小學(xué)簡短的衛(wèi)生工作計劃

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學(xué)校簡短的衛(wèi)生工作計劃1

一、指導(dǎo)思想

為建設(shè)文明凈美衛(wèi)生的學(xué)校環(huán)境，仔細(xì)貫徹落實市防疫站關(guān)于學(xué)校衛(wèi)生工作要點的要求，堅持預(yù)防為主的方針，仔細(xì)開展愛國衛(wèi)生知識宣揚，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，從小培育同學(xué)的健康衛(wèi)生意識，不斷提高健康水平。

二、工作目標(biāo)

1、從實際出發(fā)，加強硬環(huán)境建設(shè)。在全體師生的共同努力下，仔細(xì)抓好學(xué)校的衛(wèi)生工作，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，做好環(huán)境衛(wèi)生工作，創(chuàng)建校舍新面貌。

2、扎實做好軟件建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行一、三、五班級進(jìn)行健康體檢和新生入學(xué)體檢制度。做好同學(xué)常見病和傳染病的防治工作，仔細(xì)抓好近視眼、沙眼、齲齒、腸道寄生蟲、貧血等常見病防治工作，做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、教育衛(wèi)生的監(jiān)督工作。

3、重點加強學(xué)校健康教育，留意從小抓起，任課老師要制訂健康教育計劃，做到“四有”，有備課、有課本、有計劃、有考評，期末進(jìn)行檢查。

三、工作措施

1、領(lǐng)導(dǎo)思想到位，列入學(xué)校議事日程，健全組織，形成網(wǎng)絡(luò)，由校長室、教育處、總務(wù)處、少先隊、班主任組成有力的健教領(lǐng)導(dǎo)小組，分條線、分層次，加強對健教工作的'領(lǐng)導(dǎo)。

2、加強食堂衛(wèi)生管理，對食堂工作人員進(jìn)行每年體檢，完善消防設(shè)施，健全膳食制度，確保每天供應(yīng)開水。

3、利用板報、櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播等宣揚陣地，做好衛(wèi)生宣揚和健教教育宣揚。每期板報有衛(wèi)生與健康教育一個欄目。加強防近工作的宣揚，落實防近措施。加強愛牙和六病防治知識教育及衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，積極開展控?zé)熁顒印?/p>

學(xué)校簡短的衛(wèi)生工作計劃2

活動對象：同學(xué)

活動目的及意義：通過此次活動，讓更多的人開始或更深的了解心理知識，提高我校同學(xué)對心理健康重要性的認(rèn)識，使我校同學(xué)從專業(yè)知識、日常行為、心理品德各方面都有所提高，更深刻的認(rèn)識自己，了解自己。同時也有助于以后心理協(xié)會工作的開展及其自身的進(jìn)展，讓我校師生工作開展的豐富多彩，繪聲繪色。

活動流程：

1、班會開始之前，先發(fā)給班級每位同學(xué)一個號碼，留作活動用；

2、主持人宣布班會開始，并介紹主題班會的大致流程；

3、由主持人向同學(xué)們介紹一下5·25高校生心理健康日的由來；

4、由主持人向同學(xué)們介紹我校心理健康教育的管理、服務(wù)機構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容

5、請一個人或多個人唱一首關(guān)于青春勵志或是珍愛生命方面的歌曲；

6、請一位或多位同學(xué)朗誦一首關(guān)于珍愛生命或是青春勵志方面的文章，體裁不限；

7、由主持人隨機抽取三個號碼，然后臺下持有與之相對應(yīng)號碼的同學(xué)上臺就剛才的歌曲或是文章或是班會的主題發(fā)表自己的看法；

8．開展心理小測試和趣味問答。

詳細(xì)程序：

〔1〕主持人依據(jù)自愿原那么選出五個人，人數(shù)不足時，也可以通過抽簽的方式選出五個人；

〔2〕主持人預(yù)備五十道題目，依次給五個人輪番出題目，每人十道,問完為止，并記錄每人回答對的題目數(shù)；

〔3〕假如有兩人或兩人以上回答對的題目數(shù)相同，就繼續(xù)給這兩人出題目，直到分出名次；

〔4〕每人有一次求助網(wǎng)絡(luò)或四周同學(xué)的機會；

〔5〕最末分出,2,3,4,5名，前三名的每人嘉獎一個本子和一個棒棒糖；4,5名的每人嘉獎一個棒棒糖。

9．依據(jù)班級人數(shù)分出假設(shè)干個小組，開展話題爭論。

話題：同學(xué)、伙伴之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦？

話題2：當(dāng)發(fā)覺四周同學(xué)有不正常的`行為時，你會怎么辦？

話題3：對于熟識或是生疏的人，如何拉近彼此間的的心理距離？

10、請各組代表上臺發(fā)表本組的爭論結(jié)果；

1、做一個心理小游戲：

游戲名稱：我說你畫

詳細(xì)流程：

①主持人預(yù)備好樣圖，同學(xué)們事先預(yù)備好筆和紙；

②第一輪請一名志愿者上臺擔(dān)負(fù)“傳達(dá)者”，其余人都

作為“傾聽者”，“傳達(dá)者”看樣圖一兩分鐘，背對全體

“傾聽者”，下達(dá)畫圖指令；

③“傾聽者”依據(jù)“傳達(dá)者”的指令畫出樣圖上面的圖

形，“傾聽者”不許提問；

④依據(jù)“傾聽者”的圖，“傾聽者”和“傳達(dá)者”談?wù)?/p>

自己的感受；

⑤第二輪再請一位志愿者上臺，看著樣圖二兩分鐘，面

對“傾聽者“，傳達(dá)畫圖指令，其中允許”傾聽者“提

問，觀測結(jié)果；

⑥請“傾聽者”和“傳達(dá)者”談?wù)撟约旱母惺?，比較兩

輪結(jié)果之間的差異。

2．主持人對班會做總結(jié)。

資源人員安排：

①、主持人：人

②、會議記錄：人

③、黑板報：2人

④衛(wèi)生：2人

留意問題：

①、班委應(yīng)維持好班會秩序，保證班會順當(dāng)進(jìn)行；

②、話題爭論環(huán)節(jié)，同學(xué)們可以依據(jù)自己愛好愛好另選話題，但是不能偏離主題；

③、黑板報提前出好，要