中班美術(shù)教案匯總7篇

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中班美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)：

1.會觀賞雨花石中圖形與色調(diào)的美。

2.知道雨花石是南京特產(chǎn)之一，可以用作保藏、裝飾、美化生活。

3.培育幼兒的觀測、操作、表達技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4.培育幼兒的觀賞技能。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

1.收集各種雨花石、雨花石圖片及雨花石飾品。

2.實物投影儀。

活動過程：

1.選石頭，為每個小組提供一小盆石頭，讓幼兒從中選出自己喜愛的石頭，并說說為什么選它，這種石頭叫什么名字?

2.老師與幼兒爭論雨花石的色調(diào)、花紋。

老師從幼兒的選擇中，選出兩、三個雨花石，用投影儀放大，供幼兒觀賞，并爭論。

雨花石中有哪些好看的顏色?

提問：雨花石中什么樣的花紋?像什么?

雨花石上的花紋是怎么來的?是人們畫上去的.嗎?

小結(jié)：雨花石的顏色有ⅩⅩ、有ⅩⅩ……色調(diào)特別絢麗。雨花石上有各式各樣的花紋，有的像ⅩⅩⅩ、有的像ⅩⅩⅩ……這些花紋都是自然形成的，這種石頭產(chǎn)在我們南京雨花臺，是南京的聞名特產(chǎn)之一。

3.爭論雨花石的用途。

提問：你們知道雨花石有什么用嗎?

小結(jié)：雨花石可以做成裝飾掛件，可以放在魚缸里欣賞，可以養(yǎng)水仙花，美化我們的生活，還可以用來保藏。

活動反思：

《幼兒園指導(dǎo)綱要》中所說：引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、改變規(guī)律產(chǎn)生愛好和探究的欲望，從而使孩子更親近大自然，珍惜自然資源，做一個生活的喜愛者。作為幼兒老師的我更應(yīng)當(dāng)著重激勵、呼喊、鼓舞幼兒去動手、去操作、去探究、去發(fā)覺。

中班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)

1、有趣的紙漿玩具

1、學(xué)習(xí)用撕紙、泡紙、搓紙等方法制作紙漿，知道紙漿是如何做成的。

2、能運用捏、團、壓、擠和利用模具等方法制作自己喜愛的紙漿玩具。

活動預(yù)備

紙漿、顏料、勺、模具〔氣球〕等

活動建議

1、提前帶領(lǐng)幼兒制作紙漿。

2、提供觀測的.實物和制作材料，指導(dǎo)幼兒制作紙漿玩具。

〔1〕學(xué)習(xí)運用團、搓、擠、壓、拍、堆等方法制作紙漿玩具。

〔2〕觀測模具，學(xué)習(xí)用模具制作紙漿玩具。

如采納氣球當(dāng)模具，指導(dǎo)幼兒將紙漿糊在大氣球上，等紙漿變干硬的時候把氣球扎破，一個紙漿氣球就完成了，然后進行繪色。同樣還可以將紙漿糊于面具上。

3、技能強的幼兒可任意塑造自己喜愛的作品，技能弱的幼兒可選擇模具進行創(chuàng)作。

中班美術(shù)教案篇3

活動意圖：

秋天是一個漂亮的季節(jié)。通過版畫的形式表現(xiàn)孩子對秋天景色的認識，對秋天的喜愛。幼兒的制造離不開生活，離不開對四周環(huán)境的認識和理解。

活動目標(biāo)：

1、認識自然，喜愛自然。

2、培育觀測力及對色調(diào)把握力。

3、用多彩顏色描繪七彩森林。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、感受作品的美感。

活動重點難點：

活動重點：

學(xué)畫樹木。

活動難點：

秋天樹林的豐富色調(diào)。

活動預(yù)備：

1、每人一套油畫棒、黑色水彩筆、繪畫紙；

2、秋天樹林圖片；風(fēng)景畫；背景音樂。

活動過程：

〔一〕用幻燈片放映秋天樹林的圖片以及風(fēng)景照。

秋天樹林會發(fā)生什么改變？一起觀賞PPT。

秋天樹葉有什么顏色？

小伙伴喜愛這些五光十色的樹嗎？拿起紙和油畫棒描繪漂亮的樹林。

〔二〕活動開展

1、觀測小數(shù)外形，試著描繪。

這些樹都有什么外形？〔長方形、三角形、橢圓形〕

〔1〕樹干的畫法。

怎樣畫好樹干？小伙伴可以在紙上畫兩條直線，然后在兩條直線頂端往下一點的中間點一個點，再用直線把它們連接起來，一個粗大的樹干就畫好了〔示范講解〕

〔2〕橢圓形的畫法。

樹葉是一些兩邊帶著尖的橢圓哦，小伙伴可以先畫一個橢圓，然后再擦掉橢圓扁扁的兩邊，畫成尖的就行了?！彩痉吨v解〕

2、感受繪畫中樹的大小與距離遠近的關(guān)系。

老師畫的畫上小樹都一樣大嗎？為什么？

老師小結(jié)：由于老師畫的有近處的樹有遠處的樹。

3、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

依據(jù)自己看到的和腦海里的秋天的樹林畫一幅畫，并涂上顏色哦，涂色的時候，要記得油畫棒要按一個方向一筆一筆從頭畫到尾哦，中間不要留空白。老師巡察指導(dǎo)。

4、自評或互評。

活動結(jié)束：

小伙伴表現(xiàn)的特別好，用色調(diào)豐富的小樹呈現(xiàn)出了《七彩的樹林》。

活動反思：

每個小伙伴的構(gòu)圖技能不同，所以小伙伴在表現(xiàn)樹林的`時候方法也是各不相同的，有的小伙伴畫的樹比較大，在涂色的時候相對問題要小一些。但是也有一些小伙伴畫的樹林樹許多很小，就涌現(xiàn)了一些涂色困難而且顏料太多的問題。小伙伴這個階段對顏料的多少把握還不是很有數(shù)，顏料的多少和涂色的面積有關(guān)系也和筆的大小有關(guān)系。樹的大小又來的不同的涂色的難度。樹越小就越難涂。因此小伙伴畫的樹林許多都糊掉了。所以，經(jīng)過實踐，我覺得把制作樹林的活動放到中班下學(xué)期比較合適。究竟現(xiàn)在小伙伴各方面的版畫技能還是很粗淺的。

中班美術(shù)教案篇4

設(shè)計意圖：通過引導(dǎo)幼兒觀賞范例，激發(fā)幼兒嘗試新內(nèi)容的學(xué)習(xí)欲望,其內(nèi)容的難易程度符合中班幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點。針對我班孩子喜愛動手操作，但操作時毛躁、對精細動作的操作活動訓(xùn)練不多、不夠，旨在熬煉我班幼兒動手技能、有序的操作技能。

活動目標(biāo)：

1、感受蛋殼粘貼畫非常的花紋美。

2、嘗試用廢棄的蛋殼分塊面進行拼貼色裝飾物體。

3、大膽操作，體驗手工活動帶來的樂趣。

活動預(yù)備：蛋殼、膠水、記號筆，各種物體圖畫，課件?；顒舆^程：

一、課件出示范例，師幼一起觀賞

1、提問：請小伙伴們觀賞一下這片葉子美麗嗎？

2、猜一猜,這片葉子是用什么材料做出來的?

3、談話引出分塊:老師就是用線條把葉子分成大小不一的塊面,在里面粘上不同顏色的蛋殼,這樣一片美麗的'葉子就做出來了?！材銈兿雭韺W(xué)一學(xué)用蛋殼變出美麗物體的魔術(shù)嗎？〕

4、其實我們身邊的好多物體都可以用蛋殼來裝飾讓它變得更美麗。

二、幼兒嘗試給物體分塊

〔1〕、想要學(xué)會用蛋殼來裝飾物體，首先要學(xué)會用線條把物體分成大小不同的塊面。

〔2〕、復(fù)習(xí)線條，提問：你會哪些線條呢？

〔3〕幼兒嘗試，老師為你們預(yù)備了圍巾、小手套和帽子，請你們用自己會畫的線條將他們分成幾個塊面。

〔4〕抽個別幼兒的分快對比度劇烈的作品進行講解?！蔡釂枺耗囊粔K可以撒的蛋殼更多一些？〕

談話：小伙伴們真會觀測，我們想要裝飾的物體顏色更美麗就肯定要把物體分成大小不一的塊面，裝飾出來才美麗，但小的塊面不能太小，太小蛋殼不好粘。

〔5〕向幼兒介紹運用不同線條的分塊。

三、出示課件,觀看步驟圖，老師講解裝飾方法

第一步：用線條給物體分塊。

第二步：在分好快的物體上涂抹膠水。涂一塊粘貼一塊。第三步：在涂有膠水的塊面上勻稱的撒上碎蛋殼。

第四步：撒完蛋殼后用手輕輕壓一壓。

第五步：再把畫對著小盆翻過來輕輕抖一抖，讓沒粘到的蛋殼倒回小盆里。依次進行，直至貼完為止。

〔過渡：你們想不想來試試？〕

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

1、提示幼兒分塊時肯定要分大塊。

2、強調(diào)在粘蛋殼時抹一塊撒一塊。

3、鼓舞幼兒進行大膽操作。

4、提示幼兒分塊時分大一點并把蛋殼粘貼在輪廓線里。

5、老師輔導(dǎo)技能弱的幼兒。

四、講評作品

1、幼兒溝通，讓幼兒體驗勝利的歡樂。

2、小結(jié)：我們今日用了廢舊的蛋殼來裝飾了一幅幅美麗的畫，回家以后小伙伴們就把這個方法教給爸爸媽媽，和爸爸媽媽一起粘貼更美麗的作品好嗎？

中班美術(shù)教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、通過教學(xué)活動，讓幼兒在觀賞抽象畫的基礎(chǔ)上，初步理解夢境可以不用將詳細事物畫出來，知道不同的色調(diào)可以表現(xiàn)不同的夢境。

2、讓幼兒學(xué)會重彩轉(zhuǎn)印畫的基本步驟，體驗玩色活動的樂趣。

3、培育幼兒感受、觀賞和表現(xiàn)美術(shù)作品的技能。

【活動預(yù)備】

1、法國作家奧迪隆。雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》〔假設(shè)沒有原著，師可以自己用艷麗的色調(diào)畫一幅重彩轉(zhuǎn)印畫〕

2、幼兒人手一份材料〔一塊玻璃板、一個鏡框、一張白紙、毛筆假設(shè)干支、顏料〕

3、烘干機、錄音機、磁帶〔內(nèi)有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂〕

【活動過程】

一、開始部分。

1、師：小伙伴們，你們好！我是小魔女。今日我將帶你們?nèi)舻氖澜缤?，興奮嗎？

2、聽音樂，做動作〔睡覺，做惡夢，美夢，重新睡覺〕

3、師：“天亮了，該起床了?！?/p>

二、基本部分。

1、師：小伙伴在夢的`世界里，你們玩的真起勁，夢見了什么？〔幼兒自由發(fā)言〕

小結(jié)：哦，小伙伴做了各式各樣的夢，有可怕的夢，也有歡樂的夢。

2、師〔出示抽象畫〕：有一位法國的畫家也做了一個夢，而且把它畫了下來。你們猜猜他夢見了什么？〔幼兒自由發(fā)言〕

小結(jié)：我發(fā)覺一件古怪的事，畫家的夢里沒有將詳細的事物畫出來，而是讓我們來猜一猜，這種畫我們把它叫做抽象畫。

3、師：在這幅畫里，畫家要告知我們，他做了一個可怕的夢，還是歡樂的夢，為什么？引導(dǎo)幼兒從色調(diào)上去觀測，色調(diào)較艷麗，還是偏灰暗?！?/p>

哦，原來你們認為畫家做了一個歡樂的夢，由于他的畫里有很多艷麗的色調(diào)，灰暗的色調(diào)比較少。

4、師：我剛才也做了一個夢，是個可怕的夢，該用怎樣的色調(diào)去表現(xiàn)呢？〔引導(dǎo)幼兒講出很多灰暗的色調(diào)，當(dāng)然也可用少量艷麗的色調(diào)來表現(xiàn)〕

那今日，我來教你們一個新的畫畫方法，你們幫我選色調(diào)，我們一起合作畫一幅抽象畫《我的夢》，好嗎？

5、師示范步驟：

〔1〕你們瞧，我?guī)砹艘粔K玻璃板，要將顏色畫在玻璃板上。

〔2〕請你們幫我選顏色，你們覺得可以用什么顏色？怎么畫？〔可以讓幼兒指導(dǎo)老師任意畫線條或色塊〕

〔3〕將玻璃板輕輕的晃動，讓色調(diào)自由滲合，流淌。

〔4〕拿一張白紙在上面壓一壓，輕輕地掀開。

〔5〕為了使顏色干的快，在烘干機上烘一烘。

〔6〕我還要給它鑲上鏡框，這樣就更美麗了。

6、師：《我的夢》究竟畫好了，你們想不想試一試？

請你們先想好自己的夢是歡樂的，還是可怕的，然后選用相應(yīng)的色調(diào)畫在玻璃板上，拿白紙壓一壓，烘干后，選用自己喜愛的鏡框鑲上，完成作業(yè)的小伙伴可以將自己的夢講給好伙伴聽一聽。

7、幼兒作業(yè)，師巡回指導(dǎo)?！卜乓魳贰?/p>

三、結(jié)束部分。

1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上。

2、師：夢的世界好玩嗎？想不想再去？我們再到那里去找一找，除了可怕的夢、歡樂的夢，還會有哪些夢？

中班美術(shù)教案篇6

一、活動目標(biāo)

1、能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。

2、掌控出穴畫法，嘗試學(xué)會取舍，留出空間表達時尚。

3、感受暖色帶的感覺，大膽進行裝飾。

二、活動預(yù)備

1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉

2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋PPT

三、活動過程

(一)出示成品引出課題、引起幼兒愛好老師：今日我?guī)砹耸裁?〔教案：〕(紙袋)媽逛街的時候最喜愛拿著美麗的紙袋，今日我們就來設(shè)計美麗的紙袋送給她。

(二)課件展示，豐富幼兒閱歷

1、師邊播放課件邊引導(dǎo)幼兒觀測每個紙袋都是用什么圖案進行裝飾的?裝飾的圖案畫在紙袋的.什么地方?

2、引導(dǎo)幼兒觀測出穴畫法，告知幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面，藏起來了，不用畫，叫出穴。

幼兒自由閱歷：圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間，留出肯定的空間來變達時尚。

(三)幼兒動手設(shè)計紙袋老師提出要求：看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學(xué)會取舍，留出空間。

(四)作品展示請幼兒介紹自己的作品：你用到了什么圖案?作品代表什么意思?

中班美術(shù)教案篇7

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒喜愛畫、情愿的畫的活動愛好。

2、培育幼兒的想象力和語言表達技能。

3、學(xué)畫小貓的不同動態(tài)，表現(xiàn)出小貓的歡樂。

4、進展幼兒的.美術(shù)表達技能。