部編版二年級(jí)語文上冊(cè)第一單元快樂讀書吧課件

語文二年級(jí)上冊(cè)讀讀童話故事語文二年級(jí)上冊(cè)讀讀童話故事

同學(xué)們喜歡讀童話故事嗎？最近又讀了哪些童話故事？快來和大家分享分享吧！

這節(jié)課，讓我們走進(jìn)童話故事的奇幻世界，去享受讀書的快樂。同學(xué)們喜歡讀童話故事嗎？最近又讀了哪些童話故事？快來拿到一本書，我們首先會(huì)看到它的封面。仔細(xì)觀察這本書的封面，從封面上你都知道了什么？書名——《一只想飛的貓》作者——陳伯吹插圖——兩幅插圖認(rèn)識(shí)封面拿到一本書，我們首先會(huì)看到它的封面。仔細(xì)觀察這本書的封面，從

每拿到一本新書，我們首先要看書的封面，在封面上找一找書名、作者，看封面上的插圖畫了什么，了解書的出版社以及封面上出現(xiàn)的其它信息，這樣能夠讓我們對(duì)這本書有更全面的了解。每拿到一本新書，我們首先要看書的封面，在封面上找一找其實(shí)，每本書的書名常常提示了書的內(nèi)容。借助書名和封面插圖，展開豐富的想象，你們快猜猜故事的內(nèi)容吧?？磿鹿适隆缎□庺~跳龍門》《“歪腦袋”木頭樁》《孤獨(dú)的小螃蟹》《小狗的小房子》其實(shí)，每本書的書名常常提示了書的內(nèi)容。借助書名和封面愛護(hù)書本人人有責(zé)猜完書的內(nèi)容，讓我們打開童話故事，一起來讀讀吧。

在讀書時(shí)，要注意愛護(hù)圖書、保護(hù)圖書，有序翻閱、平整合書、整齊擺放。

同學(xué)們還可以給自己的圖書包上封面，每次讀之前把手洗干凈，讀完后放回書架。愛護(hù)書本人人有責(zé)猜完書的內(nèi)容，讓我們打開童話故事下面我們以《一只想飛的貓》為例，展開閱讀吧?！兑恢幌腼w的貓》閱讀計(jì)劃頁碼時(shí)間安排3-16（）月（）日開始——（）月（）日完成17-39（）月（）日開始——（）月（）日完成40-72（）月（）日開始——（）月（）日完成下面我們以《一只想飛的貓》為例，展開閱讀吧?！兑恢幌胄袨橹笇?dǎo)：1.每次讀完書，讀到哪一頁就把書簽夾到哪一頁。然后把書放到書架、寫字臺(tái)、課桌抽屜等拿取方便的地方小心收好。2.讀書前，要給書包上書皮，看書前先洗手，讀書的過程中不吃東西，注意不把書弄臟折損。小結(jié)：書是我們的好朋友，我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)圖書。行為指導(dǎo)：小結(jié)：書是我們的好朋友，我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣拓展閱讀金近：《蝴蝶有一面小鏡子》《小貓釣魚》

《驕傲的大公雞》《狐貍打獵人的故事》嚴(yán)文井：《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》冰波：《恐龍魯魯》孫幼軍：《小老虎粗尾巴》陳伯吹：《阿麗思小姐》拓展閱讀金近：《蝴蝶有一面小鏡子》《小貓釣魚》快樂讀書吧課后練習(xí)快樂讀書吧課后練習(xí)童話故事主人公《小鯉魚跳龍門》《孤獨(dú)的小螃蟹》《小狗的小房子》小鯉魚小螃蟹小狗童話故事主人公《小鯉魚跳龍門》《孤獨(dú)的小螃蟹》《小狗的小房子A．拿到書，先看看書的封面，找找書名和作者。A．拿到書，先看看書的封面，找找書名和作者。B．讀書時(shí)可以隨意在書中畫畫、寫字，以便讓書更美觀。C．讀完書，小心地把書收好，不把書弄臟。ACA．拿到書，先看看書的封面，找找書名和作者。AC這本書的主人公是__________________。這本書可能寫的是_____________________________________。樁腦袋”的木頭樁的故事這本書的主人公是__________________。樁腦(1)這本書的書名是《________________》。(2)這本書的作者是____________。(3)選一選：下面哪篇文章出自這本書呢？ (

)A．《丁丁的一次奇怪旅行》B．《安琪兒夜游記》一只想飛的貓陳伯吹B(1)這本書的書名是《________________》。一