讀《法布爾的故事》有感

讀《法布爾的故事》有感【篇一：讀《法布爾的故事》有感】

今天我讀了《法布爾的故事》這篇文章，我深深的被法布爾的研究科學(xué)的精神所感動。

這篇故事主要寫了法布爾從小喜歡昆蟲，為了研究昆蟲，他甚至寧愿自己摔一跤，也不愿意傷害昆蟲。

當(dāng)我讀到“法布爾研究昆蟲已經(jīng)到了'忘我'的境界時，想到法布爾的堅持，我和他有了很大的比較：他可以趴在地上半天，而我，讓自己安靜地看一天書，我才看1小時，就已經(jīng)厭煩了，更別說一天了！

從“野草劃破了他的手，也沒找到小蟲?！蔽蚁氲接幸淮挝以陔娨暲锟匆娨粋€人走失在叢林里，整整72小時沒吃飯！我想，如果換成我，肯定自暴自棄了！

讀了《法布爾的故事》我知道了，做什么事都要有耐心，要準(zhǔn)備好失敗的心理，最重要的是不能半途而廢。

【篇二：讀《法布爾的故事》有感】

今天吃過飯，我按照習(xí)慣又拿起一本課外書讀了起來。我讀到一篇文章講述的是關(guān)于法布爾的故事，深深地被故事情節(jié)吸引了。

故事告訴我們：法布爾出生在法國南部山區(qū)的一個偏僻小山村里。村前是潺潺流淌的小溪，村外是山野樹林，環(huán)境十分優(yōu)美。法布爾小時候別說圖書了，就連識字卡片也沒有。他和小伙伴只能打土仗，捉“俘虜”，做戰(zhàn)山為王的游戲。不過，小小的法布爾有一點與其他的孩子不同，他雖愛玩，但他對大自然里發(fā)生的事情特別感興趣，特別好奇。不論是水里的游魚、空中的飛鳥、花叢中的蝴蝶……他總喜歡給自己提出一連串的問題：“魚兒睡不睡覺？”“鳥兒長不長牙齒？”“蝴蝶為什么這樣漂亮？”……這些問題，大人們也常常回答不出來。于是他時常留心觀察飛禽和昆蟲，自己尋找答案。于是小法布爾對動物，特別是昆蟲的興趣愈來愈濃了。

有一次，他在大路邊發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在搬一只死蒼蠅。那場景吸引了他，他竟掏出放大鏡，趴在路邊，一動不動的觀察，一直到勞動的人們回家還在那兒趴著。有時，他為了不讓蟲子受損傷，寧愿自己絆一跤。書上還說：有一年冬天，他生病了看到幾只蟲子凍僵了，便把它們放到懷里，之后蟲子蘇醒了，法布爾特別高興。

正是這樣法布爾后來成了著名的生物學(xué)家、昆蟲學(xué)家，

所以我們也要向法布爾一樣熱愛自然，熱愛動植物，更要專注學(xué)習(xí)，這樣才能取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步與成功。

【篇三：讀《法布爾的故事》有感作文】

今天我讀了《法布爾的故事》深深地被法布爾那保護(hù)昆蟲，研究昆蟲的意志力給打動了?！斗ú紶柕墓适隆愤@篇文章主要寫了法布爾與其他孩子不同，他熱愛昆蟲，為了不讓昆蟲受傷，甚至可以自己受傷。表現(xiàn)了法布爾熱愛昆蟲。

當(dāng)我讀到“小小的法布爾有一點與其他孩子不同，他對大自然里發(fā)生的事情特別好奇?！弊屛矣X得法布爾他很有潛力，一定會成為世界聞名的昆蟲學(xué)家。

有一次，我在家里撿到了一只蜘蛛，害怕地“碰”的一聲坐到了地上。我都嚇破了膽。媽媽聽見聲音馬上來了，看到是一只小蜘蛛把我嚇倒了，告訴我法布爾不但不怕昆蟲，還喜歡昆蟲。我非常慚愧，把他當(dāng)成我學(xué)習(xí)的對象。

法布爾真厲害，我要向他學(xué)習(xí)。

【篇四：讀《法布爾的故事》有感】

讀了《法布爾的故事》一文后，我感受深刻。

法布爾是一位法國著名昆蟲學(xué)家。他每天的大部分時間都用在昆蟲研究上，一生如癡如醉地觀察昆蟲的習(xí)性。他小的時候，有一次，爬在地上觀察螞蟻，一看就是四個多小時，周圍圍滿了人，都說他是個“怪人”。還有一次，法布爾躺在石頭上聽蛐蛐叫，早上農(nóng)婦下地看見他，晚上收工的時候，他仍在石頭上躺著……法布爾活了九十多歲，他把畢生的精力都傾注在昆蟲學(xué)的研究上，成為十九世紀(jì)著名的科學(xué)家。

我讀了之后，深深被法布爾熱愛科學(xué)和對昆蟲研究的專注所打動，法布爾觀察昆蟲來，把自己也當(dāng)成了一只昆蟲，專注起來的時候，一點點的動靜是打擾不了他的。想想我自己呢，真是有些慚愧，記得有一次上品德課的時候，老師正在講關(guān)于禮貌回答客人的內(nèi)容，我想，這有什么難的，所以一開始就一直在分心，一會兒又被頭上“嗡嗡”的蚊子聲吸引，一會兒又被窗外的汽車聲吸引……一切課下來，我什么也沒聽進(jìn)去，當(dāng)然什么也沒學(xué)到。再看看法布爾，我真是自愧不如。

法布爾的專注和對科學(xué)的熱愛，值得我們大家學(xué)習(xí)。

【篇五：讀《法布爾的故事》有感】

今天，我讀了《法布爾的故事》這篇課文，我深深地被法布爾對昆蟲的熱愛給深深地感動了。

《法布爾的故事》這篇課文主要講了小小的法布爾的熱愛，最后成為了一代昆蟲大師。

其實，當(dāng)我讀到了：小法布爾對動物和昆蟲的興趣越來越濃時，我被他給打動了，我與小小的法布爾有多大的天淵之別。有一次，我媽媽給我報了一個跆拳道，我覺得太苦，就不上了，讀了這篇課文，我才知道我是多么渺小。

又如文章中說：他悄悄地穿上鞋，開了門，摸黑到草叢中去，想看個究竟。野草劃破了他的手，也沒找到那小蟲，這是多么熱愛昆蟲的精神呀。上次我們放學(xué)了，我東西丟了，孫文哲幫我找，他的手劃破了，但還沒找到，我被他這種為朋友著想給打動了。

我想我們做事應(yīng)該像法布爾那樣不能三心二意。

【篇六：讀《法布爾的故事》有感】

興趣是最好的老師，這句話用在法布爾身上是最貼切不過的了，優(yōu)美的環(huán)境加上當(dāng)時的學(xué)習(xí)條件差，孩子們一天到晚只能玩，這給了法布爾接觸昆蟲的機(jī)會，法布爾對昆蟲的興趣漸增，以至于達(dá)到癡迷的程度，因為興趣，法布爾持之以恒地從事生物學(xué)和昆蟲行為學(xué)研究，從而成為了世界著名的昆蟲學(xué)家，并著有《昆蟲記》。

從法布爾一連串的問題可以看出他是一個勤學(xué)好問、善于觀察動腦筋的孩子，當(dāng)他看到幾只凍僵的昆蟲時，便把它們放進(jìn)自己的懷里，可見他是一個善良的孩子。

法布爾的故事對法布爾的描寫十分細(xì)膩，從他對昆蟲的喜愛進(jìn)行描寫，用上“癡迷”“愛不釋手”可見法布爾對昆蟲的喜愛程度之深。

一個人的成功與興趣有著很大的關(guān)