學生周記100字學生周記評語4篇(實用)

第頁共頁最新學生周記100字學生周記評語4篇(實用)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的缺乏，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美妙的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優(yōu)質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，吧學生周記100字學生周記評語篇一萌萌的自行車突然掉鏈子了，我們急得像熱鍋上的螞蟻，萌萌馬上開場修煉條，自行車仿佛在和她開玩笑，修好了它又掉下來，我們幾個人見狀立即幫助，后來發(fā)現(xiàn)真的修不好了。我們讓夢圓看自行車，我們和萌萌找門衛(wèi)幫助，門衛(wèi)說：“我不會修啊，那邊有一個修車的地方，你過去讓他修一下就可以了，就在那邊了……”邊說還邊指著，旁邊有位阿姨也摻進來：“對對！就在那邊了，過去就可以看到了?！蔽覀儫o可奈何，拉著車子剛要走，我們的語文教師陳教師來了，他看見我們，走下來：“怎么啦？”我們可憐的說：“鏈條壞了。”教師修起來了，萌站在那里，很是迷茫。我和彤彤在邊上悄悄的撫慰她。萌的運氣真不好，兩把扳手一把都不和，教師想帶著萌回去，萌選擇了坐我們的自行車，走了一會，我們幾個女生開心的聊天，萌卻哭了起來：“為什么我那么倒霉？每次都是我?！泵葞缀醪豢蓿抟彩嵌阒?，我知道她受打擊了，還不是一般的打擊。彤撫慰她：“哭什么?。坎皇沁€有我們陪著你嗎？”萌不哭了，但是一路上都沒有講太多的話。我們想盡方法讓她笑，她想盡方法不傷心，我們一起笑，一起哭……路燈下，四個女生津津有味的議論著……友誼是天，為我們支撐我們的小世界；友誼是天，給我們以溫暖的懷抱；友誼是天，永遠不會在你的生活中逝去……學生周記100字學生周記評語篇二每個人都有一個快樂的星期天，而我的星期天卻是煩惱的。因為爸爸在家，要讓我讀書寫字。星期天到了，我連忙從被窩里爬起來，洗好臉以后，就做好了早晨的準備工作，然后就只能聽“大老虎”爸爸的話了，“大老虎”開口了：首先做作業(yè)的時候不能跑來跑去，不要東張西望聽到了沒有？我說“哦！”“早上要讀語文書1—10課，讀完再背古詩”我又答道：“知道了！”我在想：還不是我5月份才轉來的原因，要不然就不用背古詩了！我一定早就背會了。讀完書我就寫了一篇教師布置的作文，寫完了以后，爸爸就帶我去圖書館去借書了。在那里我碰到了在306班的同學，也是我的好朋友。她也在那里借書看，沒想到她也和我有一樣的愛好喜歡看書。在回家的路上我還碰到了數(shù)學教師，和教師還打了招呼。哎！我的星期天就是這樣的繁忙，多么希望我有一個快樂而又自由的周末?。W生周記100字學生周記評語篇三我在學生中是非常受歡送的，那個班不是我漫天亂飛的班級，一位同學可能會有不止一個我，甚至十幾個，但是都不稀奇，最稀奇的是沒有我才對。他的姓名、英文名、小名，哪有我好記，和一位同學見面了，即使記不住名字，記我倒是耳熟于心，直接喊我了。我的誕生很簡單，有些是根據(jù)名字的諧音而來，有些是根據(jù)一個人的性格產(chǎn)生，但是學生們?yōu)榱巳∫粋€“搞笑”的我，在取我時加了一些貶低人的字，如“豬”啊，“賤”啊之類的，使喊我的人很快樂，得到我的人很生氣。就算這樣，我照樣成了同學們念念不忘的代號，捉弄別人的利器。我也算是一種語言傷人中排行很高的，有時候同學會邊欺負你，邊喊我，不過最使你難過，還是我，聽到我，心里就會比被捉弄還難過。就是有了我，使家長們?nèi)∶忠惨M盡心思，比方像“杜子騰”這個名字，本來的含義是希望孩子可以像龍一樣可以，將來有好的長進，可是我的出現(xiàn)將它搖身一變，變成了“肚子疼”，好似在說，還沒騰飛呢，肚子先疼了。有人說：“人的名字不僅代表他的身軀，更是指駕馭這個身軀的靈魂。”而如今，名字馬上就要被我的日益興隆而代替了，你們可不想我稱霸稱號界吧。學生周記100字學生周記評語篇四春節(jié)假期的余熱還沒有完全褪去，新的一個學期邁著輕盈的腳步悄悄降臨。今天是開學的第一天，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨著我們的歸來，一個富有活力的新學期開場了！我背著心愛的書包坐進了老爸的車里，想想又要見到我的同學了，心里不由得沖動起來。剛走進教室門，一股熟悉的氣氛迎面而來，我又回到了快樂的大集體！一個多月不見，同學們有的胖了，有的瘦了，還有不少同學長高了。教室里，大家都在興奮地議論著自己的暑假生活，旁邊的.兩位同學正興致勃勃地交流，詢問對方過寒假的情況，只見其中一位興奮地說：“我寒假去了北京，你也去了？”另一位略帶絕望地答復：“那你可真是幸運，我寒假可憐透了，成天悶在家，哪兒也去不成！哎，真羨慕你呀。”話音剛落，只聽得前面的同學也在嘰嘰喳喳地議論：“我今年去上海過年了……”“我可苦了，考試沒考好，在家里補習功課，玩的時間都沒有……”呵呵，看來，“玩”字這個話題還是挺新穎的。大家正談得起勁，上課的鈴聲響了，同學們都閉上了嘴巴。其實，誰都沒有安下心來，諾！看，同桌的同學又互相說了起來，什么趣事、樂事、大事、小事……教室里變成了“百家講壇”。接著，我們發(fā)了散發(fā)著油墨香味的新書，語文、科學、英語……我看各科的內(nèi)容比上學期都進步了難度。張教師站在講臺上，對我們說：“同學們，寒假已經(jīng)完畢了，從今天開場我們就要正式上課了，大家一定要收心了。這是你們小學生涯12個學期里最后的一個學期，你們就要升入初中了，這個學期應該更加努力才行……”我想：是呀，這是我們小學生涯12個學期里最后的一個學期，我們就要升入初中了！對我們這些六年級的畢業(yè)生，既有動力又有壓力，真是任重而道遠??！沒得說，只有好好學習才是我的目的。下課了，只見陳志同學正探頭探腦地觀察周圍的動靜，很快又低下頭去，拿起筆，在本子上迅速寫著什么。徐琳冷不防問道：“干什么呢？神神秘秘的？”陳志猛然一抬頭，一看不是教師，松了一口氣，嬉皮笑臉地答道：“沒……沒干什么，就是作業(yè)出了點小問題?！闭f罷，又開場了他自己的“工作”。本以為“臨陣磨槍”，還能逃過教師的“法眼”?？墒恰昂偽舶褪冀K要露面”，這不，肖教師要求檢查作業(yè)。陳志只得灰溜溜地躲著教師的目光，在作業(yè)本上亂畫一通，勉強來個蒙混過關。哈哈，這“作業(yè)質量”的問題還是很嚴重的。新學期，新起點，我也要有所行動才行。我決定，在新的學期里我要更新我的目的，并朝著我的新目的努力、努力、再努力！首先，上課的時