96會計專碩(邏輯部分)課件

邏輯1邏輯1一二請在這里輸入您的主要敘述內(nèi)容整體概述三請在這里輸入您的主要敘述內(nèi)容請在這里輸入您的主要敘述內(nèi)容2一二請在這里輸入您的主要敘述內(nèi)容整體概述三請在這里輸入您的主點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本導學有關(guān)于考試學習咳咳，孩子們，什么是邏輯學呢，而為啥我們要學這個學科呢？姓名：亞里士多德性別：男人國籍：古代希臘生卒：前384年-前322年職稱：哲學家、形式邏輯奠基人口號：吾愛吾師，吾更愛真理3點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本導學有關(guān)于考試學習汗，既然沒人回答，我就來回答吧。邏輯學就是關(guān)于思維規(guī)律的學說。但生活中對于邏輯理解會有所不同姓名：弗雷格（簡稱）性別：男人國籍：德國生卒：1848年-1925年職稱：數(shù)學家、數(shù)理邏輯學家口號：你們能上網(wǎng)與我有關(guān)╬4點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本現(xiàn)在嘗試著體驗一下邏輯一詞在下面句子中的含義：1、韓劇的癌癥、整容、死不了的劇情安

排不能背離生活的邏輯。2、從邏輯上看是合理的，但實踐中不一

定可行。3、“你打我，我就罵你，我就抗議，抗

議，再抗議，嚴正交涉。”這是某世

界級大國外交部的邏輯。4、日本政府對曾經(jīng)的侵略戰(zhàn)爭的表態(tài)，

需要合乎邏輯，勿要自相矛盾，應(yīng)取

信與人。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本導學有關(guān)于考試學習5點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本導學有關(guān)于考試學習所謂的思維的規(guī)律，反映在語言中就是語言的思維結(jié)構(gòu)，我們在平時的漢語表達中涉及到的表性質(zhì)、表關(guān)聯(lián)的詞語就可能是思維結(jié)構(gòu)，也就是我們研究的主要對象，這在后面的《思維的形式結(jié)構(gòu)》講述。6點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本導學有關(guān)于考試學習老弗，還是我來回答為什么要學邏輯吧！畢竟中國話我更好一點！姓名：金岳霖性別：男人國籍：中國生卒：1896年-1984年職稱：哲學家、邏輯學家口號：你是人間四月天╬7點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本導學有關(guān)于考試學習1、首先他是世界七大基礎(chǔ)學科，是其他學科的啟蒙者；2、他是一種管理類能力考試，在進入管理工作前必須要掌握；PS：七大基礎(chǔ)學科分別是數(shù)學、邏輯、天文、地理、化學、物理、

生命科學。8點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本導學有關(guān)于考試學習

現(xiàn)在，考考你的判斷能力，不服來戰(zhàn)?。?/p>

陳先生要舉辦一個親朋好友的聚會。他出面邀

請了他父親的姐夫、他姐夫的父親、他哥哥的

岳母、他岳母的哥哥。那么，陳先生最少邀請

了幾個客人？計時開始，不要超過30秒哦…..9點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本導學有關(guān)于考試學習其實生活中也應(yīng)該多學一些邏輯，你會發(fā)現(xiàn)另一個自己…特別是女同學一定要學習…男同學，知道你為啥吵架不是她對手了吧，聰明的你知道該怎么辦10點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本導學有關(guān)于考試學習當然更重的是：我們要應(yīng)對各種考試。11點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本導學有關(guān)于考試學習邏輯在我國考試的發(fā)展衍生軌跡1991年1997年2001年2009年2015年2020年GRKMBA那個秋天199與3961：17：3無語啊…12點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本導學有關(guān)于考試學習這些學科考察邏輯再次無語啊…專業(yè)名稱考試類型特別備注會計碩士199

CPA免考問題情報碩士199

審計碩士199

工商碩士199

公共碩士199

金融碩士396396參與院校國商碩士396

應(yīng)用統(tǒng)計396

旅游管理199

工程管理199

資產(chǎn)評估396

保險碩士396

稅務(wù)碩士396

13點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本導學有關(guān)于考試學習有關(guān)考試分數(shù)分布與時間要求總時間3小時總分200分

科目數(shù)

學邏輯寫

作題型問題求解充分性判斷選擇題論證有效性分析論說文題數(shù)15103011分值4530603035時間403050273214點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本導學有關(guān)于考試學習總時間3小時總分150分科目數(shù)

學邏輯寫

作題型單選計算題選擇題論證有效性分析論說文題數(shù)1092011分值2050402020時間80502426有關(guān)考試分數(shù)分布與時間要求15點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本導學有關(guān)于考試學習階段學習方針1、第一階段，基礎(chǔ)期，理論學習。

依據(jù)考試大綱循序漸進講授知識點，為后續(xù)階段夯實基礎(chǔ)，

此刻要求質(zhì)量，不求速度；2、第二階段，提高期，技術(shù)學習。

依據(jù)第一階段學習的基本知識，開始進行知識點解題技巧練習，需要一定題量，此階段開始要求速度3、第三階段，沖刺期，速度學習。

依據(jù)前兩個階段學習情況，加強效率提升，要求大量做題。

同時再次梳理思路，形成題感化，要求解題速度最快。4、第四階段，點睛期，查缺補漏，模擬考試。

保持題感持續(xù)，建立錯題本，反復考試，查缺補漏。16點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本導學有關(guān)于考試學習這可咋辦啊17點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本導學有關(guān)于考試學習一階學習具體要求1、必須熟練掌握考試大綱要求的理論；2、必須完成課上和課后練習或習題；3、養(yǎng)成預(yù)習好習慣；4、重點解決演繹邏輯部分兼顧其他；5、初步掌握做題方法和思路；6、保持良好心態(tài)，題不在多，而在精；7、不要鉆牛角尖，不建議用語文和數(shù)學方法。18點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本導學有關(guān)于考試學習2015年199考試大綱規(guī)定考察內(nèi)容主要考查學生對各種信息的理解、分析和綜合，以及相應(yīng)的判斷、推理、論證等邏輯思維能力，不考查邏輯學的專業(yè)知識。試題題材涉及自然、社會和人文等各個領(lǐng)域，但不考查相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識。19點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本導學有關(guān)于考試學習涉及的內(nèi)容主要包括：（一）概念1.概念的種類2.概念之間的關(guān)系3.定義4.劃分（二）判斷1.判斷的種類2.判斷之間的關(guān)系（三）推理1.演繹推理2.歸納推理3.類比推理4.綜合推理20點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本導學有關(guān)于考試學習（四）論證1．論證方式分析2．論證評價（1）加強（2）削弱（3）解釋（4）其他3．謬誤識別（1）混淆概念（2）轉(zhuǎn)移論題（3）自相矛盾（4）模棱兩可（5）不當類比（6）以偏概全（7）其他謬誤21點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第1章思維的形式結(jié)構(gòu)2009年1月2010年1月2011年1月2012年1月2013年1月2014年1月2015年1月性質(zhì)命題6224624

模態(tài)命題20022

00

聯(lián)言選言1426662

0

假言命題20161030206

6

關(guān)系命題02028104歸納類比482220

4假設(shè)686422

10加強0610426

6削弱481481012

8指出方法缺陷4822000爭論焦點220000

0

解釋028244

2

排列組合042068

8結(jié)構(gòu)錯誤類似6448422

語義理解446404

622點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本導學有關(guān)于考試學習注意我們下面學習的主要屬于古典邏輯23點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本思維的形式結(jié)構(gòu)主講人：毛訪蘅1章24點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本思維的形式結(jié)點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第1章思維的形式結(jié)構(gòu)為何講理論？這是道與術(shù)的問題!25點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第1章思維的形式結(jié)構(gòu)邏輯研究思維：研究的是思維的形式結(jié)構(gòu)

1、思維的形式結(jié)構(gòu)的含義:思維內(nèi)容之間相互聯(lián)系的方式2、聯(lián)系方式的特征表現(xiàn)：思維內(nèi)容各不相同的判斷或推理共同具有的一般形式結(jié)構(gòu)。想想什么是一般的形式結(jié)構(gòu)26點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第1章思維的形式結(jié)構(gòu)如果我說：所有的商販都是賣切糕的；所有的男人都不是好東西；所有的胖子都愛吃肉。請問這三句話有什么相似的地方？27點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第1章思維的形式結(jié)構(gòu)所有的商販都是賣切糕的；所有的男人都不是好東西；所有的胖子都愛吃肉……所有的S都是P了解什么是邏輯常項什么是邏輯變項28點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第1章思維的形式結(jié)構(gòu)如果你是南京法官，那么你是老太太摔倒案子的主審者，你不是南京法官，所以你不是案子的主審者。如果你是國家主席，那么太陽從西邊出來，太陽沒有從西邊出來，所以你不是國家主席。如果P，那么q非q所以非P29點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第1章思維的形式結(jié)構(gòu)

總結(jié)：抓結(jié)構(gòu)，

要看性質(zhì)詞

要看關(guān)聯(lián)詞

要看表量詞

要看模態(tài)詞

還可能要看思維習慣

論證方式和關(guān)系

因果如果顛倒不

影響結(jié)構(gòu)

30點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第1章思維的形式結(jié)構(gòu)簡單訓練請快速抓出下列語句的思維結(jié)構(gòu)1、凡是哺乳動物都是用肺呼吸的2、只有深入群眾，才能了解群眾疾苦3、如果深入群眾，就能了解群眾疾苦4、凡是害怕批評的都不是真理，有些理論害怕批評，所以，有些理論不是真理。31點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第1章思維的形式結(jié)構(gòu)真題訓練題型：簡單結(jié)構(gòu)相似重要提示：（1）先看常項（2）再看變項的位置（3）注意:因果倒置不影響結(jié)構(gòu)相似的比較32點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第1章思維的形式結(jié)構(gòu)例題1“有些假貨不是便宜貨，因此，有些便宜貨不是假貨?！毕铝心姆N說法具有與上述說法相同的結(jié)構(gòu)？

A．便宜無好貨，因此好貨不便宜。B．有些人不是商人，因此，有些商人不是人。C．所有商品都是有價值的，因此，所有有價值的都是商品。D．有些發(fā)明家是自學成才的，因此，有些自學成才者是發(fā)明家。答案：B33點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第1章思維的形式結(jié)構(gòu)例題2：所有的作家都是文學家，張君不是作家，所以張君不是文學家。

以下哪項與上述推理最為類似？

A．南方人愛吃辣椒，南方人喜歡花，所以喜歡花的人都愛

吃辣椒。

B．有些南方人沒有火爆的性格。因為有些南方人不愛吃辣

椒，而愛吃辣椒的人都有火爆的性格。

C．銅是導電的，樹木不能導電，所以樹木不是銅

D．金都是導電的，因此，銅不導電，因為銅不是金。

E．只有精通邏輯理論，才是一個合格的邏輯教師，老張精

通邏輯理論，所以老張一定是合格的邏輯教師。答案：D34點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第1章思維的形式結(jié)構(gòu)例題3：只要每個司法環(huán)節(jié)都能堅守程序正義，切實履行監(jiān)督制的職能，結(jié)案率就會大幅度提高。去年某國結(jié)案率比上一年提高了70%，所以，該國去年每個司法環(huán)節(jié)都能堅守程序正義，切實履行監(jiān)督制的職能。以下哪項與上述論證方式最為相似？(A)在校期間品學兼優(yōu)，就可以獲得獎學金。李明在校期間不是品學兼優(yōu)，所以就不可能獲得獎學金。(B)李明在校期間品學兼優(yōu)，但是沒有獲得獎學金。所以，在校期間品學兼優(yōu)，不一定可以獲得獎學金。(C)在校期間品學兼優(yōu)，就可以獲得獎學金。李明獲得了獎學金，所以在校期間一定品學兼優(yōu)。(D)在校期間品學兼優(yōu)，就可以獲得獎學金。李明沒有獲得獎學金，所以在校期間一定不是品學兼優(yōu)。(E)只有在校期間品學兼優(yōu)，才可以獲得獎學金。李明獲得了獎學金，所以在校期間一定品學兼優(yōu)。答案：C35點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第1章思維的形式結(jié)構(gòu)例題4一個優(yōu)秀的領(lǐng)導是不會脫離群眾的。所以，如果一個領(lǐng)導人脫離群眾，他就不是一個能夠得到大多數(shù)群眾擁護的人。以下哪項與上面的議論方式最相似？（）A許多領(lǐng)導人是脫離群眾的人。B許多電腦都需要安裝相應(yīng)的軟件才能運行某種程序。因此，如果電腦

沒有安裝相應(yīng)的軟件，則這個程序就不會運行。C所有孩子都喜歡與他人進行游戲活動。如果幼兒園多安排一些孩子之

間的游戲活動，那么一定會受到家長的好評。D靠死記硬背這道題在5分鐘內(nèi)是答不完的。要是誰在5分鐘內(nèi)答完，

他就不是一個死記硬背的學員。E凡想成為優(yōu)秀的會計師都想獲得會計碩士學位，劉濤想獲得會計碩士

學位，因而，劉濤想成為優(yōu)秀的會計師。36點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第1章思維的形式結(jié)構(gòu)例題5三個農(nóng)民甲、乙、丙各養(yǎng)了一只羊，羊的顏色分別為白、黑、黃。這三只羊分別被白、灰、黃三只狼吃掉。三個農(nóng)民打死了這三只狼，但是，每個農(nóng)民打死的都不是吃自己羊的狼。事后農(nóng)民甲說：“白羊不是乙養(yǎng)的，就是丙養(yǎng)的?！鞭r(nóng)民乙說：“灰狼吃的不是白羊就是黃羊。”農(nóng)民丙說：“黃狼不是甲打死的就是乙打死的?！?/p>

如果三個農(nóng)民說的都是假的，那以下哪個命題必然是真的？

A、如果農(nóng)民乙養(yǎng)的羊是黃色的，那么這只黃羊是被黃狼吃掉的。

B、如果農(nóng)民乙養(yǎng)的羊是黃色的，那么這只黃羊是被白狼吃掉的。

C、如果農(nóng)民乙養(yǎng)的羊是黑色的，那么白羊一定是被黃狼吃掉的。

D、如果農(nóng)民乙養(yǎng)的羊是黑色的，那么白羊一定是被白狼吃掉的。37點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本概念主講人：毛訪蘅2章38點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第2章

概念一、什么是概念反映思維對象的特有屬性的思維類型。所謂屬性既包含關(guān)系，也包含性質(zhì)的統(tǒng)稱。所謂特有指僅僅該對象有。例如：人有兩條腿、會飲食等；（非特有）能思維、會勞動等；（特有）39點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第2章

概念二、概念特質(zhì)：1、反映的都是一類事物，不是具體的事物。類是由具有相同屬性的具體事物組成的。（具體事物又叫分子）類可以僅有一個分子，也可以多個分子。例：中國只有一個分子國家可以有多個分子凡是類所有的性質(zhì)，分子必有。2、概念有內(nèi)涵和外延A、內(nèi)涵：反映思維對象的特有屬性；B、外延：反映思維對象的范圍，即這類對象究竟包含了

哪些分子。40點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第2章

概念“國家”這一概念的內(nèi)涵包括：他是階級社會中所特有的政治實體，是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物，是統(tǒng)治階級統(tǒng)治、壓迫被統(tǒng)治階級的工具，是由軍隊、警察、監(jiān)獄、法庭、立法機構(gòu)和行政機構(gòu)組成的暴力統(tǒng)治機器等等。他的外延是指古今中外所有國家，時間空間都包括。舉例41點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第2章

概念三、概念表達：第一，相同的語詞可表達不同的概念（必考）今天、明天、后天小冤家頭打成一片討厭想想還有其他詞語不？42點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第2章

概念第二，不同的語詞可以表達相同的概念餛飩、抄手、硬面火燒、杠子頭、吞子、云吞餃子、扁食、牢丸、粉角父親、爸爸、爹爹、阿爸、老竇、阿爺、阿瑪、爹哋、老子、爸比日本人、扶桑、倭國、倭寇、倭奴、鬼子、狗日的……43點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第2章

概念四、概念種類（必考）(一)根據(jù)概念中外延分子個數(shù)的多少，概念有三種

不同類型：1.單獨概念：外延中只有一個分子的概念。這類概念反映的對象獨一無二。例如：故鄉(xiāng)的作者、無所謂的原唱、世界海拔

最高湖泊、風車的國度、911、李元芳＃通常專有名詞包括地名、人名、國名、單位名、事件名等都表達的是單獨概念。44點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第2章

概念2.普遍概念：外延中至少有兩個分子的概念。例如：大學、作者、國家、樹、森林….3.虛概念：外延分子為零，實際不存在。例如：神、仙、鬼、怪、永動機….有關(guān)部門45點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第2章

概念

(二)概念類型（超級重點）1、集合概念：所反映的思維對象為集合體的概念。例如：森林、叢書、聯(lián)合國、工人階級、山脈等特征：集合體所具有的屬性，其組成部分的個體不

必具有。（曾經(jīng)出過題）2.非集合概念：所反映的思維對象不是集合體的概念。例如：書、樹、工人如何區(qū)分？46點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第2章

概念集合概念是反映所有具體對象集合成的那個整體，因此不指其中的每一個具體對象；非集合概念則反映的就是每一個具體對象。47點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第2章

概念基礎(chǔ)訓練1、十日談作者2、建筑群3、科學考察隊4、教研組5、歌曲6、工程師7、西雙版納原始森林48點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第2章

概念@思考不同語境下，非集合概念的可能性變化？例如：魯迅的作品不是一天能讀完的《孔乙己》是魯迅的作品49點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第2章

概念真題訓練題型：論證邏輯錯誤相似重要提示：（1）集合概念是對整體的描述，非集合概

念是具體到每個分子的情況描述（2）一般來說對概念的具體數(shù)量有所斷定

的話，是非集合概念。例如:都、多數(shù)、

有些、大部分等。50點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第2章

概念例題1：

數(shù)學系的學生也學了不少文科課程，王穎是數(shù)學系的學生，所以她也學了不少文科課程。以下哪項論證展示的推理錯誤與上述論證中的最相似？

A.數(shù)學系的學生都學《哲學原理》這門課程，小馬是數(shù)學系的一名學生，所以她也學習數(shù)學這門課程。B.哲學系的教師寫了許多哲學方面的論文。老張是哲學系的一名教師，所以他也寫過許多哲學方面的論文。C.所有的舊房子需要經(jīng)常維修，這套房子是新的，所以不需要經(jīng)常維修。D.這個學習小組的成員多數(shù)是女學生，王穎是這個學習小組的成員，所以她也是女學生。答案：B51點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第2章

概念例題2：克魯特是德國家喻戶曉的“明星”北極熊，北極熊是北極名副其實的霸主，因此，克魯特是名副其實的北極霸主。以下哪項除外，均與上述論證中出現(xiàn)的謬誤相似？（A）兒童是祖國的花朵，小雅是兒童，因此，小雅是祖國的花朵（B）魯迅的作品不是一天能讀完的，《祝福》是魯迅的作品。因此《祝?！凡皇且惶炷茏x完的（C）中國人是不怕困難的，我是中國人。因此，我是不怕困難的。（D）康怡花園坐落在清水街，清水街的建筑都屬于違章建筑。因此，康怡花園的建筑屬于違章建筑答案：D52點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第2章

概念例題3：我國的佛教寺廟分布于全國各地，三寶寺是我國的佛教寺廟，所以三寶寺分布于全國各地。下列選項與之錯誤類似的是？A、父母酗酒的孩子愛冒險，小華愛冒險，所以小華的父母酗酒；B、文明公民都是遵紀守法的，有些大學生遵紀守法，所以有些大學生是文明公民C、寒門學子上大學機會減少，大學生小飛不是寒門學子，所以小飛上大學的機會不會減少D、獨生子女嬌生慣養(yǎng)，他是獨生子女，所以他嬌生慣養(yǎng)。

答案：D53點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第2章

概念五、概念間關(guān)系（超級重點）根據(jù)概念之間外延上是否有重合，概念間的關(guān)系有兩大類：(一)相容關(guān)系：外延有重合的幾個概念之間的關(guān)系根據(jù)外延重合的大小，相容關(guān)系有四種不同類型：1、全同關(guān)系外延完全重合在一起的幾個概念之間的關(guān)系。例如：等邊三角形和等角三角形54點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第2章

概念2.真包含于關(guān)系：一個概念的全部外延與另一個概念的部分外延重合。例如：北京人和北方人3.真包含關(guān)系：一個概念的部分外延與另一個概念的全部外延重合。例如：學校和大學PS：外延大的概念為屬概念，小的叫種概念55點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第2章

概念4.交叉關(guān)系：一個概念的部分外延與另一個概念的部分外延重合。例如：藝術(shù)家和科學家

黨員和學生想想還有哪些好例子56點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第2章

概念(二)不相容關(guān)系：外延沒有任何重合的幾個概念之間的關(guān)系。1.全異關(guān)系：外延沒有重合，而且也沒有比較鄰近的相同的屬概念。反映的不是同一類事物，例如：紅旗和紅色

男人和木頭

鬼子和人類……思考一下女人和女漢子的關(guān)系57點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第2章

概念2.矛盾關(guān)系：外延沒有任何重合，而且外延之和等于它們相同的屬概念的外延。例如：唯物主義者和違心主義者

男人和女人3.反對關(guān)系：外延沒有任何重合，而且外延之和小于它們相同的屬概念的外延。例如：中學生和大學生

紅色和黃色58點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第2章

概念基礎(chǔ)訓練請用歐拉圖方法確認下來概念間外延關(guān)系：1、干部—女干部—高級干部2、法學—社會科學—語言學—科學3、魯迅—文學家—思想家—學者4、認識—理性認識—感性認識—知覺59點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第2章

概念真題訓練題型：概念混淆以及寫作中的非黑即白重要提示：（1）邏輯題中看是否是矛盾概念（2）寫作中看是否是有第三者的選擇60點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第2章

概念例題1：竹的大學同學都在美國企業(yè)工作，蘭是其大學同學。松是該美國企業(yè)的部門經(jīng)理。該美國企業(yè)的員工有些來自重慶。該企業(yè)的員工都曾參加過研修，都會講流利的美式英語。.以下哪項可以從上述結(jié)論中得出？A、松來自重慶B、蘭會講美式英語C、竹和松是大學同學D、松和蘭是大學同學E、竹的有些大學同學是部門經(jīng)理答案：B61點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第2章

概念例題2：某大學一宿舍中住著若干個學生。其中一個是哈爾濱人，兩個是北方人，一個是廣東人，兩個在法律系，三個是進修生。因此該宿舍中恰好有8人。以下各項關(guān)于該宿舍的斷定如果是真的，都有可能加強上述論證，除了A．進修生都是南方人。B．廣東學生在法律系。C．題干中的介紹涉及了宿舍中的所有人。D．哈爾濱學生在財經(jīng)系。E．該校法律系不招收進修生。答案：B62點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第2章

概念例題3：下派的干部中：3人是到基層鍛煉過的，4個是山東人，2個是濟南人，5個是研究生學歷。以上情況涉及了開現(xiàn)場會的所有人員，其中濟南人不是研究生學歷。則開會現(xiàn)場的全部人數(shù)是？（）A、最少5人，最多12人B、最少7人，最多12人C、最少5人，最多14人D、最少7人，最多14人答案:B63點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第2章

概念例題4：王先生舉辦的生日晚宴有客人缺席，王先生說：“小李、老趙、小潘和老馬四個人中最多來了兩人?！蓖跆f：“親愛的，我認為你說的不對，我認為你說的與實際情況不一樣?！?/p>

如果王太太說得不對，以下哪項不是真的?

A．小李、老趙、小潘和老馬四個人中最少來了兩個。

B．小李、老趙、小潘和老馬四個人都沒來。

C．小李、老趙、小潘和老馬四個人都來了。．

D．除了小李、老趙、小潘和老馬四個人以外，其他人都來了。答案:C64點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第2章

概念例題5：除了吃川菜，張濤不吃其他菜肴。所有林村人都愛吃川菜，川菜特色是麻辣香，其中有大量干辣椒、花椒、大蒜、蔥、姜、香菜等調(diào)料。大部分喜歡吃川菜的人都喜歡一邊吃川菜，一邊喝著四川特有的蓋碗茶。如果上述為真，下以下哪項一定為真？A、所有林村的人都愛吃麻辣香的食物B、所有林村人都愛喝蓋碗茶C、大部分林村人愛喝蓋碗茶D、張濤喝蓋碗茶E、張濤是四川人答案:A65點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第2章

概念例題6：在某住宅小區(qū)的居民中，大多數(shù)中老年教員都辦了人壽保險，所有買了四居室以上住房的居民都辦了財產(chǎn)保險，而所有辦了人壽保險的都沒辦理財產(chǎn)保險。如果上述斷定是真的，以下哪項關(guān)于該小區(qū)居民的斷定必定是真的：Ⅰ.有中老年教員買了四居室以上的新房。Ⅱ.有中老年教員沒辦理財產(chǎn)保險。Ⅲ.買了四居室以上住房的居民都沒辦理人壽保險。A．Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。B．僅Ⅰ和Ⅲ。C．僅Ⅱ和Ⅲ。D．僅Ⅰ。E．僅Ⅱ。66點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本第2章

概念六、定義與劃分（一）定義：1.含義：揭示概念內(nèi)涵（特有屬性）的邏輯方法。例如：商品就是用來交換的勞動產(chǎn)品內(nèi)涵即概念所反映的思維對象的特有屬性，是隱含在概念中的，定義就是要把隱含的內(nèi)涵用精練的通俗易懂的語言準確的表達出來。2.邏輯結(jié)構(gòu)：(1)被定義項：DS(2)定義項：DP(3)定義聯(lián)項：67點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本3、定義的規(guī)則（考點）（1）、定義項的外延＝被定義項的外延

（兩者必須是全同關(guān)系）應(yīng)該明確，定義就是要換一種通俗易懂的語詞來表示被定義項，如果違反這一規(guī)則，那么定義項說明的就不是被定義項所反映的對象。違法這條規(guī)則的邏輯錯誤有兩種類型：A、定義過寬：定義項外延＞被定義項外延例如：人是有兩條腿的動物B、定義過窄：定義項外延＜被定義項外延商品是用貨幣交換的勞動產(chǎn)品683、定義的規(guī)則（考點）（1）、定義項的外延＝被定義項的外延

（2）定義項不得直接或間接包含被定義項定義的目的就是要說明被定義項所反映的對象，如果定義項中包含著被定義項，那就是用它自己來說明它自己，等于什么都沒說明。違法這條規(guī)則的邏輯錯誤有兩種形式：(1)同語反復：定義項直接包含被定義項生命就是有生命的物體的生理現(xiàn)象(2)定義循環(huán)：定義項間接包含被定義項甲：什么是偶數(shù)？乙：偶數(shù)是奇數(shù)加一形成的數(shù)。甲：什么是奇數(shù)？乙：奇數(shù)是偶數(shù)加一形成的數(shù)。69（2）定義項不得直接或間接包含被定義項定義的目的就是要說明被（3）定義必須清楚確切定義就是要把不太熟悉因此比較模糊的概念變得非常明了，所以定義項必須清楚確切，即要明了，用語要用科學術(shù)語。違反這條規(guī)則的錯誤有兩種形式：(1)定義含混：可以做各種不同理解，看了以后仍不明白癢是難以形容的莫名其妙的感覺(2)定義比喻：追求文學效果，雖然好聽但不能準確揭示內(nèi)涵數(shù)學是科學的皇后（4）給正概念下定義不能用否定聯(lián)項和負概念給正概念下定義用否定聯(lián)項和負概念只說明了它沒有什么特有屬性，但沒有揭示它有什么特有屬性。違法這條規(guī)則的邏輯錯誤叫定義否定商品不是供生產(chǎn)者本人使用的勞動產(chǎn)品70（3）定義必須清楚確切定義就是要把不太熟悉因此比較模糊的概念甲：什么是戰(zhàn)爭？

乙：戰(zhàn)爭是和平的中斷。甲：什么是和平？乙：和平是戰(zhàn)爭的中斷。上述對話中的邏輯謬誤也類似地存在于以下哪項對話中？A甲：什么是人？乙：人是有思想的動物。

甲：

什么是動物？乙：動物是生物的一部分。B甲：什么是生命？乙：生命是有機體的新陳代謝。

甲：什么是有機體？乙：有機體是有生命的個體。C甲：什么是家庭？

乙：家庭是以婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系為基礎(chǔ)的社會群體。

甲：什么是社會群體？

乙：社會群體是在社會關(guān)系基礎(chǔ)上建立起來的社會單位。D甲：什么是命題？乙：命題適用語句表達的判斷。

甲：什么是判斷？乙：判斷是對事物有所斷定的思維形式。E甲：什么是文學最有感染力的主題？乙：是愛情。

甲：什么是愛情？乙：愛情是人類的一種排他性情感。例題1:答案：B71甲：什么是戰(zhàn)爭？乙：戰(zhàn)爭是和平的中斷。例題1:答案：B（2013年真題）30.根據(jù)學習在機動形成和發(fā)展中所起的作用，人的動機可分為原始動機和習得動機兩種。原始動機是與生俱來的動機，它們是以人的本能需要為基礎(chǔ)的，習得動機是指后天獲得的各種動機，即經(jīng)過學習產(chǎn)生和發(fā)展起來的各種動機。根據(jù)以上陳述，以上哪項最可能屬于原始動機？(A)尊敬老人，孝敬父母。(B)尊師重教，崇文尚武(C)不入虎穴，焉得虎子(D)窈窕淑女，君子好逑(E)寧可食無肉，不可居無竹

答案：D72（2013年真題）答案：D72平反是對處理錯誤的案件進行糾正下列哪項最為確切的指出了上述定義的不嚴格A、對于案件處理是否錯誤，應(yīng)該有明確標準；B、應(yīng)該說明平反的操作程序C、應(yīng)該說明平反的主體性和權(quán)威性D、對平反的客體應(yīng)該具體分析，平反了，不等于沒錯誤；E、對原來重罪輕判的案件進行糾正，不能叫平反。答案：E73答案：E73如今，人們經(jīng)常討論下崗的問題。但也常常弄不清楚下崗的定義。國家有關(guān)部門對下崗的定義是：下崗職工是指由于企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營狀況等原因，已經(jīng)離開本人的生產(chǎn)和工作崗位，并已不在本單位從事其他工作，但仍與用人單位保留勞動關(guān)系的人員。按照上述的劃分標準，以下哪些人員可以稱為下崗人員？A、趙大大原來在汽車制造廠工作，半年前辭去工作，開了一個汽車修理部；B、錢二萍原來是某公司秘書，最近公司以經(jīng)營困難為由，解除了與她的合同，她只能待業(yè)在家；C、張三豐原來在手表廠工作，因長期患病不能工作，提前辦理了退休D、李四在電視機廠工作，身體不錯，但長期請病假，目前自主經(jīng)營了個小超市；E、老五原來也在電視機廠工作，今年53了，去年工廠因產(chǎn)品積壓，人員富余，讓50以上的人回家休息，等55歲時辦理退休手續(xù)。答案：E74如今，人們經(jīng)常討論下崗的問題。但也常常弄不清楚下崗答案：E7五劃分1.含義：揭示普遍概念全部外延的邏輯方法。概念所反映的對象具體包括哪些。實質(zhì)是說明概念分成若干種概念。具休說就是把一個屬生物有動物、植物、微生物例：2.邏輯結(jié)構(gòu)：有三大部分母項：子項：標準：被劃分的概念，即需要明確其外延的概念。表示母項外延的概念，即種概念。子項之間有差異的屬性?？捎谜Z言表達也可以隱含，它是劃分的根據(jù)，沒有它劃分無法進行。母項子項(生理特點)標準75五劃分1.含義：揭示普遍概念全部外延的邏輯方法。概念所反3、劃分的規(guī)則劃分必須相稱：子項外延之和，正好等于母項。劃分的目的就是要了解母項的外延到底有多大。違反這種規(guī)則的錯誤有兩種形式：(1)劃分不全：子項外延之和<母項的外延例：藝術(shù)有音樂、舞蹈、繪畫(文學)(2)多出子項：子項外延之和>母項的外延準確的說，子項中出現(xiàn)假冒的子項。例：直系親屬有父母、兄弟、姐妹、祖父母、子女、孫子女。假冒子項考點763、劃分的規(guī)則劃分必須相稱：子項外延之和，正好等于母項。劃分每次劃分的標準必須同一使適應(yīng)范圍變得很清晰，知道究竟有多大。注意：不同層次不可能是同一個標準。違反這條規(guī)則的錯誤叫根據(jù)混淆。例：抗洪英模有黨員、干部、普通群眾。劃分的子項應(yīng)當相互排斥以真實反映概念的適應(yīng)范圍，避免假象。違反這條規(guī)則的邏輯錯誤叫子項相容。例：國家郵政局廣告：嚴禁郵寄易燃、易爆、腐蝕、有毒、鮮活、槍支、彈藥,以及國家禁止郵寄的物品。77每次劃分的標準必須同一使適應(yīng)范圍變得很清晰，知道究竟有多大。例題某企業(yè)需對職工年齡做一個統(tǒng)計，張、李、王三個同志各設(shè)計了一張表格。張的表格把職工年齡分為10歲~20歲、20歲~30歲、30歲~40歲、40歲~50歲、50歲~60歲、60歲~70歲。李的表格把職工年齡分為20歲（不含20歲）以下、20歲~34歲、35歲~54歲、55歲以上。王的表格把職工年齡分為20歲以下、20歲~29歲、30歲~39歲、40歲~49歲、50歲~60歲、60歲以上。對他們設(shè)計的表格，正確的結(jié)論是：A三人的表格都正確。B王的表格正確。C李的表格正確。D張的表格正確。E三人的表格都不正確。答案：C78例題某企業(yè)需對職工年齡做一個統(tǒng)計，張、李、王三個同志各設(shè)計了我最愛閱讀的外國文學作品，英國的，法國的，德國的，古典的，我都愛讀。上述陳述在邏輯上犯了哪些錯誤？A、劃分外國文學的標準混亂，前者按國別，后者按時代；B、外國文學作品，沒有區(qū)分是詩歌、小說還是戲劇；C、沒有說喜歡什么；D、沒有說外國文學是原本還是譯本；E、在古典的后面沒有緊接著指出是現(xiàn)代的。答案：A79我最愛閱讀的外國文學作品，英國的，法國的，德國的，古典的，我點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本判斷與推理概述主講人：毛訪蘅3章80點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本判斷與推理概1.什么是判斷：對思維對象有所斷定的思維形態(tài)?？隙ǚ穸腥藳]一個好東西范冰冰是個高體重美女811.什么是判斷：對思維對象有所斷定的思維形態(tài)?？隙ǚ穸腥藳]案例：“王玥或者是學生，或者是北京人”。

上述判斷是以下那種情況？

A.無所謂真假。

B.真的。

C.假的。

D.或者是真的，或者是假的。

E.以上都不對。判斷的邏輯特征：(1)判斷必須有所斷定(2)判斷必然有真或假82案例：“王玥或者是學生，或者是北京人”。判斷的邏輯特征：(2.判斷的種類：判斷模態(tài)判斷非模態(tài)判斷(是否包含有模態(tài)詞)簡單判斷復合判斷(是否可以分解)性質(zhì)判斷關(guān)系判斷聯(lián)言判斷選言判斷假言判斷負判斷多重復合判斷832.判斷的種類：判斷模態(tài)判斷非模態(tài)判斷(是否包含有模態(tài)詞)3.什么是推理：從一個或幾個已知的判斷推出一個新判斷的思維類型。例①：李冰冰不是女神，所以，女神不是李冰冰。如果李冰冰是女神，那么李冰冰就不是學生，李冰冰是學生，所以李冰冰不是女神。例②：843.什么是推理：從一個或幾個已知的判斷推出一個新判斷的思維類推理的邏輯結(jié)構(gòu)(三大部分)(1)前提：(2)結(jié)論：(3)推理聯(lián)項：推理中已知的判斷?？梢允且粋€也可以是幾個。推出的新判斷。表示前提和結(jié)論中的推論關(guān)系。依據(jù)結(jié)果推理是由判斷組成的，但是判斷之間必須具有推論關(guān)系，否則就不是推理。推理聯(lián)項的漢語表達：因為……所以……、由于……因此…前提結(jié)論聯(lián)項的語言形式可以省略一部分，所以，前提和結(jié)論的位置不是固定的。例：太陽是紅的毛訪蘅是胖子。85推理的邏輯結(jié)構(gòu)(三大部分)(1)前提：(2)結(jié)論：(3)正確的推理或者合符邏輯的推理必須滿足兩個條件：（1）前提真實（2）形式正確合符規(guī)律和規(guī)則的形式4、推理的種類推理必然性

推理或然性

推理演繹推理完全歸納推理非模態(tài)

推理模態(tài)推理簡單判

斷推理復合判

斷推理性質(zhì)判斷

推理關(guān)系推理聯(lián)言推理選言推理假言推理負判斷等值推理不完全歸納推理類比推理86正確的推理或者合符邏輯的推理必須滿足兩個條件：（1）前提真已知一個必然性推理的前提為真，則可以確定下面哪項必真？A.形式不正確時，結(jié)論一定假。B.結(jié)論假時，形式一定不正確。C.結(jié)論真時，形式一定正確。D.結(jié)論真時，形式一定不正確。案例87已知一個必然性推理的前提為真，則可以確定下面哪項必真？如果“所有的獼猴桃都是香蕉，猴子是獼猴桃，所以，猴子是香蕉。”推論為真，下面哪個選項一定是真的？A.香蕉長在白云上，猴子吃香蕉，所以，猴子跟著白云飄。B.猴子是獼猴桃，猴子是香蕉，所以，所有的獼猴桃都是香蕉。C.香蕉是猴子，猴子跑在白云上，所以，香蕉追著白云跑。D.老虎追猴子，猴子追香蕉，所以，老虎追猴子加香蕉。E.猴子不是香蕉，但猴子確實是獼猴桃，所以，“所有的獼猴桃都是香蕉，并且天上白云飄”這句話是假的。案例88如果“所有的獼猴桃都是香蕉，猴子是獼猴桃，所以，猴子是香蕉。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本性質(zhì)判斷與對當關(guān)系主講人：毛訪蘅4章89點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本性質(zhì)判斷與對一、什么是性質(zhì)判斷（直言命題）1、定義：斷定事物是否具有某種性質(zhì)的簡單判斷例如：有些商販不是賣切糕的

所有的江西人都愛吃辣椒

美國國會議員中有些人是狗婊子養(yǎng)的2、構(gòu)成：量項+主項+聯(lián)項+謂項例如：有些商販不是賣切糕的90一、什么是性質(zhì)判斷（直言命題）1、定義：斷定事物是否具有某種主項（主詞）表示思維對象的概念（通常用S表示）有些商販不是賣切糕的謂項（賓詞）表示對象具有或不具有的性質(zhì)的概念（常用P表示）有些商販不是賣切糕的量項表示主項外延被反映多少的概念（全、特稱量項）有些商販不是賣切糕的聯(lián)項表示對象和性質(zhì)的關(guān)系的概念（肯定、否定聯(lián)項）有些商販不是賣切糕的91主項（主詞）表示思維對象的概念（通常用S表示）有些商販不是賣案例：“他或者是工人，或者是干部”。

上述判斷是以下那種情況？

A.無所謂真假。

B.真的。

C.假的。

D.或者是真的，或者是假的。

E.以上都不對。92案例：“他或者是工人，或者是干部”。92“某教研室的有些教師是北京人?！边@個判斷的對象是什么？A.某教研室B.某教研室的有些教師C.教研室的教師D.某教研室的教師E.教師93“某教研室的有些教師是北京人?！?3二、性質(zhì)判斷的種類（按照量與質(zhì)綜合劃分）名稱表達縮寫簡稱舉例全稱肯定判斷所有的S是PSAPA判斷所有女生都是美女全稱否定判斷所有的S不是PSEPE判斷所有女生都不是美女特稱肯定判斷有的S是PSIPI判斷有些女生是美女特稱否定判斷有的S不是PSOPO判斷有些女生不是美女單稱肯定判斷XX是胖子SaPA判斷毛訪蘅是胖子單稱否定判斷XX不是胖子SePE判斷毛訪蘅不是胖子94二、性質(zhì)判斷的種類（按照量與質(zhì)綜合劃分）名稱表達縮寫簡稱舉例對當關(guān)系的含義：具有相同主項和相同謂項的四種性質(zhì)判斷之間的真假制約關(guān)系。一個判斷真符合客觀情況一個判斷假不符合客觀情況所有的唯物主義者都是馬克思主義者。所有的唯物主義者都不是有神論者。有些唯物主義者是馬克思主義者。有些唯物主義者不是馬克思主義者。假真真假相互制約三、AEIO四種判斷的對當關(guān)系95對當關(guān)系的含義：具有相同主項和相同謂項的四種性質(zhì)判斷之間的真判斷類型判斷間的真假關(guān)系A(chǔ)判斷真真假假假E判斷假假假假真I判斷真真真真假O判斷假假真真真全同真包含于真包含交叉全異96判斷類型判斷間的真假關(guān)系A(chǔ)判斷真真假假假E判斷假假假假真I判性質(zhì)判斷實際反映的是兩類對象即S和P之間的關(guān)系。而S和P之間可能的關(guān)系有五種。SPSPPSSPSP等邊

三角形等角

三角形唯物主義者唯物主義者馬克思主義者學生黨員馬克思主義者唯心主義者馬克思主義者AEIO+

+

+

+

+

+

+

+

+

+97性質(zhì)判斷實際反映的是兩類對象即S和P之間的關(guān)系。而S和P之間判斷類型判斷間的真假關(guān)系A(chǔ)判斷真真假假假E判斷假假假假真I判斷真真真真假O判斷假假真真真A-E之間：A判斷真，E判斷就假；E判斷真，A判斷就假。A判斷假，E判斷可真可假

，E判斷假，A判斷可真可假。

總結(jié)：兩者之間可以同時為假，不能同時為真。一個為真另必假，一個為假另

一個不能確定。由真推假；不可由假推真。

命名：反對關(guān)系

舉例：已知A：我班同學都是蒙古族(假)則E：我班同學都不是蒙古族(真假不定)98判斷類型判斷間的真假關(guān)系A(chǔ)判斷真真假假假E判斷假假假假真I判判斷類型判斷間的真假關(guān)系A(chǔ)判斷真真假假假E判斷假假假假真I判斷真真真真假O判斷假假真真真A-I之間：全稱判斷真，特稱就真，特稱判斷真，全稱不定。E-O之間:全稱判斷假，特稱不定，特稱判斷假，全稱必假。

總結(jié)：可能同真，也可能同假。上真則下真，下假則上假。

命名：差等關(guān)系、從屬關(guān)系

舉例：A-I之間所有同學都過了考試有些同學過了考試E-O之間所有同學都沒過考試有些同學沒過考試99判斷類型判斷間的真假關(guān)系A(chǔ)判斷真真假假假E判斷假假假假真I判判斷類型判斷間的真假關(guān)系A(chǔ)判斷真真假假假E判斷假假假假真I判斷真真真真假O判斷假假真真真

A-O、E-I之間：一個判斷真，另一個判斷就假。一個判斷假，則另一個判斷真。

總結(jié)：不可同真，也不可同假。一真一假。

命名：矛盾關(guān)系

舉例：所有男士都是帥哥有些男士不是帥哥

所有男士都不是帥哥有些男士是帥哥100判斷類型判斷間的真假關(guān)系A(chǔ)判斷真真假假假E判斷假假假假真I判判斷類型判斷間的真假關(guān)系A(chǔ)判斷真真假假假E判斷假假假假真I判斷真真真真假O判斷假假真真真I-O之間：I判斷真，O判斷不定。O判斷真，I判斷也不定。

I判斷假，O判斷一定真，O判斷假，I判斷就一定真。

總結(jié)：不可同假，但可同真。由假推真；不可由真推假。

命名：下反對關(guān)系

舉例：有些人通過了司法考試有些人沒有通過司法考試101判斷類型判斷間的真假關(guān)系A(chǔ)判斷真真假假假E判斷假假假假真I判AEIO反對關(guān)系下反對關(guān)系差等關(guān)系矛盾

關(guān)系差等關(guān)系矛盾關(guān)系ae矛盾關(guān)系必考邏輯方陣102AEIO反對關(guān)系下反對關(guān)系差等關(guān)系矛盾差等關(guān)系矛盾ae矛盾若兩個直言命題的變項完全相同，而常項完全不同，那么這兩個命題之間的關(guān)系必定是：A.反對關(guān)系B.下反對關(guān)系C.矛盾關(guān)系D.差等關(guān)系E.等值關(guān)系答案：C103若兩個直言命題的變項完全相同，而常項完全不同，那么這兩個四、對當關(guān)系推理1、反對推理：兩者之間可以同時為假，不能同時為真。一個為真另必

假，一個為假另一個不能確定。由真推假；不可由假推

真。

有效式一：SAP→￢SEP

舉例：所有搶劫罪都是故意犯罪，所以并非所有搶劫罪

都不是故意犯罪。

有效式二：

SEP→￢SAP舉例：所有詐騙行為都是不道德的行為，所以，并非所有詐騙

行為都是道德行為。104四、對當關(guān)系推理1、反對推理：兩者之間可以同時為假，不能同時2、下反對推理：不可同假，但可同真。由假推真；不可由真推假。

有效式一：￢SIP→SOP

舉例：并非有些有限責任公司是上市公司，所以，有些

有限責任公司不是上市公司

有效式二：

￢SOP→SIP舉例：并非有些財產(chǎn)犯罪不是故意犯罪，所以有些財產(chǎn)犯罪

是故意犯罪。1052、下反對推理：不可同假，但可同真。由假推真；不可由真推假。3、差等推理：可能同真，也可能同假。上真則下真，下假則上假。

有效式一：SAP→SIP

舉例：所有犯罪分子都有作案時間，所以，有些犯罪分子有作案

時間。

有效式二：

￢SIP→￢SAP舉例：并非有些檢察院是審判機關(guān)，所以，所有檢察院都是審判

機關(guān)是審判機關(guān)是假的。有效式三：

SEP→SOP舉例：凡是不能正確表達意志的人不能作證，所以，有些不能表

達正確意志的人不能作證。有效式四：

￢SOP→￢SEP舉例：并非有些電子產(chǎn)品不是中國制造的，所以，說所有電子產(chǎn)

品都不是中國造的是錯誤的。1063、差等推理：可能同真，也可能同假。上真則下真，下假則上假。3、矛盾推理：不僅僅為矛盾關(guān)系

有效式一：SAP→￢SOP

舉例：所有瀆職罪的主體都是國家工作人員，所以，并非所有的

瀆職罪的主體都不是國家工作人員。一個為真另必假。

有效式二：

SOP→￢SAP舉例：有些民事訴訟案件參與人不是當事人，所以，并非所有的

民事訴訟案件參與人都是當事人。必一真一假。有效式三：

￢SAP→SOP

舉例：并非所有的民事訴訟案件參與人都是當事人，所以有些民

事訴訟案件參與人不是當事人。必一真一假。1073、矛盾推理：不僅僅為矛盾關(guān)系1073、矛盾推理：不僅僅為矛盾關(guān)系

有效式四：￢SOP→SAP

舉例：并非有些喝醉酒的人犯罪不負刑事責任，所以，所有喝醉

酒的人犯罪都要負刑事責任。必一真一假。

有效式五：

SEP→￢SIP舉例：放火罪都不是過失犯罪，所以，并非有的放火罪是過失犯

罪。必一真一假。有效式六：

￢SEP→SIP

舉例：并非所有殺人罪都是過失犯罪，所以，有些殺人罪是過失

犯罪。必一真一假。1083、矛盾推理：不僅僅為矛盾關(guān)系1083、矛盾推理：不僅僅為矛盾關(guān)系

有效式七：SIP→￢SEP

舉例：有的律師是兼職邏輯講師，所有并非所有的律師都不是兼

職的邏輯講師。必一真一假。

有效式八：

￢SIP→SEP舉例：并非有些正當防衛(wèi)的行為是需要負刑事責任的，所以所有

正當防衛(wèi)都是不必負刑事責任的。必一真一假。1093、矛盾推理：不僅僅為矛盾關(guān)系109例題1：所有的三星級飯店都搜查過了，沒有發(fā)現(xiàn)犯罪嫌疑人的蹤跡。

如果上述斷定為真，則在下面四個斷定中：

Ⅰ.沒有三星級飯店被搜查過。

Ⅱ.有的三星級飯店被搜查過。

Ⅲ.有的三星級飯店沒有被搜查過。

Ⅳ.犯罪嫌疑人躲藏的三星級飯店已被搜查過。

可確定為假的是：

A.僅Ⅰ和Ⅱ

B.僅Ⅰ和Ⅲ

C.僅Ⅱ和ⅢD.僅Ⅰ、Ⅲ和ⅣE.全部都選答案：B110例題1：所有的三星級飯店都搜查過了，沒有發(fā)現(xiàn)犯罪嫌疑人的蹤跡例題2：“常在河邊走，哪能不濕鞋”。搞財會工作的，都免不了有或多或少的經(jīng)濟問題，特別是在當前商品經(jīng)濟大潮下，更是如此。以上哪個選項如果為真，能最有力地削弱上述斷定？

A以上斷定，宣揚的是一種“人不為己，天誅地滅”的剝削階級世界觀。

B隨著法制的健全，以及打擊經(jīng)濟犯罪活動的深入，經(jīng)濟犯罪已經(jīng)受到嚴厲的追究和打擊。

C由于進行了兩個文明的建設(shè)，廣大財會人員的思想覺悟與敬業(yè)精神有了明顯的提高。

D萬國信托投資公司房產(chǎn)經(jīng)營部會計胡大權(quán)，從事財務(wù)工作30年，一絲不茍，從未有過經(jīng)濟問題并勇于揭發(fā)上司的貪污受賄行為，多次受到表彰和嘉獎。答案：D111例題2：“常在河邊走，哪能不濕鞋”。搞財會工作的，都免不了有例題3：某公司財務(wù)部共有包括主任在內(nèi)的8名職員。有關(guān)這8名職員，以下三個斷定中只有一個是真的：

I．有人是廣東人

II．有人不是廣東人

III．主任不是廣東人

以下哪項為真？

A．8名職員都是廣東人

B．8名職員都不是廣東人

C．只有一個不是廣東人

D．只有一個是廣東人

E．無法確定該部廣東人的人數(shù)答案：A112例題3：某公司財務(wù)部共有包括主任在內(nèi)的8名職員。有關(guān)這8名職例題4：一家珠寶店的珠寶被盜，經(jīng)查可以肯定是甲、乙、丙、丁中的某一個人所為。審訊中，甲說：“我不是罪犯?！币艺f：“丁是罪犯?！北f：“乙是罪犯?！倍≌f：“我不是罪犯?！苯?jīng)調(diào)查證實四人中只有一個人說的是真話。

根據(jù)已知條件，下列哪個判斷為真?(

)

A．甲說的是假話，因此，甲是罪犯

B．乙說的是真話，丁是罪犯

C．丙說的是真話，乙是罪犯

D．丁說的是假話，丁是罪犯答案；A113例題4：一家珠寶店的珠寶被盜，經(jīng)查可以肯定是甲、乙、丙、丁中例題5：向國家納稅是所有公民的義務(wù)，但是，有的公民偷稅漏稅。不過，并非所有的公民都偷稅漏稅。據(jù)此，可以推出（）。A.公民的義務(wù)是向國家納稅 B.有的公民不偷稅漏稅C.偷稅漏稅的公民不是好公民D.向國家納稅的公民是好公民答案：B114例題5：向國家納稅是所有公民的義務(wù)，但是，有的公民偷稅漏稅。例題6：

某女生宿舍全部報名參加了考研，關(guān)于錄取情況有如下幾項陳述：

(l)該宿舍有的女生被錄取了；

(2)該宿舍有的女生沒有被錄?。?/p>

(3)并非該宿舍有的女生沒有被錄?。?/p>

(4)該宿舍的王玲以優(yōu)異的成績被錄取了。

如果以上陳述中有兩個是假的，則以下哪項必假？

A、該宿舍的有些女生被錄取了。

B、該女生宿舍所有人都被錄取了。

C、該女生宿舍所有人都沒有被錄取。

D、在該女生宿舍中，所有成績優(yōu)秀的人都被錄取了。

E、該宿舍有些女生沒有被錄取。答案：C115例題6：答案：C115解題總結(jié)1、已知推未知類習題矛盾關(guān)系（一真一假）:由真推假；由假推真反對關(guān)系（不可同真）:由真推假；不可由假推真下反對關(guān)系（不可同假）:由假推真；不可由真推假差等關(guān)系:由上真推下真；由下假推上假116解題總結(jié)1、已知推未知類習題矛盾關(guān)系（一真一假）:由真解題總結(jié)2、真假話推理類習題思路：找矛盾——找反對——找差等——假設(shè)題干設(shè)置：找矛盾：（1）3或4句話，只有一句是真的。如有兩句話是矛盾關(guān)系，則真話必然在這兩句話之中，其他為假。（2）3或4句話，只有一句是假的。如果兩句話是矛盾關(guān)系，則假話必然在這兩句話之中，其他為真。找反對：如果兩句話構(gòu)成上反對關(guān)系，則其中必有一假如果兩句話構(gòu)成下反對關(guān)系，則其中必有一真找差等：如果兩句話構(gòu)成差等關(guān)系，則上真下真，下假上假117