時(shí)能夠，從而引起預(yù)防該腫瘤的作用。免疫細(xì)胞行使免疫功能時(shí)，會(huì)涉及到胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，這兩種方式的共同點(diǎn)有（答出兩點(diǎn)即可）。【答案】（1）感染后B細(xì)胞、T細(xì)胞破壞，特異性免疫功能喪失（下降）（2分）（2）抗原（1分）；漿細(xì)胞（1分）；迅速增殖分化（1分）（3）需要ATP供能（2分）；依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性（2分）【解析】（1）依題意，感染病毒甲后，可引起機(jī)體B淋巴細(xì)胞破裂，T淋巴細(xì)胞功能喪失，導(dǎo)致特異性免疫功能下降。疫苗接種后被免疫系統(tǒng)認(rèn)定為抗原；B淋巴細(xì)胞接受抗原信息后增殖、分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞；記憶細(xì)胞在相同抗原再次入侵時(shí)會(huì)迅速增殖分化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體。胞吞和胞吐都涉及到細(xì)胞膜的流動(dòng)性，都要消耗能量。（全國(guó)卷Ⅰ，32）（12分）已知果蠅的灰體和黃體受一對(duì)等位基因控制，但這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系和該等位基因所在的染色體是未知的。同學(xué)甲用一只灰體雌蠅與一只黃體雄蠅雜交，子代中♀灰體：♀黃體：♂灰體：♂黃體為1:1:1:1。同學(xué)乙用兩種不同的雜交實(shí)驗(yàn)都證實(shí)了控制黃體的基因位于X染色體上，并表現(xiàn)為隱性。請(qǐng)根據(jù)上述結(jié)果，回答下列問(wèn)題：僅根據(jù)同學(xué)甲的實(shí)驗(yàn)，能不能證明控制黃體的基因位于X染色體上，并表現(xiàn)為隱性？請(qǐng)用同學(xué)甲得到的子代果蠅為材料設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都能獨(dú)立證明同學(xué)乙的結(jié)論。（要求：每個(gè)實(shí)驗(yàn)只用一個(gè)雜交組合，并指出支持同學(xué)乙結(jié)論的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。）【答案】（1）不能。（2分）因?yàn)闊o(wú)論是黃體基因在常染色體上并為隱性，還是黃體基因在X染色體上并為隱性，都符合♀灰體×♂黃體→1♀灰體:1♀黃體:1♂灰體:1♂黃體。（2分）（2）實(shí)驗(yàn)1：F1♀黃體×F1♂灰體（2分），相應(yīng)結(jié)果是1♀灰體:1♂黃體（2分）。實(shí)驗(yàn)2：F1♀灰體×F1♂灰體（2分），相應(yīng)結(jié)果是2♀灰體:1♂灰體:1♂黃體（2分）?！窘馕觥浚?）從同學(xué)甲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，無(wú)論黃體基因?yàn)槌Ｈ旧w上的隱性基因還是伴X的隱性基因都可以符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（2）依題意，要驗(yàn)證同學(xué)乙的結(jié)論，可選擇的兩組雜交實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一為♂灰體×♀灰體，子代出現(xiàn)黃體，且只出現(xiàn)在雄果蠅中，則可說(shuō)明控制黃體的基因位于X染色體上，并表現(xiàn)為隱性；實(shí)驗(yàn)二為♂灰體×♀黃體，子代為♀灰體：♂黃體為1:1，則可說(shuō)明控制黃體的基因位于X染色體上，并表現(xiàn)為隱性。（全國(guó)卷Ⅰ，39）[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]（15分）空氣中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。某研究小組欲用平板收集教室空氣中的微生物，以了解教室內(nèi)不同高度空氣中微生物的分布情況。實(shí)驗(yàn)步驟如下：①配置培養(yǎng)基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O）；②制作無(wú)菌平板；③設(shè)置空白對(duì)照組和若干實(shí)驗(yàn)組，進(jìn)行相關(guān)操作；④將各組平板置于37℃恒溫箱中培養(yǎng)一段時(shí)間，統(tǒng)計(jì)各組平板上菌落的平均數(shù)?；卮鹣铝袉?wèn)題：該培養(yǎng)基中微生物所需的氮來(lái)源于。若要完成步驟②，該培養(yǎng)基中的成分X通常是。步驟③中，實(shí)驗(yàn)組的操作是。若在某次調(diào)查中，某一實(shí)驗(yàn)組平板上菌落平均數(shù)為36個(gè)/平板，而空白對(duì)照組的一個(gè)平板上出現(xiàn)了6個(gè)菌落，這種結(jié)果說(shuō)明在此次調(diào)查中出現(xiàn)了現(xiàn)象。若將30（即36－6）個(gè)/平板作為本組菌落數(shù)的平均值，該做法（填“正確”或“不正確”）?！敬鸢浮浚?）牛肉膏和蛋白胨；瓊脂以教室的高度為梯度進(jìn)行分組，在不同高度收集微生物進(jìn)行接種（3）污染；不正確【解析】（1）牛肉膏和蛋白胨含有豐富的蛋白質(zhì)，是微生物所需氮的來(lái)源；從制作無(wú)菌平板可推知此培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基，要加入凝固劑瓊脂。（2）實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑榱私饨淌覂?nèi)不同高度空氣中微生物的分布，實(shí)驗(yàn)組以教室的高度為梯度進(jìn)行分組，在不同高度收集微生物進(jìn)行接種。此實(shí)驗(yàn)的空白對(duì)照組是不需要接