六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師用課件(谷風(fēng)教學(xué))

——六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家校同心黃土變金家校同向天天向上1沐風(fēng)教育——六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家校同心黃土變金1沐風(fēng)教育

給孩子一個(gè)快樂(lè)無(wú)憂的童年，是所有家長(zhǎng)發(fā)自肺腑的期盼。但是，千萬(wàn)別等孩子長(zhǎng)大了，才想要彌補(bǔ)他成長(zhǎng)中你缺席的那些時(shí)間，也別用靜待花開(kāi)的冠冕理由，來(lái)掩飾自己教育的惰性和推卸責(zé)任。2沐風(fēng)教育給孩子一個(gè)快樂(lè)無(wú)憂的童年，是所有家長(zhǎng)發(fā)自肺腑的期盼。有一碗很有營(yíng)養(yǎng)的雞湯刷爆了網(wǎng)絡(luò)，大致是這樣的內(nèi)容：

“每個(gè)孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花開(kāi)在春天，也有的開(kāi)在別的季節(jié)。當(dāng)人家的花在春天開(kāi)放時(shí)，你不要急，也許你家的花是在夏天開(kāi)；如果到了秋天還沒(méi)有開(kāi)，你也不要著急跺他兩腳，說(shuō)不定你家的這棵是臘梅，開(kāi)的會(huì)更動(dòng)人。如果你的花到冬天還沒(méi)開(kāi)放，你也不要生氣，沒(méi)準(zhǔn)你的花就是一棵鐵樹，鐵樹不開(kāi)花，開(kāi)花驚艷四方，且炫麗無(wú)比。

真正的園丁不會(huì)在意花開(kāi)的時(shí)間，只會(huì)默默耕耘，靜待花開(kāi)……”

多么美好的一段話。但是，我以為，很多家長(zhǎng)并沒(méi)有真正懂得這句話的含義。

他們只看到了“靜待花開(kāi)”，而忽略了“默默耕耘”。

3沐風(fēng)教育有一碗很有營(yíng)養(yǎng)的雞湯刷爆了網(wǎng)絡(luò)，大致是這樣的內(nèi)容：3沐風(fēng)教育

當(dāng)你羨慕人家的孩子表達(dá)能力強(qiáng)，寫得一手好作文的時(shí)候。請(qǐng)別忽略了，人家在孩子小的時(shí)候就開(kāi)始堅(jiān)持親子共讀。一有空就帶孩子走到生活中，聞花的香氣，看樹在風(fēng)中舞蹈，看滿天繁星，聽(tīng)一池蛙鳴……當(dāng)你羨慕人家的孩子體格很好，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的時(shí)候，請(qǐng)別忽略了，人家一有空就帶孩子去游泳，周末的時(shí)候一家三口爬山，露營(yíng)，騎著自行車去郊外漫步，徒步到蒼翠的山頂，看到了天邊的云卷云舒，遠(yuǎn)處城市的高樓……

當(dāng)你羨慕人家的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)很好，邏輯思維很棒的時(shí)候，請(qǐng)別忽略了，人家在孩子很小的時(shí)候，就帶著孩子玩數(shù)學(xué)游戲、搭積木、吃飯的時(shí)候，有意識(shí)地讓孩子對(duì)應(yīng)家里的人口來(lái)分配碗筷，講數(shù)學(xué)繪本，和孩子一起玩數(shù)獨(dú)，亦或給孩子尋覓一個(gè)好老師，帶領(lǐng)著前行。

4沐風(fēng)教育當(dāng)你羨慕人家的孩子表達(dá)能力強(qiáng)，寫得一手好作文的時(shí)候

當(dāng)你羨慕人家的孩子那么有思想，那么多規(guī)劃，那么有創(chuàng)意的時(shí)候，你卻忽略了，在他還小時(shí)候，你從未為他打開(kāi)過(guò)一扇窗，讓他看到這個(gè)世界的豐富，你也沒(méi)有在他的內(nèi)心種下過(guò)一粒種子，讓他對(duì)他的未來(lái)產(chǎn)生過(guò)期待和憧憬。你也未曾在他迷惘懵懂的時(shí)候，給他一點(diǎn)指引，讓他看得清要走的路，也就離他的夢(mèng)想更近一點(diǎn)……

我們習(xí)慣了說(shuō)“別人家的孩子”，永遠(yuǎn)那個(gè)“別人家的孩子”才是理想中的孩子。但是，又有哪個(gè)人家的孩子，是天生的那么“好”呢？每一個(gè)“理想中的孩子”，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的，生命蛻變的每一個(gè)階段，身體的發(fā)展，心靈的發(fā)展，精神的發(fā)展……身為父母該如何引領(lǐng)，才是“理想中孩子”背后更需要討論的課題。5沐風(fēng)教育當(dāng)你羨慕人家的孩子那么有思想，那么多規(guī)劃，那么有創(chuàng)意的放養(yǎng)孩子不等于靜待花開(kāi)6沐風(fēng)教育放養(yǎng)孩子不等于靜待花開(kāi)6沐風(fēng)教育內(nèi)容：第一板塊班主任工作第二板塊語(yǔ)文工作7沐風(fēng)教育內(nèi)容：7沐風(fēng)教育第一板塊班主任工作8沐風(fēng)教育第一板塊班主任工作8沐風(fēng)教育一、掌控時(shí)間1、到校時(shí)間早上7:40下午1:302、放學(xué)時(shí)間中午11:30下午16:009沐風(fēng)教育一、掌控時(shí)間9沐風(fēng)教育二、兩事請(qǐng)假（事假和病假）1、打電話2、發(fā)短信10沐風(fēng)教育二、兩事請(qǐng)假（事假和病假）10沐風(fēng)教育三、活動(dòng)支持11沐風(fēng)教育三、活動(dòng)支持11沐風(fēng)教育四、突發(fā)事件1、穩(wěn)定情緒2、解決問(wèn)題3、高姿態(tài)12沐風(fēng)教育四、突發(fā)事件12沐風(fēng)教育

你們自己熱愛(ài)閱讀嗎？你們和孩子的親子共讀時(shí)光多嗎？孩子小的時(shí)候，你們經(jīng)常給孩子講故事嗎？你們帶孩子外出體驗(yàn)的時(shí)候多嗎？她常常得到的回答是：我們都太忙了，經(jīng)常出差，哪有時(shí)間給他講故事讀書啊，小時(shí)候是爺爺奶奶帶的，所以很少……13沐風(fēng)教育你們自己熱愛(ài)閱讀嗎？13沐風(fēng)教育第二板塊語(yǔ)文工作14沐風(fēng)教育第二板塊語(yǔ)文工作14沐風(fēng)教育一、作業(yè)時(shí)間1、每天單科作業(yè)周一、周三語(yǔ)文作業(yè)，尤其語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè)周二、周四數(shù)學(xué)作業(yè)周末雙科作業(yè)2、閱讀筆記15沐風(fēng)教育一、作業(yè)時(shí)間15沐風(fēng)教育

二、閱讀習(xí)慣養(yǎng)成16沐風(fēng)教育16沐風(fēng)教育孩子每天讀哪些書？孩子每天是怎樣讀書的？孩子每天讀書的效果如何？17沐風(fēng)教育孩子每天讀哪些書？17沐風(fēng)教育孩子每天讀哪些書？(721)1、7本主題叢書2、2本必讀書目《綠山墻的安妮》《狼王夢(mèng)》3、1本作文書18沐風(fēng)教育孩子每天讀哪些書？(721)18沐風(fēng)教育孩子每天是怎樣讀書的？1、課堂2、課間3、在家（早上、晚上）19沐風(fēng)教育孩子每天是怎樣讀書的？19沐風(fēng)教育孩子每天是怎樣讀書的？時(shí)間：1、課堂2、課間3、在家（早上、晚上）要求：1、每天下午讀書不少于40分鐘。2、會(huì)運(yùn)用多種方法閱讀，了解文章的內(nèi)容和表達(dá)方法。20沐風(fēng)教育孩子每天是怎樣讀書的？20沐風(fēng)教育3.閱讀筆記（抄背查）每天8行熟讀背誦家長(zhǎng)簽名21沐風(fēng)教育3.閱讀筆記（抄背查）21沐風(fēng)教育不論時(shí)間.不論地點(diǎn)，只要是孩子們自主讀的有益書籍，都可以在閱讀筆記上進(jìn)行摘抄。A.每日必讀，必記錄在閱讀筆記上。B.每次記錄的內(nèi)容必給家長(zhǎng)背誦。C.每次的背誦在第二天語(yǔ)文課堂“美麗三分鐘”展示。22沐風(fēng)教育不論時(shí)間.不論地點(diǎn)，只要是孩子們自主讀的有益書籍，都可以在閱讀是非常重要的，可以提高孩子的識(shí)字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的寫作能力。孩子閱讀什么，需要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和監(jiān)督?？梢匀ベI，可以去書店看，也可以去借。家長(zhǎng)要督促孩子每天熟背積累的古詩(shī)、佳句。孩子通過(guò)大量閱讀，可以提高孩子的綜合能力。

23沐風(fēng)教育閱讀是非常重要的，可以提高孩子的識(shí)字量，提高孩子的第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。第三、抓方法。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，在質(zhì)中求快；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)，口頭背誦務(wù)求熟練。三、溫馨提醒24沐風(fēng)教育第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。口頭

A:回家作業(yè)一定有的，我希望每位家長(zhǎng)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間給孩子檢查然后再簽名。

一、作業(yè)是否完成；二、作業(yè)是否正確；三、作業(yè)質(zhì)量如何?重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):25沐風(fēng)教育重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):25沐風(fēng)教育

“家校同心，黃土變金；家校同向，天天向上?！焙⒆邮俏覀兊拿屛覀兗倚y手，