云南省現(xiàn)代教育評估中心主辦云南省學(xué)業(yè)水平考試生物研討會2

2013年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試研討會（生物）云大附中生物教師、備課組長謝逸簫一、2011、2012年云南省內(nèi)部分州（市）初中生物學(xué)業(yè)水平考試試題分析二、2013年初中生物學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略、方法和經(jīng)驗三、提高學(xué)生考試成績的方法、技巧一、2011、2012年云南省內(nèi)部分州（市）初中生物學(xué)業(yè)水平考試試題分析1、重視基本事實、概念、原理和規(guī)律的基礎(chǔ)知識考查。以新課標(biāo)的重點內(nèi)容為依據(jù)、基礎(chǔ)知識及應(yīng)用內(nèi)容占全卷的80%以上，體現(xiàn)在各種題型中。2、重視科學(xué)探究能力的考查，主要考查學(xué)生對科學(xué)探究過程和方法的了解，考查學(xué)生觀察、分析判斷能力的發(fā)展。3、重視實驗?zāi)芰Φ目疾臁嶒炐允巧飳W(xué)科的重要特征，也是生物學(xué)習(xí)的基本形式之一。4、重視對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的評價。如對飲酒的危害評價、如何處理作為實驗材料后的鼠婦，對學(xué)生健康態(tài)度、環(huán)境保護的價值觀、實事求是的科學(xué)態(tài)度進行了考查。二級主題具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)考試要求細(xì)胞是生命活動的基本單位說明顯微鏡的基本構(gòu)造和作用理解能正確使用顯微鏡并模仿制作臨時裝片獨立操作闡明細(xì)胞是生命活動的基本單位理解說明單細(xì)胞生物可以獨立完成生命活動理解區(qū)別動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點理解描述細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能了解細(xì)胞分裂、分化形成組織描述細(xì)胞分裂的基本過程了解概述生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的理解識別人體的幾種基本組織了解識別植物的幾種主要組織了解多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、個體了解描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體了解主題二生物體的結(jié)構(gòu)層次

2011年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題二生物體的結(jié)構(gòu)層次2練習(xí)使用顯微鏡實驗觀察中顯微下物像的特點（上字）3制作臨時裝片實驗操作易制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮裝片操作過程5區(qū)別動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)理解易植物細(xì)胞基本特征與動物細(xì)胞的區(qū)別4單細(xì)胞生物了解易單細(xì)胞生物特征的簡單應(yīng)用6人體結(jié)構(gòu)層次理解易細(xì)胞分裂、分化定義的理解7理解易組織、器官定義的理解2012年昆明市初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題二生物體的結(jié)構(gòu)層次2練習(xí)使用顯微鏡實驗觀察中顯微鏡下放大倍數(shù)與細(xì)胞數(shù)量關(guān)系3單細(xì)胞生物了解易草履蟲運動結(jié)構(gòu)4動植物組織理解易動植物組織的區(qū)別5動植物結(jié)構(gòu)層次理解中動植物結(jié)構(gòu)層次的區(qū)別2012年昭通市初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題二生物體的結(jié)構(gòu)層次2練習(xí)使用顯微鏡實驗觀察難顯微鏡視野光線強弱調(diào)節(jié)3制作臨時裝片實驗操作易制作臨時裝片的步驟4單細(xì)胞生物了解易草履蟲的結(jié)構(gòu)和生活5細(xì)胞結(jié)構(gòu)了解易細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的功能6細(xì)胞分裂、分化理解易細(xì)胞分裂、分化、生長區(qū)別7動植物結(jié)構(gòu)層次理解中動植物結(jié)構(gòu)層次的區(qū)別2012年大理等8州市初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題二生物體的結(jié)構(gòu)層次2練習(xí)使用顯微鏡實驗觀察中高低倍鏡的區(qū)別4制作臨時裝片實驗操作易制作臨時裝片的步驟5細(xì)胞的功能了解易細(xì)胞核的功能6細(xì)胞分裂、分化了解易細(xì)胞分裂和生長的結(jié)果6動植物結(jié)構(gòu)層次理解易動植物結(jié)構(gòu)層次的區(qū)別分析權(quán)重考查內(nèi)容分析預(yù)測主題二10—15%（4—6題）顯微鏡的構(gòu)造及使用、臨時裝片制作、細(xì)胞是生命活動的基本單位、單細(xì)胞生物、區(qū)別動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點、細(xì)胞的分裂分化、多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次這部分內(nèi)容是考試中的一大重點，各知識內(nèi)容均會涉及，顯微鏡構(gòu)造及使用會以中或較難題型出現(xiàn)（如顯微鏡成像規(guī)律、使用、實際操作等），其它內(nèi)容一般會以容易題型出現(xiàn)。主題三生物與環(huán)境課程標(biāo)準(zhǔn)二級主題具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)考試要求生物的生存依賴一定的環(huán)境舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件了解舉例說明生物和生物之間有密切的聯(lián)系理解生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)概述生態(tài)系統(tǒng)的組成理解列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)了解描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)了解解釋某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累的原因理解闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的理解生物圈是人類與其他生物的共同家園闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)理解樹立保護生物圈的意識領(lǐng)悟2011年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題三生物與環(huán)境1生物的特征了解易根據(jù)生物特征判斷生命現(xiàn)象8生物圈了解易生物圈的定義9生態(tài)系統(tǒng)了解易生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力2012年昆明市初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題三生物與環(huán)境1生物的特征了解易生物特征判斷6植物生存的環(huán)境條件了解易植物生存的環(huán)境條件7生態(tài)系統(tǒng)了解易最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈2012年昭通市初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題三生物與環(huán)境1生物的特征了解易生物特征判斷8環(huán)境對生物的影響理解中探究實驗分析9生態(tài)系統(tǒng)了解易生態(tài)系統(tǒng)組成10生態(tài)系統(tǒng)理解中生態(tài)系統(tǒng)綜合11生物圈了解易生物圈的描述2012年大理等8州市初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題三生物與環(huán)境1生物的特征了解易根據(jù)生物特征判斷生命現(xiàn)象3環(huán)境對生物的影響理解中生物與環(huán)境關(guān)系判斷分析權(quán)重考查內(nèi)容分析預(yù)測主題三10%（3—4題）生物的特征、生物與環(huán)境的關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈、生物富集、自動調(diào)節(jié)能力、生物圈這部分內(nèi)容是考試中的一大重點，由于非選擇題部分也常涉及，所以會對選擇題權(quán)重產(chǎn)生影響。中等難度題會在生態(tài)系統(tǒng)中特別是生物富集等內(nèi)容中呈現(xiàn)，其它內(nèi)容一般為易。主題四生物圈中的綠色植物課程標(biāo)準(zhǔn)二級主題具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)考試要求綠色開花植物的一生描述種子萌發(fā)的條件和過程了解描述芽的發(fā)育和根的生長過程了解概述開花和結(jié)果的過程理解體驗一種常見植物的栽培過程經(jīng)歷綠色植物的生活需要水和無機鹽說明綠色植物的生活需要水和無機鹽理解描述綠色植物的蒸騰作用了解綠色植物的光合作用和呼吸作用闡明綠色植物的光合作用理解舉例說明綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的運用了解描述綠色植物的呼吸作用了解綠色植物對生物圈有重大作用概述綠色植物為所有生物提供食物和能量理解說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳——氧平衡理解描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用了解參加綠化家園的活動經(jīng)歷2011年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題四生物圈中的綠色植物10光合作用理解易光合作用的實質(zhì)（意義）11光合作用理解中光合作用的探究實驗分析12植物的生長了解易芽的結(jié)構(gòu)和功能13植物的生長了解易植物生產(chǎn)需要水和無機鹽14植物開花結(jié)果理解難植物傳粉、受精的定義，花的結(jié)構(gòu)與功能2012年昆明市初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題四生物圈中的綠色植物8植物開花結(jié)果理解中果實形成和種子萌發(fā)的對應(yīng)關(guān)系9移栽知識了解中如何保護根毛及幼根10植物的生長了解易植物生產(chǎn)需要哪些無機鹽11光合作用呼吸作用理解難光合作用和呼吸作用與環(huán)境和產(chǎn)量的關(guān)系12光合作用了解易光合作用有機物的作用13光合作用理解易綠色植物在自然界的作用一碳氧平衡2012年昭通市初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題四生物圈中的綠色植物13根的生長了解易根尖生長最快的區(qū)域14植物需要無機鹽理解難細(xì)胞吸水和失水15開花結(jié)果了解易傳粉、受精過程16莖的結(jié)構(gòu)理解易莖中韌皮部和木質(zhì)部的區(qū)別17開花結(jié)果理解中種子和果實的形成18光合作用和呼吸作用理解難光合作用和呼吸作用與環(huán)境和產(chǎn)量的關(guān)系2012年大理等8州市初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題四生物圈中的綠色植物8根的生長了解易根尖各區(qū)域的功能9莖的結(jié)構(gòu)理解中莖運輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、方向區(qū)別10光合作用理解易光合作用的場所11光合作用理解易光合作用探究實驗12光合作用和呼吸作用理解難光合作用和呼吸作用與環(huán)境和產(chǎn)量的關(guān)系分析權(quán)重考查內(nèi)容分析預(yù)測主題四10%—15%（5—6題）芽的發(fā)育和根的生長過程、開花和結(jié)果、蒸騰作用、光合作用、呼吸作用這部分內(nèi)容是考試中的一大重點，也是一大難點，非選擇題部分肯定也會涉及。中等難度題會在開花結(jié)果和三大生理作用等內(nèi)容中呈現(xiàn)，其它內(nèi)容一般為易。主題五生物圈中的人課程標(biāo)準(zhǔn)二級主題具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)考試要求人的食物來源于環(huán)境說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)了解描述人體消化系統(tǒng)的組成了解概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程理解設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜應(yīng)用關(guān)注食品安全反應(yīng)人體生命活動的能量供給具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)考試要求描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成了解概述血液循環(huán)的過程理解描述人體呼吸系統(tǒng)的組成了解概述人體肺部和組織細(xì)胞處的氣體交換過程理解說明能量來自細(xì)胞中有機物的氧化分解理解人體代謝廢物的排出描述人體泌尿系統(tǒng)的組成了解描述尿液的形成和排出過程理解描述其他排泄途徑了解人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成了解概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式理解概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取信息的過程理解舉例說明人體的激素參與生命活動調(diào)節(jié)的過程理解人是生物圈中的一員概述人類的起源和進化理解舉例說明人對生物圈的影響理解擬定保護當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動計劃應(yīng)用2011年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題五生物圈中的人15食品安全了解易食品安全的概念16流動的組織——血液了解易血液的組成及功能17輸送血液的泵——心臟理解難體循環(huán)與肺循環(huán)血液成分變化18血流的管道——血管理解易血液與組織細(xì)胞氣體交換19呼吸作用理解易氧參與呼吸作用、分解有機物、釋放能量20尿的形成和排出理解易尿液形成和階段成分差別21神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式理解易簡單反射與復(fù)雜反射的區(qū)別22人體對外界環(huán)境的感知理解中視眼形成的原因及矯正方法23激素調(diào)節(jié)了解易激素與腺體的關(guān)系及各自的特點24人類活動破壞生態(tài)系統(tǒng)了解易“空中死神”——酸雨的成因25人類的起源和發(fā)展了解易人類與現(xiàn)代類人猿的共同祖先2012年昆明市初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題五生物圈中的人14營養(yǎng)物質(zhì)與消化和吸收理解易主要供能物質(zhì)——糖類15消化系統(tǒng)了解易消化和吸收的主要場所16食品安全了解易食品安全的概念17饅頭消化實驗理解易舌、唾液、牙齒的作用18ABO血型了解易同型輸血的意義19呼吸過程理解中吸呼氣肋間肌、胸腔、膈肌及肺內(nèi)氣壓的變化20尿的形成和排出了解易腎小管的作用21神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式理解易反射弧的結(jié)構(gòu)22人體對外界環(huán)境的感知了解中聽覺形成與保護耳的結(jié)構(gòu)重要性23激素調(diào)節(jié)了解易激素與腺體的關(guān)系及各自的特點24人類的起源和發(fā)展了解易森林古猿下地的原因2012年昭通市初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題五生物圈中的人19食物中的營養(yǎng)了解易各營養(yǎng)物質(zhì)的作用20血液的組成了解易血液的成分21血管理解難動、靜脈血管的理解22呼吸了解易肺泡適于氣體交換的特點23尿的形成和排出了解易尿液的形成24神經(jīng)調(diào)節(jié)理解難反射弧的理解應(yīng)用38人類的起源和發(fā)展了解易人類與現(xiàn)代類人猿的共同祖先2012年大理等8州市初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題五生物圈中的人15消化和吸收理解易淀粉的消化過程16食物中的營養(yǎng)了解易各營養(yǎng)物質(zhì)的作用17人體綜合理解中人體各系統(tǒng)的知識綜合18輸血和獻血了解易輸血原理、獻血量等19呼吸理解中模擬膈的運動與呼氣和吸氣的關(guān)系20人體廢物的排出理解易排泄的判斷21尿的形成和排出理解中尿液的形成過程22激素調(diào)節(jié)了解易激素與病例23神經(jīng)調(diào)節(jié)理解中反射類型的區(qū)別24人體對外界環(huán)境的感知了解易視覺和聽覺感受器25人類活動對生物圈的影響理解易垃圾分類的判斷40人類進化的歷程了解易人類進化歷程中最顯著變化分析權(quán)重考查內(nèi)容分析預(yù)測主題五25%（10題左右）消化和吸收、呼吸、血液循環(huán)、廢物的排出、神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)、人類的起源和發(fā)展、人類活動對生物圈的影響。這部分內(nèi)容最多、難度也大，非選擇題部分肯定也會涉及。選擇題中一般會每個內(nèi)容均涉及1題。中等難度題會在神經(jīng)調(diào)節(jié)、血液循環(huán)特別是血液成分變化等內(nèi)容中呈現(xiàn)，其它內(nèi)容一般為易。另外，神經(jīng)系統(tǒng)組成還尚未涉及。主題六動物的運動和行為課程標(biāo)準(zhǔn)二級主題具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)考試要求動物的運動列舉動物多種多樣的運動形式模仿說明動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)模仿動物的行為區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為獨立操作舉例說出動物的社會行為獨立操作2011年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題六25動物的運動了解易運動時肌肉的協(xié)調(diào)作用2012年昆明市初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題六動物的運動和行為25動物的運動理解易動物運動的體現(xiàn)依靠哪些結(jié)構(gòu)26動物的行為理解中區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為27動物的行為的研究了解易動物的行為的研究方法2012年昭通市初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題六動物的運動和行為25動物的運動理解易運動系統(tǒng)的組成28動物的行為理解中區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為29社會行為理解易信息交流2012年大理等8州市初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題六動物的運動和行為30動物的行為理解中動物行為的綜合分析分析權(quán)重考查內(nèi)容分析預(yù)測主題六5%（1—3題左右）動物的運動、區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為、社會行為這部分內(nèi)容受非選擇題部分影響，權(quán)重一般為1—3題。中等難度題會在區(qū)別動物的先天性行為中呈現(xiàn)，其它內(nèi)容一般為易。主題七生物的生殖、發(fā)育與遺傳課程標(biāo)準(zhǔn)二級主題具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)考試要求人的生殖和發(fā)育概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能理解概述女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能理解描述受精過程了解描述胚胎發(fā)育過程了解動物的生殖和發(fā)育舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程了解描述鳥的生殖和發(fā)育過程了解描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程了解植物的生殖列舉植物的無性生殖了解嘗試植物的扦插或嫁接模仿描述植物的有性生殖了解生物的遺傳和變異說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)理解描述染色體、DNA和基因的關(guān)系了解舉例說明生物的性狀是由基因控制的了解解釋人的性別遺傳理解認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育反應(yīng)舉例說明生物的變異了解舉例說明遺傳育種在實踐中的應(yīng)用了解2011年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題七生物的生殖、發(fā)育與遺傳27人的生殖了解易男性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能28動物的生殖和發(fā)育了解中動物生殖發(fā)育過程和特征29植物的生殖和發(fā)育了解易有性生殖和無性生殖的區(qū)別30基因在親子代之間傳遞理解易DNA、染色體和基因的關(guān)系31生物的遺傳和變異了解易生物變異的原因、利弊和可否遺傳2012年昆明市初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題七生物的生殖、發(fā)育與遺傳28人的生殖了解中受精、物質(zhì)交換、睪丸的作用及試管嬰兒29植物的生殖和發(fā)育理解易有性生殖和無性生殖的區(qū)別30基因在親子代之間傳遞理解易DNA、染色體和基因的關(guān)系31基因在親子代之間傳遞理解易生男生女的機會均等32生物的遺傳和變異理解易區(qū)分可遺傳變異和不可遺傳變異2012年昭通市初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題七生物的生殖、發(fā)育與遺傳30人的生殖理解中受精、物質(zhì)交換、結(jié)構(gòu)的作用31植物的生殖和發(fā)育理解易有性生殖和無性生殖的區(qū)別32昆蟲的生殖和發(fā)育了解易蜜蜂的一生所經(jīng)歷的時期33基因在親子代之間傳遞理解易DNA、染色體和基因的關(guān)系34性別遺傳理解易生男生女機會均等35生物的遺傳和變異理解易區(qū)分可遺傳變異和不可遺傳變異2012年大理等8州市初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題七生物的生殖、發(fā)育與遺傳13人的生殖了解易人的生命起點26植物的生殖和發(fā)育理解易有性生殖和無性生殖的區(qū)別27昆蟲的生殖和發(fā)育理解中變態(tài)發(fā)育類型昆蟲的區(qū)分28基因在親子代之間傳遞理解易DNA、染色體和基因的關(guān)系29性別遺傳理解易男性胞和精子染色體組成分析權(quán)重考查內(nèi)容分析預(yù)測主題七12%（5題左右）人的生殖和發(fā)育、動植物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異這部分內(nèi)容難度較大，非選擇題部分肯定也會涉及。中難題會在非選擇題或遺傳分析、變態(tài)發(fā)育等內(nèi)容中呈現(xiàn)，其它內(nèi)容一般為易。鳥類的生殖和發(fā)育尚未涉及。主題八生物的多樣性課程標(biāo)準(zhǔn)二級主題具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)考試要求生物的多樣性嘗試根據(jù)一定的特征對生物進行分類。模仿描述病毒和細(xì)菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。了解描述真菌的主要特征及其與人類生活的關(guān)系。了解概述植物（如藻類植物、蕨類植物、種子植物等）的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。理解概述無脊椎動物類群（如環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物等）的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。理解概述脊椎動物類群（如魚類、鳥類、哺乳類等）的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。理解關(guān)注我國特有的珍稀動植物反應(yīng)說明保護生物多樣性的重要意義理解生命的起源和生物進化描述生命起源的過程。了解概述生物進化的主要歷程。理解形成生物進化的基本觀點。領(lǐng)悟2011年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題八生物的多樣性32生物分類了解易生物分類的基本單位33細(xì)菌真菌理解中細(xì)菌真菌的區(qū)別34苔蘚植物了解易苔蘚可以作為空氣污染的指示植物35空中飛行的動物了解易鳥類適于飛行的特點36生物多樣性了解易生物多樣性的含義37生物進化歷程了解易生物進化的大致歷程2012年昆明市初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題八生物的多樣性35四大植物類群理解易蕨類植物的代表33生物分類了解易區(qū)分不同生物分類單位依據(jù)34分布廣泛的細(xì)菌和真菌理解易細(xì)菌與真菌的區(qū)別36生物多樣性了解易生物多樣性的最有效措施37生物進化歷程了解易生物進化歷程與化石的分布2012年昭通市初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題八生物的多樣性12種子的結(jié)構(gòu)了解易種子結(jié)構(gòu)26水生脊椎動物了解易與適于水中生活的特點27空中飛行的動物了解易鳥類適于空中飛行的特點36生物分類了解易生物分類最基本單位37細(xì)菌和真菌了解易細(xì)菌和真菌區(qū)別40生物多樣性了解易生物多樣性保護措施2012年大理等8州市初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題八生物的多樣性34生物分類了解易生物的分類35生物多樣性了解易保護生物多樣性的措施36生物進化了解易達(dá)爾文的自然選擇37生物分類理解易生物分類單位38四大植物類群了解易植物類群的歸類39生物進化理解易化石分析權(quán)重考查內(nèi)容分析預(yù)測主題八12%（5題左右）生物分類、生物多樣性、細(xì)菌真菌、各植物、動物類群的特征、生命的起源和進化這部分內(nèi)容多，但在云南省各地學(xué)業(yè)水平考試中所占比例較小，題型一般為易。主題九生物技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)二級主題具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)考試要求日常生活中的生物技術(shù)舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用了解說明食品的腐敗原因理解運用食品保鮮的一般方法獨立操作現(xiàn)代生物技術(shù)舉例說出克隆技術(shù)的應(yīng)用了解舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用了解關(guān)注生物技術(shù)的發(fā)展對人類未來的影響反應(yīng)2011年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題九38細(xì)菌、真菌的作用了解易食品腐敗的原因39現(xiàn)代生物技術(shù)了解易轉(zhuǎn)基因技術(shù)2012年昆明市初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題九38細(xì)菌、真菌的作用理解易食品腐敗的原因39動物的作用了解易仿生2012年昭通市初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題九39發(fā)酵技術(shù)了解易酸奶的生物技術(shù)2012年大理等8州市初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題九33現(xiàn)代生物技術(shù)了解易幾種現(xiàn)代生物技術(shù)的區(qū)別分析權(quán)重考查內(nèi)容分析預(yù)測主題九5%（2題左右）發(fā)酵技術(shù)、食品保存、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和仿生這部分內(nèi)容少，考查內(nèi)容一般為易。主題十健康地生活（課程標(biāo)準(zhǔn)）二級主題具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)考試要求健康地度過青春期描述青春期的發(fā)育特點了解養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習(xí)慣領(lǐng)悟傳染病和免疫說明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施理解列舉常見的寄生蟲病、細(xì)菌性傳染?。ò懿。?、病毒性傳染?。òò滩。┝私饷枋鋈梭w的兔疫功能了解區(qū)別人體的特異性兔疫和非特異性兔疫。理解說明計劃免疫的意義理解威脅人體健康的當(dāng)代主要疾病關(guān)注心血管疾病的危害反應(yīng)關(guān)注癌癥的危害反應(yīng)酗酒、吸煙和吸毒的危害說明酗酒對人體健康的危害理解說明吸煙對人體健康的危害。拒絕毒品理解拒絕毒品反應(yīng)醫(yī)藥常識說出一些常用藥物的名稱和作用了解概述安全用藥的常識理解運用一些急救的方法獨立操作2011年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題十健康地生活40青春期了解易青春期的特征2012年昆明市初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題十健康地生活40健康的生活了解易健康的定義2012年昭通市初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題十健康地生活無2012年大理等8州市初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析主題十健康地生活14青春期了解易如何實現(xiàn)青春期健康31拒絕毒品了解易常見毒品32用藥和急救了解易常見急救處理方法分析權(quán)重考查內(nèi)容分析主題十＜5%（1—2題左右）青春期、健康生活這部分內(nèi)容一般為易，傳染病和免疫一般會在非選擇題部分呈現(xiàn)。2、非選擇題2011年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析題號內(nèi)容來源分值要求難度知識點主題四41（1）光合作用2理解、識圖難2光合作用的概念及表達(dá)式41（2）莖的結(jié)構(gòu)2理解、識圖中2植物物質(zhì)運輸?shù)姆N類、途徑和方式41（3）呼吸作用2理解、識圖難1中1植物呼吸作用的概念及場所41（4）蒸騰作用1理解易蒸騰作用的意義和保護環(huán)境的情感態(tài)度價值觀主題三42（1）生態(tài)系統(tǒng)1了解、識圖中食物鏈的長短及表示方法42（2）2了解易生態(tài)系統(tǒng)中生物間的關(guān)系及能量的來源與傳遞42（3）1理解、識圖中生物間的關(guān)系和有毒物質(zhì)的逐級積累。主題五43（1）消化吸收血液循環(huán)2理解、識圖易肝臟、膽汁的功能及肝臟的位置、形狀43（2）1了解易小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點43（3）2理解、識圖易1難1淀粉被消化的場所，體循環(huán)的流程43（4）1理解、識圖易胰的位置及功能主題一和六44（1）動物行為2理解、識圖易易先天性行為的概念、特征及獲得方式44（2）探究實驗4理解、識圖易中易對照實驗的意義和區(qū)分，實驗數(shù)據(jù)分析能力；通過實驗及材料的分析，根據(jù)所學(xué)知識，表達(dá)對酗酒危害的觀點。主題七45（1）45（2）人的生殖性狀的顯隱性及遺傳5理解易1中2難2受精場所簡單遺傳圖的分析，基因顯隱性概念、性狀顯隱性概念及其聯(lián)系，遺傳中的簡單性狀分離的計算。45（3）性別遺傳1了解易生男生女機會均等的情感態(tài)度價值觀主題二和十46（1）病毒2了解易病毒的結(jié)構(gòu)46（2）傳染病1了解易傳染病的特點46（3）傳染病1理解、資料分析中傳染病預(yù)防措施的分析46（4）免疫1了解中特異性免疫的定義主題一和三47（1）探究實驗1理解、實驗分析中根據(jù)實驗內(nèi)容提出探究的問題47（2）1了解易從抽樣實驗中考查嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度價值觀47（3）2理解、實驗分析中1難1分析實驗結(jié)果、得出結(jié)論，并說出數(shù)字分析方法及意義，考查數(shù)據(jù)處理能力和實事求是的科學(xué)態(tài)度47（4）1理解中分析變量的能力47（5）1反應(yīng)易愛護身邊小動物的情感態(tài)度價值觀2012年昆明市初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析題號內(nèi)容來源分值要求難度知識點主題二41（1）顯微鏡1理解、識圖易臨時裝片制作41（2）細(xì)胞功能2理解、識圖中細(xì)胞膜和細(xì)胞核的功能41（3）細(xì)胞結(jié)構(gòu)2理解、識圖難1中1動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別主題三42(1)食物網(wǎng)2理解難食物網(wǎng)的表示方法42(2)生態(tài)系統(tǒng)2了解易生態(tài)系統(tǒng)組成和生物之間關(guān)系42(3)生存條件1理解中分析綠藻爆發(fā)導(dǎo)致缺氧主題一和四43(1)探究實驗2理解、實驗分析難1中1根據(jù)實驗內(nèi)容提出探究的問題，對照組和實驗組43(2)呼吸作用2理解、實驗分析中2為什么要對植物進行遮光處理43(3)蒸騰作用2理解、實驗改進難1中1蒸騰作用原理及現(xiàn)象解釋主題五44(1)血液循環(huán)1理解中心臟結(jié)構(gòu)及肺循環(huán)44(2)消化系統(tǒng)2理解中1難1消化吸收、血液循環(huán)血液中的物質(zhì)交換44(3)泌尿系統(tǒng)1理解中1腎單位對血液的處理作用44(4)胰腺1識記、理解易胰島素的作用主題七45(1)45(2)性狀的顯、隱性及遺傳5理解易2中1難2簡單遺傳圖的分析，基因顯隱性、性狀顯隱性概念及其聯(lián)系，遺傳中的簡單性狀分離的計算、為何禁止近親結(jié)婚。主題八46(1)節(jié)肢動物2了解易節(jié)肢動物和鳥類的運動結(jié)構(gòu)46(2)生物多樣性2了解、材料分析易生物多樣性的三個方面理解46(3)種類多樣性1了解、概念理解易舉例我國的珍稀水生哺乳動物主題十47(1)病毒結(jié)構(gòu)1了解易病毒結(jié)構(gòu)與動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別47(2)傳染病1了解中傳染病預(yù)防措施的分析47(3)免疫1了解易特異性免疫的定義47(4)急救1了解易口對口吹氣法主題一四五48(1)對照實驗1理解中對照實驗變量的確定48(2)對照實驗2理解、材料分析中1難1實驗結(jié)果預(yù)測、種子萌發(fā)的環(huán)境條件分析48(3)愛護環(huán)境2升華易愛護環(huán)境的情感價值觀的培養(yǎng)，自己怎么做2012年昭通市初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析題號內(nèi)容來源分值要求難度知識點主題二41動植細(xì)胞臨時裝片8理解易5難3動植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能臨時裝片的制作主題三42生態(tài)系統(tǒng)8理解易4中2難2生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)主題四43光合作用呼吸作用蒸騰作用8理解易4中2難2植物的光合作用、呼吸作用、營養(yǎng)物質(zhì)的運輸及蒸騰作用主題五44人體的生命活動8理解易4中2難2消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)以及內(nèi)分泌系統(tǒng)的綜合主題五45激素調(diào)節(jié)6理解易3中2難1人類的激素及激素調(diào)節(jié)主題七46生物的遺傳和變異8理解易4中2難2遺傳圖的分析，基因顯隱性、性狀顯隱性概念及其聯(lián)系，遺傳中的簡單性狀分離的計算主題十47傳染病和免疫6理解易4中1難1病毒結(jié)構(gòu)與動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別傳染病預(yù)防措施的分析特異性免疫的定義主題一和五48探究發(fā)生在口腔內(nèi)的消化8理解易4中2難2實驗探究的對照實驗設(shè)計，找尋變量、結(jié)果和結(jié)論的得出2012年大理等8州市初中學(xué)業(yè)水平考試試題分析題號內(nèi)容來源分值要求難度知識點主題四41（1）開花結(jié)果1了解、識圖易綠色開花植物的六大器官41（2）1理解、識圖中雄蕊和雌蕊合稱花蕊41（3）1理解、識圖易受精41（4）2理解難1中1種子和果實的形成主題五42(1)消化和吸收3理解易2中1蛋白質(zhì)的食物來源，消化和吸收42(2)合理膳食1了解易早中晚三餐比例42(3)合理膳食1理解中設(shè)計合理食譜主題五43(1)43(2)心臟和血液循環(huán)7理解易2中2難3心臟結(jié)構(gòu)及血液循環(huán)主題七44生物的遺傳和變異5理解易2中1難2遺傳圖的分析，遺傳中的簡單性狀分離的計算、為何禁止近親結(jié)婚。主題二和十45傳染病和免疫6了解理解易3中3病毒結(jié)構(gòu)與動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別傳染病預(yù)防措施的分析特異性免疫的定義主題三46生態(tài)系統(tǒng)6理解易2中2難2生態(tài)系統(tǒng)組成食物鏈書寫生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力主題一和四47科學(xué)探究種子的萌發(fā)6理解易2中1難3種子萌發(fā)的條件科學(xué)探究分析分析高頻考查內(nèi)容分析預(yù)測科學(xué)探究涉及高頻內(nèi)容有植物的光合作用呼吸作用和蒸騰作用、非生物因素對生物的影響、種子的萌發(fā)、饅頭在口腔中的變化、酒精對水蚤心率的影響動植物細(xì)胞識圖題動植物細(xì)胞識圖題?？赡軙Y(jié)合臨時裝片的制作、顯微鏡的使用進行綜合考查生態(tài)系統(tǒng)一般會以資料分析形式呈現(xiàn)。以材料為載體，考查生態(tài)系統(tǒng)的組成，食物鏈和食物網(wǎng)的書寫，生物與生物之間的關(guān)系，物質(zhì)和能量的流動以及生物富集現(xiàn)象。同時要注重與動物和細(xì)菌真菌在生物圈中的作用進行綜合訓(xùn)練。植物體的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用此內(nèi)容要注意實驗設(shè)計和綜合考慮問題開花結(jié)果一般以識圖題的形式呈現(xiàn)，綜合考查花的結(jié)構(gòu)、傳粉受精構(gòu)成及種子和果實的形成。注意生活食物可食部分的發(fā)育。種子的萌發(fā)常會以科學(xué)探究形式呈現(xiàn)人體食物來源一般有三種題型：1、消化系統(tǒng)識圖綜合考查營養(yǎng)物質(zhì)、食物的消化和吸收；2、以社會熱點新聞為材料，綜合考查食物的消化和吸收以及合理營養(yǎng)和食品安全；3、實驗探究饅頭在口腔中的變化。血液循環(huán)一般以識圖題形式呈現(xiàn)，綜合考查心臟及血液循環(huán)知識。需注意消化、循環(huán)、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的綜合考查。另外，還應(yīng)注意人體生命活動調(diào)節(jié)的綜合題。生物的遺傳和變異利用遺傳圖譜綜合考查性狀的顯隱性關(guān)系、基因的組成和傳遞規(guī)律、簡單比率計算、生物的變異生物的多樣性結(jié)合材料綜合考查資料中的生物特征、生物多樣的含義及保護、關(guān)注我國珍惜野生動植物等。也有可能綜合生態(tài)系統(tǒng)知識進行考查。傳染病及免疫常以重大社會熱點問題為材料，重點考查傳染病及其預(yù)防和相關(guān)免疫知識。二、2013年初中生物學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略、方法和經(jīng)驗（一）2013年初中生物學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略

1、研究《云南省初中學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說明（生物）》，通讀教材。

閱讀教材時，特別要注意教材中以下幾個方面：（1）生物學(xué)的基本概念、基本知識點和基本技能。（2）教材中的實例分析(包括各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等)。（3）教材中各種科學(xué)探究實驗的原理、研究方法、研究過程。（4）教材中提到過的我國相關(guān)生物學(xué)現(xiàn)狀，如我國珍稀野生動物等。2、要制定計劃，分段復(fù)習(xí)

階段一：夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：識記基礎(chǔ)的知識點，自查在學(xué)習(xí)中存在的知識漏洞，進一步加深對知識的理解，在老師的引導(dǎo)下，形成知識的網(wǎng)絡(luò)，初步建立合理運用生物學(xué)知識的能力。階段二：專題突破，強化訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生解答第Ⅱ卷非選擇題(識圖分析