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文檔簡介

12用心靈去傾聽檢查預(yù)習(xí)情況說說課文寫了什么事？課文真實(shí)地記錄了“我”與問訊處工作人員蘇珊交往的事。我會(huì)讀著迷乘機(jī)拿著水槽密語召喚謀面蘇珊問詢處無所不知興高采烈讀課文交流，蘇珊給了我小時(shí)候的那些幫助？1、我認(rèn)為蘇珊是電話里無所不知的小精靈，只要撥“105’,就能得到幫助；2、“我”的手指被砸傷后，撥通電話，得到了幫助，對蘇珊產(chǎn)生了好感；3、“我”與蘇珊聊天，她總是用心靈傾聽“我”的聲音，耐心幫助、安慰“我”，成了“我”從未謀面的第二個(gè)母親。

故事中哪些內(nèi)容感動(dòng)了你？找出來，并說說為什么感動(dòng)？我找到了聽我說話的人，不由得放聲大哭。

在孤獨(dú)中找到希望和幸福

小精靈總是耐心地回答我的問題，一遍遍地向我解釋。

蘇珊有耐心和愛心你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個(gè)世界去歌唱。

蘇珊善良、樂觀

但是我非常想認(rèn)識蘇珊，認(rèn)識這個(gè)從未謀面卻如同我第二個(gè)母親的人。

給了“我”母愛，給予“我”幫助和安慰。通過學(xué)習(xí)課文，說說贊美了什么？表達(dá)了什么？贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲，用愛心幫助孩子的善良品質(zhì)；表達(dá)了“我”對蘇珊的深切懷念之情。課堂檢測課文中有很多句子前后照應(yīng)，在課文中找出與下列句子相照應(yīng)的句子。蘇珊？你能告訴我‘修理’這個(gè)詞怎么拼寫嗎？

我一個(gè)人在家，我的手指被錘子砸傷了…

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