教師指導教師工作計劃（10篇）

第第頁老師引導老師工作計劃（精選10篇）日子在不知不覺中過得很快,工作也進入了一個新的時期,我們不妨靜下心來,把工作計劃寫出來。以下是我為大家收集整理的老師引導老師工作計劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。老師引導老師工作計劃第1篇轉(zhuǎn)瞬，我已經(jīng)踏上工作崗位第七個春秋了。當年本身實習的場景，相像在昨天一樣。而今日，我也成為一名實習同學的輔導老師。由畢業(yè)到工作是個緊要的過渡時期，我深知實習階段對一名同學的緊要。我雖氣力微薄，本領(lǐng)有限，但我會盡我的努力和本領(lǐng)，讓這名同學在這短短的兩個月中，學到作為一名老師的基本技能及工作方法，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。1、觀摩教學除每天與我一同進入課堂上課外，并觀摩其他有閱歷、有教學特色老師的課。并在觀摩前，了解教學內(nèi)容，介紹這個老師的教學特點，以及學習的重點，有計劃有目的的進行學習討論。2、教學實踐觀摩后的第二個星期起，針對本周的觀摩學習，進行一次教學實踐，檢驗學習效果。在上課前，實習老師應對本班同學有初步了解，實習老師初步備課，然后與該老師共同備課，并把握教學的各個環(huán)節(jié)，推測教學效果?？偨Y(jié)教學中的優(yōu)點和不足，為下次教學實踐做準備。3、輔導同學多給實習老師制造與同學接觸的機會，了解同學在學習上存在的問題，依據(jù)實際情況進行輔導。用集體輔導的形式，矯正普遍問題，對個別問題，個別輔導。4、班級管理工作在引導教學的過程中，滲透班主任管理方面的技能技巧。把握班主任工作的內(nèi)容、特點和方法。例如通過了解同學、處理班級的日常工作、組織文體活動、布置班委會工作等方面，使實習老師得到全面的進展。5、教學相長我也要向?qū)嵙暲蠋煂W習她的虛心謹慎，擅長討論的學習態(tài)度，讓本身在教學和班級管理上再上一個新的臺階。6、實在布置第一周聽課觀摩聽課后體會、簡單評課第二周聽課觀摩、參加班級管理上課、參加管理班級日常事務第三周聽課觀摩、參加班級管理上課、參加管理班級日常事務第四周聽課觀摩、參加班級管理上課、參加管理班級日常事務第五周聽課觀摩、參加班級管理上課、參加管理班級日常事務第六周總堅固結(jié)實習收獲上交總結(jié)報告老師引導老師工作計劃第2篇20xx年x月至x月，社會體育系社會體育專業(yè)xx級同學進行了為期四個月的頂崗實習。作為本次實習的實習聯(lián)系引導老師，實習期間常常與同學進行交流，引導他們工作、生活，情形總結(jié)如下：一、宣揚動員，做好思想工作，深化同學對實習工作的理解頂崗實習是高職院校同學經(jīng)過的一個緊要過程，頂崗實習目的是，透過理論與實踐的結(jié)合，學校與社會的溝通，進一步提高同學的思想認得，鞏固學校學習的學問，提高了操作技能，尤其是察看、分析與解決問題的實際潛力及待人接物溝通潛力，獨立生活工作潛力。為了使同學們能加深對頂崗實習的認得，實習開始的第一個星期的培訓期間，我就盡可能地與每一個同學就實習工作進行了交流與溝通，了解同學頂崗實習的意向以及他們對于實習的想法，還針對每個同學的實際情形，提出了實在的實習要求，個性是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實習的同學，同他們進行談話，使他們進一步了解實習工作緊要性。同學認得到了頂崗實習必要性，思想上過關(guān)了，才有真正的動力，實習前又進一步強調(diào)了實習的緊要性，明確了實習的實在要求，要求同學要嚴格遵守單位的規(guī)章制度，確保安全第一，個性強調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅持到底就是勝利，為后面實習工作的順當打開奠定了堅實的基礎(chǔ)。二、通力搭配、力促同學盡快實習為了使同學能盡快進入實習狀態(tài)，實習伊始，就同班主任一同對同學反復強調(diào)實習要求，使同學都感受到實習的緊迫感，不斷地督促他們捉住每一次實習的機會。透過努力，同學們都能在短時間進入實習狀態(tài)。三、加強與同學聯(lián)系，適時了解同學實習情形。為了實現(xiàn)對同學的有效管理，了解同學實習情形，實習期間，盡量做到每詳細實習單位了解同學實習情形以及對同學進行引導，使同學能順當度過頂崗實習。為了全面了解同學實習的情形，把握各實習單位對同學的評價，保證每周走訪了部分實習單位，與同學單位進行了廣泛的接觸交流，加深了學校與就業(yè)單位的聯(lián)系，老師與同學溝通，對我校同學順當完成實習任務起到了用心促進作用。除了走訪以外，電話和網(wǎng)絡是我與同學聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系牢靠，本身除了把握每一個同學的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話，便于隨時撥打，取得聯(lián)系；對于個別聯(lián)系困難的同學，本身除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想方法，千方百計透過各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個同學的溝通，從而進行不間斷的管理，最后保證每一個同學能圓滿完成實習任務。四、處理問題，保證明習順當進行同學實習的過程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們同學的個人素養(yǎng)上的差異，難免會顯現(xiàn)沖突，而各種沖突的妥當處理，直接關(guān)系到同學能否順當完成實習任務。為了解決好以上問題，本學期來，我一向把了解同學的實習情形作為重中之重的工作來抓，由于只有把握了同學的實習情形，才能把握實習過程中可能顯現(xiàn)的問題，一旦發(fā)覺了問題的苗頭，就適時調(diào)解，避開事態(tài)惡化。比如一些同學在實習開始初，對實習崗位要求理解不清，產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣，透過溝通啟發(fā)，使他很快安下心來，并透過本身用心自動工作，不僅僅學到了閱歷，也得到了必需的酬勞，同時還得到了用人單位確定和好評。還有部分同學，由于一些原因，實習期間進行了崗位調(diào)動，我就立刻督促他適時適應新的崗位，幫忙他同主管和店長共同，使他能夠連續(xù)實習，完成頂崗實習任務。在處理問題時，多做同學的思想工作，幫忙他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人務必俱備素養(yǎng)，實習階段，重點是學習磨練，接觸社會，提高本身的認得，不要把酬勞看到太重，培育適應社會生活、工作各種潛力，使同學既能在實習單位安心實習，同學實習中確定會碰到很多問題，只要能適時發(fā)覺、調(diào)解，一般都能較好的解決，從而保證明習工作順當開展。五、認真總結(jié)、做好實習收尾工作本學期除了進行實習管理，保證每個同學能順當實習以外，做好每一個同學的實習鑒定，評語評價，也是我必定完成的'一個任務，為了給每一個同學評語能客觀公正，除了我前階段要對每一個同學深入了解適時收集、把握他們每一份實習資料外，還要對同學有一個總體比較，從而定出評價標準，給出實習成績，讓實習工作圓滿收尾。在學校領(lǐng)導、社體系領(lǐng)導的掛念引導以及班主任的搭配下，社會體育專業(yè)20x級同學圓滿的完成了實習任務，本次實習為我在今后的課堂教學以及實習實訓引導工作積累了寶貴的閱歷。老師引導老師工作計劃第3篇一、理論引導方面作為教學第一線的優(yōu)秀老師，僅有幾年的教學實踐是遠遠不能適應當前的課改要求的，還要樹立終身學習的思想，努力學習新課程教育理念，用新的教育理念武裝頭腦，走進新課程。不斷提高自身素養(yǎng)，做年輕老師的表率。并且力爭每學期做二————三個專題講座，把本身通過自學把握的先進教育教學理論、工作中積累的閱歷、參加培訓學到的學問傳授給年輕老師幫忙他們更新觀念，提高素養(yǎng)。二、課堂教學引導方面在課堂教學方面，積極探究勇于創(chuàng)新，每學期至少講授四節(jié)示范課，結(jié)合教學內(nèi)容進行教學引導。每周至少要聽二節(jié)課，而且課后要幫忙年輕老師分析課堂教學中的得失，幫忙他們積累閱歷，共同進步，要積極推舉、輔導年輕老師講公開課，幫忙他們備課、設計方案，力爭每學期推舉2——3名年輕老師講公開課。參加縣級以上教學競賽。三、科研工作引導方面要發(fā)揮本身的骨干老師作用，帶動、引導年輕老師搞教改試驗，在試驗過程中幫忙青年老師克服實際困難，積極探究，取得的點滴成績隨時記載，總結(jié)閱歷，制造性的開展試驗工作，引導青年老師撰寫試驗論文向上級推舉優(yōu)秀試驗論文，使青年老師日漸成熟適時總結(jié)失敗與成功，做教學工作的有心人不斷積累、不斷提高。以上是本人訂立的帶動青年老師計劃，在實際工作中要不斷充實和完善，充分發(fā)揮骨干老師的模范帶頭作用。老師引導老師工作計劃第4篇依據(jù)校情，新老師居多的特點，本學年學校訂立了以老帶薪制度，來提高我校老師隊伍的素養(yǎng)，我作為相對較老的老師也對應帶領(lǐng)了一位新老師為此，訂立‘老帶新的老師培育工作計劃如下：一、堅持實行集體備課制度通過實行集體備課，能夠使新老師更好地把握課程重點，了解教學難點，學到老老師的教學閱歷和教學方法。集體備課要求必需由年輕老師進行表述，然后老老師加以引導，直到形成完整的備課教案。每周二下午進行。二、不定期進行新老老師雙向聽課常常進行新老老師雙向聽課。年輕老師通過聽老老師的講課，特別是教學名師的講課，將學到老老師的教學態(tài)度、教學閱歷和教學風格。老老師在聽課的過程中，能夠適時發(fā)覺新老師教學中存在的不足，進行傳幫帶，促進新老師的'成長。三、開展教學法討論要求新老師每學期要進行教學工作總結(jié)，特別是總結(jié)教學法的心得體會，在教研室內(nèi)進行交流和討論。每年在老老師的引導下，寫出1—2篇文章。四、加強專業(yè)理論學習針對青年老師自身的不足，在老老師的引導下，有計劃地學習專業(yè)理論學問，不斷提高業(yè)務素養(yǎng)，更好地完成教學工作。五、建立老師教學水平紀錄對新老師的教學效果，進行記載并長期保留。老老師結(jié)合紀錄對新老師的教學效果進行評估，使得新老師能直觀看到成長過程。老師引導老師工作計劃第5篇為了加強學校教科研氛圍，蘇院小學教育處積極搭建了“師徒結(jié)對”這一平臺——以“傳、幫、帶”為重要手段，開展了師徒結(jié)對活動?；顒右潦紟熗诫p方簽訂了《師徒結(jié)對協(xié)議書》，明確了雙方的職責和義務。我依據(jù)數(shù)學學科特點，以及陳陽老師的實際情況，特訂立引導計劃如下：一、陳陽老師情況概述：陳陽，女，本科學歷，擔負二班級班主任及數(shù)學教學工作。素養(yǎng)高，團結(jié)同事，工作熱誠，富有愛心，深得家長及同學們的愛好。二、陳陽老師培育目標：力爭早日將其培育成蘇小數(shù)學學科骨干老師。三、培育措施：A聽課引導：常常聽其上課，課前幫其研討教材，共同備好課，課后提出建議，相互探討交流，促使其不斷提高教學水平。B開課研討：常常開示范課，邀其聽課，帶其參加數(shù)學學科教研活動或外出聽課學習，課后評議，相互取長補短。C督促理論學習：推舉一些教育教學類書籍雜志，尤其是有關(guān)數(shù)學學科方面的，督促其常讀多讀，并寫好心得筆記，以供平常教學參考。D撰寫論文引導：督促其適時總結(jié)教學得失與閱歷，認真撰寫教育教學論文，共同探討修改，以求完善。老師引導老師工作計劃第6篇青年老師的培育關(guān)乎學校進展大計。為了落實學校的進展規(guī)劃，更好地履行崗位職責，促使青年老師快速成長，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良的老師隊伍，以充足學?？沙掷m(xù)進展，特訂立青年老師培育方案。一、引導思想以科學進展觀為引導，依照老師終身學習的思想，從培育應用型人才的需要啟程，堅持以人為本，實事求是，依據(jù)老師的實在實際情況，使培訓工作漸漸走向科學化、規(guī)范化、合理化。二、培育目標1、提高青年老師的教育教學本領(lǐng)和專業(yè)理論素養(yǎng)，勝任教育教學工作，很好地履行崗位職責。2、加強對教材教法的討論，提高老師的學科專業(yè)討論本領(lǐng)。3、提升、磨練青年老師的教育教學基本功，促進青年老師的全面進展，形成富有個性的教學風格。成為業(yè)務骨干。三、培育要求服從學校布置，積極自動參加相關(guān)內(nèi)容的培訓。培育期間，自發(fā)遵守各項紀律，認真聽課，并做好記錄。按時完成各項培訓任務，并提交學習心得及其它相關(guān)材料。四、培育內(nèi)容：1、政治思想理論：黨的有關(guān)教育路線、方針、政策和時事政治等。2、教育教學管理：教育教學管理制度和師德師風建設等。3、教學基本技能：書寫本領(lǐng)：含鋼筆字、粉筆字、板書設計等。重點提高老師板書，板畫的本領(lǐng)。語言表達本領(lǐng)、備課與說課、課堂教學本領(lǐng)、教學分析、總結(jié)反思本領(lǐng)專業(yè)技能：分析教材本領(lǐng)，地理教學理論學問。4、教育科研本領(lǐng)：選題、立項、開題、過程討論、總結(jié)及論文撰寫。5、班主任工作及育人藝術(shù)。五、實在任務1、第一年，諳習教育教學工作，敬業(yè)愛崗。諳習教材，理解課程標準，把握教學基本功，處理好老師和同學關(guān)系，具備駕馭課堂本領(lǐng)。2、第二年，完全勝任教育教學工作，具有堅固結(jié)實的教學基本功，較強的教育教學本領(lǐng)和組織管理本領(lǐng)。3、第三年，成為業(yè)務骨干，形成本身的教學風格，具備肯定地理教科研本領(lǐng)，能寫出區(qū)級以上本專業(yè)論文。六、培育措施1、言傳身教、實在引導，搞好傳、幫、帶。傳即傳授教學閱歷和方法；幫即幫忙諳習教材、課程標準、實踐教學，把握教學基本功；帶即帶出個好的教學作風和思想作風。共同備課詳寫教案，精準把握課堂教學目標，把握課堂教學的各個環(huán)節(jié)，幫忙分析課堂教學可能顯現(xiàn)的情況，引導使用有效的教學方法。青年老師先聽課后上課，每周至少聽兩節(jié)課。師傅要堅持聽青年老師講課每周至少一節(jié)課，適時進行課后點評。2、實行跟青年老師一起學習制度。為使青年老師盡快諳習本學科教材，把握課本學問和技能結(jié)構(gòu)，要求青年老師通讀中學地理課程標準和教材，做完教材上要求的全部練習，形成本身對中學教育的初步認得，盡快成長。3、抓好備課、說課、聽課、評課等基本環(huán)節(jié)。隨時交流見解和閱歷，積極開動腦筋，大膽提出本身的見解和問題，找出不足，適時矯正，幫忙青年老師不斷進步，相互促進提高。4、青年老師要有學習筆記、心得體會、讀書體會等。每學期要求撰寫一篇教學總結(jié)和若干篇教學反思，每學期在全校上一節(jié)呈現(xiàn)課。5、激勵并制造條件，促進青年老師參加教科研，激勵青年老師承當科研課題。老師引導老師工作計劃第7篇為了青年老師快速、穩(wěn)定地進展，縮短新老師的探究周期，發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用，促進新老老師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素養(yǎng)。我與劉建平老師結(jié)為師徒，為進一步明確本身的職責，加強責任感，現(xiàn)訂立幫帶計劃如下：1、要想做好“傳、幫、帶”工作，言傳身教，首先垂范很緊要。在教學上，在師德上，在業(yè)務技能上都要做出表率作用。我將會把本身多年的工作閱歷和教學閱歷毫無保留地傳給新老師，在年輕老師碰到困難時予以真誠的掛念與幫忙，扶持他們走出逆境。2、同研同備：上好課的關(guān)鍵是備好課，討論吃透教材，領(lǐng)悟編者意圖，所以我準備和劉建平老師一起進行新課的同備同研。幫忙她對教材進行有效的梳理，以達到在課堂教學中的有的放矢，共同提高教學效率，向四非常鐘要質(zhì)量。3、跟蹤劉建平老師的教學過程，并作好講評分析，幫忙她漸漸把握和提高課堂教學質(zhì)量。除此之外也要多利用空課的時間與劉建平老師進行即時教研，發(fā)覺教學中存在的問題，客觀評價劉建平老師的教學行為，并提出改進建議。4、常常掛念劉建平老師的教育教學情況，引導她嫻熟把握教學常規(guī)，諳習教學討論方法，適時幫忙她了解和討論同學，有的放矢地進行教育，并幫忙她適時分析和處理各種教育教學事件，予以教育方法的指點。5、相互學習，取長補短，共同進步。老師引導老師工作計劃第8篇一、介紹我校對老師的基本要求，引導工作方法實習老師初來我校，對我校的教學基本情況不清楚，作為引導老師第一要素就是要向?qū)嵙暲蠋熃榻B學校的基本情況，介紹她將任教班級同學的專業(yè)等情況，并向她說明學校對老師的基本要求，使其盡快進入工作狀態(tài)。實習老師年輕，具備干勁足的優(yōu)勢，但對授課對象不了解，教學基本功尚不足，教學方法不夠妥當，對教學缺少針對性等客觀因素會制約其教學的效果，因此要引導她盡快運用正確的教學方法進行工作，盡可能完成教學任務，完成實習的各項預期目標。二、引導聽課、備課針對實習老師對教材（學前規(guī)劃教材《自然科學基礎(chǔ)化學部分》）尚不諳習，作為引導老師，首先要求其先把教材通讀一遍，通過本身通讀教材全面了解教材，通過引導老師的認真介紹，基本把握教學內(nèi)容和教學大綱；再第二步引導其備課，首先要求其寫詳案，在備課過程中備好教材的同時也要備同學，以前幾節(jié)課必需進行試教，通過后才能上講臺；要求她理解新課程的教學理念，在課堂教學中緊貼同學實際，特別是要著眼于同學以后的工作——幼兒園教學，盡可能地把化學原理講透，運用化學學問解釋相關(guān)化學現(xiàn)象，同時要求課后寫好教學反思；第四是要求她能積極參加教研組的聽課與評課研討，促進本身教研本領(lǐng)的提升；第五要求她能利用年輕人的優(yōu)勢，充分運用信息技術(shù)多做課件來激發(fā)同學的學習愛好；第六就是訂立硬性任務：我每周聽她的課1—2節(jié)，并進行認真講評，指正不足之處，使之課堂教學日趨完善，同時我本身會重視給實習老師上好示范課，要求其每周聽課一節(jié)以上，并給引導老師的課做出評價，通過聽課、評課使其揚長避短，使其教學本領(lǐng)不斷提高，各方面不斷進步。三、引導與老師和同學融洽相處一位合格的老師，除了要備好課，上好課之外，更要妥當處理好老師和同學關(guān)系。作為引導老師，除了要教會實習老師與教研組的老師融洽相處，還有引導她如何與同學、與家長溝通與交流，使其知道借助各種資源提升教學效果的本領(lǐng)，贏得同學的敬重和愛好。四、引導練習及作業(yè)講評上課當然緊要，但是教學的多個環(huán)節(jié)中作業(yè)及作業(yè)講評都是必需把握的基本功之一、作為引導老師要教會實習老師能把握好分層教學和分層科學布置作業(yè)的技巧，通過這樣使課后作業(yè)鞏固有針對性，照料到方方面面的同學，鞏固所學學問。五、引導運用好信息技術(shù)與學科教學的整合近年來，計算機科學技術(shù)與計算機應用以驚人的速度進展，它已滲透到了人類生活的每一角落，現(xiàn)在社會的各個領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著計算機。作為老師，更應當在教學中使用計算機，利用多媒體輔佑襄助教學，優(yōu)化課堂教學。因此我特別要求實習老師必需把握運用計算機輔佑襄助教學的這一技術(shù)，同時本身引導她學會制作PPT課件，能嫻熟地運用學校的多媒體設備進行教學。六、實在布置1、每周星期三下午5、6節(jié)聽課，課后適時點評；2、要求其每周一前把教案寫好，下午批閱她的教案并適時反饋信息3、每周至少聽我的課一次，歡迎她隨時聽課；4、每周不定期交流一次，了解她的教學動態(tài)。老師引導老師工作計劃第9篇一、引導思想青年老師是學校教育教學的主力軍。重視對青年老師的培育，加快對青年老師的建設步伐。我校每年都有青年老師選調(diào)進入。為此，依據(jù)我校老師培育的`要求，以“老師與學校一起進展，老師與同學一起成長”為培育目標，遵從青年老師的培育規(guī)律，建設一支具有現(xiàn)代老師素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的新型青年骨干老師隊伍，促進學校教育教學工作的可持續(xù)進展。二、青藍人員引導老師：陽秀娟培育對象：劉玲燕三、實在措施教學本領(lǐng)方面：（1）認真?zhèn)湔n對青年老師備課定期檢查，對教案中問題適時整改，同時要認真積累資料，要在個人備課基礎(chǔ)上，積極參加備課組集體備課。聽取別人的看法