2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件

蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊課件全冊教學(xué)課件蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊課件全冊教學(xué)課件1第1單元有余數(shù)的除法1.1、有余數(shù)的除法、余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系第1單元有余數(shù)的除法1.1、有余數(shù)的除法、余數(shù)和除數(shù)的21、經(jīng)歷由生活經(jīng)驗抽象為數(shù)學(xué)問題的過程，體會有余數(shù)的除法的含義。

2

.通過具體情境，體會在日常生活中存在把一些物品平均分以后還有余數(shù)的情況。會讀、寫有余數(shù)的除法算式。

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.體會有余數(shù)的除法與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷由生活經(jīng)驗抽象為數(shù)學(xué)問題的過程，體會有余數(shù)的除法的含3

3×5＝

2×5＝

3×6＝

4×6＝8÷4＝

12÷4＝

20÷4＝

16÷4＝15

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復(fù)習(xí)導(dǎo)入15

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復(fù)習(xí)導(dǎo)入42020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件5分鉛筆把10支鉛筆分給小朋友，每人分2支，可以分給幾人？每人分3支、4支、5支呢？分鉛筆把10支鉛筆分給小朋友，每人分2支，可以分給幾人？每人62020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件710支鉛筆分給小朋友，每人分3支，可以分給幾人？10支鉛筆，每人分3支，可以分給3人,還剩1支。10支鉛筆分給小朋友，每人分3支，可以分給幾人？10支鉛筆，810支鉛筆，每人分4支，可以分給2人,還剩2支。10支鉛筆分給小朋友，每人分4支，可以分給幾人？10支鉛筆，每人分4支，可以分給2人,還剩2支。10支鉛筆分910支鉛筆，每人分5支，可以分給2人,正好分完10支鉛筆分給小朋友，每人分5支，可以分給幾人？10支鉛筆，每人分5支，可以分給2人,正好分完10支鉛筆分給10你能把每次分的結(jié)果記錄下來嗎？每人分幾支分給幾人還剩幾支2345532122你能把每次分的結(jié)果記錄下來嗎？每人分幾支分給幾人還剩幾支2311把一些物體平均分后還有剩余，這個過程可以用有余數(shù)的除法算式來表示，其中剩余的部分就是余數(shù)。10÷3＝3(人)……1(支)認(rèn)識有余數(shù)的除法10支鉛筆，每人分3支，可以分給3人，還剩1支?！鄶?shù)把一些物體平均分后還有剩余，這個過程可以用有余數(shù)的除法算式來1210÷3＝3(人)……1(支)余數(shù)是總數(shù)中的一部分，所以余數(shù)的單位名稱和被除數(shù)的單位名稱相同。認(rèn)識有余數(shù)的除法10支鉛筆，每人分3支，可以分給3人，還剩1支?！鄶?shù)10÷3＝3(人)……1(支)余數(shù)是總數(shù)中的一13你能把每次分的結(jié)果記錄下來嗎？每人分幾支分給幾人還剩幾支除法算式2345210÷4＝2(人)……2(支)10÷5＝2(人)正好分完110÷3＝3(人)……1(支)正好分完分完后還有剩余532210÷2＝5(人)你能把每次分的結(jié)果記錄下來嗎？每人分幾支分給幾人還剩幾支除法14讀作：10除以3等于3余1。

…余數(shù)…除數(shù)…商…被除數(shù)認(rèn)識有余數(shù)的除法10÷3＝3……1讀作：10除以3等于3余1?！鄶?shù)…除數(shù)…商…被1513÷3＝3……4

易錯提醒錯誤解答正確解答13÷3＝4……1

13÷3＝3……4易錯提醒錯誤解答正確解答1316圈一圈，填一填，及時鞏固1.17個，2個2個地圈。圈了（）組，剩下（）個。17÷2＝（組）……（個）8181學(xué)以致用圈一圈，填一填，及時鞏固1.17個，2個2個地圈。圈17圈了（）組，剩下（）個。23÷3＝（組）……（個）72722.23個，3個3個地圈。學(xué)以致用圈了（）組，剩下（）個。23÷3＝（組）……18(1)分別用12根、13根、14根、15根、16根小棒擺正方形，結(jié)果會怎樣？請你動手?jǐn)[一擺。(2)能用除法算式表示你擺的意思嗎？用4根擺1個正方形，8根擺2個正方形。學(xué)以致用(1)分別用12根、13根、14根、15根、16根小棒擺正19在有余數(shù)的除法中，余數(shù)都比除數(shù)小。學(xué)以致用在有余數(shù)的除法中，余數(shù)都比除數(shù)小。學(xué)以致用20你是怎么想的？和同伴說一說，也可以擺一擺證明自己的想法。用一堆小棒擺。如果有剩余，可能會剩幾根小棒？如果用這些小棒擺呢？你是怎么想的？和同伴說一說，也可以擺一擺證明自己的想法。2122225151222251512243432243342243432243342223通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？有哪些收獲？說給同學(xué)們聽聽。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？課堂小結(jié)24第2單元時、分、秒2.1認(rèn)識時、分第2單元時、分、秒2.1認(rèn)識時、分1、通過對鐘面的觀察，認(rèn)識整時和時間單位時、分，知道1時＝60分。2、在具體活動中，體會1分、1時的持續(xù)時間，初步建立相應(yīng)的時間概念。3、體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受與同伴合作的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過對鐘面的觀察，認(rèn)識整時和時間單2、在具體活動中，體會同學(xué)們，我遇到了一個難題，你們能幫我嗎？猜謎語兄弟三人齊上路，有快有慢不停步。走了三百六十日，沒有走出玻璃鋪。謎底：時鐘同學(xué)們，我遇到了一個難題，你們能幫我嗎？猜謎語謎底：時鐘長針（分針）短針（時針）認(rèn)識鐘面短粗一點的是時針，細(xì)長一點的是分針。鐘面上有些什么？討論長針（分針）短針（時針）認(rèn)識鐘面短粗一點的是時針，鐘面上有些1543287691211108時寫作8:00分針指著12，時針指著8，是8時。1543287691211108時寫作8:00分針指著12，154328769121110一共有

個大格12１大格154328769121110一共有個大格12小格每個大格里面有

個小格一共有

個小格51015202530354045505560560１小格小格每個大格里面有個小格5101520253時和分的相互關(guān)系時針走一大格的時間是（）小時。分針走一小格的時間是（）分，走一大格的時間是（）分，走一圈就是走了（）小格，是（）分。151時針走1大格，分針正好走（）圈11時60分6060時可以用h表示，分可以用min表示。時和分的相互關(guān)系時針走一大格的時間是（）小時。分針走

3、時針走一大格的時間是（）小時。

4、分針走一小格的時間是（）分，走一大格的時間是（）分。5、時針走1小時，分針正好走（）圈，是（）分。6、1小時等于（）分。1、鐘面上共有（）個大格，每一個大格分為（）個小格。1252、鐘面上共有（）個小格。60115606051015202530354045505560.13、時針走一大格的時間是（）小時。4、分針走一節(jié)課是（）分鐘，課間休息（）分鐘，再加上（）分鐘是1小時。40

10

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一節(jié)課是（）分鐘，課間休息（1分鐘你能做些什么？

1分鐘你能做些什么？1分鐘大約跳180下。1分鐘大約跳180下。1分鐘走1000米。1分鐘走1000米。1分鐘計算幾百萬次。1分鐘計算幾百萬次。第一節(jié)課間休息10分第二節(jié)上課40分第二節(jié)課間休息10分小結(jié)：一節(jié)課的40分鐘再加上2個課間休息的時間，就是1小時。第一節(jié)課間休息10分第二節(jié)上課40分第二節(jié)課間休息10分小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？第2單元時、分、秒2.2認(rèn)識幾時幾分第2單元時、分、秒2.2認(rèn)識幾時幾分1、在觀察鐘面的過程中學(xué)會認(rèn)、讀、寫鐘

面上所表示的時刻。2、在認(rèn)識幾時幾分的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)

觀察能力、探索能力，以及積極的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，進(jìn)一步體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，養(yǎng)成按時作息的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在觀察鐘面的過程中學(xué)會認(rèn)、讀、寫鐘2、在認(rèn)識幾時幾分的過1236912457810111236912457810111236912457810115101520253035404550551236912457810115101520253035402020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件7時7:007時15分7:157時7:007時15分7:157時30分7:307時45分7:457時30分7:307時45分7:452020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件8時零5分8:05大約是8時8時零5分8:05大約是8時2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件7時零5分7:057時20分7:207時45分7:458時8:007時零5分7時20分7時45分8時7時55分7:55大約是8時7時55分7:55大約是8時2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件8:00~8:15學(xué)生早讀8:15~8:40早操晨會8:45~9:25第一節(jié)課9:35~10:20第二節(jié)課10:30~11:10第三節(jié)課11:20~11:40中自習(xí)8:00~8:15學(xué)生早讀8:152020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？第2單元時、分、秒2.3秒的認(rèn)識第2單元時、分、秒2.3秒的認(rèn)識1、觀察鐘面的過程中認(rèn)識秒，知道1分＝60秒。2、初步建立秒的時間概念，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習(xí)慣。3、認(rèn)識秒的過程中，培養(yǎng)觀察能力、探索能力，以及積極的學(xué)習(xí)情感與態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、觀察鐘面的過程中認(rèn)識秒，知道2、初步建立秒的時間概念，體2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件121234567891011121234567891011121234567891011121234567891011121234567891011秒針共走過1大格，也就是5小格。是5秒。121234567891011秒針共走過1大格，也就是5小格121234567891011秒針共走過6大格，也就是30小格。是30秒。121234567891011秒針共走過6大格，也就是30小121234567891011121234567891011121234567891011秒針共走過3大格，也就是15小格。是15秒。121234567891011秒針共走過3大格，也就是15小121234567891011121234567891011121236789101145121236789101145121236789101145121236789101145121234567891011觀察：秒針走一圈，分針有什么變化？思考：秒和分之間有什么關(guān)系？121234567891011觀察：秒針走一圈，分針有什么變121234567891011121234567891011分秒秒分時①小華大約每天睡9②小芳系紅領(lǐng)巾大約需要20

③煮飯大約要25時分秒秒分時①小華大約每天睡9②小芳系紅領(lǐng)巾大約需要20生活中還有哪些用到秒來計量時間？生活中還有哪些用到秒來計量時間？1號：我跑了11秒2號：我跑了9秒3號：我跑了10秒50米比賽中，跑得最快的是（）號21號：我跑了11秒2號：我跑了9秒3號：我跑了10秒50米比1秒大約飛行2600米.1秒大約飛行2600米.1秒大約發(fā)電2700千瓦時1秒大約發(fā)電2700千瓦時1秒大約運行105米1秒大約運行105米人造衛(wèi)星每秒可飛行7900米.人造衛(wèi)星每秒現(xiàn)代化車間每秒可生產(chǎn)成千上萬個零件.現(xiàn)代化車間每秒可生產(chǎn)每秒可進(jìn)行2.5千萬億次運算每秒可進(jìn)行2.5千萬億次運算時間是一分一秒積累起來的,今天我們用了40分鐘學(xué)習(xí)了這么多知識,以后我們也會像今天這樣珍惜分分秒秒,讓我們永遠(yuǎn)銘記古人的教誨:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。時間是一分一秒積累起來的,今天我們用了40分鐘學(xué)習(xí)了這么多知第三單元認(rèn)識方向3.1認(rèn)識東、南、西、北第三單元認(rèn)識方向3.1認(rèn)識東、南、西、北100學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷在現(xiàn)實的情境中確定和區(qū)分東、南、西、北四個方向的過程，能正確地辨別這四個方向。2、在用東、南、西、北四個方向詞語描述所在的方位及根據(jù)給定的一個方向確定其他三個方位的過程中。3、在學(xué)習(xí)活動中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷在現(xiàn)實的情境中確定和區(qū)分東、南、西、北四個方101請你猜一猜(謎底:太陽)有位勤勞老公公，天色一亮就出工。從東到西忙不停，直到傍晚才收工。請你猜一猜(謎底:太陽)有位勤勞老公公，102早晨，太陽從東方升起。早晨，太陽從東方升起。103早晨，太陽從東方升起。東早晨，太陽從東方升起。東104西北南早晨，小明面向太陽站立。東面向東時，后面是西，左面是北，右面是南。西北南早晨，小明面向太陽站立。東面向東時，后面是西，105東對西，南對北，方向具有相對性的特點：北南西東東對西，南對北，方向具有相對性的特點：北南西東106早上起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南，東“對”西，南“對”北，東南西北，要分清。兒歌幫你記早上起來，面向太陽，兒歌幫你記107指南針指南針108北南密疏看年輪也可以辨方向北南密疏看年輪也可以辨方向109北極星（北方）北極星是盞指路的燈，它永遠(yuǎn)高掛北方。要是你能認(rèn)出它，就不會在黑夜里亂闖。北極星（北方）北極星是盞指路的燈，它永遠(yuǎn)高掛北方。要是你能認(rèn)110在教室里面向東站立，右手側(cè)平舉，說出右手的方向。再分別面向南、西、北，說說右手各是什么方向。在教室里面向東站立，右手側(cè)平舉，說出右手的方向。再分111同學(xué)們，你會辨認(rèn)方向了嗎？你愿意接受數(shù)學(xué)小博士的挑戰(zhàn)嗎？同學(xué)們，你會辨認(rèn)方向了嗎？你愿意接受數(shù)學(xué)小博士的挑戰(zhàn)嗎？112說一說，填一填1、我面向東，我的后面是

，我的左面是

，我右面是

。2、我說你做。你的前面是南，請先向南走5步，再向東走三步，你現(xiàn)在面向

。西北南東說一說，填一填1、我面向東，我的后面是，我的左面是113北東南北東南114晚上，當(dāng)你面對北極星時，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。南西東北極星晚上，當(dāng)你面對北極星時，你的后面是（）面，你的左115課后作業(yè)：站在操場中間，看看操場的東、南、西、北面各有什么。課后作業(yè)：站在操場中間，看看操場的東、南、西、北面各116課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？117第三單元認(rèn)識方向3.1認(rèn)識東南、東北、西南、西北第三單元認(rèn)識方向3.1認(rèn)識東南、東北、西南、西北118學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷在現(xiàn)實的情境中確定和區(qū)分東南、東北、西南、西北四個方向的過程，能正確地辨別這四個方向。2、能用方位詞描述所在的位置和行走的路線。3、在學(xué)習(xí)活動中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷在現(xiàn)實的情境中確定和區(qū)分東南、東北、西南、西119東西北南東與西相對南與北相對東西北南東與西相對南與北相對120

好好學(xué)習(xí)教學(xué)樓圖書館體育館東西北南天天向上我們來完成校園的示意圖教學(xué)樓體育館圖書館大門操場北地圖或平面圖通常是按上北下南，左西右東來繪制的。好好學(xué)習(xí)教學(xué)樓圖書館體育館東西北南天天121西北南東北（上）（下）（左）（右）西北南東北（上）（下）（左）（右）122學(xué)校的東、南、西、北面各是什么地方？北學(xué)校的東、南、西、北面各是什么地方？北www.xkb1.co123超市在學(xué)校的東北面公園在學(xué)校的西南面北超市在學(xué)校的東北面公園在學(xué)校的西南面北124北1、除了東、南、西、北，這四個方位，你還知道了哪些方位？北1、除了東、南、西、北，這四個方位，你還知道了哪些方位？1252、你還能提出什么問題？北2、你還能提出什么問題？北126南西東西北東北西南東南南西東西北東北西南東南127同學(xué)們，你會辨認(rèn)方向了嗎？你愿意接受數(shù)學(xué)小博士的挑戰(zhàn)嗎？同學(xué)們，你會辨認(rèn)方向了嗎？你愿意接受數(shù)學(xué)小博士的挑戰(zhàn)嗎？128東東129東南北東南北1302020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件131東西南北東西南北132小兔家小猴家小狗家小鹿家小兔家小猴家小狗家小鹿家133南葡萄山楂蘋果南葡萄山楂蘋果1342020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件135找出你居住的市或縣，說說它大約在北京的哪個方向。北找出你居住的市或縣，說說它大約在北京的哪個方向。北136大門展廳“走進(jìn)科技館(門朝南)，在展廳的正北面有電腦屋，南面有氣象館，在展廳的東北面有環(huán)保屋，西北面有天文館,在展廳的東南面有生物館，西南面有航模館”請你根據(jù)小亮的描述，把這些館名填在適當(dāng)?shù)奈恢谩ｋ娔X屋氣象館環(huán)保屋天文館生物館航模館大門展廳“走進(jìn)科技館(門朝南)，在展廳的正北面有電137課后作業(yè)：站在操場中間，看看操場的東南、東北、西南、西北各有什么。課后作業(yè)：站在操場中間，看看操場的東南、東北、西南、138課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？139第四單元認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)4.1認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù)第四單元認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)4.1認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù)1、通過觀察和操作，會數(shù)千以內(nèi)的數(shù)，知道幾百幾十幾數(shù)的組成。2、經(jīng)歷擺一擺、數(shù)一數(shù)的過程，認(rèn)識新的計數(shù)單位“千”，初步理解千以內(nèi)數(shù)的含義，滲透類比的思想方法。3、感受數(shù)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活現(xiàn)象的意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過觀察和操作，會數(shù)千以內(nèi)的數(shù)，知道幾百幾十幾數(shù)的組成。最大的一位數(shù)是幾？溫故而知新1、口答：再加上1是多少？10是幾位數(shù)？910兩位數(shù)最大的一位數(shù)是幾？溫故而知新1、口答：再加上1是多少？10是十個十個地數(shù)，從10數(shù)到100；溫故而知新2、數(shù)一數(shù)：一個一個地數(shù)，從90數(shù)到99。99加1是多少？它是個幾位數(shù)？三位數(shù)五個五個地數(shù)，從50數(shù)到95；100十個十個地數(shù)，從10數(shù)到100；溫故而知新2、數(shù)一數(shù)：一個一猜猜體育館大約能坐多少人。猜猜體育館大10個一是()。一個一個地數(shù)10110個一是()。一個一個地數(shù)101110個十是()。一十一十地數(shù)100110個十是()。一十一十地數(shù)100一百一百地數(shù)，10個一百是一千。一百一百地數(shù)，一個一個地數(shù)從152開始數(shù)到156從496開始數(shù)到503請你數(shù)一數(shù)一個一個地數(shù)請你數(shù)一數(shù)從一百九十八起，一個一個地數(shù)到二百零六。從二百二十起，一十一十地數(shù)到三百一十。請你數(shù)一數(shù)從一百九十八起，一個一個地數(shù)到二百零六。請你數(shù)一數(shù)

800

一個一個地數(shù)800

798

799

801

802

兩個兩個地數(shù)800

796

798

802

804

三個三個地數(shù)800

794

797

803

806

五個五個地數(shù)800

790

795

805

810

十個十個地數(shù)800

780

790

810

820

一百一百地數(shù)800

600

700

900

1000

按要求數(shù)數(shù)：800一個一496249624978949789個位滿十個位滿十進(jìn)一個位滿十進(jìn)一個位滿十十位滿十十位滿十進(jìn)一十位滿十進(jìn)一十位滿十5012305012301

26由1個百，2個十，6個一組成。寫作：讀作：一百二十六126由1個百，2個十，6個一組成。寫作：讀作：一百二十3

04由3個百，4個一組成。寫作：讀作：三百零四304由3個百，4個一組成。寫作：讀作：三百零四5

80由5個百，8個十組成。寫作：讀作：五百八十580由5個百，8個十組成。寫作：讀作：五百八十1.讀出下面各數(shù)，再說一說它們的組成。天空中有580個氣球。廣場上有330只鴿子。三百三十讀作:五百八十讀作:1.讀出下面各數(shù)，再說一說它們的組成。天空中有580個氣球()元630()元630讀出下面各數(shù)。990909919348308380讀作：九百九十讀作：三百八十讀作：九百零九讀作：三百零八讀作：九百一十九讀作：三百四十八讀出下面各數(shù)。990909919348308380讀作：九百0

100200300400500600700(米)看圖填空01002003004005006060

05301000畫珠子6005301000畫珠子通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？第四單元認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)4.2認(rèn)識算盤第四單元認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)4.2認(rèn)識算盤1、認(rèn)識算盤，了解算盤的各部分名稱。2、經(jīng)歷算盤數(shù)數(shù)和記數(shù)的過程，會讀、寫算盤上的數(shù)。3、了解算盤的發(fā)展史，體會我國悠久的文化歷史和古代勞動人民的創(chuàng)造性，增強(qiáng)民族自豪感。1、認(rèn)識算盤，了解算盤的各部分名稱。2、經(jīng)歷算盤數(shù)數(shù)和記數(shù)的1.下面每幅圖代表的數(shù)分別是多少？填一填，并說說它們的組成。3621.下面每幅圖代表的數(shù)分別是下面每幅圖代表的數(shù)分別是多少？填一填，并說說它們的組成。272.下面每幅圖代表的數(shù)分別是多少？填一填，并說說它們的組成。27下面每幅圖代表的數(shù)分別是多少？填一填，并說說它們的組成。4533.百個千十下面每幅圖代表的數(shù)分別是多少？填一填，并說說它們的組成。4一座城，四面墻，一群珠寶里面藏。如用小手撥一拔，噼里啪啦連聲響。猜謎語一座城，四面墻，猜謎語認(rèn)識算盤認(rèn)識算盤用實物記數(shù)結(jié)繩記數(shù)刻道記數(shù)用實物記數(shù)結(jié)繩記數(shù)刻道記數(shù)算籌算籌2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件我國傳統(tǒng)的算盤，每檔2個上珠，5個下珠，也稱為“七珠算盤”。后來又出現(xiàn)了“五珠算盤”，每檔1個上珠，4個下珠。我國傳統(tǒng)的算盤，每檔2個上珠，5個下珠，也稱為“七珠框檔梁上珠下珠算盤四周叫做框，根根小棒叫做檔，一根橫梁分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；認(rèn)識算盤框檔梁上珠下珠算盤四周叫做框，根根小棒叫做檔，一根橫梁分上下用算盤數(shù)數(shù)、記數(shù)。先定位，再撥珠。記數(shù)時要先確定哪一個檔作個位，然后從右往左依次是十位、百位……用算盤數(shù)數(shù)、記數(shù)。先定位，再撥珠。記數(shù)時要先確定哪一個檔作個用算盤數(shù)數(shù)、記數(shù)。記數(shù)時，要撥珠靠梁，一個下珠表示1，一個上珠表示5。用算盤數(shù)數(shù)、記數(shù)。記數(shù)時，要撥珠靠梁，一個下珠表示1，一個上下面算盤上表示的數(shù)各是多少？說一說，寫一寫。43760下面算盤上表示的數(shù)各是多少？說一說，寫一寫。43760802900下面算盤上表示的數(shù)各是多少？說一說，寫一寫。802900下面算盤上表示的數(shù)各是多少？說一說，寫一寫。試一試在算盤上一邊撥一邊數(shù)數(shù)。（1）一個一個地數(shù)，從1數(shù)到18，從85數(shù)到100。（2）十個十個地數(shù)，從280數(shù)到350。（3）一百一百地數(shù)，從100數(shù)到1000。試一試（1）一個一個地數(shù)，從1數(shù)到18，從85數(shù)到100。（下面幾個謎語都與算盤有關(guān)，請同學(xué)們猜一猜它們分別是什么？(1)它有四條邊，最愛幫助人，不讓珠亂跑。(2)雖然只有它，本領(lǐng)卻很多，一個可頂五。(3)它是二條線，橫在框里面，管住上下珠。(4)它有許多根，穿著小珠子，噼里啪啦響。框上珠梁檔下面幾個謎語都與算盤有關(guān)，請同學(xué)們猜一猜它們分別是什么？(1判斷：算盤上表示的數(shù)是52。（）×判斷：算盤上表示的數(shù)是52。（）×八卦算盤八卦算盤2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件加法口訣：“一上一，一下五除四，一退九進(jìn)一十,

二上二，二下五除三，二退八進(jìn)一十,

……

減法口訣：“一退一，一退十還九，一上四退五，

二退二，二退十還八，二上三退五，

……珠算口訣珠算口訣通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？第四單元認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)4.3認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)第四單元認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)4.3認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)1.認(rèn)識整千數(shù)和一萬，知道10個一千是一萬，掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序表。會讀、寫整千數(shù)和一萬。2.通過數(shù)數(shù)、操作等活動，認(rèn)識非整千的四位數(shù)及其組成，培養(yǎng)初步的數(shù)感。3.積極主動參與數(shù)學(xué)活動，學(xué)會用數(shù)學(xué)眼光觀察生活現(xiàn)象，增強(qiáng)推理能力，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識整千數(shù)和一萬，知道10個一千是一萬，掌握萬以內(nèi)的數(shù)位

這座體育館內(nèi)大約能坐七千人。10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識這座體育館內(nèi)大約能坐七千人。10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識7個一千是多少？你會寫一寫、讀一讀嗎？7讀作：七千0007個一千是多少？你會寫一寫、讀一讀嗎？7讀作：七千000在算盤上撥一撥，再寫一寫、讀一讀。77個千、2個百、5個十、3個一合起來是七千二百五十三253在算盤上撥一撥，再寫一寫、讀一讀。77個千、2個百、5個十、6350635270027635063527002710個一千是一萬。一千一千地數(shù)，從一千數(shù)到一萬。10個一千是一萬。一千一千地數(shù)，從一千數(shù)到一萬。數(shù)位順序表個位十位百位千位萬位···從右邊起，第幾位是萬位？你能整理出數(shù)位順序表嗎？數(shù)位順序表個十百千萬···從右邊起，第幾位是萬位？數(shù)位順序表個位十位百位千位萬位···個（一）、十、百、千、萬是五個計數(shù)單位。這些計數(shù)單位所占的位置叫數(shù)位。數(shù)位順序表是按從右往左排列的。每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。數(shù)位順序表個十百千萬···個（一）、十、百、千、萬是五個計數(shù)數(shù)位順序表個位十位百位千位萬位···認(rèn)識幾千和一萬，數(shù)位順序是關(guān)鍵。從右往左依次數(shù)，萬位右起排第五。數(shù)位順序表個十百千萬···認(rèn)識幾千和一萬，數(shù)位順序是關(guān)鍵。你知道萬以內(nèi)的數(shù)應(yīng)該怎么寫嗎？

從高位寫起，按照數(shù)位順序表寫，幾千就在千位上寫幾，幾百就在百位寫幾，幾十就在十位寫幾，個位是幾就寫幾；中間或末尾哪一位上一個計數(shù)單位也沒有，就在那一位上寫0。你知道萬以內(nèi)的數(shù)應(yīng)該怎么寫嗎？從高位寫起，按照數(shù)位順讀一讀：

74383604490050021050

從高位起，按照數(shù)位順序讀，千位是幾就讀幾千，百位是幾就讀幾百，十位是幾就讀幾十，個位是幾就讀幾；中間有一個0或兩個0，只讀一個零；末尾不管有幾個0，都不讀。讀一讀：從高位起，按照數(shù)位順序讀，千位是幾就讀幾千503790063803五千零三十七九千零六三千八百零三503790063803五千零三十七九千零六三千八百零三2.在算盤上撥數(shù)，再寫出來。一千三百四十二三千零六十九七千零一二千七百一萬寫作：個位十位百位千位萬位1342306970012700100002.在算盤上撥數(shù)，再寫出來。一千三百四十二七千零一寫作：個700900052千一49004090700900052千一490040905700570050007003600300040042005700570050007003600300040042002020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件300030012000210071007110300030012000210071007110（1）十位上是0的數(shù)（）。（2）中間和末尾都有0（）。（3）只讀一個零的四位數(shù)（）。（4）擺出一個零也不讀的四位數(shù)（）。4.用下面的四張卡片，擺一擺。2008、2800、8002、82002008、2080、2800、82008002、802080208020、2080（1）十位上是0的數(shù)（5400548000107840342854005480001078403428通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？第四單元認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)4.4比較大小第四單元認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)4.4比較大小1.通過解決問題的形式，聯(lián)系生活經(jīng)驗及對萬以內(nèi)數(shù)的已有認(rèn)識，探究萬以內(nèi)數(shù)的大小比較方法，體會數(shù)的大小比較的現(xiàn)實意義。2.進(jìn)一步增強(qiáng)估計意識，提供用數(shù)學(xué)進(jìn)行表達(dá)和交流的能力。3.進(jìn)一步感受數(shù)字與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)眼光觀察生活現(xiàn)象的意識，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過解決問題的形式，聯(lián)系生活經(jīng)驗及對萬以內(nèi)數(shù)的已有認(rèn)識，(2)一千七百六十九寫作()，它的百位上是()。(1)4398是()位數(shù)，它的最高位是()位，

“4”在()位上，表示()個()；

“9”在()位上，表示()個()。(3)9999是由()個千、()個百、()個十和()個一組成的，再添1是()。四千千4千十9十17697999910000探究新知(2)一千七百六十九寫作()，(1)43電視機(jī)2530元洗衣機(jī)980元電冰箱2350元空調(diào)3180元電視機(jī)洗衣機(jī)電冰箱空調(diào)2530元980元2350元3180元（1）電視機(jī)和空調(diào)比，哪個價格低一些？估計比較法2530不到3000，3180超過3000，所以2530比3180小。2530元980元2350元3180元（1）電視機(jī)和空調(diào)比，2530元980元2350元3180元（1）電視機(jī)和空調(diào)比，哪個價格低一些？觀察法25303180位數(shù)相同2＜3＜2530元980元2350元3180元（1）電視機(jī)和空調(diào)比，2530元980元2350元3180元（1）電視機(jī)和空調(diào)比，哪個價格低一些？2530＜3180，所以電視機(jī)的價格低一些。2530元980元2350元3180元（1）電視機(jī)和空調(diào)比，2530元980元2350元3180元（2）電視機(jī)和電冰箱比，哪個價格低一些？25302350＞電冰箱的價格低一些。2530元980元2350元3180元（2）電視機(jī)和電冰箱比2530＜3180；2530＞2350位數(shù)相同的萬以內(nèi)的數(shù)如何比較大小？位數(shù)相同時（1）先比較千位上的數(shù)，千位上的數(shù)大的那個數(shù)就大。（2）如果千位上的數(shù)相同，就一位一位地往下比，直到比出大小為止。2530＜3180；2530＞2350位數(shù)相同的萬以內(nèi)的2530元980元2350元3180元（3）四種電器相比，哪個價格最低？980＜2530，洗衣機(jī)的價格最低。980＜2350，980＜31802530元980元2350元3180元（3）四種電器相比，哪398②402位數(shù)不同時，位數(shù)多的數(shù)大于位數(shù)少的數(shù)；位數(shù)相同時，先比較最高位，最高位上數(shù)大的那個數(shù)大；如果最高位上的數(shù)也相同，要比次高位，次高位上數(shù)大的那個數(shù)大，一位一位往下比，直到比出大小。1020999①59405230③9801430⑤28952859④89316139⑥＞＜＞＞＜＞試著總結(jié)一下你是怎么比的。398②402位數(shù)不同時，位數(shù)多的數(shù)大于位數(shù)少的數(shù)；62306203999910000＞＜62306203999910000＞＜2.在○里填“＞”或“＜”。989898108999958608878787890879010011010＞＞＞＜＜＜2.在○里填“＞”或“＜”。9898983100＜9000所以火箭飛行得快。3100＜9000小紅的書可能有多少頁？350頁125頁300頁√小紅的書可能有多少頁？350頁125頁300頁√冬冬丁丁芳芳冬冬丁丁芳芳通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？第四單元認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)4.5近似數(shù)第四單元認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)4.5近似數(shù)1.通過準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)的比較，理解近似數(shù)的含義。2.初步知道準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)的區(qū)別，會正確辨別準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)，并會恰當(dāng)選用近似數(shù)。3.通過學(xué)生的數(shù)據(jù)收集與交流，能對近似數(shù)和準(zhǔn)確數(shù)互相轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)的比較，理解近似數(shù)的含義。2.初步知道1.記憶大比拼。16582984701220989805250030001000040007400給你20秒，逐個讀一讀這些數(shù)。探究新知1.記憶大比拼。165829847012（1）29982999（）（）（）（2）60976098（）（）（）（3）（）90009001（）（）2.數(shù)一數(shù)。300030013002609961006101899990029003（1）29982999（）（）（這兩個學(xué)校的學(xué)生各接近幾百人？695和703分別是龍崗小學(xué)和東山小學(xué)的實際人數(shù)，這樣的數(shù)叫準(zhǔn)確數(shù)。這兩個學(xué)校的學(xué)生各接近幾百人？695和703分別是龍崗小學(xué)和這兩個學(xué)校的學(xué)生各接近幾百人？695人比700人少一些，接近700人。703人比700人多一些，也接近700人。近似數(shù)這兩個學(xué)校的學(xué)生各接近幾百人？695人比700人少一些，接近定義：一個數(shù)與準(zhǔn)確數(shù)相近（比準(zhǔn)確數(shù)略多或略少），這個數(shù)稱之為近似數(shù)。準(zhǔn)確數(shù)與它的近似數(shù)之間通常用“≈”來連接?！肿x作：“約等于”。定義：一個數(shù)與準(zhǔn)確數(shù)相近（比準(zhǔn)確數(shù)略多或略少），這個數(shù)稱之為這兩個學(xué)校的學(xué)生各接近幾百人？695人≈700人；703人≈700人答：兩個學(xué)校的學(xué)生各接近700人。這兩個學(xué)校的學(xué)生各接近幾百人？695人≈700人；703人≈試一試實驗小學(xué)有學(xué)生2016人，大約是幾千人？2016人≈（）人2000結(jié)合實際情況，一般近似數(shù)前面有“大約”“約”“大概”等詞語；近似數(shù)都是整十、整百、整千……的數(shù)，或是幾百幾十、幾千幾百……的數(shù)。試一試2016人≈（）人2000結(jié)合實際情況，一般近三年級有417人共有597臺電腦大約1000盆花綜合類圖書2912本學(xué)生大約1600人下面哪些是近似數(shù)？哪些是準(zhǔn)確數(shù)？近似數(shù)近似數(shù)準(zhǔn)確數(shù)準(zhǔn)確數(shù)準(zhǔn)確數(shù)三年級有417人共有597臺電腦大約1000盆花綜合類圖書2502181044005289770539008下面的數(shù)各接近幾千？700040005000300040007000800090005021下面的數(shù)各接近幾千？700040你還能舉出用近似數(shù)的例子嗎？你還能舉出用近似數(shù)的例子嗎？（2）學(xué)校最新購買了482把椅子。（1）從家到餐廳約有100米遠(yuǎn)。（3）學(xué)校每個月的水費大約是5300元。（4）3月份交納的水費是5300元。（）（）（）（）1.在下面是近似數(shù)的數(shù)據(jù)后面畫“√”。約100√大約5300√（2）學(xué)校最新購買了482把椅子。（1）從家到餐廳約有1002020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？第五單元分米和毫米5.1認(rèn)識分米和毫米第五單元分米和毫米5.1認(rèn)識分米和毫米1、在實踐活動中認(rèn)識長度單位毫米和分米，建立1分米、1毫米實際長度的表象，滲透數(shù)學(xué)模型思想。2、在實際測量的過程中，明確1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。學(xué)會選擇合適的長度單位，了解長度單位之間的進(jìn)率，學(xué)會估測，提高估測能力。3、組織有效的活動，激發(fā)參與學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在實踐活動中認(rèn)識長度單位毫米和分米，建立1分米、1毫米實長度單位你都學(xué)過哪幾個？米厘米1米＝100厘米長度單位你都學(xué)過哪幾個？米厘米1米＝100厘米長大約20厘米，寬大約10厘米。長大約20厘米，寬大約10厘米。長大約20厘米，寬大約10厘米。

10厘米就是1分米，

20厘米就是2分米。

分米可以用字母“dm”表示。長大約20厘米，寬大約10厘米。10厘米就是1分米，1分米1分米=10厘米01厘米295437681012111分米1分米1分米1分米=10厘米01厘米2954376810121101厘米29543768101211畫一條1分米長的線段。10厘米＝1分米01厘米29543768101211畫一條1分米長的線段。11米里面有10個1分米。1米＝10分米1米里面有10個1分米。1米＝10分米大約1厘米

●不到1厘米

●6個小格

●大約1厘米●不到1厘米●6個小格●直尺上1厘米中間每小格的長度是1毫米。mm量比較短的物體的長度且要求量得的結(jié)果比較準(zhǔn)確時，就可以用毫米作單位。直尺上1厘米中間每小格的長度是1毫米。mm量比較短的物體的長數(shù)一數(shù)，1厘米有多少毫米。1厘米＝10毫米數(shù)一數(shù)，1厘米有多少毫米。1厘米＝10毫米1分硬幣的厚度大約是1毫米。1分硬幣的厚度大約是1毫米。銀行卡和電話卡的厚度大約是1毫米。10張紙的厚度大約是1毫米。銀行卡和電話卡的厚度大約是1毫米。10張紙的厚度大約是1毫米用大拇指和食指比畫出1分米大約有多長，1毫米大約有多長。1分米1毫米用大拇指和食指比畫出1分米大約有多長，1毫米大約有多長。1分米用“m”表示●分米用“dm”表示●厘米用“cm”表示●毫米用“mm”表示●1米＞1分米＞1厘米＞1毫米米用“m”表示●分米用“dm”表示●厘米用“cm”表示●毫米說出它們的長度各是多少毫米。（）毫米（）毫米3528說出它們的長度各是多少毫米。（）毫米（）毫米3528在（）里填上合適的長度單位。鐵釘長2()床長2()大米寬2()黃瓜長2()米毫米分米厘米在（）里填上合適的長度單位。鐵釘長2()床長2(下面三條線段哪條最長？先互相說一說，再量一量。30毫米35毫米40毫米下面三條線段哪條最長？先互相說一說，再量一量。30毫米35毫2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件本課小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了分米和毫米，同學(xué)們要知道1分米和1毫米到底有多長，能夠用分米、毫米和厘米表示物體的長度。本課小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了分米和毫米，同學(xué)們要知道第五單元分米和毫米5.2簡單的單位換算第五單元分米和毫米5.2簡單的單位換算1、結(jié)合米、分米、厘米和毫米的關(guān)系，會進(jìn)行分米和米、分米和厘米，以及厘米和毫米之間的單位換算。2、能用數(shù)學(xué)眼光觀察生活現(xiàn)象，解決生活問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合米、分米、厘米和毫米的關(guān)系，會進(jìn)行分米和米、分米和厘1020304050607080901000mm1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米10個1厘米1分米1分米=10厘米1dm=10cm1分米=100毫米1dm=100mm1020304050607080901000mm1厘米1厘米01cm231厘米1毫米1毫米有多長？1厘米中有10小格，每小格的長是1毫米。1厘米=10毫米或1cm=10mm01cm自動鉛筆的筆芯長6厘米，是多少毫米？6厘米=60毫米自動鉛筆的筆芯長6厘米，是多少毫米？6厘米=60毫米一張電腦桌高70厘米，是多少分米？70厘米=7分米一張電腦桌高70厘米，是多少分米？70厘米=7分米歸納總結(jié)：幾厘米等于幾十毫米，反之幾十毫米等于幾厘米。幾分米等于幾十厘米，反之幾十厘米等于幾分米。歸納總結(jié)：幾厘米等于幾十毫米，反之幾十毫米等于幾厘米。幾分鉛筆長6厘米多3小格。6厘米3毫米63毫米鉛筆長6厘米多3小格。6厘米3毫米63毫米努力吧！努力吧！數(shù)學(xué)書厚約5（

）。課桌高約7（

）。小紅身高138（

）。一棟樓高25（

）。一張光盤厚1（

）。在（

）里填上適當(dāng)?shù)膯挝弧m

dmcmmmm數(shù)學(xué)書厚約5（）。在（）里填上適當(dāng)?shù)膯挝弧md試一試5分米=（

）厘米80毫米=（

）厘米30厘米=（

）分米試一試5分米=（）厘米80毫米=（）厘米30厘米=（試一試7m=（

）dm3cm=（

）mm2m=（

）cm試一試7m=（）dm3cm=（）mm2m=練一練在里填上“＞”或“＜”。＞＜＜3厘米3分米1米9分米5毫米4厘米練一練在里填上“＞”或“＜”。＞＜＜3厘米3分米1練一練在里填上“＞”“＜”或“=”。=＜=10分米1米10厘米1分米7毫米1分米練一練在里填上“＞”“＜”或“=”。=＜=10分米1米

單人床長

2

厘米

文具盒厚

20

米

練習(xí)本長

3分米小明走一步

60

毫米

小芳身高

132

厘米連一連單人床長2厘米連一連

3月18日星期四早晨，我從2分米長的床上起來，拿起13分米長的牙刷刷牙，然后洗臉吃飯。學(xué)校離我家很近，只有90毫米。在上學(xué)的路上，我看見一棵3分米高的樹倒了，我拿出1厘米長的繩子把小樹綁好。到了學(xué)校，我坐在5米高的凳子上，開始讀7厘米厚的語文書。小明日記3月18日星期四小明日記3月18日

星期四早晨，我從2米長的床上起來，拿起13厘米長的牙刷刷牙，然后洗臉吃飯。學(xué)校里我家很近，只有90米。在上學(xué)的路上，我看見一棵3米高的樹倒了，我拿出1米長的繩子把小樹綁好。到了學(xué)校，我坐在5分米高的凳子上，開始讀7毫米厚的語文書。小明日記3月18日星期四小明日記

1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米

1米=100厘米我的收獲1米=10分米1分米=10厘米我的收獲通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？第六單元兩、三位數(shù)的加法和減法6.1兩位數(shù)的加法和減法第六單元兩、三位數(shù)的加法和減法6.1兩位數(shù)的加法和減1、經(jīng)歷探究兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加、進(jìn)位加），以及兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減、退位減）口算方法的過程。2、在探究算法的過程中，進(jìn)一步提高比較、分析、抽象、概括的能力，加深對加法運算的理解，發(fā)展數(shù)感。3、在學(xué)習(xí)活動中體驗成功的樂趣，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷探究兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加、進(jìn)位加），以及兩位數(shù)減53+3637+5467+1532+4615+6546+26=89=91=82=78=80=7252+3546+3447+3323+6962+1870+26=87=80=80=92=80=9653+3637+541、小紅跳了多少下？45＋23＝68（下）1、小紅跳了多少下？45＋23＝68（下）45＋23＝68（下）40＋20＝605＋3＝860＋8＝6845＋20＝6565＋3＝68答：小紅跳了68下。45＋23＝68（下）40＋20＝605＋3＝860＋8＝2、小軍跳了多少下？45＋28＝73（下）2、小軍跳了多少下？45＋28＝73（下）45＋28＝73（下）40＋20＝605＋8＝1360＋13＝7345＋20＝6565＋8＝73個位上的數(shù)相加滿十要向十位進(jìn)1。45＋28＝73（下）40＋20＝605＋8＝1360＋145＋28＝7345＋23＝68上面兩道題在口算時有什么相同，有什么不同？45＋28＝7345＋23＝68上面兩道題在口算時有什么口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的方法可以先把其中一個兩位數(shù)拆成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，然后用另一個兩位數(shù)先加整十?dāng)?shù)，再加一位數(shù)或者用另一個兩位數(shù)先與一位數(shù)相加，再與整十?dāng)?shù)相加。還可以先把兩個兩位數(shù)都拆成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，再分別用整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)加一位數(shù)，最后把兩次所得的和加起來。個位上的數(shù)相加滿十要向十位進(jìn)1?？谒銉晌粩?shù)加兩位數(shù)的方法可以先把其中一個兩位數(shù)拆成整1、小芳有多少枚郵票？56－24＝32（枚）1、小芳有多少枚郵票？56－24＝32（枚）50－20＝306－4＝230＋2＝3256－20＝3636－4＝3256－24＝32（枚）答：小芳有32枚郵票。50－20＝306－4＝230＋2＝3256－20＝36362、小寧有多少枚郵票？56－27＝29（枚）2、小寧有多少枚郵票？56－27＝29（枚）40－20＝2016－7＝920＋9＝2956－7＝4949－20＝2956－27＝29（枚）答：小寧有29枚郵票。40－20＝2016－7＝920＋9＝2956－7＝4949828989667575647070828989667575647070596487946870688692559477596487946870688692559477617075三年級喜歡集郵的人最多。617075三年級喜歡集郵的人最多。5.一共____個。6136個25個5.一共____個。6136個25個27252516882017176.27252516882017176.4036524623263219566857357.8.4036524623263219566857357.8.2421149.2421149.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？第六單元兩、三位數(shù)的加法和減法6.2解決問題第六單元兩、三位數(shù)的加法和減法6.2解決問題1、結(jié)合具體情境，學(xué)會用加法和減法兩步計算解決問題。2、在解決實際問題的過程中，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。3、在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識，養(yǎng)成度量思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，學(xué)會用加法和減法兩步計算解決問題。2、在解2388+655632-244783+36359-262745+185619-372388+655632-2+

12-

28+

33-

423547195210+12-28+33-423547195210我買和一共____元。72元58元25元37元83我買······我買和72元58元已知條件車上原來有34人到站后有15人下車又有18人上車減去加上已知條件車上原來有34人到站后有15人下車又有18人上車減去已知條件車上原來有34人到站后有15人下車又有18人上車減去加上34－15＝19(人)19＋18＝37(人)問題：離站時車上有多少人？答：離站時車上有37人。已知條件車上原來有34人到站后有15人下車又有18人上車減去已知條件車上原來有34人到站后有15人下車又有18人上車減去加上34＋18＝52(人)52－15＝37(人)問題：離站時車上有多少人？答：離站時車上有37人。已知條件車上原來有34人到站后有15人下車又有18人上車減去已知條件車上原來有34人到站后有15人下車又有18人上車減去加上18－15＝3(人)34＋3＝37(人)問題：離站時車上有多少人？答：離站時車上有37人。已知條件車上原來有34人到站后有15人下車又有18人上車減去解答正確嗎？可以用什么方法檢查？用加法和減法兩步計算解決問題的方法：先分析數(shù)量關(guān)系，通過題中給出的已知條件求出間接條件，然后根據(jù)間接條件，聯(lián)系另一個已知條件解決問題。解答正確嗎？可以用什么方法檢查？用加法和減法兩步計算解決問題37＋13＝50(張)50－15＝35(張)3537＋13＝50(張)50－15＝35(張)3554人54人11袋11袋140個140個不會游泳的有18人。不會溜冰的有21人。不會游泳的有18人。不會溜冰的有21人。2421146.2421146.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？第六單元兩、三位數(shù)的加法和減法6.3兩、三位數(shù)加三位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）第六單元兩、三位數(shù)的加法和減法6.3兩、三位數(shù)加三位數(shù)（1、經(jīng)歷探究兩、三位數(shù)加三位數(shù)不連續(xù)進(jìn)位加法的筆算方法的過程，能夠正確地進(jìn)行計算。2、能正確進(jìn)行加法的驗算，體會驗算的作用。3、初步養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷探究兩、三位數(shù)加三位數(shù)不連續(xù)進(jìn)位加法的筆算方法的過程2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件2020年蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊完整課件同學(xué)們制作了一批樹葉粘貼畫，選出142幅放進(jìn)櫥窗展覽，還剩86幅。一共制作了多少幅？142＋86＝

()同學(xué)們制作了一批樹葉粘貼畫，選出142幅放進(jìn)櫥窗展覽，還剩8142+86

相同數(shù)位要對齊。822豎式計算，從個位加起。142＋86＝

()228一共制作了多少幅？1幅142相同數(shù)位要對齊。822豎式計算，從個位加起交換兩個加數(shù)的位置再算一遍。算得對不對，可以怎樣做？交換兩個加數(shù)的位置再算一遍。算得對不對，可以怎樣做？142+86

8答：一共制作了228幅。22142＋86＝

()228一共制作了多少幅？1幅86+142

8221驗算：1428答：一共制作了228幅。22142＋865643+752

139643＋752＝()1395試一試：用豎式計算，并驗算。752+643

5913驗算：5643139643＋752＝()1筆算加法的方法：1.相同數(shù)位對齊。2.從個位加起，哪一位上相加滿十就向前一位進(jìn)1，得數(shù)寫在相應(yīng)數(shù)位的下方。加法的驗算方法：交換兩個加數(shù)的位置再算一遍。筆算加法的方法：1.相同數(shù)位對齊。2.從個位加起，哪一位上相230+9657+435621+8486232949614230+9657+4542＋605＝74＋794＝用豎式計算，并驗算。542＋605＝74＋794＝用豎式計算，并驗算。用豎式計算，并驗算。303＋28＝895＋602＝用豎式計算，并驗算。303＋28＝895＋602243元公路自行車山地自行車山地自行車比公路自行車貴175元。山地自行車多少元？243元公路自行車山地自行車山地自行車比公路自行車貴175元通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？第六單元兩、三位數(shù)的加法和減法6.4兩、三位數(shù)加三位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）第六單元兩、三位數(shù)的加法和減法6.4兩、三位數(shù)加三位341學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷探究兩、三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的筆算方法的過程。2、在實際計算中，掌握連續(xù)進(jìn)位的方法，提高計算能力并養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。3、初步養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷探究兩、三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位342湖光小學(xué)一、二年級同學(xué)給山區(qū)小朋友捐圖書。一年級捐了298本。二年級捐了405本。兩個年級一共捐了多少本？298＋405＝

()湖光小學(xué)一、二年級同學(xué)給山區(qū)小朋友捐圖書。一年級捐了298本343估計一共捐了700本。兩個年級一共捐了多少本？298接近300,405接近400。300＋400＝700估計一共捐了700本。兩個年級一共捐了多少本？298接近30344兩個