九年級上冊化學(xué)復(fù)習(xí)-完美ppt

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界一、什么是化學(xué)？化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。二、化學(xué)的發(fā)展火的發(fā)現(xiàn)→古代化學(xué)→近代化學(xué)→現(xiàn)代化學(xué)原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩物理變化化學(xué)變化、物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)、實驗探究、實驗設(shè)計、實驗評價、藥品的取用、物質(zhì)的加熱等化學(xué)實驗的基本操作。

[主要考點]

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)1.物理變化和化學(xué)變化2.物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)課題2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)一、掌握兩個探究實驗1.蠟燭及其燃燒的探究2.吸入的空氣和呼出的氣體的探究二、探究活動的步驟猜想（或假說）→設(shè)計實驗→進(jìn)行實驗→得出結(jié)論三、探究活動體現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)的以下特點1.關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)2.關(guān)注物質(zhì)的變化3.關(guān)注物質(zhì)變化過程及其現(xiàn)象課題3走近化學(xué)實驗室一、化學(xué)實驗的基本操作1.藥品的取用（最少量）液體藥品的取用（1－2mL)固體藥品的取用（蓋滿試管底部）粉末狀固體藥品塊狀固體藥品2.物質(zhì)的加熱3.玻璃儀器的洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)：即不聚成水滴，也不成股流下方案、操作、原料、環(huán)保、實驗、安全、產(chǎn)物。實驗設(shè)計和實驗評價應(yīng)從以下幾個方面著手：1.下列玻璃儀器中，可以直接在酒精燈火焰上加熱的是（）2.實驗時用剩藥品的處理方法是（）。A．放回原試劑瓶中B．交還實驗室C．倒入廢液缸D．倒入水池DB2、實驗結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的是（）

ABCD第二單元我們周圍的空氣空氣的成分、氧氣的性質(zhì)和用途、氧氣實驗室制法等。第二單元我們周圍的空氣[主要考點]課題1空氣一、空氣的組成空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣78%，氧氣21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%，其它氣體和雜質(zhì)0.03%。二、空氣中氧氣含量的測定的實驗關(guān)于空氣成分探究三、空氣的用途動植物的呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割、富氧煉鋼、燃料的燃燒等2.氮氣的用途化學(xué)性質(zhì)不活潑，可以作保護氣（燈泡里、食品包裝）；制硝酸和化肥；液氮作冷凍等3.稀有氣體的性質(zhì)和用途1.氧氣的用途一般不和其他物質(zhì)反應(yīng)；通電時可發(fā)出不同的光四、保護空氣1.空氣的污染主要有氣體和煙塵；有害氣體有SO2、NO2、CO等。1.充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料；2.在無毒、無害的條件下進(jìn)行反應(yīng)，減少廢物的排放；3.提高原子的利用率，使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納實現(xiàn)零排放；4.生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護、社區(qū)安全和人體健康的。環(huán)境友好的產(chǎn)品。五、綠色化學(xué)的特點課題2氧氣一、氧氣的性質(zhì)2.化學(xué)性質(zhì)①在通常情況無色、無氣味氣體②密度比空氣大③不易溶于水1.物理性質(zhì)氧氣的氧化性C+O2====

CO2點燃S+O2====

SO2點燃3Fe+2O2====

Fe3O4點燃4P+5O2====

2P2O5點燃藍(lán)紫色火焰白光極濃的白煙火星四射化學(xué)方程式主要現(xiàn)象二、幾個概念1.化學(xué)變化、物理變化2.化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、氧化物、緩慢氧化

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)

活潑的氣體，具有

，是一種常見的

。比較氧化性氧化劑課題3制取氧氣一、原理2H2O22H2O+O2MnO2↑2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2△↑二、裝置發(fā)生裝置收集裝置三、驗證是不是滿不滿氣體的發(fā)生裝置固液常溫型固體加熱型氣體的收集裝置例1、氨氣是一種極易溶于水的氣體，密度比空氣小。實驗室可通過多種方法制得氨氣，其反應(yīng)原理通常為：①2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)CaCl2+2NH3↑+2H2O②NH4HCO3(固)NH3↑+CO2↑+H2O③CaO(固)+NH3·H2O(濃)==Ca(OH)2+NH3↑可能用到的實驗儀器和裝置有：（1）實驗時通常不選用反應(yīng)②來制取氨氣，其原因是

；（2）若選用反應(yīng)①來制取氨氣，其制備和收集裝置分別為

（填序號），該制備裝置還可用于制備中學(xué)學(xué)過的一種常見氣體，請寫出這種氣體的制備原理（用化學(xué)方程式表示）

。（3）若選用反應(yīng)③來制取氨氣，此時所選用的制備裝置也可來制備中學(xué)多種常見氣體，試寫出其中一種氣體的制備原理（用化學(xué)方程式表示）

?！嘘P(guān)化學(xué)物質(zhì)的探究四、幾個概念分解反應(yīng)、催化劑、催化作用如何證明催化劑能加快反應(yīng)的速率？1、單獨加熱反應(yīng)物，反應(yīng)速率很慢2、單獨加熱催化劑，不生成所需要的物質(zhì)3、將催化劑和反應(yīng)物一起，能在較低溫度下產(chǎn)生所需的物質(zhì).探究實驗第三單元自然界的水水是人類寶貴的自然資源、保護水資源和節(jié)約用水、水的組成、純水與礦泉水、硬水和軟水等的區(qū)別、吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法、知道常用的凈水劑、關(guān)于氫能源等。第三單元自然界的水[主要考點]課題1水的組成水的電解1、水電解的化學(xué)方程式2、生成物的體積比；質(zhì)量比3、如何驗證生成的兩種氣體通電2H2O2H2↑+O2↑物質(zhì)純凈物混合物O2N2SFe化合物氧化物單質(zhì)H2OCO2Fe3O4Al2O3KMnO4K2MnO4NaOH空氣糖水1.如圖是電解水的裝置。通電后兩電極上都有氣體放出。若用燃著的木條檢驗，發(fā)現(xiàn)試管A中的氣體能燃燒，試管B中的氣體使木條燃燒更旺。根據(jù)電解水的實驗，我得出了以下結(jié)論：（1）

；（2）

；（3）

……水是由氫氧兩種元素組成水通電后生成氫氣和氧氣在電解水中氫氣和氧氣的體積比是2:1課題2分子和原子（1）分子的質(zhì)量和體積很小;（2）分子總是在不斷運動著;（3）分子間是有間隔的;（4）分子是由原子構(gòu)成的.1、分子的性質(zhì):2、分子的定義：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。4、用分子－原子的觀點解釋物理變化和化學(xué)變化?分子原子新分子不變，重新組合3、原子的概念原子是化學(xué)變化中的最小微?？从覉D所示,觀察幾分鐘,有什么現(xiàn)象?這一現(xiàn)象說明了什么?現(xiàn)象

.解釋

.燒杯中的溶液會發(fā)生變化嗎?探究實驗結(jié)論：氨分子在不斷運動；氨氣溶于水生成氨水使酚酞變成紅色。相同點：⑴是存在的，是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子⑵是不斷地運動的⑶有間隔。區(qū)別：在化學(xué)反應(yīng)中是否可以再分物質(zhì)分子原子構(gòu)成構(gòu)成構(gòu)成分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系1.煮沸過的水涼后不宜用來養(yǎng)金魚，因為這種水中幾乎不含有（）A.氧分子B.氧原子C.氧元素D.氧離子2.用分子原子的觀點解釋下列事實：（1）在花園中可以聞到花的芳香：

；（2）用打氣筒可將空氣壓入足球內(nèi)：

；（3）水在通電條件下分解為氫氣和氧氣，說明

。A分子在不斷地運動氣體分子間隔較大，受壓間隔變小在化學(xué)變化中分子可以再分課題3水的凈化1、水凈化過程