第5課+三國(guó)兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融+教案 高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第5課三國(guó)兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融一、新課標(biāo)宣講（2017版2020修訂）單元課標(biāo)要求：1、基礎(chǔ)課標(biāo)要求通過了解三國(guó)兩晉南北朝政權(quán)更迭的歷史脈絡(luò)，隋唐時(shí)期封建社會(huì)的高度繁榮，認(rèn)識(shí)三國(guó)兩晉南北朝至隋唐時(shí)期的制度變化與創(chuàng)新、民族交融、區(qū)域交融、區(qū)域開發(fā)和思想文化領(lǐng)域的新成就。2、能力課標(biāo)要求能夠?qū)⒛骋粴v史事件定位在特定的時(shí)間和空間框架下；能夠運(yùn)用各種時(shí)間術(shù)語描述過去；能夠利用歷史年表、歷史地圖等方式對(duì)相關(guān)歷史事件加以描述；能夠認(rèn)識(shí)事物發(fā)生的來龍去脈，理解空間和環(huán)境因素對(duì)認(rèn)識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí)的重要性。所以新課標(biāo)為我們明確了高中歷史學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)與能力要求，是我們教與學(xué)的抓手。依據(jù)五大核心素養(yǎng)要求，通過第五課的學(xué)習(xí)，我們主要感悟時(shí)空觀念、歷史解釋及家國(guó)情懷。二、教學(xué)目標(biāo)：1、了解三國(guó)兩晉南北朝政權(quán)更迭的歷史脈絡(luò)；2、認(rèn)識(shí)江南開發(fā)和北魏孝文帝改革對(duì)民族交融發(fā)展的推動(dòng)作用。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)三國(guó)兩晉南北朝的政權(quán)更迭；（時(shí)空觀念）2、難點(diǎn)江南開發(fā)與北魏孝文帝改革對(duì)統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展的積極作用。（歷史解釋、家國(guó)情懷）四、教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究、引導(dǎo)分析五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入東漢黃巾起義后中國(guó)進(jìn)入數(shù)百年的分裂動(dòng)蕩時(shí)期，先后經(jīng)歷了三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期。（二）政權(quán)更迭1、三國(guó)（220-280）與西晉（266-316）三國(guó)實(shí)力比較表戶數(shù)人口兵力魏103萬443萬60萬蜀28萬94萬10.2萬吳52.3萬230萬23萬曹魏國(guó)力最強(qiáng)，最具統(tǒng)一的可能性263年，司馬昭派兵滅蜀漢。266年，司馬昭之子司馬炎代魏稱帝，建立西晉，定都洛陽。280年，晉滅吳，三國(guó)鼎立局面結(jié)束，西晉統(tǒng)一。316年，西晉被匈奴貴族所滅。西晉的統(tǒng)一為何如此短暫？及天下荒亂，百姓餓死，帝曰：“何不食肉糜？”——《晉書·惠帝紀(jì)》大士族王愷、石崇互比奢侈，王愷用干米糖洗鍋，石崇用白蠟當(dāng)柴。西晉一朝奢侈成風(fēng)。開國(guó)元?jiǎng)祝卧帐橙f錢，還說“無下箸處”。其子何劭日食二萬錢。西晉統(tǒng)治短暫的原因：統(tǒng)治集團(tuán)奢侈腐朽；八王之亂耗竭國(guó)力；少數(shù)民族內(nèi)遷，民族矛盾尖銳。東晉（317-420）與南朝（420-589）閱讀教材P30歷史縱橫，指出東晉政治的特點(diǎn)，并思考為何會(huì)有這種反常的現(xiàn)象出現(xiàn)。特點(diǎn)：士族專權(quán)原因：司馬氏衣冠南渡后，實(shí)力衰弱，只能依靠南渡的士族地主維系統(tǒng)治，造成士族政治勢(shì)力崛起，皇權(quán)衰落，行成了門閥士族政治。概念解釋漢末，察舉制逐漸演變，到曹魏時(shí)期實(shí)行“九品中正制”，國(guó)家選拔官吏只看家世出身，導(dǎo)致門閥士族壟斷了政府的重要官職。他們又通過大族之間互相聯(lián)姻，在統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部構(gòu)成了一個(gè)門閥貴族階層，并逐漸形成了一整套的特權(quán)制度，即“門閥政治”。政治上：按門第高低分享特權(quán)，世代擔(dān)任重要官職。經(jīng)濟(jì)上：士族占有大量土地和勞動(dòng)力，建立起自給自足、實(shí)力雄厚的莊園經(jīng)濟(jì)。社會(huì)生活上：不與庶族通婚，甚至坐不同席。文化上：崇尚清談，占據(jù)高級(jí)文官職位。公元420年，出身低級(jí)士族的武將劉裕滅東晉，建立劉宋政權(quán)。南方先后經(jīng)歷宋齊梁陳。3、十六國(guó)（316-439）與北朝（439-581）五胡內(nèi)遷：自東漢以來，西、北邊陲的一些少數(shù)民族不斷內(nèi)遷，主要有匈奴、羯（jié）、氐（dī）、羌（qiānɡ）和鮮卑五族。原因：東漢晚期政治動(dòng)蕩割據(jù)勢(shì)力為擴(kuò)充力量主動(dòng)引入少數(shù)民族；少數(shù)民族受漢族文化影響主動(dòng)內(nèi)遷；東漢至南北朝時(shí)期是我國(guó)歷史上的又一個(gè)寒冷期，北方干旱寒冷，生存艱難，游牧民族不得不南下尋求生存。五胡十六國(guó)：前秦統(tǒng)一北方(4世紀(jì)下半葉)：氐族建立的前秦統(tǒng)一北方(苻堅(jiān)時(shí)期進(jìn)入鼎盛)，與南方東晉以淮水為界，南北對(duì)峙。淝水之戰(zhàn)(383年)：前秦統(tǒng)一北方后，大舉進(jìn)攻東晉，被擊敗于淝水。北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)。北朝(439-581)：北魏：4世紀(jì)末，鮮卑族建立北魏，439年統(tǒng)一北方。北方政權(quán)的更替：6世紀(jì)前期，北魏分裂為東魏和西魏，稍后又分別被北齊、北周取代，上述五個(gè)王朝合稱北朝。匈奴羯鮮卑前趙北涼夏后趙前燕后燕南燕南涼西秦氐羌賨（cóng）漢前秦后涼后秦成漢前涼北燕西涼政權(quán)特點(diǎn)：①大部分由少數(shù)民族建立②采用中原模式的國(guó)號(hào)、年號(hào)③學(xué)習(xí)漢族的典章制度；影響：促進(jìn)了民族交融。（三）、民族交融1、江南開發(fā)閱讀材料一至于元嘉末......兵車勿用，民不外勞，役寬務(wù)簡(jiǎn)，氓庶繁息，至余糧棲畝，戶不夜扃（jiōng

），蓋東西之極盛也......地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（ren），則數(shù)郡忘饑。會(huì)土帶海傍湖，良疇亦數(shù)十萬頃，膏腴上地，畝直一金，鄠（hu）、杜之間，不能比也。荊城跨南楚之富，揚(yáng)部有全吳之沃，魚鹽杞梓之利，充仞八方，絲綿布帛之饒，覆衣天下。材料二從西晉末年起，北方人民為躲避戰(zhàn)亂，大批流亡南下，帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù)，也充實(shí)了勞動(dòng)力資源。東晉南朝時(shí)期，南方土地大量開墾，農(nóng)作物品種增加，產(chǎn)量提高。手工業(yè)方面，紡織、礦冶、陶瓷、造船、造紙等行業(yè)都有明顯進(jìn)步。在江南開發(fā)的過程中，許多山區(qū)的少數(shù)民族也逐步與漢族交融。總結(jié)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就、原因及影響？成就：農(nóng)業(yè)發(fā)展；手工業(yè)明顯進(jìn)步；商業(yè)繁榮。原因：人口南遷，勞動(dòng)力充實(shí)；帶來了先進(jìn)生產(chǎn)工具；土地得到開墾；自然條件優(yōu)越；人民勤勞；統(tǒng)治者重視；南方社會(huì)秩序相對(duì)安定。影響：縮減南北方經(jīng)濟(jì)差距，為后世經(jīng)濟(jì)重心和文化中心南移奠定了基礎(chǔ)。促進(jìn)南方文化教育發(fā)展；推動(dòng)民族融合；為隋唐經(jīng)濟(jì)繁榮奠基。2、北魏孝文帝改革閱讀教材P31-32總結(jié)孝文帝改革的內(nèi)容及影響。內(nèi)容：（1）政治：遷都洛陽，采用漢族統(tǒng)治階級(jí)的政策（2）文化：穿漢服、說漢語、改漢姓、改籍貫、定門第、通婚姻（3）經(jīng)濟(jì)：均田制、租調(diào)制影響：這些改革措施順應(yīng)了北方民族交往交流交融的歷史趨勢(shì)，大大緩解了民族矛盾，促進(jìn)了北魏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)繁榮，為以后北方統(tǒng)一南方以及隋唐盛世的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ)。但改革重視文人，移植沒落的門閥士族政治制度將鮮卑軍功貴族排除在高門之外，造成了北魏的分裂。（四）課堂小練1、（2022·海南高考·3）西晉初年，中原的很多百姓喜歡用細(xì)毛氈子做頭巾、系帶兒、褲邊兒。有人戲說中原必會(huì)被西北的少數(shù)民族所擊敗，因?yàn)槿藗冾^上戴的、腰上系的、身上穿的都是西北產(chǎn)的，“能無敗乎”？這一現(xiàn)象反映了（）A．群言百家影響社會(huì)風(fēng)尚B．經(jīng)濟(jì)往來促進(jìn)民族交融C．人口流動(dòng)利于區(qū)域開發(fā)D．地方特產(chǎn)豐富人們生活2、（2016·海南單科·8）江南農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在東晉南朝、唐后期五代及南宋三個(gè)時(shí)期得到很大發(fā)展，其共同的原因是（）A．推廣普及鐵制農(nóng)具提高生產(chǎn)效率B．官府組織民眾屯田擴(kuò)大耕地面積C．政府改革稅制調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性D．黃河流域人口因動(dòng)亂大規(guī)模南遷（五）、本課小結(jié)三國(guó)兩晉南北朝的階段特征政治：秦漢以來的大一統(tǒng)局面被打破，其間雖有短暫統(tǒng)一，但分裂是主要特征，民族政權(quán)更迭頻繁。經(jīng)濟(jì)：江南經(jīng)濟(jì)得到開發(fā)，南北經(jīng)濟(jì)逐漸平衡，為經(jīng)濟(jì)重心南移打下基礎(chǔ)。民族：民族交融不斷加強(qiáng)，文化認(rèn)同日趨強(qiáng)烈。三國(guó)兩晉南北朝是國(guó)家分裂和民族交融時(shí)期，也是政治、經(jīng)濟(jì)