




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1.古詩(shī)三首惠崇春江晚景
1.古詩(shī)三首惠崇春江晚景1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字,會(huì)寫13個(gè)生字。2.能正確、流利地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。(重點(diǎn))3.理解詩(shī)的內(nèi)容,感受春的美好,體會(huì)詩(shī)人對(duì)春天的熱愛(ài)。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字,會(huì)寫13個(gè)生字。2走近作者蘇軾(1037-1101),北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻,號(hào)東坡居士。他學(xué)識(shí)淵博,多才多藝,繪畫、詩(shī)詞、散文各方面都有很高造詣。一生仕途坎坷。與歐陽(yáng)修并稱歐蘇,為“唐宋八大家”之一;詩(shī)清新豪健,善用夸張、比喻,藝術(shù)表現(xiàn)獨(dú)具風(fēng)格,與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃;詞開(kāi)豪放一派,對(duì)后世有巨大影響,與辛棄疾并稱蘇辛;書法擅長(zhǎng)行書、楷書,能自創(chuàng)新意,用筆豐腴跌宕,有天真爛漫之趣;畫學(xué)文同,論畫主張神似,提倡“士人畫”。走近作者蘇軾(1037-1101),北宋文3創(chuàng)作背景
惠崇是北宋能詩(shī)善畫的僧人,以工于小景見(jiàn)稱。東坡此詩(shī)題在他的《春江曉景》畫上,非但狀其形,而且傳其神。桃花在竹外,寫出了相互襯托的藝術(shù)效果。
東坡于神宗元豐八年(1085年)在汴京(今河南開(kāi)封)為惠崇所繪的《春江晚景》兩幅所寫的題畫詩(shī)。一說(shuō)此詩(shī)作于江陰。創(chuàng)作背景4探討交流同學(xué)們,請(qǐng)描述一下上圖的內(nèi)容。和大家一起交流。探討交流同學(xué)們,請(qǐng)描述一下5我會(huì)讀
惠崇春江晚景宋·蘇軾竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)。我會(huì)讀惠崇春江晚景6我會(huì)認(rèn)tún豚我會(huì)認(rèn)tún豚7劃分節(jié)奏竹外/桃花/三兩/枝,lóuhāotún惠崇春江晚景宋·蘇軾春江/水暖/鴨/先知。蔞蒿/滿地/蘆芽/短,正是/河豚/欲/上時(shí)。劃分節(jié)奏竹外/桃花/三兩/枝,lóuhāotún惠崇春江8我會(huì)寫惠崇書寫指導(dǎo):中間日字要扁,一豎貫穿上下,下橫稍往上提,末端有一點(diǎn)不能丟掉。huì結(jié)構(gòu):上下組詞:優(yōu)惠實(shí)惠造句:這家商場(chǎng)正在搞優(yōu)惠活動(dòng)。我會(huì)寫惠崇書寫指導(dǎo):中間日字要扁,一豎貫穿上下,下橫稍往上提9我會(huì)寫
惠崇書寫指導(dǎo):上邊山字扁窄,中間宀要寬,示字稍窄小、下邊的撇和點(diǎn)要寬展。chóng結(jié)構(gòu):上下組詞:崇拜崇尚造句:雷鋒有著崇高的思想品質(zhì)。我會(huì)寫惠崇書寫指導(dǎo):上邊山字扁窄,中間宀要寬,示字稍窄小、10我會(huì)寫
蘆芽書寫指導(dǎo):艸的橫要長(zhǎng),戶字稍窄、左框要扁、位置靠上、豎撇要直一些。lú結(jié)構(gòu):上下組詞:蘆葦蘆葦蕩造句:蘆葦長(zhǎng)出了嫩嫩的蘆芽。我會(huì)寫蘆芽書寫指導(dǎo):艸的橫要長(zhǎng),戶字稍窄、左框要扁、位置靠11我會(huì)寫蘆芽書寫指導(dǎo):牙字上橫稍短,撇折的撇要短、橫要長(zhǎng),豎鉤稍靠左,左撇在橫豎交叉處起筆。yá結(jié)構(gòu):上下組詞:發(fā)芽豆芽造句:這些黃豆發(fā)芽了。我會(huì)寫蘆芽書寫指導(dǎo):牙字上橫稍短,撇折的撇要短、橫要長(zhǎng),豎鉤12我會(huì)寫長(zhǎng)短書寫指導(dǎo):矢字兩橫居中、下橫往上拉、要長(zhǎng)、下撇上邊不出頭,豆字上橫要短、下橫要長(zhǎng)。duǎn結(jié)構(gòu):左右組詞:短缺長(zhǎng)短造句:這支短短的鉛筆已經(jīng)無(wú)法使用。我會(huì)寫長(zhǎng)短書寫指導(dǎo):矢字兩橫居中、下橫往上拉、要長(zhǎng)、下撇上邊13理解字詞草名,有青蒿、白蒿等種。魚(yú)的一種蘆葦?shù)挠籽?,可食用?/p>
惠崇春江晚景
宋·蘇軾
竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)。指逆江而上。理解字詞草名,有青蒿、白蒿等種。魚(yú)的一種蘆葦?shù)挠籽浚墒秤谩?4品讀詩(shī)詞竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)。竹林外兩三枝桃花初放,鴨子在水中游戲,它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿,蘆筍也開(kāi)始抽芽,而河豚此時(shí)正要逆流而上,從大?;赜蔚浇永飦?lái)了。品讀詩(shī)詞竹外桃花三兩枝,竹林外兩三枝桃花初放,鴨子在水中游戲15品讀詩(shī)詞桃花、鴨子、蔞蒿、蘆筍知道春天就要來(lái)了。從哪些景物可以知道春天來(lái)了?
惠崇春江晚景【宋】蘇軾
竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)。
品讀詩(shī)詞桃花、鴨子、蔞蒿、蘆筍知道春天就要來(lái)了。從哪些景物可16品讀詩(shī)詞竹外桃花三兩枝隔著疏落的翠竹望去,幾枝桃花搖曳身姿。桃竹相襯,紅綠掩映,春意格外惹人喜愛(ài)。首先,它顯示出竹林的稀疏,要是細(xì)密,就無(wú)法見(jiàn)到桃花了。其次,它表明季節(jié),點(diǎn)出了一個(gè)“早”字。春寒剛過(guò),還不是桃花怒放之時(shí),但春天的無(wú)限生機(jī)和潛力,已經(jīng)透露出來(lái)。品讀詩(shī)詞竹外桃花三兩枝隔著疏落的翠竹望去,幾枝桃花搖曳身姿。17品讀詩(shī)詞春江水暖鴨先知江上春水蕩漾,好動(dòng)的鴨子在江水中嬉戲游玩?!傍喯戎眰?cè)面說(shuō)明春江水還略帶寒意,因而別的動(dòng)物都還沒(méi)有敏感到春天的來(lái)臨,這就與首句中的桃花“三兩枝”相呼應(yīng),表明早春時(shí)節(jié)。鴨之所以能“先知春江水暖”是因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)年生活在水中,只要江水不結(jié)冰,它總要跳下去鳧水嬉戲。品讀詩(shī)詞春江水暖鴨先知江上春水蕩漾,好動(dòng)的鴨子在江水中嬉戲游18品讀詩(shī)詞蔞蒿滿地蘆芽短滿地蔞蒿、短短的蘆芽,黃綠相間、艷麗迷人,呈現(xiàn)出一派春意盎然、欣欣向榮的景象。緊扣“早春”來(lái)進(jìn)行描寫。品讀詩(shī)詞蔞蒿滿地蘆芽短滿地蔞蒿、短短的蘆芽,黃綠相間、艷麗迷19品讀詩(shī)詞正是河豚欲上時(shí)“河豚欲上”借河豚只在春江水暖時(shí)才往上游的特征,進(jìn)一步突出一個(gè)“春”字,本是畫面所無(wú),也是畫筆難到的,可是詩(shī)人卻成功地“狀難寫之景如在目前”。給整個(gè)畫面注入了春天的氣息和生命的活力。品讀詩(shī)詞正是河豚欲上時(shí)“河豚欲上”借河豚只在春江水暖時(shí)才往上20再讀詩(shī)歌,想象意境根據(jù)詩(shī)意,展開(kāi)合理想象,并把想象的畫面畫下來(lái)……再讀詩(shī)歌,想象意境根據(jù)詩(shī)意,展開(kāi)合理想象,并把想象的畫面畫下21再讀詩(shī)歌,想象意境這是一首題圖詩(shī)。溫暖的春天,給萬(wàn)物帶來(lái)了活力,使他們充滿了生機(jī)。竹林里的竹子翠綠翠綠的,給人一種涼爽、舒服的感覺(jué)。在這片竹林的不遠(yuǎn)處,綻開(kāi)著幾株俏麗的桃花,沐浴著春天的陽(yáng)光歡笑著。在江面上,幾只可愛(ài)的小鴨在水里游來(lái)游去,玩耍嬉戲,那么快活。江岸邊長(zhǎng)出了蔞蒿,蘆葦?shù)哪垩恳矂倓偳那牡孛俺隽说孛?。我想:這正是河豚肥美上市的時(shí)節(jié)……再讀詩(shī)歌,想象意境這是一首題圖詩(shī)。溫暖的春天,給萬(wàn)物帶來(lái)了活22主旨結(jié)構(gòu)桃花三兩枝鴨子知水暖蔞蒿滿地蘆芽短河豚欲上惠崇春江晚景(題畫詩(shī))(看到)(聯(lián)想)喜愛(ài)贊美主旨結(jié)構(gòu)桃花三兩枝惠崇春江晚景(看到)(聯(lián)想)喜愛(ài)23主旨結(jié)構(gòu)
這一首詩(shī)成功地寫出了早春時(shí)節(jié)的春江景色,蘇軾以其細(xì)致、敏銳的感受,捕捉住季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)的景物特征,抒發(fā)對(duì)早春的喜悅和禮贊之情。全詩(shī)春意濃郁、生機(jī)蓬勃,給人以清新,舒暢之感。詩(shī)人蘇軾提出“詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)”(《東坡題跋》卷五《書摩詰藍(lán)田煙雨圖》),在他的這首題畫詩(shī)《惠崇春江晚景》中得到了很好的驗(yàn)證。主旨結(jié)構(gòu)這一首詩(shī)成功地寫出了早春時(shí)節(jié)的春江景色,蘇軾以其細(xì)24【教材分析】Let’stalk部分通過(guò)Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語(yǔ)境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大,加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過(guò)句型:Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此,在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。
【學(xué)情分析】1.通過(guò)一、二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ),語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面有了進(jìn)步,但語(yǔ)言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué),多個(gè)句型:CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等,學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過(guò),因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊,使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo):(1)能夠聽(tīng)、說(shuō)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 企業(yè)員工銅壓延加工技能提升路徑研究-全面剖析
- 地殼穩(wěn)定性分析-第3篇-全面剖析
- 整形外科手術(shù)部位標(biāo)識(shí)流程優(yōu)化研究
- 企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建-全面剖析
- 道德與法治家長(zhǎng)參與計(jì)劃
- 疫苗接種門診就診流程與安排
- 干槽癥免疫調(diào)節(jié)療法-全面剖析
- 基于人工智能的激素替代治療藥物篩選與優(yōu)化-全面剖析
- 云存儲(chǔ)性能優(yōu)化方案-全面剖析
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估-全面剖析
- DL∕ T 736-2010 農(nóng)村電網(wǎng)剩余電流動(dòng)作保護(hù)器安裝運(yùn)行規(guī)程
- MLS抽屜柜組裝作業(yè)指導(dǎo)書
- JB-T 14426-2023 往復(fù)式氣液混輸泵裝置
- 2024年民航安全檢查員(三級(jí))資格理論考試題庫(kù)大全-中(多選題部分)
- 12《植物的葉》(教案)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)粵教版
- 2024新高考英語(yǔ)1卷試題及答案(含聽(tīng)力原文)
- 兩地研學(xué)合作協(xié)議合同范本
- 企業(yè)生產(chǎn)情況報(bào)告范文
- 2024年社區(qū)工作者考試必背1000題題庫(kù)必背(必刷)
- 勾股定理求最短路徑問(wèn)題市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論