《新時(shí)代勞動(dòng)教育與實(shí)踐教程》084-9（張國海）教案 第3課 勞動(dòng)模范和勞模精神

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課題勞動(dòng)模范和勞模精神課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：（1）了解勞動(dòng)模范的重要地位。（2）理解勞模精神的核心內(nèi)涵和豐富意蘊(yùn)。素質(zhì)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)肖明清、蓋立亞等勞動(dòng)模范的事跡，體會(huì)勞模精神的核心內(nèi)涵，從勞模精神中汲取精神力量，自覺成為勞模精神的弘揚(yáng)者和踐行者。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：勞動(dòng)模范的重要地位；勞模精神的核心內(nèi)涵和豐富意蘊(yùn)教學(xué)難點(diǎn)：正確理解勞模精神教學(xué)方法案例分析法、問答法、討論法、講授法、課堂實(shí)踐法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：→→傳授新知（20min）→課堂討論（15min）第2節(jié)課：→傳授新知（20min）→課堂討論（15min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況案例導(dǎo)入（8min）【教師】講解案例“向勞動(dòng)模范學(xué)習(xí)”（詳見教材），并提出問題：什么樣的人能成為勞動(dòng)模范？【學(xué)生】思考、舉手回答通過提問的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知

（20min）【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并引入新知，講解勞動(dòng)模范相關(guān)知識(shí)一、勞動(dòng)模范是勞動(dòng)群眾的杰出代表?【教師】提出問題：你知道哪些勞動(dòng)模范？他們有哪些共同點(diǎn)？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知?jiǎng)趧?dòng)模范是勞動(dòng)群眾的杰出代表，是最美的勞動(dòng)者。自1950年國家首次表彰勞動(dòng)模范以來，我國工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾與祖國同成長、與時(shí)代齊奮進(jìn)，奏響了“咱們工人有力量”的主旋律，各條戰(zhàn)線英雄輩出、群星璀璨。勞動(dòng)模范愛崗敬業(yè)，銳意創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)，無私奉獻(xiàn)，用干勁、闖勁、鉆勁激勵(lì)更多的人做新時(shí)代的奮斗者。二、勞動(dòng)模范是時(shí)代的引領(lǐng)者勞動(dòng)模范是民族的脊梁、時(shí)代的引領(lǐng)者。在不同歷史時(shí)期，國家發(fā)展建設(shè)的側(cè)重點(diǎn)有所差異，勞動(dòng)模范的使命也不盡相同，但他們?cè)趯?shí)踐中體現(xiàn)出來的勞模精神始終激勵(lì)著廣大勞動(dòng)者，使得各行各業(yè)涌現(xiàn)出越來越多的勞動(dòng)模范。勞動(dòng)模范是廣大勞動(dòng)者學(xué)習(xí)的榜樣，是社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。在勞動(dòng)模范的帶動(dòng)和影響下，一代代勞動(dòng)者以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行勞模精神，用勞動(dòng)匯聚起托起中國夢(mèng)的強(qiáng)大力量。三、勞動(dòng)模范是人民群眾學(xué)習(xí)的榜樣任何時(shí)代的發(fā)展，都離不開榜樣的示范和感召作用。勞動(dòng)模范作為廣大勞動(dòng)群眾的榜樣，其身上所具備的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高精神值得所有勞動(dòng)者去學(xué)習(xí)和踐行。無數(shù)勞動(dòng)模范的事跡告訴我們，通過辛勤勞動(dòng)，人們可以在平凡的崗位上做出不凡的成就，改變自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。我們要向勞動(dòng)模范學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)他們的精神，也要學(xué)習(xí)他們的工作方法。工作中難免會(huì)有遇到瓶頸的時(shí)候，這時(shí)，我們可以去看看同行業(yè)的勞動(dòng)模范是怎么做的，或許他們的方法能給我們一些啟發(fā)。一個(gè)善于從勞動(dòng)模范身上汲取精神營養(yǎng)的勞動(dòng)者，一定大有可為。【學(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過教師的講解和課堂提問等方式，使學(xué)生了解勞動(dòng)模范的歷史地位，以及掌握勞模精神的核心內(nèi)涵等知識(shí)課堂討論

（15min）【教師】播放金近和夏白填詞、黃準(zhǔn)作曲的歌曲《勞動(dòng)最光榮》，然后組織學(xué)生以小組為單位討論以下問題：這首歌曲所傳達(dá)的觀念是怎樣的？你是否認(rèn)同？為什么？【學(xué)生】聆聽、思考、討論、派代表發(fā)表討論結(jié)果【教師】總結(jié)學(xué)生的回答通過聆聽歌曲和課堂討論，加深學(xué)生對(duì)勞動(dòng)精神的理解第二節(jié)課問題導(dǎo)入（5min）【教師】提出問題：（1）你認(rèn)為勞動(dòng)模范應(yīng)該具備哪些精神？（2）如何在生活中踐行勞模精神？【學(xué)生】聆聽、思考、回答問題通過互動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞模精神的思考，從而引出新知識(shí)傳授新知

（20min）【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并引入新知，講解勞模精神相關(guān)知識(shí)一、勞模精神的核心內(nèi)涵?【教師】提出問題你怎樣理解勞模精神？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知?jiǎng)谀＞竦暮诵膬?nèi)涵主要包括愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)。勞模精神是勞動(dòng)者在勞動(dòng)過程中秉持的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)理念和展現(xiàn)出來的勞動(dòng)風(fēng)貌。勞模精神豐富了民族精神和時(shí)代精神的內(nèi)涵，是我們極為寶貴的精神財(cái)富。（一）愛崗敬業(yè)?【教師】提出問題說一說你對(duì)愛崗敬業(yè)的理解？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知所謂愛崗，就是要干一行，愛一行；所謂敬業(yè)，就是要鉆一行，精一行。熱愛本職工作，對(duì)待工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)，是對(duì)愛崗敬業(yè)精神的完美詮釋。愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的源頭活水，是勞模精神的基礎(chǔ)。勞動(dòng)者要做到愛崗敬業(yè)，必須要培養(yǎng)責(zé)任心，鉆研專業(yè)技術(shù)，做到干一行、愛一行。1．培養(yǎng)責(zé)任心2．鉆研專業(yè)技術(shù)3．做到干一行、愛一行……（具體內(nèi)容詳見教材）?【教師】組織學(xué)生閱讀“公安勞模涂如全”，并提出問題：涂如全的事跡帶給你怎樣的感悟？?【學(xué)生】閱讀、理解、回答（二）爭創(chuàng)一流爭創(chuàng)一流是指追求一流的技術(shù)水平，干出一流的工作業(yè)績，達(dá)到一流的工作效率。勞動(dòng)者要以最高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立“對(duì)標(biāo)一流、爭創(chuàng)一流”的目標(biāo)，在工作中不斷強(qiáng)化自身的競爭意識(shí)和勞動(dòng)意識(shí)，努力攻堅(jiān)克難。勞動(dòng)者要做到爭創(chuàng)一流，必須要樹立更高的目標(biāo)，拓寬視野，有積極向上的進(jìn)取心。1．樹立更高的目標(biāo)2．拓寬視野3．有積極向上的進(jìn)取心。……（具體內(nèi)容詳見教材）?【教師】組織學(xué)生閱讀“肖明清：穿山越水的探路先鋒”（詳見教材）?【學(xué)生】閱讀、理解、體會(huì)（三）艱苦奮斗艱苦奮斗是勞模精神的本質(zhì)，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。勞動(dòng)模范之所以能成為勞動(dòng)模范，最根本的原因是他們始終堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。勞動(dòng)者要做到艱苦奮斗，必須要樹立不怕困難的意識(shí)，保持昂揚(yáng)奮進(jìn)的銳氣，保持勤儉節(jié)約的作風(fēng)。1．樹立不怕困難的意識(shí)2．保持昂揚(yáng)奮進(jìn)的銳氣3．保持勤儉節(jié)約的作風(fēng)?！ň唧w內(nèi)容詳見教材）?【教師】提出問題為什么說艱苦奮斗是勞模精神的本質(zhì)？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知（四）勇于創(chuàng)新創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。勞動(dòng)者不僅要主動(dòng)培養(yǎng)求異、求新、求特、求奇、求變的創(chuàng)新思維，激發(fā)對(duì)未知事物的興趣和好奇心，保持積極創(chuàng)新、樂于探索的熱情，積極尋找解決問題的新方法；而且要做到敢想、敢說、敢做，敢于突破思維局限，敢于直面他人的質(zhì)疑，敢于將自己的創(chuàng)新想法付諸實(shí)踐。（五）淡泊名利淡泊名利是中國傳統(tǒng)義利觀的集中體現(xiàn)，是勞模精神的價(jià)值引領(lǐng)。（六）甘于奉獻(xiàn)甘于奉獻(xiàn)是對(duì)社會(huì)主義道德的弘揚(yáng)。社會(huì)由個(gè)體組成，社會(huì)利益是多數(shù)人的利益。勞動(dòng)模范以維護(hù)社會(huì)的根本利益和長遠(yuǎn)利益作為自己的價(jià)值導(dǎo)向，默默無聞地做好本職工作，不計(jì)較個(gè)人得失，不為小利所惑，在奉獻(xiàn)中報(bào)效祖國、服務(wù)人民，從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。?【教師】組織學(xué)生閱讀“黃文秀：將青春和生命奉獻(xiàn)給脫貧攻堅(jiān)事業(yè)”，并提出問題：涂如全的事跡帶給你怎樣的感悟？?【學(xué)生】閱讀、理解、回答二、勞模精神的豐富意蘊(yùn)?【教師】提出問題你認(rèn)為踐行勞模精神有哪些意義？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知?jiǎng)谀＞癯浞终宫F(xiàn)了我國新時(shí)代工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾的高度自信，已成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要組成部分。進(jìn)入新時(shí)代，我們要深刻領(lǐng)會(huì)勞模精神的豐富意蘊(yùn)，大力弘揚(yáng)勞模精神，推動(dòng)全社會(huì)形成尊重勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的良好風(fēng)尚。（一）勞模精神是馬克思主義勞動(dòng)觀的生動(dòng)體現(xiàn)馬克思主義勞動(dòng)觀主要包括勞動(dòng)本質(zhì)論、勞動(dòng)價(jià)值論、勞動(dòng)解放論。馬克思主義勞動(dòng)觀全面、深刻地闡述了勞動(dòng)在人類社會(huì)發(fā)展史上的決定性作用，為我們繼承和弘揚(yáng)勞模精神提供了理論支撐。（二）勞模精神是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)勞動(dòng)文化的結(jié)晶中國人民勞動(dòng)精神的形成與勞動(dòng)人民的生活、生產(chǎn)實(shí)踐，以及中華民族崇尚勞動(dòng)的傳統(tǒng)文化密不可分。?【教師】組織學(xué)生閱讀《天工開物》（詳見教材），并提出問題：《天工開物》體現(xiàn)了我國哪些勞動(dòng)智慧？?【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問題?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答，并講解新知中華兒女用辛勤的勞動(dòng)創(chuàng)造了中國燦爛的歷史文化，培養(yǎng)了中國人樸實(shí)、勤奮的優(yōu)秀品質(zhì)。這一品質(zhì)始終貫穿于社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐中，不斷推動(dòng)生產(chǎn)力進(jìn)一步發(fā)展。我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)勞動(dòng)文化為勞模精神的形成注入了民族文化基因，讓勞模精神成為創(chuàng)造民族輝煌的根本力量和推動(dòng)民族繼續(xù)向前發(fā)展的精神支柱。同時(shí)，勞模精神又是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中生生不息的崇勞厚生精神因子的繼承與闡發(fā)。（三）勞模精神植根于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民的長期奮斗實(shí)踐勞模精神是中國共產(chǎn)黨在長期革命、建設(shè)、改革實(shí)踐中形成的寶貴精神財(cái)富，源于為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的初心和使命。新民主主義革命時(shí)期，一批批勞動(dòng)模范在引領(lǐng)和發(fā)展革命根據(jù)地社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮了巨大的示范帶頭作用，為革命取得最后勝利奠定了扎實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)。社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，勞動(dòng)模范以無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)苦干的精神積極投身于經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，對(duì)引導(dǎo)廣大人民群眾集中精力恢復(fù)和發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)、樹立正確的社會(huì)主義勞動(dòng)觀念起到重要的推動(dòng)作用。改革開放以來，廣大勞動(dòng)群眾不僅發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，更是在開拓創(chuàng)新、苦干實(shí)干中創(chuàng)造了中國奇跡，業(yè)務(wù)精湛、技術(shù)卓越、銳意進(jìn)取、敢為人先的勞動(dòng)模范形象也更加深入人心。進(jìn)入新時(shí)代，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民以實(shí)干興邦的勞動(dòng)精神，繼續(xù)譜寫中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的新篇章，使得勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神成為社會(huì)熱詞，“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最美麗”成為時(shí)代強(qiáng)音。（四）勞模精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)詮釋勞模精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)詮釋，是建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的寶貴精神財(cái)富和強(qiáng)大精神力量。勞模精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀在文化傳承、價(jià)值引領(lǐng)、愛國教育、道德培養(yǎng)等方面高度契合。在新時(shí)代，勞模精神引領(lǐng)著廣大勞動(dòng)群眾以“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為行為準(zhǔn)則，以“自由、平等、公正、法治”為價(jià)值取向，以“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”為奮斗目標(biāo)，將個(gè)人發(fā)展融入國家發(fā)展的時(shí)代潮流中，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值而努力奮斗?！緦W(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過教師的講解和課堂提問的方式，使學(xué)生了解勞動(dòng)模范；理解勞模精神的基本內(nèi)涵和踐行方法相關(guān)內(nèi)容課堂討論（15min）【教師】組織學(xué)生以小組為單位，掃描二維碼播放視頻“蓋立亞：機(jī)床行業(yè)領(lǐng)軍者”，并閱讀案例“蓋立亞：沖擊世界一流的女專家”（詳見教材），然后討論以下問題請(qǐng)結(jié)合自身情況，談?wù)勀銓⑷绾卧趯W(xué)習(xí)中踐行勞模精神。觀看、閱讀、思考、討論、派代表發(fā)表討論結(jié)果【教師】與學(xué)生一起評(píng)價(jià)各組的發(fā)言通過課堂實(shí)訓(xùn)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并以學(xué)生為主體，針對(duì)學(xué)生接受能力的差異性，讓優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)其他學(xué)生掌握知識(shí)課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了勞動(dòng)模范的定義、勞模精神的核心內(nèi)涵和勞模精神的豐富意蘊(yùn)等內(nèi)容。希望大家在課下多加復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，正確理解勞模精神?！緦W(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)