人音版小學(xué)音樂(lè)-種太陽(yáng)-課件-2

種太陽(yáng)種太陽(yáng)大家請(qǐng)看這是什么？美麗的太陽(yáng)大家請(qǐng)看這是什么？美麗的太陽(yáng)這又是什么呢？一片片的向日葵像一個(gè)個(gè)的太陽(yáng)這又是什么呢？一片片的向日葵每個(gè)人的心中

都有一個(gè)美好的愿望每個(gè)人的心中讓老師用歌聲來(lái)告訴大家！讓老師用歌聲請(qǐng)欣賞請(qǐng)欣賞歌詞朗誦我有一個(gè)美麗的愿望

長(zhǎng)大以后能播種太陽(yáng)

播種一個(gè)一個(gè)就夠了

會(huì)結(jié)出許多的許多的太陽(yáng)

一個(gè)送給送給南極

一個(gè)送給送給北冰洋

一個(gè)掛在掛在冬天

一個(gè)掛在晚上掛在晚上

啦啦啦種太陽(yáng)

啦啦啦種太陽(yáng)

啦啦啦啦啦啦啦啦

種太陽(yáng)

到那個(gè)時(shí)候世界每個(gè)角落

都會(huì)變得都會(huì)變得溫暖又明亮

歌詞朗誦我有一個(gè)美麗的愿望

長(zhǎng)大以后能播種太陽(yáng)

播種一個(gè)我們一起來(lái)做游戲！發(fā)出“Lv”的音我們一起來(lái)做游戲！發(fā)出“Lv”的音讓我們?cè)儆谩甃v‘的音一起哼唱種太陽(yáng)讓我們?cè)儆谩甃v‘的音人音版小學(xué)音樂(lè)-種太陽(yáng)-課件-2拍拍雙手打打節(jié)奏1.打節(jié)奏ⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ

2.

附點(diǎn)八十六附點(diǎn)四拍拍雙手1.打節(jié)奏ⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ2.附問(wèn)問(wèn)題:1.為什么要把種下的太陽(yáng)送到南極，北冰洋，還要掛在冬天和晚上？2.太陽(yáng)送過(guò)去以后那些地方會(huì)有怎樣的變化呢？

問(wèn)問(wèn)題:1.為什么要把種下的太陽(yáng)送到南極，北冰洋，還要掛在冬欣賞歌曲找答案欣賞歌曲找答案請(qǐng)欣賞請(qǐng)欣賞讓我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)下這首歌曲！讓我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)下這首歌曲！

歌曲由兩個(gè)樂(lè)段，即四個(gè)樂(lè)句組成。學(xué)會(huì)把握演唱過(guò)程中的弱起小節(jié)，及五度六度的跳進(jìn)，使曲調(diào)活潑跳躍，把孩子天真的神情和充滿幻想的歡樂(lè)情緒刻畫(huà)的十分形象生動(dòng)。歌曲由兩個(gè)樂(lè)段，即四個(gè)樂(lè)句組成。學(xué)會(huì)把握演唱過(guò)程

第二部分是歌曲的副歌，由三個(gè)樂(lè)句組成。第一句節(jié)奏緊湊，把握附點(diǎn)、休止的節(jié)奏型，體會(huì)附點(diǎn)八分音符和十六分休止符的運(yùn)用，配以歌詞“啦啦啦”使曲調(diào)更加歡快活潑的情緒，在演唱過(guò)程中要表現(xiàn)出種太陽(yáng)的愉快心情。第二部分是歌曲的副歌，由三個(gè)樂(lè)句組成。第一句節(jié)奏請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)歌詞中有什么樣的感情？天真愉快愿望向往祝愿

請(qǐng)同學(xué)們用La跟著鋼琴伴奏模唱旋律

帶著愉快的心情，向往的情感請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)歌詞中有什么樣的感情？天真愉快愿望我是小小表演家隨著音樂(lè)與老師共同表演我是小小表演家隨著音樂(lè)課后拓展拿出小卡片，寫(xiě)下自己的愿望，互相交流互相勉勵(lì)，在以后的學(xué)習(xí)生活中，朝著自己的夢(mèng)想努力奮斗！課后拓展拿出小卡片，寫(xiě)下自己的愿望，互相交流互相勉勵(lì)，在以后總結(jié)：同學(xué)們，今天你們每個(gè)人都是一顆小小的太陽(yáng)，有一天，你們會(huì)成長(zhǎng)為大大的太陽(yáng)，用你們的光熱去