中學2023-2024學年度第二學期教學計劃

XXXX中學2023—2024學年度第二學期教學計劃一、指導思想以XX市教育和體育局工作重點統(tǒng)領(lǐng)全局，立足我校實際，以素質(zhì)教育為目標，以課堂教學改革為突破口，以強化教學常規(guī)過程化管理為抓手，以校本教研為依托，以“全人教育”為特色，牢固樹立質(zhì)量意識，深入開展教學研究，不斷更新教學觀念，全面提高教育教學質(zhì)量。二、工作思路本學期，學校繼續(xù)深入推進以“先學后教，當堂訓練，自主、合作、探究”為宗旨的課堂教學改革，不斷提高課堂教學的有效性；繼續(xù)深入推進“入則靜、靜則學、學則美，課前準備，科學合理利用自主學習時間”等方面的學生學習習慣培養(yǎng)，讓學生善學、會學；繼續(xù)深入強化教學過程化管理，本著務(wù)實的原則完善教學常規(guī)管理，向教學常規(guī)要效益；繼續(xù)深入推進教研教改，為教師搭建起學習平臺，進一步推動教師專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的整體提高；繼續(xù)結(jié)合年級特點突出小組合作學習、學習策略以及學生升學指導，提高教育教學的針對性；進一步深化工作的計劃性、實效性，使教學工作規(guī)范化、教學研討常態(tài)化、全面育人個性化。三、主抓工作1.?研究學生作業(yè)及練習布置與批閱的監(jiān)控，確保學生作業(yè)及練習布置的針對性、代表性、高效性，教師批改的參與性、及時性、全面性、總結(jié)反饋性。2.?做好學科隨堂檢測、章節(jié)檢測、階段檢測。各種檢測試題都要標注出題人及時間，檢測后及時批閱、及時進行試卷講評、學生及時進行錯誤矯正，檢測試題和檢測結(jié)果及時上交級部存檔，以便級部對優(yōu)秀率、及格率、平均分進行匯總跟蹤調(diào)研，及時了解學科教學狀況。3.?積極開展校內(nèi)課堂教學比賽，評選校內(nèi)教學能手、學科帶頭人、學校名師等，修訂課堂評價評價標準，增加課堂教學中學生自主學習環(huán)節(jié)的分值，通過活動拉動課堂改革，提高課堂教學的有效性。4.?突出校本教研工作的實效性，開展豐富多彩的教研集備活動，探討體現(xiàn)”先學后教”?讓學生真正成為課堂主人的課堂教學模式，形成適合學科特點、具有學科特色的教改教研新局面。四、工作措施（一）巧借東風，進一步推動教育教學工作。借助上級期初視導、課堂教學隨機督導、教學常規(guī)檢查、課程實施水平檢查、辦學水平督導等檢查活動，及時總結(jié)、全面剖析，激勵先進，鞭策后進，用檢查數(shù)據(jù)和檢查結(jié)果，推動學校教育教學工作深入開展。（二）加強過程管理，抓好抓實抓細教學常規(guī)。1.?創(chuàng)新備課、作業(yè)布置與批改檢查方式。教學常規(guī)檢查在周審批、校通查的基礎(chǔ)上，不定期將教學常規(guī)材料如備課筆記、作業(yè)批改及記錄等進行組內(nèi)評比，評選組內(nèi)最優(yōu)備課、最優(yōu)作業(yè)布置與批改，讓同組教師間相互學習、相互借鑒、不斷完善教學常規(guī)環(huán)節(jié)。2.?加大教師上課情況檢查監(jiān)控力度。值班領(lǐng)導上課巡視經(jīng)?；I(lǐng)導干部“推門聽課”制度化、常態(tài)化，以“找亮點，提不足，促提高”為原則，及時與講課教師進行交流，提出今后改進意見和建議，促進教師課堂教學能力的提高。3.?根據(jù)學生的年齡特點，突出級部工作重點。七年級以小組合作教學為主，重點培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣；八年級以學科學習策略指導為主，進一步提高學生自主學習能力；九年級以升學指導為主，迅速提高學生弱勢學科水平，提前滲透不同層次學生升學指導。(三)強化質(zhì)量意識，嚴謹質(zhì)量監(jiān)控，保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。1.?嚴格各種檢測考試管理，保證措施得力、貫徹落實到位，提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。2.?做好學科檢測把關(guān)，單元檢測隨教學進度，按照學科教學計劃，學科統(tǒng)一時間自編考題進行檢測。檢測后及時批閱、及時進行試卷分析、學生及時進行錯誤矯正。檢測試題和檢測結(jié)果及時上交級部存檔，以便級部對優(yōu)秀率、及格率、平均分進行匯總跟蹤調(diào)研，及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。3.?根據(jù)學科特點進行學科競賽活動，將競賽活動結(jié)果納入教師、學生、班級獎勵方案，營造良好的學習氛圍，調(diào)動學生學習積極性，提高教學質(zhì)量。本學期組織實施數(shù)學、英語學科及學生書法競賽活動。4.?每學期的期中、期末大型考試，學校統(tǒng)一組織，統(tǒng)一質(zhì)量分析，對分差較大教師實行約談制。（四）拓寬校本教研途徑，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢。采取“走出去學，請進來導”的辦法，達成“外派學習就是福利”共識。加強和教研共同體學校聯(lián)系，每周外派教師學習、觀摩、研討，每月外派骨干教師去平度以外學校學習、觀摩、研討，本學期一次以上外派領(lǐng)導外地取經(jīng)，每月邀請一位名師或?qū)＜业叫Ｗ鲌蟾?，讓教研教改、?chuàng)新突破成為我校新標簽。五、主要工作安排（一）常規(guī)工作1.?領(lǐng)導干部推門聽課。2.?每周開展教研、集備活動。3.?教師備課、學生作業(yè)及批改、聽課等教學常規(guī)周檢查和組評比。4.?組織開展好漢字天天練活動和“周三”英語口語日。5.?進行學科競賽、單元檢測、期中期末考試。6.?定期組織班主任開展班級診斷會，學校定期召開教學研討會。7.?組織教與學問卷調(diào)查。（二）月度主要工作二月份1.?寒假作業(yè)完成情況檢測及評比。2.?上學期期末考試質(zhì)量分析。3.?傳達教研科、學校工作要點；制定教研組、學科組工作計劃。4.?召開教研組長會議，布置教研活動事宜，落實教研活動時間。5.?課堂教學月，課堂教學技能比武大賽（即課堂考評）。三月份1.?語文專題會議，研究語文單元導讀、自讀拓展、精講巧練課堂教學方式，加強閱讀教學指導，布置學生漢字天天練活動。2.?召開英語學科會議，研討英語閱讀指導、口語訓練和課堂教學模式，布置每周三英語口語日活動。3.?理、化、生實驗教學研討。4.?全校教學常規(guī)統(tǒng)查（備課、作業(yè)及批改、聽課、教研和集體備課記錄等材料）。四月份1.?舉行學生、家長座談會和問卷調(diào)研，進行家長評教和行風整頓活動。2.?準備期中檢測，班級診斷會。3.?組織學生“如何提高學習效率”學法交流報告會。4.?制定“漢字書寫”競賽活動方案，并組織競賽活動。五月份1.?組織教研組進行“講題競賽”教學研討。2.?全校教學常規(guī)統(tǒng)查（備課、作業(yè)及批改、聽課、教研和集