學(xué)會看病 全市獲獎

學(xué)會看病1.認識11個生字,理解詞語意思。2.了解課文主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物,體會母親感情的變化。3.有感情地朗讀課文,感受課文中特殊的母愛方式,激發(fā)學(xué)生獨立面對生活、磨練意志的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、自由讀文，借助字典或聯(lián)系上下文理解本課的生字和新詞。2、課文講了一件什么事？

自由讀文蔫噢怔倚艱澀墜沓忐忑喋（zhèng）（niān）（打蔫）（ō）（怔?。┥謱W(xué)習(xí)（zhuì）（jiān）（艱難）（墜入）（dié）（tǎn）（喋喋不休）（tè）（tà）（拖沓）（忐忑不安）（sè）（yǐ）（倚靠）（苦澀）打蔫：殘忍：艱澀：喋喋不休：

雪上加霜：

按圖索驥：

忐忑不安：聊勝于無：本文指兒子因生病而精神不振。本文是狠心的意思。本文指時間在艱難緩慢地度過。本文指母親說話沒完沒了。比喻由于另外的原因使禍?zhǔn)录由?。母親因擔(dān)心而兒子心神不定。比完全沒有要好一點。照圖上畫的樣子去尋求好馬。本文是說照母親帶兒子去看病的樣子做。詞語理解課文講了一件什么事？

（本文講的是兒子生病了，媽媽讓他獨自上醫(yī)院，最終，兒子學(xué)會了看病的事。母親用這種方式，磨煉兒子獨自面對生活的能力，表達了母親對兒子深深的愛。)整體理解“你病了?！蔽艺f?！班?，可能是病了。我還以為是睡覺少了呢。媽媽，我該吃點兒什么藥？”他問?！澳汩L大了，你得學(xué)會看病?！蔽艺f。

“看病還用學(xué)嗎？您給看看不就行了嗎？”他大吃一驚?！凹偃缥也辉诩夷?？”

“那我就打電話找你?！薄凹偃纭阏也坏轿夷?？”

“那我就……找我爸。”“假如你最終也找不到你爸呢？”

“那我就忍著。反正你們早晚會回家的?！眱鹤诱f?！坝行┎∈遣荒苋痰模缰我环昼娛且环昼?。得了病最應(yīng)該做的事是上醫(yī)院?！?/p>

“媽媽，您的意思是讓我獨自去醫(yī)院看??？”他說?！罢??！蔽乙е勒f，生怕自己會改變主意。

“那好吧……”他摸著腦門，不知是虛弱還是思考。邊讀邊畫出描寫母親語言和心理的句子,體會母親的感情變化，可在旁邊寫下你的感受。重點突破

“從他出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指指點點，讓他先有個印象，以后再按圖索驥。這樣雖說可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這個病中的分分秒秒呢？”

“時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房……疼痛地收縮成一團?！薄半m然我毫無疑義地判定兒子患的只是普通感冒……但我還是深深地譴責(zé)自己。假如事情重來一遍，我再也不讓他獨自去看病了。這一刻，我只要他在我身邊！

我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道我應(yīng)該不斷地磨練他，在這個過程中，也磨練自己。