Photoshop學(xué)習(xí)心得體會范文（25篇）

第Photoshop學(xué)習(xí)心得體會范文（25篇）

Photoshop學(xué)習(xí)心得體會范文（精選25篇）

Photoshop學(xué)習(xí)心得體會范文篇1

一、引言

Photoshop是美國Adobe公司開發(fā)的具有強大功能的圖像編輯軟件，它以其強大的圖像設(shè)計及處理的功能深受用戶的青睞。隨著多媒體和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進展，越來越多的人更加頻繁的學(xué)習(xí)使用它。但對于初學(xué)入門者往往會有些許困惑，不知從何入手學(xué)習(xí)。下面給我大家介紹本人在學(xué)習(xí)Photoshop過程中的一些心得體會。

二、首先學(xué)習(xí)PS要擺正好心態(tài)，腳踏實地。

做好根底工作，切記不要心浮氣躁，急于求成。其實我們的PS是個很強大的軟件，它的功能之豐富，變化之多樣足夠我們“啃”上好久，所以我們應(yīng)當擺正心態(tài)，戒除急進心理，為自己制定一個合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并且堅持下去，你肯定會有真正的收獲。

三、做好根底工作。

首先從看一些教程結(jié)合利用計算機網(wǎng)絡(luò)課件開頭學(xué)習(xí)，深入了解PS里的根本概念。要開闊思路，不要將實際生活里存在的東西機械地想像用于PS里。把握重要概念的關(guān)鍵點，死死記住，邊學(xué)邊敏捷應(yīng)用實踐。說到對概念的理解，有幾個根本概念是必需要知道的。

（一）根本概念：

1.位圖圖像：即點陣圖像。用PS翻開一張圖片放大到足夠大變模糊時看到一些小點，這就是點陣圖像的重要特征，全部的位圖圖像都是由這些小點構(gòu)成的，這些小點就稱為像素。位圖圖像用來表現(xiàn)顏色和層次都比擬豐富的照片圖像。

2.選區(qū)：PS里的“選擇”的概念，這是一個特別重要的概念，選擇區(qū)是用蟻形線來標識的，它具有愛護區(qū)作用，可以進展拖移復(fù)制等根本操作。在PS里很大一局部功能都是用來如何制作選區(qū)的。利用選擇工具可制作最根本的選擇區(qū)，如矩形、圓形等規(guī)章外形和不定外形的選擇區(qū)，利用路徑工具、蒙版，通道等相結(jié)合可以制作特別簡單的選區(qū)。在選擇區(qū)里可以進展繪畫和調(diào)色等操作。

3.圖層：把圖層想像成是一張張疊起來的.透亮膠片。每張透亮膠片上都有不同的畫面，轉(zhuǎn)變圖層的挨次和屬性可以轉(zhuǎn)變圖像的最終顯示效果，通過對圖層的操作，使用它的特別功能可以創(chuàng)立許多簡單的圖像效果。再簡潔點說，我們可以將一幅圖片細分成許多個小局部，每個局部都可以獨立進展移動和各種編輯，而這些獨立的局部就可以看成是圖層。

Photoshop學(xué)習(xí)心得體會范文篇2

蒙板是將不同灰度色值轉(zhuǎn)化為不同的透明度，并作用到它所在的圖層，使圖層不同部位透明度產(chǎn)生相應(yīng)的變化。黑色為完全透明，白色為完全不透明。

優(yōu)點：

1、修改方便，不會因為使用橡皮擦或剪切刪除而造成不可返回的遺憾；

2、可運用不同濾鏡，以產(chǎn)生一些意想不到的特效；

3、任何一張灰度圖都可用來用為蒙板；

主要作用：

1、用來摳圖；

2、做圖的邊緣淡化效果；

3、圖層間的溶合。

下面從這三方面來說說怎樣運用蒙板

1、打開一張圖片；

2、先選出需摳出的部分。由于時間關(guān)系，我這是用一張較簡單的車，用pen工具勾選；

3、按ctrl+Enter鍵（或者在路徑面板，按ctrl+點擊該路徑；或點擊面板下面一“虛線圓”按鈕），將路徑轉(zhuǎn)為選區(qū)，適當羽化(我羽化1象素)；

4、雙擊背景層，確定（或者按Alt+鼠標雙擊），將其轉(zhuǎn)為普通圖層；

在前面的步驟中，羽化是為了使摳出的圖邊緣更平滑，大小自己把握，不能太大，一般在3像表以下，視你的圖大小而定。

將背景層轉(zhuǎn)為普通圖層是因為背景層不能應(yīng)用蒙板。

接著，關(guān)鍵的一步到了：

5、保持選區(qū)浮動，在圖層面板下點擊"添加圖層蒙板"(Addlayermask)按鈕；

大致便摳出來了?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有些部分還沒完全摳好，沒事，此時模板的優(yōu)點便可以體現(xiàn)出來了。點蒙板(注意，選中蒙板時圖層前的符號與選中圖層時不同，所以在修改前一定要先確定你是在圖層不是在蒙板上工作)，將不需要的地方選出來，在蒙板上填充黑色，該部分便被摭住了；

現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)車的擋風(fēng)玻璃沒有透明(當你摳下的圖與其他圖屋合并時會很不真實)，

根據(jù)蒙板原理，蒙板不同的灰度影響圖層不同的透明度，我們可在蒙板上用畫筆或其他工具繪制不同層次的灰來調(diào)整。

另，摳比較復(fù)雜的圖，比喻人的頭發(fā)，植物的枝葉等時，可將圖片轉(zhuǎn)為CMYK或LAB等不同顏色模式，找出一個對比最強，邊緣輪廓最清晰的通道，調(diào)整其色階，然后應(yīng)用到蒙板，再作進一步修整。

現(xiàn)在該說如何利用蒙板來淡化圖片邊緣了。開一新圖，用套索畫出一不規(guī)劃區(qū)域，(你需要顯示的部分應(yīng)該大部份在此區(qū)域內(nèi)，且注意不要超出圖片大小。)然后羽化，此時羽化值此應(yīng)適當大一些，我的是15象素。

按前面所提到的方法建立蒙板，此時我們便看到一個不規(guī)劃的邊緣淡化效果，為了看得清楚，我在該層下建立了兩個圖層，一個全白，一個全黑，看看不同的效果。

在蒙板上應(yīng)用不同的濾鏡，便會使淡化的邊緣出現(xiàn)不同的效果。我隨便做了幾個，大家可以多試試。另外，在蒙板和圖層之間的空處有一個鏈接符號，默認是鏈接著的，點擊可解開蒙板與圖層的鏈接。此時如果移動圖層或蒙板，只會移動你選擇的相應(yīng)圖層或蒙板，這點與圖層間的鏈接是一回事。不同的效果：

蒙板的某些屬性與通道類似，按Ctrl然后左擊蒙板，可載入蒙板的選區(qū)，此時你選中的不僅僅是一個輪廓，它包含了所有灰度信息?？衫眠@種方法來復(fù)制蒙板。

現(xiàn)在應(yīng)該說到如何做圖層的溶合了。

1、重開一張新圖,將該圖層復(fù)制為圖層1；

2、按Ctrl+U將它變?yōu)閱紊蚧叶龋?/p>

3、點擊添加圖層蒙板，在蒙板上用不同的漸變來填充。

得到你想要的效果了嗎?

下面我來總結(jié)一下關(guān)于蒙板的重、難點和使用感受：

1、蒙板影響的是圖層的透明度，這是我們在要不要做蒙板前首先考慮的問題；

2、蒙板只有256級灰度(CMYK100級)，通過不同的灰度影響圖層不同的透明度；

3、蒙板可以應(yīng)用大部分濾鏡；(如在蒙板上做云彩，而圖層只填淡蘭色，便可做出效果逼真的云霧，而且修改特方便)

4、蒙板可以刪除。刪除時需要確認。應(yīng)用：表示將當前蒙板作用到層；不應(yīng)用，不起作用，還可重新來過；

5、在你大干之前一定要先確定你是否在蒙板上工作；(方法是看圖層面板上的符號)

6、蒙板是個好東東；

7、蒙板很好掌握。

Photoshop學(xué)習(xí)心得體會范文篇3

通過這幾個月的實訓(xùn)，我們對photoshop有了較為系統(tǒng)的了解。制圖審美力量有了進一步的提高。課堂中教師對各種工具的使用，通過實例的方式進展了講解，易于我們把握，同時我們知道，僅僅只是課堂上講的是有限的，只有自己下功夫才能到達把握的程度，做出自己想要的效果來。我對這幾月有一些心得體會：

1、繪圖工具，圖像處理工具，要求到達嫻熟把握繪圖工具，圖像處理工具的使用，并在嫻熟地根底上繪制各種圖案、圖像等。

2、利用繪圖工具來繪制精致花紋、項鏈等類似效果。

3、繪制圖形并填充顏色，制作大紅燈籠，嫻熟使用顏色設(shè)置工具，并對顏色的使用到達肯定水平。對老照片、發(fā)黃的照片進展處理，利用圖像顏色與色調(diào)的調(diào)整來對比片進展黑白和彩色的互換處理。

4、利用前面所講學(xué)問來對圖片進展處理，自己任選一張圖片來給圖片進展上色。嫻熟調(diào)整圖像的過暗、過亮、缺乏比照度等質(zhì)量問題。其它色調(diào)的掌握命令，了解圖層的根底學(xué)問，圖層的根本操作，把握圖層樣式的使用。了解路徑的概念，并學(xué)會使用路徑，把握外形工具組來進展路徑的編輯，修改等。

5、學(xué)會嫻熟使用Photoshopcs4中的內(nèi)置濾鏡，圖像修飾濾鏡的效果。嫻熟使用3D菜單、面板，創(chuàng)立和編輯3D模型的紋理。面對我們實訓(xùn)的網(wǎng)編方向，可以制作出需要的圖形，將網(wǎng)頁做到圖文并茂。擴大了我們的'就業(yè)范圍，同時也讓我們提高了信念。我信任在不遠的將來會又不一樣的效果！

通過了這幾個月的實訓(xùn)讓我更清晰的知道自身的缺乏，缺乏的地方有：

1、這幾周的實訓(xùn)過后我對photoshop制作圖形還不夠深入，好多細節(jié)沒有顧及到。

2、有些學(xué)習(xí)過的制圖方法，經(jīng)過一個多月后已經(jīng)變得模糊了，沒有做好復(fù)習(xí)工作，以后要勤練習(xí)，溫故而知新。

3、某些制圖工具的使用還沒有完全把握，學(xué)問了解他們的一些用法，做不到融會貫穿，使用最正確解決方案！

這次實訓(xùn)對我們以后的進展是很深遠的，借著學(xué)習(xí)ps的時機我們不斷地增加了學(xué)習(xí)力量，假設(shè)以后有連續(xù)深入的學(xué)習(xí)的時機供應(yīng)，我會更加努力學(xué)習(xí)，以便提高自身的力量。我們都知道在信息日益進展的今日，今日學(xué)的學(xué)問明天可能就已經(jīng)被淘汰，所以，我們大家應(yīng)當以我們現(xiàn)在學(xué)到更多學(xué)習(xí)力量感到傲慢。讓自己站在時代的前沿，緊跟時代的變化，時時更新自己，為了迎接更美妙的明天。

Photoshop學(xué)習(xí)心得體會范文篇4

短短十八節(jié)課的ps根底選修課完畢了，我就針對這學(xué)期學(xué)ps談?wù)勎业男牡皿w會。以前對ps軟件特別感興趣，捧著一顆奇怪心選修了這門課，在教師一層一層的講解下，自己的手中也有了化腐朽為奇妙的一點點手段。漸漸的也知道了，原來Ps不僅可以用來圖片合成、圖像處理，而且還可以用來集圖文設(shè)計、制作傳單廣告、寫真廣告、報紙廣告、影樓后期制作等等。

在課上學(xué)習(xí)Ps的過程中，ps圖像處理軟件學(xué)問點特別廣、學(xué)習(xí)起來也極簡單上手、學(xué)習(xí)的興趣也會越來越濃。比方說完成同一項任務(wù)常常有多種方法。Ps中的導(dǎo)航工作區(qū)域能夠充分利用這些程序中的擴展力量。當想要搜尋圖像文件保藏夾中的特定文件時，文件掃瞄器是最好的工具。它具有良好的組織文件的特性，使我們能夠直接查看和搜尋所需的文件，不需要在Ps中翻開，從而節(jié)約了操作時間，而且操作比擬簡潔。

在開頭的幾節(jié)課中，在教師的帶著下學(xué)習(xí)了許多關(guān)于圖像的處理給我的印象很深，比方學(xué)習(xí)摳圖、圖片的合成和修飾照片供打印頁面使用的過程。詳細學(xué)習(xí)了使用“海綿”和“減淡”工具來調(diào)整圖像某些單獨區(qū)域的飽和度和亮度以及使用“色階”和“直方圖”及“顏色平衡”調(diào)整圖像的色調(diào)范圍等等。剛開頭的時候真的有點不適應(yīng)，而且感覺很迷茫，總是更不上教師的節(jié)奏，但是我認為這可能是剛接觸這門課的緣由，做了前面忘了后面。不過最終在教師以及同學(xué)們的幫助下有所收獲，看著自己做的圖片和原來的圖片很接近的時候心里真是很快樂，即使還是有點缺乏，但已經(jīng)很不錯了。

在學(xué)習(xí)Ps的過程中，我認為選擇對象比擬重要，這就牽涉到摳圖，摳圖有許多種方法，但鋼筆工具極其重要，也是Ps中的核心工具。在Ps中想要修改某個對象，首先必需選擇對象，這是就會用到摳圖工具，其次確定選區(qū)，一旦生成選區(qū)，那么只有在選區(qū)內(nèi)的地方才可以編輯，選區(qū)以外的地方是不行以修改的。Ps中還可以在圖層上分別圖像的不同局部，然后每個圖層編輯成單獨的作品，讓合成和修改圖像敏捷自如。針對圖層設(shè)置組合所定義的圖層復(fù)合可以敏捷自如的查看各種設(shè)計方案。利用蒙版可以隔離和操作圖像的特別局部，蒙版的剪切局部可以被替換，但是剪切四周圍繞區(qū)域受愛護不轉(zhuǎn)變，可以創(chuàng)立供一次性使用的臨時蒙版，也可以保存蒙版供重復(fù)使用。

想讓自己和明星一樣漂亮嗎？那就別忘了Ps中還有仿制工具集，使照片修飾變得更簡單與直觀。不過有時使用“修復(fù)畫筆工具”和“修補工具”所處理的區(qū)域可能太過，給人一種不舒適的感覺。但是沒有關(guān)系還有另外的工具可以來進展矯正，那就是菜單窗口中“歷史記錄”和“仿制圖章工具”。但是歷史記錄畫筆工具的好處在于可以恢復(fù)圖像中狹窄的區(qū)域。因而，可以在保存那些細心處理而到達了勝利修飾效果的區(qū)域的同時，去恢復(fù)另外一些不勝利的區(qū)域到它們早期的狀態(tài)，這樣就可以進展其次次嘗試了!固然Ps還有許多處理圖像方面的技巧，從修復(fù)數(shù)碼相機拍攝的照片到制作精致的圖片并上傳到網(wǎng)絡(luò)中，從工作中的'簡潔圖案設(shè)計到專業(yè)印刷設(shè)計師或網(wǎng)頁設(shè)計師的圖片處理工作，無所不能。

網(wǎng)上有些人說他可以教你幾種固定的方法來學(xué)習(xí)Ps，我認為這學(xué)習(xí)方法是不科學(xué)的，比方說圖片的一種效果可以通過許多方法制作出來，假如我單純的只學(xué)習(xí)一個固定的方法是很難把圖片處理的完善的，而且在處理其它圖片時會遇到以前沒遇見的問題，我就會覺得無從下手，不知所措，于是就舍命的翻書查找想過的資料看有沒有相關(guān)的例子，所以我認為仔細的學(xué)習(xí)PS的各個工具，不斷地嘗試、探究，我會學(xué)的更快更全面，能夠敏捷的運用各個工具，到達舉一反三，通過不同方法制作出我滿足的效果圖。固然，在學(xué)習(xí)的過程肯定要動手操作，而且要擅長思索，不要一味的看書?？傊Ю镏惺加谧阆?，只要我堅持每隔一段時間，練習(xí)一下，和以前自己做的比擬一下，我信任在不知不覺中，我就會很輕輕松松地把所學(xué)學(xué)問長時間的記憶在大腦中，而且確定有所進步。我還認為自己單純的練習(xí)和思索是缺乏的，時不時地與同學(xué)朋友溝通一下，發(fā)覺別人精彩的地方，多多學(xué)習(xí)；也要擅長發(fā)覺別人的缺乏之處，吸取閱歷教訓(xùn)。久而久之，我想信會讓我懂得了許多關(guān)于Ps方面的學(xué)問，不僅僅局限于只對圖片的處理，而且會讓我懂得許多圖像處理及合成技術(shù)應(yīng)用在現(xiàn)實生活中，最重要的還讓我把握了一門技術(shù)，以后找工作有多處了一條路。

Photoshop學(xué)習(xí)心得體會范文篇5

通過這幾周的實訓(xùn)，我對自己的表現(xiàn)還算滿足，過的比擬充實，收獲也許多。由于Photoshop這門課是我始終特別想學(xué)的，在沒有開頭學(xué)這門課之前，我就向已學(xué)過的同學(xué)借了一本Photoshop的教材，自己在空余時間看看，可是沒有教師的指導(dǎo)，我總覺得在操作時手忙腳亂，總覺得不是這兒出問題就是那出問題，而有問題后自己怎么也找不出自己錯在哪。自從學(xué)了這門課，我了解了它的根本操作和高級技巧，這次實訓(xùn)讓我有時機能夠更深入地學(xué)習(xí)Photoshop，我花了肯定時間和經(jīng)受去琢磨，有時為了實訓(xùn)作業(yè)能夠做的更美觀更有質(zhì)感，我睡覺都會想還需要怎樣修改。

學(xué)習(xí)PS還是有肯定的技巧和難度，由于在這半年的課程中，我們還學(xué)習(xí)了Adobeillustrator，這兩門都是ADOBE產(chǎn)品的應(yīng)用軟件，所以有許多相像的應(yīng)用工具，而對我來說，我認為，AI畫圖比擬的便利敏捷些，而用PS來自己創(chuàng)立一幅圖時，我會覺得很難到達自己想要的圖片效果，由于我頭腦里很難想象并勾畫出所要效果的對應(yīng)工具的使用，我想對大多數(shù)的同學(xué)應(yīng)當會有同感。有時候教師已經(jīng)講的特別認真了，把全部的工具都教了，但我可能會操之過急。

一開頭我很想玩好每個工具，盼望在我的作品中能夠加進許多效果，但看起來效果并不顯著。經(jīng)過半年P(guān)S的學(xué)習(xí)，我覺得繪圖閱歷是特別重要的，一個效果能夠用不同的方法作出來，假如沒有屢次的練習(xí)，你就會很難知道這樣的效果有幾種方法到達，所以多實踐操作是學(xué)習(xí)PS特別必要的。

在網(wǎng)上，我們可以看到許多美麗的圖片，只要你認真去學(xué)，我想也能夠發(fā)覺這樣的圖片運用的工具其實不多，只是我們平常沒有用好它們的`，學(xué)的還不夠精通，所以無法作出具有特色的效果圖的。學(xué)習(xí)PS還要有肯定的作圖習(xí)慣，就是新建圖層，這樣就避開了出錯而無法修改的問題。要想真正把握PS的繪圖，還要必備的理論根底。

總之，這幾周的實訓(xùn)讓我有了許多的收獲和新的觀點，讓我對ps的學(xué)習(xí)更加了解，讓自身的力量有了大大的提升。

Photoshop學(xué)習(xí)心得體會范文篇6

轉(zhuǎn)瞬間，這學(xué)期馬上完畢。通過對圖形圖像處理這門課程的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會和心得總結(jié)如下：

一、想學(xué)好圖形圖像處理，要有急躁

由于自己美術(shù)根底相對薄弱，一開頭對這門課程的學(xué)習(xí)興趣不是很大。為了學(xué)好這門課程，我想方設(shè)法提高自己的興趣。在學(xué)習(xí)實踐過程中，簡潔的圖形任憑做作，比擬簡單的就不去理睬。為了改掉這個毛病，我對比相關(guān)書籍，一步一步的去做，有的圖形一次做不好，兩次，三次……，直到做好為止。經(jīng)過一段時間后，當精致的圖形呈現(xiàn)在面前時，有一種勝利的喜悅。所以說，想要學(xué)好這門課程，必需有足夠的急躁，要耐得住孤獨，也只有這樣，才會學(xué)有所獲。

二、想學(xué)好圖形圖像處理，要有藝感

圖形圖像處理是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，但最終看的是藝術(shù)效果。美術(shù)功底扎實與否是影響您將來平面作品水平凹凸的重要因素，Photoshop只是一個得力的工具。畫筆都會用，而畫匠只會重復(fù)別人的作品，畫家才能實現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

我認為，想要學(xué)好這門課程，要多學(xué)一些美術(shù)學(xué)問，逐步培育自己的藝感，只會操作軟件而不懂得起碼的顏色、構(gòu)圖、造型等學(xué)問是無法獨立擔(dān)當任務(wù)的。在平常的學(xué)習(xí)實踐過程中，要帶上藝術(shù)家般的挑剔眼光來分析作品，總結(jié)一些技巧。同時，還要適時地與同學(xué)教師朋友多溝通探討，發(fā)覺別人精彩的地方，多多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)；也要擅長發(fā)覺別人的缺乏之處，吸取閱歷教訓(xùn)。固然，也可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來擴大自己的學(xué)問體系。

三、想學(xué)好圖形圖像處理，要有創(chuàng)意

藝有法，無定法。我認為，創(chuàng)意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來的。豐富精彩的創(chuàng)意，有賴于綜合素養(yǎng)的提高，不僅僅是操作軟件的技能和相關(guān)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，固然也包括良好的政治素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。

在學(xué)習(xí)實踐過程中，肯定要有自己的東西，仿照到肯定階段，就要開頭自己創(chuàng)作，不能總是搬別人的'東西?；顚W(xué)活用，多看多做多想。在開頭的時候肯定要擺正心態(tài)，從簡潔的開頭學(xué)起。要實現(xiàn)一種效果，往往不止一種方法，如何綜合運用多種技法到達最正確效果，這是要在嫻熟把握軟件的根底上自己拿辦法的。

四、想學(xué)好圖形圖像處理，要有構(gòu)思

構(gòu)思是設(shè)計的靈魂。在設(shè)計創(chuàng)作中很難制定固定的構(gòu)思方法和構(gòu)思程序之類的公式。創(chuàng)作大多是由不成熟到成熟的，在這一過程中確定一些或否認一些，修改一些或補充一些，是正常的現(xiàn)象。構(gòu)思的核心在于考慮表現(xiàn)什么和如何表現(xiàn)兩個問題。答復(fù)這兩個問題即要解決以下四點：表現(xiàn)重點、表現(xiàn)角度、表現(xiàn)手法和表現(xiàn)形式。

五、想學(xué)好圖形圖像處理，要多練習(xí)

學(xué)而時習(xí)之，要每隔一段時間，練習(xí)一下，比擬一下，看自己是否有進步。最好獨立地做一些制造性的作品。堅持這樣，在不知不覺中，就會很輕松地把所學(xué)學(xué)問納入長時記憶系統(tǒng)。

對于學(xué)會的操作技法，不僅能獨立重復(fù)制作，而且要理解其中的學(xué)問點，知其然，還要知其所以然。書中每一個練習(xí)的設(shè)計都是專心良苦的，肯定要弄明白每個練習(xí)之間的關(guān)系，搞清晰每個局部之間的聯(lián)系，逐步在頭腦中建立起一個完整清楚的操作體系，使自己的操作從必定走向自由；

學(xué)圖形圖像處理要從簡潔的實例開頭，剛開頭越簡潔越好，隨后再不斷增加難度，這樣便能夠準時記住每個工具的使用方法，并且隨著難度的增加熟識更多的工具，直到運用自如，用這種循序漸進的方式先打下良好的根底。接著就是要試著簡化實力步驟，盡管每個效果都可以有眾多的變化并由不同的步驟來完成，但是總體的流程和方向還是大相徑庭的。

還可以嘗試著將簡單的操作簡潔化，原來要七步完成的工作，我能不能只用五步就完成。然后去嘗試著改造作品，有些時候某些作品不單單是別人的，舉個例子，家備軟膏的廣告就是改造了西游記的故事，同樣取得了特別好的效果。這一切學(xué)好了后，還要討論好質(zhì)感，訓(xùn)練自己的手繪力量，這對你的作品有很大的增益。固然還要定好自己的方向，是傳統(tǒng)平面設(shè)計（招貼、書刊封面、插畫、logo設(shè)計等）還是。建筑或者是室內(nèi)方面（俯視圖、室內(nèi)設(shè)計后期合成圖等），再或者是互聯(lián)網(wǎng)多媒體方向（界面設(shè)計，網(wǎng)頁設(shè)計等）。

最終就是學(xué)習(xí)其他一些相關(guān)的兄弟軟件，比方flash或AI，感受矢量圖和位圖之間的聯(lián)系，各自的行為和特性，這樣可以避開用了半天都做不出的效果，用其他軟件或許很輕松的就搞定了。

總之，通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，根本把握了這門課程的根底學(xué)問，我將會在今后的學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，爭取能夠設(shè)計出好的作品。

最終，對教師表示最真誠地感謝。

Photoshop學(xué)習(xí)心得體會范文篇7

今年選修課選的PS，雖然還談不上有什么水平。但在學(xué)習(xí)過程中（特殊在課上）漸漸有了一些心得體會。雖然PS只是我的一門選修課，經(jīng)過教師的講解，我了解到他是作為圖形圖像的處理領(lǐng)域的首選軟件，PS的強大功能和眾多的優(yōu)點就不用多說。用PS做一些美麗的圖片，或?qū)Ρ绕M展簡潔的加工并不是PS設(shè)計人員的最終目的。而作品的靈魂是要有創(chuàng)意，然而創(chuàng)意這東西并不是那么好學(xué)，甚至根本學(xué)不會，學(xué)創(chuàng)意比學(xué)PS本身要難的多。

PS作品要有生命力就必需有一個好的`創(chuàng)意。創(chuàng)意是教師上課時強調(diào)的一項，他說學(xué)PS不是在于把全部的工具都有深入去了解，只要把自己常會用的會用就可以了，由于只有創(chuàng)意也可以做出一副好的作品來的，教師為了說好顏色，在上課時就把運動會的事說了，讓我們有一個所謂的概念。顏色應(yīng)用是圖形圖像處理和制作的一個重要環(huán)節(jié)，顏色應(yīng)用搭配的好能讓人產(chǎn)生一種舒適的感覺，作品的美感有感而生，作品也就談不上什么感染力。顏色的應(yīng)用搭配不僅要平常留心觀看身體的事物，還在于多練習(xí)。留心觀看才會知道什么地方用什么顏色能到達最好效果。顏色應(yīng)用搭配不行能一下子學(xué)好，而是一個比擬漫長的過程。

對于教師所強調(diào)的“學(xué)PS，要勇于創(chuàng)新，而不是常常去仿照別人的作品”這句話應(yīng)當可以是我現(xiàn)在學(xué)習(xí)PS的一個座右銘吧。也是我上課的最主要體會。所以在以后要多想想多練習(xí)，有好的創(chuàng)新。

Photoshop學(xué)習(xí)心得體會范文篇8

本學(xué)期課本第二單元是Photoshop，我也借著教學(xué)，鞏固加深自己的技術(shù)水平。體會如下：

一、要有“三心二意”的精神：

（一）信心，眼看那么繁瑣的步驟、復(fù)雜的操作、大串的命令，別怕！

（二）恒心，一步一步向前走，一個一個做練習(xí)，只要堅持，一定能闖過來！

（三）細心，每做一個練習(xí)，都要想一想，這里有幾個知識點，解決什么問題。

（四）主意，要實現(xiàn)一種效果，往往不止一種方法，如何綜合運用多種技法達到最佳效果，這是要在熟練掌握軟件的基礎(chǔ)上自己拿主意的。

（五）創(chuàng)意，創(chuàng)意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來的，豐富精彩的創(chuàng)意，有賴于作者綜合素質(zhì)的提高，不僅僅是操作軟件的技能和相關(guān)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，當然也包括良好的政治素質(zhì)和心理素質(zhì)。

二、學(xué)好Photoshop可以分四步走：

（一）認真掌握操作技能，打好基礎(chǔ)。要把各項常用命令的位置、功能、用法和效果記住、做熟，這大概至少需要個把月的時間。

（二）扎實系統(tǒng)整理知識，提高認識。對于學(xué)會的操作技法，不僅能獨立重復(fù)制作，而且要理解其中的`知識點，知其然，還要知其所以然。書中每一個練習(xí)的設(shè)計都是用心良苦的，一定要弄明白每個練習(xí)之間的關(guān)系，搞清楚每個部分之間的聯(lián)系，逐步在頭腦中建立起一個完整清晰的操作體系，使自己的操作從必然走向自由。

（三）熟能生巧，積累經(jīng)驗。多做一做，把學(xué)過的知識運用的實踐當中去。當然會出現(xiàn)顧此失彼、手忙腳亂的局面，只要冷靜地處理一個一個的難題，硬著頭皮頂過來，您就會發(fā)現(xiàn)自己長本事了。

（四）廣泛涉獵相關(guān)領(lǐng)域，豐富自我。這時候，您自己就已經(jīng)知道有哪些方面應(yīng)該深入，哪些技能急需提高，哪些知識應(yīng)該拓展。積極主動地去學(xué)、去看、去做。經(jīng)過一段時間的不懈努力，別人不僅說您學(xué)會了Photoshop操作，而且會夸贊您的素質(zhì)提高了！

三、學(xué)好Photoshop要有四個條件：

（一）要有一定的計算機基礎(chǔ)知識，會操作機器，會管理文件，會排除簡單的故障。

（二）要精通軟件操作，拿到一個任務(wù)，或者面對提出的要求，馬上知道使用哪些操作命令、技能方法能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)意。

（三）要有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，只會操作軟件而不懂得起碼的色彩、構(gòu)圖、造型等知識是無法獨立承擔(dān)任務(wù)的。

（四）要有一點靈感，這得益于知識和經(jīng)驗的積累，文學(xué)、繪畫、攝影、廣告、網(wǎng)絡(luò)……您大概都需要涉獵。這四個方面就像汽車的四個輪子，少了哪個都不靈。

四、學(xué)習(xí)一定的美術(shù)知識。

Photoshop是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，但最終看的是藝術(shù)效果。美術(shù)功底扎實與否是影響您將來平面作品水平高低的重要因素，Photoshop只是一個得力的工具。畫筆都會用，而畫匠只會重復(fù)別人的作品，畫家才能實現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

（一）實例很重要，在能夠激起學(xué)習(xí)興趣的同時，還能夠掌握一些基本的操作技巧，遇到不明白的再去看書，這樣印象就比先看書深刻得多。

（二）所有的快捷鍵的功能在菜單中都能找到，無須死記硬背。以后你接觸得多了，自然就能熟練掌握。如復(fù)制和粘貼的快捷鍵就和word一樣是ctrl+cctrl+v。

（三）要細心去觀察別人是怎么用的，這樣你就可以少走很多的彎路。如果你的周圍都沒有人在用photoshop的話，我建議你去看一下網(wǎng)上的視頻教程。

（四）不要急于求成。尤其象通道和色彩調(diào)整比較深的內(nèi)容，可以放在后一步。剛開始學(xué)習(xí)一下?lián)笀D以及畫一下日用品，并把它放在桌面上，使自己有成就感，以提起對photoshop的學(xué)習(xí)興趣。

Photoshop學(xué)習(xí)心得體會范文篇9

經(jīng)過將近一個多月的學(xué)習(xí)，總的來說還是學(xué)習(xí)到了許多的東西，PS是一個很受人喜愛的軟件，女孩子都愛美，所以我也花了必需的時間和精力去琢磨。

PS指photoshop，photoshop是Adobe公司旗下最為知名的圖像處理軟件之一，大多數(shù)人對于PS的了解僅限于一個很好的`圖像修改軟件，并不明白它的的諸多應(yīng)用方面，實際上，PS的應(yīng)用領(lǐng)域很廣泛，在圖像、圖形、文字、視頻、出版各方面都有涉及。它主要應(yīng)用包括平面涉及、修復(fù)照片、廣告攝影、影像創(chuàng)意、藝術(shù)文字、網(wǎng)頁制作、建筑效果圖后期修飾、繪畫、繪制或處理三維貼圖、婚紗照片、涉及視覺創(chuàng)意、界面設(shè)計、圖標制作等十三大領(lǐng)域。

從功能上看，PS可分為圖像修改、圖像合成、校色調(diào)色及特效制作局部。

圖像修改是圖像處理的根底，能夠?qū)D像做各種變換如放大、縮小、旋轉(zhuǎn)、傾斜、鏡像、透視等。也可驚醒復(fù)制、去除斑點、修補、裝飾圖像的殘損等、這在婚紗攝影、人像處理制作中有非常大的用場，去除人像上不滿足的局部，進展美化加工，得到讓人非常滿足的效果。

我覺得學(xué)習(xí)一門課程要有急躁，要肯下功夫，上課就要留意簡潔的出路圖片，PS只是一個工具而已，它也要靠人來操作，不要把它看得太神奇，不敢去翻開，仔細的做，還有不要死看書，聽理論，那是沒有用的，看十本書，還不如親自做一做，做不好也不要氣餒，由于你從失敗中得到了閱歷，試圖把握PS的每一個功能，熟識每一個工具的運用，學(xué)習(xí)就要學(xué)會請教教師和同學(xué)問題，不懂不會的問題就要問，要時?？偨Y(jié)，汲取攻擊和其他人的小竅門，技巧登記來，要學(xué)會搜尋，找一些PS好的例子，自我琢磨，嘗試著去做一下，我認為學(xué)習(xí)PS不僅僅要動技術(shù)，更不能缺少藝術(shù)感和創(chuàng)意，思維要有所發(fā)散，才能做出好的作品。

最終要感謝教師急躁的講解與指導(dǎo)，學(xué)會連續(xù)學(xué)習(xí)PS技術(shù)，努力提高自我的水平。不辜負教師的指導(dǎo)。

Photoshop學(xué)習(xí)心得體會范文篇10

在這個學(xué)期的期末我們進展了ps實訓(xùn)，4周的時間里，我們進展了photoshopcs4的實戰(zhàn)練習(xí)。運用ps工具對圖形進展準確選取，設(shè)計簡潔的圖形，處理問題照片，制作各種字樣，圖層、通道和濾鏡的運用，3D圖像的編輯，文字工具組的介紹，文字的創(chuàng)立、調(diào)整、編輯，在最終的一周里我們需要用自己學(xué)到的以及在網(wǎng)絡(luò)上獵取的靈感，制作一幅作品。主要是為了熟識ps制圖工具的使用，為我們以后深入的了解ps，做出美麗的圖片打下了根底這幾周的實訓(xùn)簡潔而忙綠。

在這幾周的實訓(xùn)里面讓我對ps有了很大的了解。首先學(xué)習(xí)PS要擺正好心態(tài)，腳踏實地，做好根底工作，切記不要心浮氣躁，急于求成。其實我們的PS是個很強大的軟件，它的功能之豐富，變化之多樣足夠我們學(xué)習(xí)很久，所以我們就應(yīng)擺正心態(tài)，戒除急進心理，為自我制定一個合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并且堅持下去，你才會有真正的收獲。

然后做好根底工作，了解PS里的根本概念。再多做實例，不斷練習(xí)。要開闊思路，不要將實際生活里存在的'東西機械地想像用于PS里。把握重要概念的關(guān)鍵點，死死記住，邊學(xué)邊敏捷應(yīng)用實踐。

最終對于快捷鍵的使用，是提高工作效率的最正確方法?？旖萱I的使用，能夠使你將精力更好的集中在你的作品而不是工具面板上。一旦能夠嫻熟的使用快捷鍵，就能夠使用全屏的工作方式，省卻了不必要的面板位置，是視野更開闊，最大限度的利用屏幕空間；一些簡潔的命令能夠用鍵盤來完成，不必分心在工具的選取上，哪怕它只占用了極少的時間。

總之，在這幾周的實訓(xùn)里，讓我更清楚的了解到ps，讓自身對于ps的運用更加嫻熟了。

Photoshop學(xué)習(xí)心得體會范文篇11

今年是我參與工作的其次年，在大學(xué)的時候?qū)W校曾經(jīng)開設(shè)過《教育技術(shù)現(xiàn)代化》這門課程，關(guān)于Photoshop的一些根本功能鍵粗略的了解一些，但并未深入學(xué)習(xí)。參與工作后，在工作過程中，才發(fā)覺以前學(xué)的東西過于淺薄，無法應(yīng)付實際要求，特殊是在做設(shè)計和處理圖片時，感覺難以得心應(yīng)手，特殊是翻開平面軟件時，有點力不從心，有時甚至一籌莫展，不知道如何動手。在這個“優(yōu)勝劣汰，適者生存”的社會，要想在表達自己的價值，實現(xiàn)自己的幻想，必需在各方面完善自己。對平面設(shè)計進展系統(tǒng)的學(xué)習(xí)的必不行少的，在仔細比照很多相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校后，我選擇了武漢清美。

在武漢清美的日子里，我仔細跟著教師們學(xué)習(xí)photoshop的教程，一節(jié)節(jié)的學(xué)下來，雖然還不能與高手的`水平相比，但與自己初學(xué)時相比，感覺自己的PS水平已經(jīng)有了很大的提升，對PS的各種應(yīng)用技巧有了較深的熟悉，對比片處理、藝術(shù)設(shè)計、照片合成、鼠繪的技能有了很大的提高。對PS的熱忱也日益高漲，想想在在以后自己的實踐中，自己的PS技能肯定能更上新臺階。

在課程學(xué)習(xí)過程中，我也充分地感受到了教師對我關(guān)心和幫忙。記得有一次，我在在完成課程作業(yè)過程中，遇到了一個“瓶頸”，折騰了一個小時，仍舊未果。后來我想，要不去問下授課的陳教師，但當天又是陳教師輪休的日子，遲疑之際還是鼓起士氣給陳師打了電話，后來他很熱忱地叫我在試驗室等他。陳教師具體仔細的講解了整個應(yīng)用技巧過程，在教師的點撥下，我恍然大悟。陳教師還囑咐我處理圖片的時候不能只生搬硬套，要多思索，多觀看，多總結(jié)，在教師的幫忙下，我的作業(yè)也順當?shù)耐瓿闪?。在清美的日子里，感覺回到了自己的學(xué)生時代，仔細完成教師布置的作業(yè)，等待著自己的考試成績，期盼著自己的作品能得到教師的確定。

時間飛逝，緊急的課程培訓(xùn)就要快完畢了，但我對photoshop的興趣越來越濃了。學(xué)無止境，社會也學(xué)校，在社會這個大環(huán)境里，我信任自己在武漢清美里學(xué)到的學(xué)問肯定會讓我在社會這個大舞臺里一展宏圖的。興趣是我們最好的教師，我不要求多高深，案例特效多眩目，只求把握原理。這次武漢清美學(xué)習(xí)是個好的開端，我會連續(xù)我的photoshop學(xué)習(xí)之路。最終特別感謝教師的急躁教育，還有同學(xué)們對我的幫忙，這都是我學(xué)習(xí)動力的巨大來源。

Photoshop學(xué)習(xí)心得體會范文篇12

還記得第一次見到Photoshop時的驚喜，第一次制作印刷品失敗時的懊喪。對于我來說學(xué)習(xí)ps的每一個創(chuàng)意，每一種技法，每一幅圖像都是處心積慮熬出來的，水平談不上高，我也深知學(xué)無止境，所以我的出了一些心得體會。

我體會，學(xué)好Photoshop要有“三心二意”：

一是信念，眼看那么繁瑣的步驟、簡單的操作、大串的'命令，別怕！

二是恒心，一步一步向前走，一個一個做練習(xí)，只要堅持，肯定能闖過來！

三是細心，每做一個練習(xí)，都要想一想，這里有幾個學(xué)問點，解決什么問題。

然后是要有自己的“辦法”，要實現(xiàn)一種效果，往往不止一種方法，如何綜合運用多種技法到達最正確效果，這是要在嫻熟把握軟件的根底上自己拿辦法的。

最終要實現(xiàn)精彩的“創(chuàng)意”。而創(chuàng)意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來的，豐富精彩的創(chuàng)意，有賴于綜合素養(yǎng)的提高，不僅僅是操作軟件的技能和相關(guān)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，固然也包括良好的政治素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。

我體會，學(xué)好Photoshop可以分四步走：

一是仔細把握操作技能，打好根底。要把各項常用命令的位置、功能、用法和效果記住、做熟，這也許至少需要個把月的時間；

二是扎實系統(tǒng)整理學(xué)問，提高熟悉。對于學(xué)會的操作技法，不僅能獨立重復(fù)制作，而且要理解其中的學(xué)問點，知其然，還要知其所以然。書中每一個練習(xí)的設(shè)計都是專心良苦的，肯定要弄明白每個練習(xí)之間的關(guān)系，搞清晰每個局部之間的聯(lián)系，逐步在頭腦中建立起一個完整清楚的操作體系，使自己的操作從必定走向自由；

三是主動承攬制作任務(wù)，積存閱歷?，F(xiàn)在可以找一些活兒來試著做一做，把學(xué)過的學(xué)問運用的實踐當中去。固然會消失顧此失彼、手忙腳亂的局面，只要冷靜地處理一個一個的難題，硬著頭皮頂過來，您就會發(fā)覺自己長本領(lǐng)了；

四是廣泛涉獵相關(guān)領(lǐng)域，豐富自我。這時候，自己就已經(jīng)知道有哪些方面應(yīng)當深入，哪些技能急需提高，哪些學(xué)問應(yīng)當拓展。更加需要我們積極主動地去學(xué)、去看、去做。

總之，學(xué)習(xí)photoshop是一次困難而又幸福的旅程。

Photoshop學(xué)習(xí)心得體會范文篇13

今年選修課選的PS，雖然還談不上有什么水平。但在學(xué)習(xí)過程中慢慢有了一些心得體會。雖然PS只是我的一門選修課，經(jīng)過老師的講解，我了解到他是作為圖形圖像的處理領(lǐng)域的首選軟件，PS的強大功能和眾多的優(yōu)點就不用多說。用PS做一些漂亮的圖片，或?qū)φ掌M行簡單的加工并不是PS設(shè)計人員的最終目的。而作品的靈魂是要有創(chuàng)意，然而創(chuàng)意這東西并不是那么好學(xué)，甚至根本學(xué)不會，學(xué)創(chuàng)意比學(xué)PS本身要難的多。

PS作品要有生命力就必須有一個好的創(chuàng)意。創(chuàng)意是老師上課時強調(diào)的一項，他說學(xué)PS不是在于把所有的工具都有深入去了解，只要把自己常會用的會用就可以了，因為只有創(chuàng)意也可以做出一副好的作品來的，老師為了說好色彩，在上課時就把運動會的事說了，讓我們有一個所謂的概念。色彩應(yīng)用是圖形圖像處理和制作的一個重要環(huán)節(jié)，色彩應(yīng)用搭配的好能讓人產(chǎn)生一種舒適的感覺，作品的美感有感而生，作品也就談不上什么感染力。色彩的應(yīng)用搭配不僅要平時留心觀察身體的事物，還在于多練習(xí)。留心觀察才會知道什么地方用什么色彩能達到最好效果。色彩應(yīng)用搭配不可能一下子學(xué)好，而是一個比較漫長的過程。

對于老師所強調(diào)的“學(xué)PS，要勇于創(chuàng)新，而不是經(jīng)常去模仿別人的作品”這句話應(yīng)該可以是我現(xiàn)在學(xué)習(xí)PS的一個座右銘吧。也是我上課的最主要體會。所以在以后要多想想多練習(xí)，有好的創(chuàng)新。

Photoshop學(xué)習(xí)心得體會范文篇14

為了盡可能在大學(xué)時光多掌握些技能，始終認為技多不壓身，但也不愿意盲目的學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的喜好來選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，漸漸發(fā)現(xiàn)自己喜歡探索新的領(lǐng)域，探索未知的世界。

學(xué)習(xí)過程中總覺得收獲頗豐，堅信無用之用，認為學(xué)習(xí)不應(yīng)該用眼前的思維判斷未來的所需。往往現(xiàn)在覺得沒有用處的東西，在以后就是無價的內(nèi)容。

由于自身存在三分鐘熱度的狀態(tài)，學(xué)得基本都只是皮毛，每次討論時，內(nèi)容一由淺到深，基本就成了吃瓜群眾，想通過績效考核的方式為自己制定學(xué)習(xí)方案，卻因為對自己太放縱，依舊是三天打魚，兩天曬網(wǎng)。

人生路很長，但缺乏堅持與專注，身邊的人往往漸行漸遠，為了不望其項背，我想我需要正視自己的缺點，學(xué)會用圣人的標準要求自己，而不是一味放縱。

Photoshop學(xué)習(xí)心得體會范文篇15

轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期即將結(jié)束。通過對圖形圖像處理這門課程的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會和心得總結(jié)如下：

一、想學(xué)好圖形圖像處理，要有耐心

因為自己美術(shù)基礎(chǔ)相對薄弱，一開始對這門課程的學(xué)習(xí)興趣不是很大。為了學(xué)好這門課程，我想方設(shè)法提高自己的興趣。在學(xué)習(xí)實踐過程中，簡單的圖形隨便做作，比較復(fù)雜的就不去理會。為了改掉這個毛病，我對照相關(guān)書籍，一步一步的去做，有的圖形一次做不好，兩次，三次……直到做好為止。經(jīng)過一段時間后，當精美的圖形展現(xiàn)在面前時，有一種成功的喜悅。所以說，想要學(xué)好這門課程，必須有足夠的耐心，要耐得住寂寞，也只有這樣，才會學(xué)有所獲。

二、想學(xué)好圖形圖像處理，要有藝感

圖形圖像處理是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，但最終看的是藝術(shù)效果。美術(shù)功底扎實與否是影響您將來平面作品水平高低的重要因素，Photoshop只是一個得力的工具。畫筆都會用，而畫匠只會重復(fù)別人的作品，畫家才能實現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

我認為，想要學(xué)好這門課程，要多學(xué)一些美術(shù)知識，逐步培養(yǎng)自己的藝感，只會操作軟件而不懂得起碼的色彩、構(gòu)圖、造型

等知識是無法獨立承擔(dān)任務(wù)的。在平時的學(xué)習(xí)實踐過程中，要帶上藝術(shù)家般的挑剔眼光來分析作品，總結(jié)一些技巧。同時，還要適時地與同學(xué)老師朋友多交流探討，發(fā)現(xiàn)別人出色的地方，多多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)；也要善于發(fā)現(xiàn)別人的不足之處，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。當然，也可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來擴充自己的知識體系。

三、想學(xué)好圖形圖像處理，要有創(chuàng)意

藝有法，無定法。我認為，創(chuàng)意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來的。豐富精彩的創(chuàng)意，有賴于作者綜合素質(zhì)的提高，不僅僅是操作軟件的技能和相關(guān)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，當然也包括良好的政治素質(zhì)和心理素質(zhì)。

在學(xué)習(xí)實踐過程中，一定要有自己的東西，模仿到一定階段，就要開始自己創(chuàng)作，不能總是搬別人的東西?；顚W(xué)活用，多看多做多想。在開始的時候一定要擺正心態(tài)，從簡單的開始學(xué)起。要實現(xiàn)一種效果，往往不止一種方法，如何綜合運用多種技法達到最佳效果，這是要在熟練掌握軟件的基礎(chǔ)上自己拿主意的。

四、想學(xué)好圖形圖像處理，要有構(gòu)思

構(gòu)思是設(shè)計的靈魂。在設(shè)計創(chuàng)作中很難制定固定的構(gòu)思方法和構(gòu)思程序之類的公式。創(chuàng)作大多是由不成熟到成熟的，在這一過程中肯定一些或否定一些，修改一些或補充一些，是正常的現(xiàn)象。構(gòu)思的核心在于考慮表現(xiàn)什么和如何表現(xiàn)兩個問題?；卮疬@兩個問題即要解決以下四點：表現(xiàn)重點、表現(xiàn)角度、表現(xiàn)手法和表現(xiàn)形式。

五、想學(xué)好圖形圖像處理，要多練習(xí)

學(xué)而時習(xí)之，要每隔一段時間，練習(xí)一下，比較一下，看自己是否有進步。最好獨立地做一些創(chuàng)造性的作品。堅持這樣，在不知不覺中，就會很輕松地把所學(xué)知識納入長時記憶系統(tǒng)。

對于學(xué)會的操作技法，不僅能獨立重復(fù)制作，而且要理解其中的知識點，知其然，還要知其所以然。書中每一個練習(xí)的設(shè)計都是用心良苦的，一定要弄明白每個練習(xí)之間的關(guān)系，搞清楚每個部分之間的聯(lián)系，逐步在頭腦中建立起一個完整清晰的操作體系，使自己的操作從必然走向自由；

學(xué)圖形圖像處理要從簡單的實例開始，剛開始越簡單越好，隨后再不斷增加難度，這樣便能夠及時記住每個工具的使用方法，并且隨著難度的增加熟悉更多的工具，直到運用自如，用這種循序漸進的方式先打下良好的基礎(chǔ)。接著就是要試著簡化實力步驟，盡管每個效果都可以有眾多的變化并由不同的步驟來完成，但是總體的流程和方向還是大相徑庭的。

還可以嘗試著將復(fù)雜的操作簡單化，原來要七步完成的工作，我能不能只用五步就完成。然后去嘗試著改造作品，有些時候某些作品不單單是別人的，舉個例子，家備軟膏的廣告就是改造了西游記的故事，同樣取得了非常好的效果。這一切學(xué)好了后，還要研究好質(zhì)感，訓(xùn)練自己的手繪能力，這對你的作品有很大的增益。當然還要定好自己的方向，是傳統(tǒng)平面設(shè)計（招貼、書刊封面、插畫、logo設(shè)計等）還是。建筑或者是室內(nèi)方面（鳥瞰圖、室內(nèi)設(shè)計后期合成圖等），再或者是互聯(lián)網(wǎng)多媒體方向（界面設(shè)計，網(wǎng)頁設(shè)計等）。

最后就是學(xué)習(xí)其他一些相關(guān)的兄弟軟件，比如flash或AI，感受矢量圖和位圖之間的聯(lián)系，各自的行為和特性，這樣可以避免用了半天都做不出的效果，用其他軟件也許很輕松的就搞定了。

總之，通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本掌握了這門課程的基礎(chǔ)知識，我將會在今后的學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，爭取能夠設(shè)計出好的作品。

最后，對老師表示最真誠地感謝。

Photoshop學(xué)習(xí)心得體會范文篇16

作為圖形圖像處理領(lǐng)域的首選軟件，Photoshop的強大功能和眾多的優(yōu)點不用多說。用Photoshop做一些漂亮的圖片，或?qū)φ掌M行簡單的加工并不是Photoshop設(shè)計人員的最終目的。而作品的靈魂是要有創(chuàng)意，然而創(chuàng)意這東西并不是那么好學(xué)，甚至根本學(xué)不會，學(xué)創(chuàng)意比學(xué)Photoshop本身要難得多。

Photoshop作品要有生命力就必須有一個好的創(chuàng)意。創(chuàng)意是我們老師上課強調(diào)的一項，他說學(xué)習(xí)photoshop不是在于把所有的工具都要深入去了解，只要把自己常用的會用就可以的了，因為只有有創(chuàng)意，也可以做出一副好的作品來的，老師為了說好色彩，在上課時就把運動會的事說了，讓我們有一個所謂的概念。色彩應(yīng)用是圖形圖像處理和制作的一個重要環(huán)節(jié)，色彩應(yīng)用搭配的好能讓人產(chǎn)生一種舒適的感覺，作品的美感也由此而生。相反如色彩應(yīng)用搭配不當，則會讓人產(chǎn)生不想看的心理，作品也就談不上什么感染力。色彩的應(yīng)用搭配不僅要平時留心觀察身體的事物，還在于多練習(xí)。留心觀察才會知道什么地方用什么色彩能達到最好效果。色彩應(yīng)用搭配不可能一下子學(xué)好，而是一個比較慢長的過程。如果要手繪一些作品，卡通類型往往是比較容易的，因為這類圖形只要用路徑把線條勾出來(用到鉛筆，鋼筆等)，再填充以顏色即可，而它的色彩要求很簡單。寫實類型的卻非常難，雖然它的線條可能比較簡單，然而要命的是它的色彩要求非常嚴格，而色彩又是非常難掌握的一個環(huán)節(jié)。比如要手繪一只逼真的雞蛋美女一樣，就是一件很難的事情。色彩稍微出一點差錯，就會產(chǎn)生生硬的感覺，而達不到逼真的效果。也得會運用3D變換。例如：要把文字寫在杯子上，就需要用到3D的變換。

對于老師所強調(diào)的“學(xué)Photoshop，要敢于創(chuàng)新，而不是經(jīng)常去模仿別人的作品”這句說應(yīng)該可以是我現(xiàn)在學(xué)習(xí)photoshop的一個左右銘吧。也是我上課的最主要的體會。

Photoshop學(xué)習(xí)心得體會范文篇17

學(xué)習(xí)任何語言（包括英語），基礎(chǔ)一定要打好，沒有學(xué)會走路跑步不可能快吧，學(xué)習(xí)java的心得體會。所以學(xué)習(xí)JAVA一定要先把JAVA的幾個基本組成元素學(xué)好。以下是我總結(jié)出來的學(xué)習(xí)順序和注意事項：

1、數(shù)據(jù)類型JAVA是一種強類型語言，各種類型不會自動轉(zhuǎn)換，使用前必須先定義。

2、方法方法相當于定義一個"宏"、一個"函數(shù)"，方法的定義格式為：

"說明符修飾符返回值方法名（參數(shù)）{方法體}。"

在學(xué)習(xí)方法的時候要注意"說明符、"修飾符"、"返回值"這三樣?xùn)|西。

我們在調(diào)用JAVA的自帶的"類"里面的"方法"的時候，我們一開始是不用看懂這些方法里面寫什么（當然，你能看懂是最好）。我們只要知道，使用了這個方法后，"返回值"的"類型"說明

3、類在JAVA中最經(jīng)常聽到詞，也是最麻煩的東西，類的`定義格式為：

說明符class類名e_tends超類名implements接口名{主體}

4、變量常量JAVA的常量名一般用全大寫字母表示，并且為了節(jié)省內(nèi)存，一般定義為靜態(tài)（JAVA程序中的名字我們經(jīng)常有個默認的規(guī)則，類名所有單詞第一個字母大寫，方法名第二個單詞開始第一個字母大寫，變量名小寫，這樣我們一看程序就非常清楚了，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣嘛，呵呵），變量的定義格式為：

"修飾符數(shù)據(jù)類型變量名"

變量在類中定義（不在方法體中的部分稱為域）和在方法體中定義是不同的（在方法體中定義不需要修飾符），心得體會《學(xué)習(xí)java的心得體會》。學(xué)習(xí)變量的時候要注意兩個特殊的東西"this"和"super"。同時我們就要學(xué)習(xí)什么叫"覆蓋"、"重載"。

5、控制流所有的編程語言的控制語句無非就是幾個ifelseforwhiledoswitch。

6、接口：一個抽象的東西，接口可以多繼承，解決了類只能單繼承的問題。接口的定義格式為：

說明符interface接口名{主體}，

接口內(nèi)的方法都是沒有主體的，只有常量或變量。當類使用接口的時候，一定要"覆蓋"接口的方法。

7、線程：線程是個比較復(fù)雜的東西，例如一個賽馬程序有七匹馬賽跑，就有七個線程，看起來好象是同時在跑，其實是計算機分配不同的時間段讓七個線程運行。我們初學(xué)者的程序可能還用不上。

到這里為止，JAVA的基本概念我們有一定的了解了，我們就開始研究JAVA的類了。JAVA的核心API（也就是SUN公司已經(jīng)為我們寫好的類）有以下幾種。（還有其他很多的擴充類）

Photoshop學(xué)習(xí)心得體會范文篇18

為使我校國家示范院校的建設(shè)工作更加順利，在教育部規(guī)定的時間內(nèi)如期完成建設(shè)任務(wù)，經(jīng)學(xué)校決定，派一批重點建設(shè)專業(yè)的專業(yè)課程的骨干教師以及示范辦的相關(guān)人員赴新加坡南洋理工學(xué)院考察學(xué)習(xí)?？疾斓哪康闹攸c在于學(xué)習(xí)新加坡職業(yè)教育的先進理念、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)思路和實現(xiàn)方式、適合于高職發(fā)展的師資隊伍培養(yǎng)、先進的教學(xué)科研環(huán)境建設(shè)以及工學(xué)結(jié)合的專業(yè)設(shè)置和課程開發(fā)等方面的經(jīng)驗。20__年1月22日—31日，作為示范辦公室的一員，我非常榮幸的參加了本次學(xué)習(xí)，經(jīng)過10天的考察和學(xué)習(xí)，使我深深地感覺到新加坡的高等職業(yè)教育從辦學(xué)指導(dǎo)思想、具體實施過程、最終效果等都具有很明顯的特色，下面對本次學(xué)習(xí)的過程和心得總結(jié)如下。

一、考察學(xué)習(xí)情況

本次考察學(xué)習(xí)是在南洋理工學(xué)院進行的，分別學(xué)習(xí)了該校專業(yè)課程設(shè)置、師資隊伍培養(yǎng)機制、校企深度融合、育人環(huán)境和機制等相關(guān)內(nèi)容，并且參觀了化學(xué)、生物醫(yī)藥、機械電子等實驗室，通過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，尤其是對其辦學(xué)理念、教學(xué)工廠、教科研情況、服務(wù)社會的辦學(xué)宗旨、與企業(yè)深度融合的高職辦學(xué)思路都有非常深刻的印象。

二、考察學(xué)習(xí)心得體會

通過本次考察學(xué)習(xí)，又很多地方對我感觸比較深，例如，教師的嚴謹治學(xué)、先進的實驗室條件、與企業(yè)深度融合得辦學(xué)機制等方面都給我留下深刻的印象?，F(xiàn)總結(jié)如下。

1、具有非常嚴格的教學(xué)管理

新加坡教育具有層次性的垂直管理結(jié)構(gòu)，以課程建設(shè)為例，在整個課程教學(xué)過程中，由課程經(jīng)理、講師、助理講師構(gòu)成，課程經(jīng)理負責(zé)相關(guān)課程所有教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容制定，然后由主講教師進行授課，實踐環(huán)節(jié)有主講教師和助理講師共同完成，具有嚴格的`層次劃分，下級嚴格向上級負責(zé)，當然作為學(xué)術(shù)評估，還要有學(xué)院評估委員會、系評估委員會作為總負責(zé)，這些都為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。

2、完善的師資培養(yǎng)體制

新加坡理工學(xué)院非常重視隊教師的要求，他們的教師都是具有企業(yè)實際工作經(jīng)驗的工程師，并且，對于該校的教師，到一個階段，都會送到本國甚至外國（如，中國、日本等）進行實際的企業(yè)鍛煉和實習(xí)，以增長其實踐經(jīng)驗，并且將此作為一種制度，從教師的角度來說，他們也非常樂意到企業(yè)去實習(xí)鍛煉，因為這樣可以增長其實踐經(jīng)驗，對其教學(xué)其到非常大的幫助作用，使教學(xué)和實踐相互補充，還有一些情況，例如對轉(zhuǎn)崗教師、專業(yè)不景氣的教師由學(xué)校出資送到企業(yè)進行強化培訓(xùn)，甚至年齡很大的教師也要進行培訓(xùn)，他們的觀點是只要培訓(xùn)后可為學(xué)校做出貢獻，那就值得。充分體現(xiàn)了該校對師資培養(yǎng)的重視。

Photoshop學(xué)習(xí)心得體會范文篇19

“瞧瞧，這晚稻，穗大，籽粒飽，看來今年秋糧又要豐收了。”湖南省炎陵縣中村瑤族鄉(xiāng)平樂村大戶陳世丹忙得很，一邊忙著“三秋”生產(chǎn)，一邊還忙著把承包果園里的優(yōu)質(zhì)黃桃通過電商賣到各地。

中國農(nóng)民豐收節(jié)，體現(xiàn)黨中央、國務(wù)院對農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的高度重視。通過這個節(jié)日能夠更好地調(diào)動農(nóng)民的積極性、主動性、創(chuàng)造性，激勵更多熱愛農(nóng)業(yè)、關(guān)注農(nóng)業(yè)的人投身農(nóng)業(yè)發(fā)展的事業(yè)之中，為農(nóng)業(yè)農(nóng)村的長遠發(fā)展注入更多的力量。今年，從農(nóng)民豐收節(jié)中我們看到的是豐收的喜悅，也感悟到了高質(zhì)量農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來的新機遇，為新時代的農(nóng)業(yè)賦予了新的。

綠色農(nóng)業(yè)，成為農(nóng)業(yè)發(fā)展中的“新”力量。民以食為天，食以安為先。吃是生活中的大事，而隨著物質(zhì)生活不斷的滿足，大家對生活質(zhì)量也提出了更高的要求，市場對農(nóng)業(yè)的需求也呼喚“綠色化”，在農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)上也需要走綠色發(fā)展之路。今年以來，我國實施輪作休耕試點3000萬畝，繼續(xù)調(diào)優(yōu)農(nóng)業(yè)投入品結(jié)構(gòu)，化肥農(nóng)藥使用量持續(xù)減少。這樣的綠色農(nóng)業(yè)也是農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革的一個縮影，是新時代農(nóng)業(yè)改革的一個大邁步。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，成為農(nóng)業(yè)發(fā)展中的“新”渠道。刀耕火種的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式已經(jīng)一去不復(fù)返了，當今農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)走上了現(xiàn)代化，不管是播種、施肥還是收割都能夠看到機械式的生產(chǎn)，讓我們看到“科技+農(nóng)業(yè)”已經(jīng)成為當前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的主流，也成為了農(nóng)業(yè)發(fā)展中的“新”渠道，更能夠提升中國農(nóng)業(yè)的競爭力，從農(nóng)業(yè)大國走向農(nóng)業(yè)強國。

“中國要強，農(nóng)業(yè)必須強;中國要美，農(nóng)村必須美;中國要富，農(nóng)民必須富?！鞭r(nóng)民豐收節(jié)是農(nóng)民曬豐收、慶豐收的節(jié)日，讓我們看到了在推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展過程中取得的巨大成績，更讓我們看到在助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展過程中政府的不遺余力，也看到中國從農(nóng)業(yè)大國走向農(nóng)業(yè)強國還有一段路程，需要凝聚更強大的力量，才能夠更好地譜寫我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革發(fā)展新的華彩樂章。

Photoshop學(xué)習(xí)心得體會范文篇20

“燕將明日去，秋向此時分?！鼻锓謺r節(jié)，我們迎來了中國農(nóng)民豐收節(jié)。春種秋收，春華秋實，農(nóng)民們一年的辛苦耕耘，終在金秋時節(jié)收獲累累碩果。勞動人民最光榮，也最值得人民尊敬，此刻他們不僅洋溢著收獲的喜悅，而且又迎來了屬于自己的節(jié)日。設(shè)立中國農(nóng)民豐收節(jié)充分體現(xiàn)了黨和國家對“三農(nóng)”工作的高度重視和對廣大農(nóng)民的深切關(guān)懷。

禮贊豐收節(jié)，讓農(nóng)民辛苦耕耘，付出終有收獲。農(nóng)民最樸實，他們敦厚實在、勤勞勇敢，他們“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”辛苦耕作，將自己的汗水澆灌在自己的那畝土地上，年復(fù)一年生長出希望的果實。他們辛苦付出，就是為了給廣大人民群眾提供更充足的物質(zhì)資源，用只占世界7%的土地養(yǎng)活了世界上22%的人口。這些辛勤付出的勞動者，在改革開放40年的歷史浪潮中，通過“摸著石頭過河”，成為了“稻田里的守望者”，實現(xiàn)了糧食產(chǎn)量連續(xù)20_年增產(chǎn)，他們帶著對美好生活的向往，成為了建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的主力軍，書寫了鄉(xiāng)村振興的壯美詩篇。

禮贊豐收節(jié)，讓農(nóng)民努力奮斗，生活更加美好?！柏S收”的前提是努力，是奮斗，也是農(nóng)民的自我成長和價值追求?！疤焐喜粫麴W餅”，所以每一個人要為自己的豐收“擼起袖子加油干”。習(xí)近平總書記曾指出：“中國要強農(nóng)業(yè)必須強，中國要美農(nóng)村必須美，中國要富農(nóng)民必須富。”今年是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的開局年，一切改革利好指向農(nóng)村，當前農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生得到極大改善，農(nóng)民的生活水平得到了不斷提高，物質(zhì)生活和精神生活得到了極大滿足，并逐步向小康生活邁進，豐收的日子也是他們美好生活的開始。

禮贊豐收節(jié)，讓農(nóng)民緊跟時代，地位得到認可。9月22日，習(xí)近平總書記向全國億萬農(nóng)民祝賀中國農(nóng)民豐收節(jié)表示：“我國是農(nóng)業(yè)大國，重農(nóng)固本是安民之基、治國之要。廣大農(nóng)民在我國革命、建設(shè)、改革等各個歷史時期都作出了重大貢獻。”這一節(jié)日的設(shè)立，凸顯了農(nóng)業(yè)大國的農(nóng)民情懷，進入新時代，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，就需要把農(nóng)民作為一項受人尊敬的職業(yè)來看待，結(jié)合農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展需要，讓更多有文化、懂技術(shù)的人才進入到新型農(nóng)民的隊伍中來，傾注更多的智力和科技，讓農(nóng)業(yè)發(fā)展更加多元化、產(chǎn)業(yè)化，壯大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，真正讓農(nóng)民的地位得到認可，讓豐收的寓意得到提升。

豐收的日子承載著四季的酸甜苦辣，留下了歲月印刻的足跡，寫滿了寧靜溫馨的幸福生活。禮贊豐收節(jié)，致敬奮斗者，讓我們一起迎接“三農(nóng)”工作中的新挑戰(zhàn)，讓農(nóng)民更加受人尊敬，讓農(nóng)業(yè)更加有奔頭，讓農(nóng)村更加安居樂業(yè)。今天，就讓我們共同慶祝豐收、共同致敬勞動、共同感恩大地、共同分享喜悅。

Photoshop學(xué)習(xí)心得體會范文篇21

永威學(xué)校，不是神話，但絕對是奇跡。雖然在永威學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)只有半天，但收獲良多，使我有了諸多思考。

1、“沒有教不好的學(xué)生”是永威學(xué)校辦學(xué)的根本理念，蔡林森校長把它寫進了校歌。永威學(xué)校對后進生的做法是幫其樹立信心，教師簽訂承包責(zé)任書，不放棄任何一個基礎(chǔ)差的學(xué)生。后進生問題是我們面臨的嚴峻的考驗，控輟保學(xué)工作更是困擾我們農(nóng)村中學(xué)的麻煩問題。事實證明:今天的后進生很可能就是明天的輟學(xué)生。而事實也證明:與其控輟不如轉(zhuǎn)差，做好“轉(zhuǎn)差”工作要靠教師扎扎實實地去做。在這一點上，我以及身邊的老師們做得還不夠。我們有意無意的放縱或者是放棄了一些學(xué)生，我們教師應(yīng)該讓學(xué)生慢慢進步，而不是讓學(xué)生慢慢掉隊?！稗D(zhuǎn)差”工作絕不是某一位或某幾位老師的任務(wù)，應(yīng)該是教師齊抓共管、齊心協(xié)力的工作，要打持久戰(zhàn)，不嫌棄、不拋棄、不放棄，才會收到良好效果。

2、“先學(xué)后教”的課堂不精彩但是實在。此次永威之行我聽了兩節(jié)文言文新授課:《狼》和《小石潭記》，還聽了一節(jié)復(fù)習(xí)課，可惜沒聽到其現(xiàn)代文新授課。感覺“先學(xué)后教”教學(xué)法簡單易學(xué)，具有很強的操作性，這種課堂注重的是基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固，沒有過多的拓展與延伸，課堂氣氛也不是很活躍，可是這并不精彩的課堂使他們的語文考試平均分高達110分以上，是全市第一。我的理解是:如果把我們的語文課堂分為精品課和常規(guī)課的話，這種“先學(xué)后教”的教學(xué)模式對于我們的常規(guī)課教學(xué)更具有積極借鑒意義。我們實際的教學(xué)現(xiàn)狀是教師可以為準備一節(jié)精品公開課殫精竭慮、費時數(shù)日，卻往往對日常教學(xué)隨意對待，可真正決定最終教學(xué)質(zhì)量的正是這一節(jié)節(jié)常規(guī)課。如何借鑒“先學(xué)后教”教學(xué)法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問題——課不一定上的多么精彩，但是課一定要上的實實在在，有效甚至高效。

3、“先學(xué)后教”教學(xué)法教學(xué)目標非常具體、簡明扼要、通俗易懂，讓學(xué)生一目了然。反思我們的課堂，教學(xué)目標往往形同虛設(shè)，甚至目標與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)。一節(jié)課講什么、學(xué)到哪，教師心中有數(shù)，學(xué)生卻一片茫然。也這因為教師上課隨意，這節(jié)課講不完，下節(jié)課接著講，這節(jié)課學(xué)不會，下節(jié)課接著學(xué)，也就談不上“堂堂清”，學(xué)生課上沒學(xué)會，作業(yè)完不成，也就談不上“日日清”。如果每節(jié)課目標明確而簡潔，讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)有方向，學(xué)有動力，其結(jié)果不單單是讓學(xué)生知道學(xué)什么，知道學(xué)會了沒有，更重要的是這樣可以使學(xué)生越學(xué)越有信心。這也使我想到:教師應(yīng)該讓學(xué)生知道下一周或下一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以使學(xué)生早做學(xué)習(xí)準備。

4、“先學(xué)后教”教學(xué)法在新授前的輔助環(huán)節(jié)要求導(dǎo)入簡潔，直奔主題，強調(diào)開門見山直接開講，而我更傾向于精心設(shè)計導(dǎo)入，吸引學(xué)生。特別是對于語文課而言，導(dǎo)入精彩，可以達到激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。創(chuàng)設(shè)一種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，叩開學(xué)生的心靈，方可更好的體現(xiàn)語文教學(xué)之美。

5、先學(xué)是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而這種先學(xué)，不是盲無目的的瞎學(xué)，不是教師放手不管，而是學(xué)生在教師自學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)。這就要求我們教師設(shè)計恰當?shù)淖詫W(xué)指導(dǎo)，要求問題不能太多，太雜，太瑣碎，在備課時一定要充分分析分析學(xué)生的認識水平和接受能力，同時預(yù)設(shè)自學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，并準備好相應(yīng)的解決方案。我認為讓學(xué)生先學(xué)，關(guān)鍵是要保證學(xué)生參與學(xué)習(xí)，此次永威聽課我不幸的聽到了一位老師失敗的課堂教學(xué)，有幾個學(xué)生不參與老師的問題，偷偷聊無關(guān)話題。這使我想到:教師就是課堂的管理者，教師要更加關(guān)注班里的學(xué)習(xí)困難生和學(xué)習(xí)懶惰者。從這一點上講，運用這種教學(xué)法教師并不輕松，而班主任明顯比科任老師更有管理的優(yōu)勢。

6、后教是在學(xué)生充分自學(xué)后，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動式的學(xué)習(xí)。學(xué)生在自學(xué)時，教師要巡視，準確掌握學(xué)生的自學(xué)情況，在學(xué)生自學(xué)結(jié)束之后，教師要發(fā)動學(xué)生討論、質(zhì)疑、交流，自行解決自學(xué)過程中暴露出的問題。在“兵教兵”之后“師教兵”。而老師一定要努力管住自己習(xí)慣于滔滔不絕的講授的嘴，“教師少講精講，只作點撥性的引導(dǎo)”。我的體會是，這樣的課堂，教師其實是在和時間“打仗”，爭分奪秒，需要教師對課堂有更高的駕馭能力。永威學(xué)校每個教室后方都有一塊鐘表，其實我的教室后方也掛有一塊鐘表，感覺這樣非常有利于教師調(diào)控教學(xué)時間。

7、“當堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)”、“后教”之后進行的。我感覺對于語文學(xué)科而言，當堂訓(xùn)練可以更靈活。講現(xiàn)代文可以是文段訓(xùn)練，講文言文可以是當堂提問。我和老師們過去的做法是一節(jié)課講，一節(jié)課練，甚至是講完一單元才回頭作練習(xí)，有時候?qū)W生交了練習(xí)卷來不及講就等到以后有了時間再說，結(jié)果是大大降低訓(xùn)練的針對性和有效性。今后要有意識的改變課堂結(jié)構(gòu)，安排好講與練的時間。

8、永威學(xué)校的“堂堂清”“日日清”“周周清”檢測是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，我們的做法是復(fù)習(xí)不及時，教學(xué)隨意性大，而且對學(xué)生輔導(dǎo)不及時不到位。沒有日日清，也就造成了后來學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的困難。而我們面臨的客觀困難是輔導(dǎo)時間不如永威學(xué)校充分，所以我們教師應(yīng)該嘗試利用自己的正課來做相關(guān)的復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)，改變過去平時不復(fù)習(xí)，期末總復(fù)習(xí)的低效做法，要做到每日總結(jié)、每周復(fù)習(xí)，溫故知新。

9、永威學(xué)校的多媒體輔助教學(xué)利用的還不夠，我認為恰當?shù)氖褂枚嗝襟w輔助教學(xué)會更利于學(xué)生的學(xué)與教師的教。在這一點上，我校教師更有實踐經(jīng)驗。

10、永威學(xué)校稱作業(yè)當堂完成，其實就算當堂不能完成，作為私立學(xué)校，學(xué)生在教師輔導(dǎo)監(jiān)控下完成作業(yè)也有便利條件。我翻看了永威學(xué)校學(xué)生的作業(yè)本和作文本，發(fā)現(xiàn)作業(yè)批改及時而精細，這就大大確保了對于所學(xué)內(nèi)容的鞏固。我校教師的做法是把作業(yè)讓學(xué)生課下完成，于是學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就有了差距，有認真做的，但是更有應(yīng)付作業(yè)的，有補作業(yè)的還有抄作業(yè)的。就我們的教學(xué)實際而言，當堂完成作業(yè)肯定不現(xiàn)實。那么課下留什么樣的作業(yè)，留多少才合適，又如何讓學(xué)生保質(zhì)保量的完成，這些都需要我們深入思考。

11、我們使用“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”教學(xué)法，還要不要預(yù)習(xí)?要。我認為課前預(yù)習(xí)更利于學(xué)生掌握知識，關(guān)鍵是布置什么樣的預(yù)習(xí)，又如何保證學(xué)生的預(yù)習(xí)，如何對預(yù)習(xí)進行檢測?更要解決好課前預(yù)習(xí)和課上先學(xué)的關(guān)系。我想在這一點上可以借鑒導(dǎo)學(xué)案，使學(xué)生的預(yù)習(xí)可查可控，而不是流于形式。

12、簡單談一下小組合作學(xué)習(xí)。先學(xué)是每位學(xué)生的自學(xué)，獨立思考，必須保證。在學(xué)生先學(xué)的基礎(chǔ)上才可以適當安排小組合作，所以自學(xué)與合作并不矛盾，二者是互補的關(guān)系。

13、在去永威學(xué)校之前，我看到了網(wǎng)上許多文章稱贊其校園文化，在我看來，其校園文化重在突出量化與評比，這是一個講競爭、重分數(shù)的校園，其班級文化更是如此，其教室后黑板上的“誰優(yōu)秀，誰能干，過關(guān)表上比比看”讓我歡喜也讓我憂，說實話，我更欣賞我的“書香教室”。

14、永威學(xué)校很關(guān)注教師素質(zhì)的水平與提高，開展教師的評比:演講比賽、鋼筆字、粉筆字書寫比賽，比教師的學(xué)生滿意率、家長滿意率。反思我們教師自己，有時真的是不重視自己素質(zhì)的提升，我們敢不敢測測自己的學(xué)生滿意率、家長滿意率?

15、教學(xué)改革非一人一時之功，對于一個學(xué)科而言，充分發(fā)揮好集體備課的力量，人人參與，群策群力，才會事半功倍，取得理想的效果。我們的集體教研還好一些，而集體備課顯然是空架子。集體備課如何深入開展、如何分工，如何更有實效?這都要從長計議。

正所謂教必有法，而教無定法，對于“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”教學(xué)法，我要結(jié)合實際情況創(chuàng)造性地運用，從而更好的完善自己的教育教學(xué)，以達到讓學(xué)生會學(xué)、學(xué)會、愛學(xué)、樂學(xué)的目的!

Photoshop學(xué)習(xí)心得體會范文篇22

轉(zhuǎn)眼間，一個暑假即將過去，在這寶貴的時間內(nèi)還能幸運地聽上鹿老師的課，我覺得是很榮幸。

伴著振奮與迷惘、求索與飛躍，我們淋漓盡致地體會著基礎(chǔ)教育新課改給我們帶來的激動。從“走近新課程”到“走進新課程”，師生們付出了自己的辛勞與汗水，當我們手挽著手走過幾年課改，第一個學(xué)期時，回首來路，我們感慨著、微笑著、憧憬著……在此學(xué)期，我們又要對新教材進行學(xué)習(xí)和探索，在學(xué)習(xí)了新教材分析后，我有如下幾點體會：

一、教師應(yīng)如何吃透教材。

一位教育家說過“為了上好一節(jié)課，你是一輩子都在備課?！边@說明教師要“吃透教材”必須要日積月累的學(xué)習(xí)和提高。反之，教師在“吃透教材”的過程中也一定能使自己的教學(xué)理論、實踐經(jīng)驗、個人素養(yǎng)得到不同程度提升，達到雙贏的效果。

我個人認為，教師要“吃透教材”必須做到以下兩個方面：

（一）、教師熟練教材，從不同的角度去領(lǐng)悟動作。

首先以一位普通的讀者的身份去讀，理解它的內(nèi)容，理解它的結(jié)構(gòu)，理解作者的意圖，理解所含蘊的哲理和所表現(xiàn)的情感。

其次從學(xué)生的身份領(lǐng)悟動作；了解學(xué)生對動作所傳遞的信息，哪些是熟悉的，哪些是陌生的；積累水平生活體驗與有哪些動作相同或差異之處，以便確立今后的備課路向。

（二）、鉆研教材，選準好切入點。

抓好切入點，選準切入點能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的探究欲望，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。切入點的選擇主要根據(jù)教學(xué)重點難點的需要，以及學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律而確定。

二、怎樣才能提高體育課堂教學(xué)的實效性。

（一）、創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)情境

體育課堂教學(xué)老師就是“導(dǎo)演”。如何提高課堂效率，實質(zhì)上要抓興趣，興趣是最好的老師。要提高課堂興趣，首先得明白課堂任務(wù)是什么，我們這節(jié)課要達到什么樣的教學(xué)效果，然后尋找出學(xué)生熟悉而又感興趣的事例，把這堂課的知識和教學(xué)目標結(jié)合在這有趣的`事例中去。一堂課的準備工作做好了，就等于任務(wù)完成了一半。當老師全身心地投入到抓興趣中去，哪怕是發(fā)現(xiàn)星星般的亮點，我們也要把它渲染成太陽般的耀眼，感染周圍學(xué)生們的情緒。我們應(yīng)始終記住，只有興趣才是最好的老師。

（二）設(shè)計完美的課中練習(xí)方法

1、在“有效教學(xué)”理念的指導(dǎo)下其主要任務(wù)就是努力使得每個學(xué)生達到最佳狀態(tài)。2、善于利用情境、問題和評價等多種激勵方式，把握學(xué)生思維發(fā)展的梯度，使得課堂提問形成一個問題連續(xù)體。

（三）借助輔助器材，利用多種教學(xué)手段去有效整合課堂

你認為在體育教學(xué)中應(yīng)如何對學(xué)生進行評價？

評價一直是新課程改革以來體育教師經(jīng)常談?wù)摰囊粋€話題，現(xiàn)在幾乎每一所學(xué)校要求每一位教師都要寫教學(xué)反思，教學(xué)小結(jié)，甚至還對其進行檢查，然而往往忽略了對學(xué)生的及時評價，新課程標準強調(diào)體育課堂對學(xué)生的評價，采取同學(xué)評、老師評、自評三種方式，在評價內(nèi)容上更側(cè)重的應(yīng)該是學(xué)生思想品質(zhì)方面，讓學(xué)生能夠更加清楚的了解自己，改正自己，促進同學(xué)之間的友誼，使我們的優(yōu)良品質(zhì)繼續(xù)發(fā)揚下去。

三、教師要有針對性的進行教學(xué)。

中學(xué)體育教學(xué)研究，是指體育教師立足于本人從事的體育課堂教學(xué)活動，針對其中的某一個疑難問題或新奇現(xiàn)象進行的針對性研究。通過這段時間的研修學(xué)習(xí)我從思想上、工作上發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變，改變了以往比較隨意的目的性不強的工作態(tài)度，從消極態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極態(tài)度，從而對自身有了很大的促進和提高，我對我以后的教學(xué)工作方向有了更進一步的認識：

（一）、開展體育教學(xué)研究面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)：

體育教師在課堂上與學(xué)生為伴，最熟悉朝夕相處的學(xué)生，懂得他們的體育興趣愛好與特點；他們最了解本校本地的體育資源；也最直接地感受到體育教學(xué)中的各種困惑、矛盾和問題，需要研究的問題會有許多。體育教師對自己所教的學(xué)生的身心特點、體育基礎(chǔ)狀況比較了解，對教學(xué)實驗的安排和控制、教學(xué)方法手段的改革運用等條件，體育教師可結(jié)合正常教學(xué)隨機安排、自主控制。

新的課程標準，體現(xiàn)以人為本的思想。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想，學(xué)生是知識的建構(gòu)者，學(xué)習(xí)是經(jīng)驗的重組和重新理解的過程，學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者，通過自主的知識建構(gòu)活動，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個性得到發(fā)展。

教法要求創(chuàng)新，開放和放開，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，采用探究教學(xué)，情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。改革評價體系，改變評價的甄別與選拔功能，發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進教學(xué)實踐功能。

鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展走、跑、跳、透的身體素質(zhì)能力。

Photoshop學(xué)習(xí)心得體會范文篇23

一、認清消防安全工作的重要性?；馂?zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全、財產(chǎn)安全的大問題，所以我們要清醒地認識到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安全第一”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán)、尊重人權(quán)的高度，本著對社會，對公眾負責(zé)任的態(tài)度，明確責(zé)任，狠抓落實。時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。

二、加強消防常識的學(xué)習(xí)?；鹉o情，當我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運由“被動”轉(zhuǎn)化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”。火場逃生不能只能希望于“急中生智”，只有靠平時對消防知識的學(xué)習(xí)、掌握和儲藏。危機關(guān)頭，才能應(yīng)付自如，沉著逃離險境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場逃生，人員疏散及自身自救的方法。

三、保持良好的心態(tài)?！爸挥薪^望的人，沒有絕望的處境?！碑斆鎸L滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，鎮(zhèn)靜自假設(shè)尤為重要。因為只有保持平靜的心態(tài)，才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生，就極有可能自己，甚而助救他人。反之，就會出現(xiàn)不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生時機。

經(jīng)過這次消防培訓(xùn)，使我對消防有了更進一步了解認識，在以后的工作生活中對消防設(shè)備設(shè)施存在的問題可以及時糾正；當真正火災(zāi)到來時，我們一定要記住以下的原那么：

1、“報警早，損失少”這是人們在同火災(zāi)做斗爭中出來的.一條珍貴的經(jīng)歷。

2、“邊報警，邊撲救”在報警的同時要及時撲滅初起之火。

3、“先控制，后滅火”在撲救可燃氣體、液體火災(zāi)時，應(yīng)首先切斷可燃物的，然后爭取滅火一次成功。

4、“先救人，后救物”在發(fā)生火災(zāi)時，如果人員受到火災(zāi)的威脅，人和物相比，人是主要的，我們應(yīng)貫徹執(zhí)行救人第一，救人與滅火同步進展的原那么，先救人后疏散物資。

“聽指揮，莫驚慌”發(fā)生火災(zāi)時不能隨便動用周圍的物質(zhì)進展滅火，因為慌亂中可能會把可燃物質(zhì)當作滅火的水來使用，反面會造成火勢迅速擴大；發(fā)生火災(zāi)時一定要保持鎮(zhèn)靜，采取迅速正確的措施撲滅初起火。這就要求大家平時加強防火滅火知識學(xué)習(xí)，積極參加消防訓(xùn)練，制定周密的滅火，才能做到一旦發(fā)生火災(zāi)時不會驚慌