湘藝版五年級音樂上冊第1課《（聽賞）阿里郎》教學(xué)設(shè)計

湘藝版五年級音樂上冊第1課《（聽賞）阿里郎》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)《阿里郎》這首樂曲，學(xué)生能夠了解民間音樂的特點，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)和涵養(yǎng)情感。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)樂曲中的音樂元素，加深對音樂基本概念的理解。通過學(xué)習(xí)樂曲的表演，培養(yǎng)學(xué)生的審美體驗和音樂欣賞能力。通過樂曲演奏的講解，培養(yǎng)學(xué)生的良好的合作精神和較高的表演能力。二、教學(xué)重點分析和了解《阿里郎》這首樂曲的節(jié)奏、旋律、結(jié)構(gòu)、情感、氣息等特點;了解《阿里郎》的背景和發(fā)展歷史;通過樂曲表演，掌握合作精神、表演技巧和團隊意識。三、教學(xué)內(nèi)容樂曲欣賞.聽取樂曲，分析其基本元素，包括節(jié)奏、旋律、曲式等.分析樂曲的情感、氣息樂器演奏.學(xué)生演奏樂曲中的主旋律，鼓勵學(xué)生對其他樂器進行演奏并加入演奏難度。.分組合作完成各種樂器演奏的練習(xí)。表演技巧.學(xué)生分組進行指揮，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生們進行集體合作。.組織小組合作進行表演，按照樂曲演奏進行演繹。.學(xué)生會通過反復(fù)訓(xùn)練來培養(yǎng)良好的表演素養(yǎng)。四、教學(xué)過程第一課時樂曲欣賞老師播放《阿里郎》樂曲，讓學(xué)生靜聽后并分組討論。分組討論后請一組代表發(fā)表分享意見，其他同學(xué)進行補充，討論主要包括樂曲的特點、情感和氣息等。老師導(dǎo)入背景，介紹《阿里郎》的發(fā)展歷史和重要意義第二課時樂器演奏老師將學(xué)生分組，并指導(dǎo)各組進行組內(nèi)合作練習(xí)，在同學(xué)之間分配有樂器演奏的任務(wù)。每組同學(xué)按照任務(wù)分工，進行有針對性的練習(xí)每組學(xué)生組成小樂隊，進行合作，根據(jù)教師在教學(xué)過程中的點評，指導(dǎo)呈現(xiàn)最佳的演出效果和表現(xiàn)。第三課時表演練習(xí)學(xué)生進行導(dǎo)師律動表演將學(xué)生分組，分別進行編排表演，教師指導(dǎo)學(xué)生如何向觀眾傳達自己的表演效果，并指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾魏侠淼剡M行表演規(guī)劃，增強了學(xué)生主動性和創(chuàng)意性。第四課時課堂表演各小組進行表演，讓同學(xué)們感受到團隊合作與表演的樂趣。展示結(jié)束后進行點評，學(xué)生進行自我評價，此時學(xué)生可以根據(jù)點評反思加強能力。五、教學(xué)評價老師通過教學(xué)過程中的語言評價和實際表演，來了解學(xué)生對課程的掌握以及心得體會并給予評價。老師可以委任學(xué)生掌控學(xué)生表演過程，由此孵化學(xué)生能力。六、教學(xué)總結(jié)學(xué)生在樂曲欣賞環(huán)節(jié)可以做到自主思考，帶領(lǐng)同學(xué)進行分析討論。學(xué)生在樂器演奏環(huán)節(jié)中，有組內(nèi)分工合作、任務(wù)分配的過程，培養(yǎng)了學(xué)生合作精神。學(xué)生在表演練習(xí)和課堂表演中，表現(xiàn)出了團隊合作與個人表演的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一，表演效果