四年級(jí)豎式謎課件

四年級(jí)豎式謎主講教師：四年級(jí)豎式謎主講教師：1在加減法豎式中，有一些，用空格表示的待確定的數(shù)字，根據(jù)加減法算式法則和豎式的結(jié)構(gòu)進(jìn)行正確地推理判斷，把空格中的數(shù)字確定出來(lái)，使豎式成立.解答加減法豎式空格填數(shù)問(wèn)題的一般步驟：第一步：審題.對(duì)題目進(jìn)行詳細(xì)地分析，找出豎式中數(shù)字之間的關(guān)系與特征，這是確定各個(gè)空格應(yīng)填什么數(shù)字的主要依據(jù).第二步：選擇突破口.在審題基礎(chǔ)上認(rèn)真思考，找出容易填出的空格或關(guān)鍵性的空格作為解題突破口.如：個(gè)位、首位數(shù)字，只有一個(gè)空格需要確定的地方等.第三步：確定空格所填數(shù)字.以突破口開(kāi)始，依據(jù)豎式已知條件，逐個(gè)填出各個(gè)空格中的數(shù)字.在加減法豎式中，有一些，用空格表示的待確定的數(shù)字，根據(jù)加減法2例1在下列豎式中的空格內(nèi)，各填入一個(gè)合適的數(shù)字，使豎式成立.例1在下列豎式中的空格內(nèi)，各填入一個(gè)合適的數(shù)字，使豎3練習(xí)：在下面算式的空格內(nèi)，各填入一個(gè)合適的數(shù)字，使算式成立。練習(xí)：在下面算式的空格內(nèi)，各填入一個(gè)合適的數(shù)字，使算式成立4例2在下面算式的空格內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字，使豎式成立.例2在下面算式的空格內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字，使豎式成立.5

練習(xí)題：右下圖的算式里，每個(gè)□代表一個(gè)數(shù)字。問(wèn)這6個(gè)□中的數(shù)字總和是多少？

練習(xí)題：6例3在下面豎式的空格內(nèi)填入一個(gè)合適的數(shù)字，使豎式成立.例3在下面豎式的空格內(nèi)填入一個(gè)合適的數(shù)字，使豎式成立.7

練習(xí)題：在□內(nèi)填上合適的數(shù)字，使算式成立。練習(xí)題：8例4在下面減法算式的空格內(nèi)，各填入一個(gè)合適的數(shù)字，使算式成立.例4在下面減法算式的空格內(nèi)，各填入一個(gè)合適的數(shù)字，使9練習(xí)題：已知兩個(gè)四位數(shù)的差是8921，那么這兩個(gè)四位數(shù)的和最大是______。練習(xí)題：10例5在下面算式的空格內(nèi)，各填入一個(gè)合適的數(shù)字，使算式成立.例5在下面算式的空格內(nèi)，各填入一個(gè)合適的數(shù)字，使算式11例4在下面減法算式的空格內(nèi)，各填入一個(gè)合適的數(shù)字，使算式成立.例4在下面減法算式的空格內(nèi)，各填入一個(gè)合適的數(shù)字，使12例6：在下面的□內(nèi)，各填一個(gè)合適的數(shù)字，使算式成立。例6：在下面的□內(nèi)，各填一個(gè)合適的數(shù)字，使算式成立。13練習(xí)題：如果A、B滿足下面算式，它們各代表幾？練習(xí)題：如果A、B滿足下面算式，它們各代表幾？14例:7選擇合適的數(shù)字填在□里，使下面的算式成立。例:7選擇合適的數(shù)字填在□里，使下面的算式成立。15練習(xí)：在左下式的□中填入合適的數(shù)字。練習(xí)：在左下式的□中填入合適的數(shù)字。16例7：如下圖的算式中不同的漢字代表不同的數(shù)字，相同的漢字代表相同的數(shù)字，求使算式成立的漢字所表示的數(shù)字（數(shù)+學(xué)+喜）×愛(ài)＝______。

學(xué)

數(shù)學(xué)

愛(ài)數(shù)學(xué)

+我愛(ài)數(shù)學(xué)

1992例7：如下圖的算式中不同的漢字代表不同的數(shù)字，相同的漢字代表17練習(xí)：下列各題中，不同的漢字代表不同的數(shù)字，相同的漢字代表相同的數(shù)字。求出這些數(shù)字代表的數(shù)。練習(xí)：下列各題中，不同的漢字代表不同的數(shù)字，相同的漢字代18

例8：下式中，每個(gè)字各代表一個(gè)不同的數(shù)字，其中“心”代表9，請(qǐng)問(wèn)其它漢字分別代表哪個(gè)數(shù)字？

例8：下式中，每個(gè)字各代表一個(gè)不同的數(shù)字，其中“心”代19練習(xí)：