九年級語文（統(tǒng)編版）上冊教案課件-【課外古詩詞誦讀】

第1課時第2課時課外古詩詞誦讀月夜憶舍弟杜甫在一個有月亮的夜晚，詩人想起他的弟弟。

舍，用于對別人稱比自己的輩分低或年紀(jì)小的親戚。如舍弟、舍妹、舍侄。題目中舍弟就是謙稱自己的弟弟。

這首詩寫于唐肅宗乾元二年（759）秋天，當(dāng)時仍處在安史之亂的戰(zhàn)火中。杜甫客居秦州（今甘肅天水），只有最小的弟弟在他身邊，其他幾個弟弟分散在河南、山東等地，戰(zhàn)事阻隔，音信不通，引起他強烈的憂慮和思念之情?！对乱箲浬岬堋肪褪撬?dāng)時思想感情的真實記錄。背景鏈接秋夜本來是美好的，但在戰(zhàn)火紛飛、顛沛流離的生活中，詩人在秋夜又看到了什么？用心朗讀，展開想象，描述你看到的內(nèi)容。描繪詩境，感悟詩情

我看到了杜甫彷徨在城墻邊，望著天上的月兒，淚水漣漣。我聽到，邊防駐軍的鼓聲在夜空回蕩，悠遠(yuǎn)又寂寞。恰逢白露時節(jié)，杜甫披著衣服走出小院，月光照著幾個匆忙趕路的行人，他們是那樣的瘦弱和疲憊。孤雁悲戚的叫聲劃過天際，邊防駐軍的鼓聲一聲聲敲擊著詩人的心。走進詩人的生活，耳目所及皆是一片凄涼景象。沉重單調(diào)的更鼓和天邊孤雁的叫聲不僅沒有帶來一絲活氣，反而使本來就荒涼不堪的邊塞顯得更加冷落沉寂?！皵嗳诵小秉c明社會環(huán)境，說明戰(zhàn)事仍頻繁、激烈，道路為之阻隔。戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

沉重單調(diào)的更鼓和天邊孤雁的叫聲不僅沒有帶來一絲活氣，反而使本來就荒涼不堪的邊塞顯得更加冷落沉寂?！皵嗳诵小秉c明社會環(huán)境，說明戰(zhàn)事仍頻繁、激烈，道路為之阻隔。一片凄涼景象有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。讀后兩聯(lián)，說一說：詩人的心會飛到哪里？他想說什么？你讀出了詩人怎樣的思想情感？詩人的心會飛到親人身邊，他想說：“你們在遠(yuǎn)方還好嗎？在這兵荒馬亂的日子里，書信總是難以到達(dá)，你們要多保重啊！”我讀到詩人對親人的思念之情。詩人的心會飛到朝廷，他想說：“戰(zhàn)爭何時才能停止？人民何時才能過上安定的生活？”我讀到了詩人憂國憂民的情懷。詩人的心會飛到過去，他想說：“我要施展我的才華，為朝廷效力，為天下百姓做事。可是這美好的愿望何時才能實現(xiàn)？”我讀到了詩人感時傷世的無奈和悲涼心境。通過想象對話，我們可以感知詩人因為“無家”而“寄書不達(dá)”，因為人“分散”而“死生”不明的那份憂愁和無奈。戰(zhàn)事頻繁，生死茫茫當(dāng)更難。詩人懷家愁，又憂國難，真是感慨萬千。誦讀比較，感受詩風(fēng)春望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

月夜今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。

茅屋為秋風(fēng)所破歌八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時期，其詩多涉及社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦，他的詩既是個人生活的寫照，也記錄了他所生活的時代，反映了當(dāng)時的社會矛盾和人民疾苦，所以被稱為“詩史”。長沙過賈誼宅劉長卿走近作者

劉長卿（？—789），字文房，河間（今屬河北）人，唐代詩人。天寶年間登進士第，曾任長洲尉、海鹽令，因事下獄，貶南巴尉。后為轉(zhuǎn)運使判官、淮西轉(zhuǎn)運留后。因剛直犯上被誣，貶睦州司馬。建中元年，遷隨州刺史，后因節(jié)度使叛亂棄官避居，世稱“劉隨州”。有《劉隨州集》。劉長卿的詩多寫個人窮愁不遇，善寫五律，以“五言長城”自稱。本詩當(dāng)作于詩人第二次遷謫來到長沙的時候。賈誼是漢文帝時著名的政論家，因被權(quán)貴中傷，被貶為長沙王太傅三年；后雖被召回京城，但不得大用，抑郁而終。相似的遭遇，使劉長卿懷古傷今，感慨萬千，吟詠出這首律詩。反復(fù)誦讀，感知詩意初讀，感知詩意

長沙過賈誼宅劉長卿三年/謫宦/此/棲遲，萬古/惟留/楚客/悲。秋草/獨尋/人/去后，寒林/空見/日斜/時。漢文/有道/恩/猶薄，湘水/無情/吊/豈知？寂寂/江山/搖落/處，憐君/何事/到/天涯！細(xì)讀，揣摩詩人之心如何理解詩中“悲”和“憐”？結(jié)合詩中的事、景以及其他關(guān)鍵詞來分析。

首聯(lián)寫賈誼被貶，引起悲嘆。“悲”有“悲涼、悲傷、悲愴、悲憫”之意，奠定了全詩低沉感傷的基調(diào)。作者借賈誼政治失意，抑郁而死，表現(xiàn)自己遷謫的悲苦命運。“三年”暗含賈誼被貶時間之久；“萬古”暗含賈誼被貶對歷代文人士大夫精神上的深遠(yuǎn)影響?！叭辍迸c“萬古”相對，更加突出作者對賈誼悲涼身世的感慨之情。

頷聯(lián)借景抒情，孤寂悲涼。頷聯(lián)運用借景抒情的手法，寫秋草衰迷、寒林空落、落日西斜，空寂無人，渲染了賈誼故宅一片蕭條冷落的凄清景象，烘托了作者孤寂悲涼的心境。

頸聯(lián)反襯烘托，無限悲憤。詩人以“漢文有道”反襯賈誼被貶的凄涼，以“湘水無情”烘托賈誼的癡心，道出千古文人的悲劇命運。

尾聯(lián)有意設(shè)問，自憐自悲。暮色沉沉，江山寂寥，秋風(fēng)吹過，黃葉飄零，既寫自然景色的蕭瑟凄涼，同時更象征李唐王朝的衰敗局勢，“憐君”一句，在無疑處有意設(shè)問，自憐之意，溢于言表?！堕L沙過賈誼宅》這首詩表面上詠的是古人古事，實際上還是著眼于今人今事，詩人表達(dá)情感含蓄深沉，善于把自己的身世際遇、悲愁感興，巧妙地結(jié)合到詩歌的形象中去，于曲折處微露諷世之意，給人以警醒。延讀，體味詩人之情

送靈澈上人

劉長卿蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)﹃?，青山獨歸遠(yuǎn)。新年作劉長卿鄉(xiāng)心新歲切，天畔獨潸然。老至居人下，春歸在客先。嶺猿同旦暮，江柳共風(fēng)煙。已似長沙傅，從今又幾年?！端挽`澈上人》表達(dá)了詩人對靈澈的深摯情誼，也表現(xiàn)出靈澈瀟灑出塵的風(fēng)度。送別往往令人黯然情傷，但這首送別詩卻有一種閑淡的意境。《新年作》寫詩人身處異鄉(xiāng)，又逢新年，難抑心中濃濃鄉(xiāng)愁。詩人漂泊在外的生活是凄苦的，仕途的失意更加重了他郁悶悲憤的心情。這首詩用典自喻，寫景抒情，簡練凝重。

詩人在不同處境、不同心境下寫的詩，風(fēng)格是不一樣的。板書設(shè)計月夜憶舍弟

長沙過賈誼宅聞戍鼓聽雁聲見寒露望月亮憶舍弟引思念悲、憐首聯(lián)：賈誼被貶，引起悲嘆。頷聯(lián)：借景抒情，孤寂悲涼。頸聯(lián)：反襯烘托，無限悲憤。尾聯(lián)：有意設(shè)問，自憐自悲。第2課時左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈“左遷”，是降低官職的意思，古代貴右賤左，故將貶官稱為“左遷”。詩人韓愈為何被貶官？韓愈（768—824），字“退之”，唐代文學(xué)家，自謂郡望昌黎，世稱韓昌黎。三歲時父母雙亡，由兄嫂撫養(yǎng)成人。提出“文以載道”的觀點，與柳宗元倡導(dǎo)古文運動，反對駢文，提倡散文，被列為“唐宋八大家”之首；詩歌創(chuàng)作亦力求獨創(chuàng)，不避險僻，以文為詩，形成雄偉奇崛的特點。作者簡介寫作背景唐代是中國歷史上經(jīng)濟、文化發(fā)展的鼎盛時期，佛教的傳播也盛極一時，法門寺是史書所載中國境內(nèi)珍藏佛骨的寺院之一，自然成為唐代皇室所敬重的佛法圣地。從唐貞觀年間開始，一共舉行了七次迎送佛骨的活動，第六次迎佛骨的時候，韓愈上書反對諫迎佛骨，觸怒了憲宗，由刑部侍郎貶為潮州刺史。這首詩便是他在南行途中所作。當(dāng)韓愈到達(dá)離京師不遠(yuǎn)的藍(lán)田縣時，他的侄孫韓湘趕來送行。韓愈長歌當(dāng)哭，慷慨激昂地寫了這首名篇送給韓湘。早晨向朝廷呈上一封奏章，傍晚就貶往八千里外的潮州。本想替皇上除去那些有害的事，哪能以衰老為由吝惜殘余的生命呢？回望秦嶺，云遮霧鎖，家今何在？眼前藍(lán)關(guān)，大雪堵塞，馬亦不前。侄孫呀，我知你遠(yuǎn)道而來的心意，好為我收尸于瘴氣彌漫的嶺南水邊。初知詩意一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。品讀，感悟詩情“朝奏”而“夕貶”可見獲罪之快；“九重天”可知君心難測；“路八千”可謂行程遙遠(yuǎn)。朝奏夕貶九重天路八千幽憤欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！詩人理直氣壯地吶喊“欲為圣明除弊事”，可見詩人剛正不屈的風(fēng)骨。忠誠云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。回頭看，長安因云橫秦嶺已不可見，望前方，奈何為藍(lán)關(guān)大雪所阻，前程曲折坎坷，不敢多想，“馬”固不能“前”，“人”卻能“前”乎？英雄失路，于此可知矣！悲慨橫擁？知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。詩人抱著必死的決心上表言事，如今自料此去必死，心情沉痛而凄涼。凄涼比讀，讀出異同從寫作背景、內(nèi)容、語言風(fēng)格、情感等角度比較《酬樂天揚州初逢席上見贈》與《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》。相同點：兩首詩都表現(xiàn)了詩人貶官之后凄楚難言的激憤之情。

不同點：第一首詩還表現(xiàn)了詩人對世事變遷和仕宦升沉的豁達(dá)胸襟；第二首詩詩語雖悲酸，卻悲中有壯，表現(xiàn)了“為除弊事”而“不惜殘年”的堅強意志。商山早行溫庭筠“商山”在今陜西商洛東南。詩人是今山西祁縣人。詩人寫此詩時正遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，漂泊異鄉(xiāng)。

溫庭筠（約801—866），晚唐詩人，與李商隱齊名，世稱“溫李”。在晚唐的詞家中，溫庭筠填詞最多，占有一定的地位，被譽為“花間派”鼻祖。作者簡介初讀，解讀“早行”詩人圍繞“早行”一詞，寫了哪些有典型特征的細(xì)節(jié)、景物？如何體現(xiàn)“早行”？商山早行溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。晨起動征鐸雞聲茅店月人跡板橋霜枳花明驛墻詩歌中處處體現(xiàn)“早行”，如“晨起動征鐸”（清晨起床，車馬鈴聲叮叮當(dāng)當(dāng)），“雞聲茅店月”（雞鳴早嘹亮，曉月未落），“人跡板橋霜”（莫道君行早，更有早行人），“枳花明驛墻”（“明”反襯“天暗”，說明“早”）。十種景物的十個名詞——雞、聲、茅、店、月、人、跡、板、橋、霜。一詞一景，讓我們獲得廣闊的想象空間，組成意韻豐富的畫面。這就是古典詩歌的“意象疊加”法。尋讀異象雞聲茅店月，人跡板橋霜。意象疊加的詩句枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?！R致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

——陸游《書憤》細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟?！鸥Α堵靡故銘选诽依畲猴L(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈?！S庭堅《寄黃幾復(fù)》如何理解詩歌中的“悲”“思”？請結(jié)合內(nèi)容分析。細(xì)讀，感受“悲思”詩中的“悲”指生不逢時、仕途失意的悲愁落寞。因為詩句中有“客”，表明詩人客居他鄉(xiāng)，在外尋找施展抱負(fù)的機會，卻一直沒有找到。詩人因思鄉(xiāng)而悲。旅途中的景色更勾起他對家鄉(xiāng)美景的思念，而家鄉(xiāng)的溫馨美好只能在夢里出現(xiàn)?！氨倍ㄏ铝巳姷幕{(diào)，“悲故鄉(xiāng)”點明了題旨。“因思杜陵夢”與“客行悲故鄉(xiāng)”首尾照應(yīng)，互相補充。眼前的“客行”凄清、冷寂，心中的“故鄉(xiāng)”溫馨、美好，虛實相映，悲行思鄉(xiāng)之情自在其中。比較陳與義《早行》與溫庭筠《商山早行》兩首詩在內(nèi)容、語言、藝術(shù)風(fēng)格、情感上的異同。比讀，讀出異同早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。

《早行》第一、二句通過感覺、視覺來寫出清晨露侵駝褐、寒意襲人、清冷寂靜的特點，同時也寫出詩人“行”之“早”。［駝褐，是一種用獸毛（不一定是駝毛）制成的上衣，露水不易濕透；詩人穿上此衣，可見其上路之早］

《商山早行》頷聯(lián)從視覺和聽覺角度來寫，并采用意象疊加的手法突出“早行”。

兩首詩都運用了反襯手法?！对缧小分小安菹x鳴”反襯出環(huán)境的寂靜，突出了詩人出行之早和羈旅