《克己復禮》課件

1學習交流PPT1學習交流PPT一日克己復禮，天下歸仁矣請問其目請事斯語矣周監(jiān)于二代，郁郁乎文哉甚矣吾衰也觚不觚自諸侯出，蓋十世希不失矣衛(wèi)君待子而為政，子將奚先？君子于其所不知，蓋闕如也禮樂不興，則刑罰不中刑罰不中，則民無所錯手足君君，臣臣，父父，子子信如君不君2學習交流PPT一日克己復禮，天下歸仁矣2學習交流PPT3學習交流PPT3學習交流PPT4學習交流PPT4學習交流PPT5學習交流PPT5學習交流PPT6學習交流PPT6學習交流PPT7學習交流PPT7學習交流PPT8學習交流PPT8學習交流PPT9學習交流PPT9學習交流PPT所以，周朝建國以來的人文文化，都由周公整理并付諸行動。從周成王到他的兒子康王兩代，前后的五十多年歷史，是周朝強盛和統(tǒng)一時期，歷史上叫作“成康之治”。

10學習交流PPT所以，周朝建國以來的人文文化，都由周公整理并付諸行動。從周成課文注釋：禮，是用以區(qū)別尊卑貴賤的社會制度及與之相應的禮節(jié)儀式。11學習交流PPT課文注釋：禮，是用以區(qū)別尊卑貴賤的11學習交流PPT12學習交流PPT12學習交流PPT天下有道：政治清明，天下太平，國有秩序13學習交流PPT天下有道：政治清明，天下太平，國有秩序13學習交流PPT14學習交流PPT14學習交流PPT15學習交流PPT15學習交流PPT16學習交流PPT16學習交流PPT正名名正言順17學習交流PPT正名名正言順17學習交流PPT18學習交流PPT18學習交流PPT19學習交流PPT19學習交流PPT20學習交流PPT20學習交流PPT怎樣做到“克己”非禮勿視非禮勿聽非禮勿言非禮勿動21學習交流PPT怎樣做到“克己”21學習交流PPT22學習交流PPT22學習交流PPT23學習交流PPT23學習交流PPT綜合思考孔子認為他生活的時代是一個“人不人，鬼不鬼”（孔子的原話是“＿＿＿＿”）的時代，這“人不人，鬼不鬼”的時代不是體現(xiàn)在戰(zhàn)爭不斷、生靈涂炭、民不聊生上，而是體現(xiàn)在＿＿＿＿，例如＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。因此孔子渴望夢見周公，這種渴望體現(xiàn)了孔子對＿＿＿＿＿的渴望。孔子熱衷于恢復周禮，在他看來，周朝＿＿＿、＿＿＿、＿＿”，而要想恢復周禮，每個人都應該“＿＿＿”，具體地說就是要“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”。觚不觚天下無道諸侯舞八佾禮樂征伐自諸侯出恢復周禮監(jiān)郁文克己復禮非禮勿視非禮勿聽非禮勿言非禮勿動24學習交流PPT綜合思考孔子認為他生活的時代是一個“人不人，鬼不鬼”（孔子的綜合思考如果讓孔子治理國家，他要做的第一件事是＿＿＿＿，因為在他看來＿＿＿＿＿＿＿；

＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿；

＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿。正名名不正則言不順言不順則事不成事不成則禮樂不興禮樂不興則刑罰不中刑罰不中則民無所錯手足安民刑罰正興禮樂事成言順名正因果關系嚴密的邏輯性25學習交流PPT綜合思考如果讓孔子治理國家，他要做的第一件事是＿＿＿＿，因為（二）探究：在孔子看來，禮和仁是什么關系？仁是禮的內(nèi)核(3.3)；禮是仁的目的與外在表現(xiàn)(12.1)。

禮是建立在仁的基礎上的；仁是禮指導下的仁，是以等級制度為前提和目的的愛，不是無差別的兼愛、博愛。26學習交流PPT（二）探究：在孔子看來，禮和仁是什么關系？仁是禮的內(nèi)核(3.第二課時其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣色難有酒食，先生饌曾是以為孝順乎三年之喪，期已久矣鉆燧取火，期可已矣？于女安乎食旨不甘27學習交流PPT第二課時其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣27學習交流PPT28學習交流PPT28學習交流PPT29學習交流PPT29學習交流PPT30學習交流PPT30學習交流PPT31學習交流PPT31學習交流PPT32學習交流PPT32學習交流PPT綜合思考孔子認為“＿＿”是“仁義”的根本，忠君必先孝父，治國必先齊家，

因為“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

孔子提倡的“孝”不只是替父母做事，讓父母先吃，最主要的是在父母面前要“＿＿＿”。在父母死后要“＿＿＿＿＿”。孝為人孝弟，而好犯上者鮮矣不好犯上，而好作亂者，未之有也和顏悅色守滿喪期33學習交流PPT綜合思考孔子認為“＿＿”是“仁義”的根本，忠君必先孝父，治國孔子的“禮儀”觀各盡其能，各司其職該做則做，不做則休克制自己，控制欲望