廣東省惠州市惠陽區(qū)第四中學2023-2024學年九年級上學期9月考化學試題（解析版）

九年級化學第一次作業(yè)檢查（2023.9）一、選擇題（本大題包括15小題，每小題3分，共45分）1.下列變化屬于化學變化的是A.銅絲導電 B.花生發(fā)霉 C.瓷碗破碎 D.輪胎爆炸【答案】B【解析】【詳解】A、銅絲導電后沒有生成新物質，屬于物理變化，選項錯誤；B、花生發(fā)霉后生成了有毒的新物質，屬于化學變化，選項正確；C、瓷碗破碎后只是瓷碗的形狀發(fā)生了變化，沒有生成新物質，屬于物理變化，選項錯誤；D、輪胎爆炸后只是輪胎的形狀發(fā)生了變化，沒有生成新物質，屬于物理變化，選項錯誤，故選B。2.鑒別下列各組物質，所選用試劑或方法（括號內）不正確的是（）A.酒精和蒸餾水（聞氣味） B.高錳酸鉀和氯酸鉀（觀察顏色）C.二氧化碳和氮氣（燃著的木條） D.水和過氧化氫溶液（二氧化錳）【答案】C【解析】【詳解】A、酒精是一種有特殊香味的液體，蒸餾水是一種無色無味的液體?？梢愿鶕馕秴^(qū)分。A正確；B、高錳酸鉀是暗紫色的固體，氯酸鉀是一種白色粉末狀固體?？梢愿鶕伾珔^(qū)分。B正確；C、二氧化碳不燃燒不支持燃燒，將燃著的小木條伸入后會熄滅，氮氣的化學性質不活潑，不燃燒也不支持燃燒，將燃著的小木條伸入后會熄滅?，F(xiàn)象相同，無法進行區(qū)分。C錯誤；D、向水中加入二氧化錳后無明顯現(xiàn)象，向過氧化氫溶液中加入二氧化錳后，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下會分解出水和氧氣，有氣泡產生?？梢愿鶕F(xiàn)象區(qū)分。D正確。故選C。3.要準確量取45mL液體，選用的量筒規(guī)格最好是A.10mL B.50mL C.100mL D.200mL【答案】B【解析】【詳解】根據就近原則，減少誤差，要準確量取45mL液體，選用的量筒規(guī)格最好是50mL，故選B。4.下列操作不符合實驗室藥品取用規(guī)則的是A.如果沒有說明用量，液體取2～3毫升 B.實驗剩余藥品不能拿出實驗室C.不要品嘗任何藥品的味道 D.不能用手接觸藥品【答案】A【解析】【詳解】A、如果沒有說明用量，液體取1～2毫升，選項錯誤；B、實驗剩余藥品不能拿出實驗室，選項正確；C、不要品嘗任何藥品的味道，以防中毒等危險，選項正確；D、實驗室有些藥品具有腐蝕性，不能用手接觸藥品，選項正確；故選：A。

5.下列實驗基本操作正確的是A.加熱液體 B.塞緊膠塞C.用滴管取液體 D.取用粉末藥品【答案】D【解析】【詳解】A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，不是二分之一，試管夾應夾在試管的中上部，不是中下部，故A錯誤；B、把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上再使勁塞進塞子，以免壓破試管，故B錯誤；C、用滴管取液體，應在瓶外將膠頭中的空氣排空，然后吸取液體，圖中操作錯誤，故C錯誤；D、往試管里裝入固體粉末時，先將試管橫放，把盛藥品的藥匙（或紙槽）小心的送到試管底，然后將試管慢慢豎起，故D正確；故選D。6.某氣體密度比空氣大，易溶于水。則收集這種氣體選用的方法是：A. B. C. D.【答案】B【解析】【詳解】氣體易溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，選用向上排空氣法收集，瓶口向上，將氣體通到空氣的底部，將空氣從上方排出。故選：B。7.海水是重要的資源，每千克海水中約含有鈉10.62g、鎂1.28g、鈣0.40g等。這里的“鈉、鎂、鈣”指的是A.原子 B.純凈物 C.元素 D.分子【答案】C【解析】【分析】【詳解】這里的“鈉、鎂、鈣”指的是物質的組成，應用元素來描述，故選C。8.鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體最簡單的方法是（）A.向瓶內倒入澄清的石灰水振蕩 B.試驗三種氣體的溶解性C.用燃著的木條伸入集氣瓶內 D.測定三種氣體的密度【答案】C【解析】【詳解】A、向瓶內倒入澄清的石灰水振蕩，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，空氣和氧氣不能使澄清石灰水變渾濁，無法鑒別空氣和氧氣，不符合題意；B、三種氣體溶解性不同，但是測定氣體的溶解性比較麻煩，不是最簡單的方法，不符合題意；C、燃著的木條在空氣中沒有變化，氧氣具有助燃性，燃著的木條在氧氣中燃燒的更旺，二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，燃著的木條在二氧化碳中熄滅，可以鑒別，符合題意；D、三種氣體的密度不同，但是測定三種氣體的密度比較麻煩，不是最簡單的方法，不符合題意。故選C。9.下列各組物質中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是A.二氧化碳，澄清石灰水 B.冰水混合物，五氧化二磷C.礦泉水，河水 D.凈化后的空氣，受污染的空氣【答案】A【解析】【詳解】A、二氧化碳是由同種物質組成的，屬于純凈物；澄清石灰水是由水和氫氧化鈣組成的，屬于混合物，選項A符合題意；B、冰、水都是由水分子組成，是由同種物質組成的，屬于純凈物；五氧化二磷是由同種物質組成的，屬于純凈物，選項B不符合題意；C、礦泉水、河水都是由水、礦物質等多種物質混合而成，都屬于混合物，選項C不符合題意；D、凈化后的空氣，受污染的空氣都是由氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質混合而成，都屬于混合物，選項D不符合題意；故選：A。10.某元素的原子結構示意圖為，則該元素原子的質子數為A.1 B.11 C.22 D.12【答案】B【解析】【詳解】原子結構示意圖中圓圈內數字表示核內質子數，質子數是11；一個弧線表示一個電子層，所以核外有三個弧線，表示有三個電子層，第一層有2個電子，第二層有8個電子，第三層有1個電子；則原子的質子數為11；故選B。11.實驗室制取氧氣并用排水法收集，下列操作中有錯誤的是A.當加熱反應剛有氣泡產生，立即收B.加熱試管，試管口要略向下傾斜C.盛放藥品前要檢查裝置的氣密性D.實驗結束時要先把導管移出水面，再熄滅酒精燈【答案】A【解析】【詳解】A、在收集氣體時由于開始試管內有空氣，一開始排出的氣體中含有空氣，待氣泡連續(xù)、均勻冒出后再收集，操作錯誤。B、加熱試管，試管口要略向下傾斜，防止冷凝水倒流使試管炸裂，操作正確；C、裝置連接后應檢查裝置的氣密性，然后再放入藥品加熱，操作正確。D、用排水法集滿氧氣后，先將導管移出水面再熄滅酒精燈，以防止水倒流至熱的試管底部，使試管炸裂，操作正確。故選：A。12.下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是ABCD實驗裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒排水法收集氧氣解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：冷卻高溫熔化物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察何時收集滿A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】A、硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，會污染空氣，則集氣瓶中水的作用為吸收有害氣體，防止污染空氣，該選項符合題意；B、測定空氣中氧氣含量時，紅磷燃燒消耗氧氣，則冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積即為氧氣的體積，該選項不符合題意；C、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體，集氣瓶中水的作用為冷卻高溫熔化物，防止集氣瓶炸裂，該選項不符合題意；D、排水法手機氧氣時，先將集氣瓶裝滿水，排出瓶中的氧氣，然后再通過水的排出來觀察何時收集滿，該選項不符合題意。故選A。13.建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學獨特的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是（）A.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大B.氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小C.不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質不同D.非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動【答案】A【解析】【分析】分子很小，在不斷運動，分子間有間隔，很多宏觀的現(xiàn)象都能證明分子的這些性質。【詳解】A、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱后間隔變大，不是分子體積膨脹變大造成的，故A不正確，符合題意；B、氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，故B正確，不符合題意；C、不同的花兒是由不同的分子構成的，其有不同的香味，是因為不同的分子性質不同，故C正確，不符合題意；D、非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動，故D正確，不符合題意。故選A?！军c睛】分子總在永不停息地做無規(guī)則運動。14.用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性。當緩慢拉動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到A.注射器內有液體 B.瓶中液面明顯上升C.長頸漏斗內液面上升 D.長頸漏斗下端管口產生氣泡【答案】D【解析】【詳解】當緩慢拉動活塞時，瓶內的氣壓降低，如果裝置氣密性良好，瓶外空氣進入瓶內，長頸漏斗下端管口產生氣泡。故選：D。15.實驗室現(xiàn)對一定量的高錳酸鉀固體進行加熱，加熱過程中涉及的相關量隨時間變化的圖像正確的是A.BC.D.【答案】C【解析】【詳解】A、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，由于高錳酸鉀加熱到一定程度才能反應，故一開始無氣體產生，然后氧氣的質量逐漸增大，待高錳酸鉀完全反應后，不再變化，不符合題意；B、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，由于高錳酸鉀加熱到一定程度才能反應，故一開始不變，后逐漸減小，但不會減小至零，不符合題意；C、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，由于高錳酸鉀加熱到一定程度才能反應，故一開始無氣體產生，然后氧氣的質量逐漸增大，待高錳酸鉀完全反應后，不再變化，符合題意；D、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，由于高錳酸鉀加熱到一定程度才能反應，故一開始無氣體產生，然后氧氣的質量從零開始逐漸增大，待高錳酸鉀完全反應后，不再變化，不符合題意。故選C。二、填空題（本大題包括5小題，共31分，符號/文字表達式2分，其他均1分）16.寫出下列物質的元素符號：①氫______；②氧______；③銅______；④氯______；⑤氮______?！敬鸢浮竣?H②.O③.Cu④.Cl⑤.N【解析】【詳解】元素符號第一個字母大寫，第二個字母小寫；①氫元素的符號是：H；②氧元素的符號是：O；③銅元素的符號是：Cu；④氯元素的符號是：Cl；⑤氮元素的符號是：N。

17.把下列符合題意要求的物質序號寫在橫線上：①二氧化碳、②四氧化三鐵、③氧氣、④氮氣。（1）可代替氫氣填充氣球的安全氣體是______；（2）能供給呼吸，為光合作用的產物的物質是______；（3）光合作用需要______；（4）黑色固體是______。【答案】（1）④（2）③（3）①（4）②【解析】【小問1詳解】氮氣的密度比空氣小，且化學性質穩(wěn)定可作為探空氣球，故填：④；【小問2詳解】氧氣能供給呼吸，光合作用能產生氧氣，故填：③；【小問3詳解】光合作用消耗二氧化碳，產生氧氣，故填：①；【小問4詳解】四氧化三鐵是黑色固體，故填：②。18.寫出下列反應的符號或文字表達式，并標出反應基本類型：（1）硫在氧氣中燃燒：______（）；（2）鐵絲在氧氣中燃燒：______（）；（3）木炭在氧氣中燃燒：______（）。【答案】（1）①.硫+氧氣二氧化硫##②.化合反應（2）①.鐵+氧氣四氧化三鐵##②.化合反應（3）①.碳+氧氣二氧化碳##②.化合反應【解析】【小問1詳解】硫和氧氣點燃生成二氧化硫，符號或文字表達式：硫+氧氣二氧化硫；；該反應屬于多變一，屬于化合反應；【小問2詳解】鐵絲和氧氣點燃生成四氧化三鐵，符號或文字表達式：鐵+氧氣四氧化三鐵；；該反應屬于多變一，屬于化合反應；【小問3詳解】木炭和氧氣點燃生成二氧化碳，符號或文字表達式：碳+氧氣二氧化碳；；該反應屬于多變一，屬于化合反應；

19.做化學實驗時出現(xiàn)了下列異常情況，請你分析可能的原因：（1）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，盛氧氣的集氣瓶底炸裂，可能的原因是_______。（2）用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集氧氣時，水槽中的水變紅了，可能的原因是________。（3）用量筒量取一定體積的水時，水的實際體積比讀數值偏小，可能的原因是________。（4）用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集氧氣時，加熱后導管口沒有氣泡產生，可能的原因是_______。【答案】（1）集氣瓶底沒放水或細沙（2）試管口沒放棉花（3）讀數時俯視（4）裝置漏氣（合理即可）【解析】【小問1詳解】鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，而玻璃是熱的不良導體，集氣瓶底受熱不均，可能炸裂，故可能的原因是集氣瓶底沒有放水或者細沙；【小問2詳解】可能是試管口沒有塞棉花，少量的高錳酸鉀固體通過導管進入水槽了，形成高錳酸鉀溶液就是紫紅色的；【小問3詳解】俯視讀數量取液體時，由于看到的讀數值偏大，所以實際量取到的液體體積正好偏?。弧拘?詳解】用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集氧氣時，加熱后導管口沒有氣泡產生，可能的原因是裝置氣密性不好，會導致收集不到氧氣。20.如圖是測定空氣中氧氣含量的裝置，請回答下列問題：（1）點燃燃燒匙中的紅磷，插入集氣瓶中，紅磷繼續(xù)燃燒，寫出紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式為____________。（2）冷卻后，打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是__________，說明氧氣約占空氣總體積的________。（3）瓶內剩余的氣體主要是氮氣，由該實驗可得出氮氣______（填“易”或“難”）溶于水和化學性質_________（填“活潑”或“不活潑”）的結論。（4）實驗過程中，燃燒匙內盛放過量的紅磷的目的是______________。（5）若紅磷換成炭粉，該實驗但能否獲得成功？___________，理由是______________。【答案】①.紅磷+氧氣五氧化二磷②.水進入集氣瓶內約占集氣瓶體積的1/5③.1/5④.難⑤.不活潑⑥.使瓶內氧氣全部反應完⑦.不能⑧.生成物是氣體，瓶內壓強不變小【解析】【詳解】（1）紅磷和氧氣反應生成五氧化二磷，文字表達式為：紅磷+氧氣五氧化二磷；（2）冷卻后，打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是：燒杯里的水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶水的體積約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一；說明氧氣約占空氣總體積的五分之一；（3）瓶內剩余的氣體主要是氮氣，由該實驗可得出氮氣難溶于水和化學性質不活潑的結論；（4）實驗過程中，燃燒匙內盛放過量的紅磷的目的是：使瓶內氧氣全部反應完；（5）若紅磷換成炭粉，該實驗不能獲得成功，因為木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳是氣態(tài)，瓶內壓強不變小，使水不能被吸入集氣瓶?！军c睛】我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內外產生氣壓差，從而得到正確的結論。因此在選擇可燃物時，必須考慮到：燃燒的條件；生成物的狀態(tài)；不與空氣中其他物質發(fā)生反應。保證本實驗成功的關鍵是：①裝置氣密性好；②紅磷要足量；③要冷卻至室溫再讀數。三、實驗題（本大題包括2小題，共14分，文字/符號表達式2分，其他均1分）21.根據下列裝置圖。回答有關問題：（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：①______，②______。（2）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______；可選用的收集裝是______和______（填寫裝置代號），其反應的符號或文字表達式為：______。（3）用裝置B制取氧氣時，所選用的藥品是______和______。______是本實驗的催化劑?！敬鸢浮浚?）①.試管②.長頸漏斗（2）①A②.C③.E④.高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣##（3）①.過氧化氫②.二氧化錳③.二氧化錳【解析】【小問1詳解】如圖①是試管；②是長頸漏斗；【小問2詳解】實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣反應物是固體加熱型，可選用的發(fā)生裝置是A；氧氣密度比空氣略大可采用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水可采用排水法收集，故選：C、E；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其反應的符號或文字表達式為：；；

【小問3詳解】裝置B屬于固液常溫型，因此是過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成氧氣和水，反應中使用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳，其中二氧化錳是該實驗的催化劑。22.小優(yōu)在進行過氧化氫溶液制取氧氣的實驗時，查閱資料發(fā)現(xiàn)過氧化氫分解除了用二氧化錳外還可用氧化銅（黑色粉末）等其他物質作催化劑。于是她對氧化銅能否作為氯酸鉀分解的催化劑產生了探究興趣。【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？【設計實驗】用如圖裝置進行實驗，實驗均以生成25mL氣體為準，可能影響實驗的因素均已忽略，相關裝置和數據如下：實驗序號氯酸鉀質量催化劑質量所需時間①2.45g/a②2.45g0.5g氧化銅b（1）實驗之后，測得實驗數據b______a（填：“大于”、“小于”或者“等于”），說明氧化銅可以加快氯酸鉀的分解速率。（2）為繼續(xù)證明氧化銅是氯酸鉀分解催化劑，小優(yōu)將實驗②充分反應后的固體加水溶解（氯化鉀易溶于水，而氧化銅不溶于水）、過濾、洗滌、干燥，稱量仍得到______g黑色粉末；再將黑色粉末放入試管中，并加入2.45g氯酸鉀，進行實驗，測得所需時間和實驗②所需的時間______。（3）【得出結論】氧化銅可以改變氯酸鉀分解的速率，在化學反應前后，本身質量和______不變，所以也能作為氯酸鉀的催化劑?！敬鸢浮浚?）小于（2）①.0.5②.相同（3）化學性質【解析】【小問1詳解】根據結論是氧化銅可以加快氯酸鉀的分解速率，因此條件相同情況下，加入氧化銅后產生相同體積的氧氣所需的時間短，故a大于b，故填：小于；【小問2詳解】根據催化劑反應前后質量不變，則反應后氧化銅的質量仍是0.5g，故填：0.5；根據題意，所有條件和實驗②相同，故反應時也相同；

【小問3詳解】根據催化劑是改變氣體物質反應速率，而本身質量和化學性質不變，氧化銅可作為氯酸鉀分解的催化劑，因此其質量和化學性質反應前后不變。四、綜合能力題（本大題包括2小題，共10分）23.探究一：某同學為探究一瓶無色液體A的成分，做了如下實驗：①在無色液體A中加入黑色粉末B，在常溫下就能迅速產生氣體C，同時生