剪紙藝術 教案

案例名稱剪紙藝術科目美術教學對象初一年提供者課時1課時課業(yè)類別繪畫課教學時間一、教材內容分析本課的設置是讓學生了解民間剪紙藝術美，發(fā)揚我國民族，民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。剪紙經(jīng)起稿、剪刻和貼裱完成。剪刻時按先細后粗、先密后疏、先內后外、先上后下、先在后右的順序進行。在剪刻時陽紋要“剪剪相連”陰紋“剪剪相斷”注意剪刻刀味。二、教學目標（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）1、知識目標：使學生了解我國剪紙的發(fā)展歷史、藝術流派、審美心理、豐富的表現(xiàn)內容以及在生活中的廣泛應用。明白剪紙樸素的美與廣大勞動人民的生活緊密聯(lián)系，不僅能美化生活，而且是人們對美好生活的精神寄托，以此增強學生的民族自豪感。；2、能力目標：能夠在課堂上獨立設計完成一幅圖樣，做到造型；

3、情感目標：喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛。三、教學重點難點教學重點：剪紙的樣式、民間剪紙藝術的形式及表現(xiàn)內容。教學難點：剪紙的方法、要求。

四、教學策略選擇與設計現(xiàn)場示范的方法讓學生直觀感受的特殊情感。五、教學環(huán)境及資源準備利用“小故事”引入正體，激發(fā)學生的上課熱情和興趣，讓學生在快樂的氛圍里學習，播放音樂，讓學生在愉快的環(huán)境里創(chuàng)作。六、教學過程教學過程教師活動學生活動設計意圖及資源準備教學導入同學們，我國有許多的傳統(tǒng)藝術，今天我們要來學習我國寶貴的民族文化遺產(chǎn)之一的剪紙藝術。剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術，歷史悠久。早在漢唐時代，民間婦女即有用剪紙貼于鬢角作為裝飾的風尚。這些作品出自農(nóng)村勞動婦女之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物，也反映對美好生活的向往和豐富的藝術想象力激發(fā)學生的課堂激情和興趣活躍氣氛新課教學一、認識民間剪紙藝術

1、剪紙藝術的流派

我國幅員遼闊，常言道：“千里不同風，百里不同俗”，剪紙藝術亦如此，雖在藝術風格上各有千秋，但希望圓滿順利及吉祥的心理是相同的。

(1):北方剪紙：粗放樸拙，天真渾厚;陜西的安塞、山西的浮山、河北的蔚縣等地區(qū)(2):南方剪紙：精巧秀麗、玲瓏剔透。廣東的佛山和潮汕地區(qū)。2、剪紙的樣式：窗花、墻花、門花、喜花、炕圍花、壽花、禮花等。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。3、民間剪紙藝術的形式形式：折紙剪、隨意剪紋樣有：（1）陰刻：刻去表示物象結構的線，在背景色塊面中展現(xiàn)線條的方法。北方剪紙多用。（以塊面為主）（展示作品實例）（2）陽刻：刻去空白的面，留下線條或稀疏的塊面，以保留各種變化的線條。南方剪紙多用。（以線條為主）（展示作品實例）（3）陰陽兼刻：在同一幅作品中，出現(xiàn)了陰刻和陽刻兩種方法。（展示作品實例）二、民間剪紙藝術的表現(xiàn)內容及作品欣賞(講出作品的內容、含義)1、祈得吉祥2、消災避禍3、獲得豐收4、美好祝愿5、神話傳說人物6、文學作品人物7、生肖剪紙8、標志

學生聽講，并回答老師的問題分析卡通的重點內容

教師講解畫法步驟剪紙方法1、將設計的紋樣畫在彩紙背后，文字要反寫。2、剪刻由內向外、由小到大，最后剪外輪廓。3、剪的過程中要做到“線線相通，物物相連”，注意“千剪不落，萬剪不斷”的剪紙?zhí)攸c。

讓學生充分了解色彩的魅力及技法

示范相結合

練習階段教師示范剪紙。學生練習，教師巡視指導。

教師巡視引導現(xiàn)場創(chuàng)作

作品展示展示優(yōu)秀作業(yè)，總結情況，鼓