幼兒園綜合主題活動設(shè)計方案（5篇）

第9頁共9頁幼兒園綜合?主題活動設(shè)?計方案活?動目標(biāo)：?1、讓幼兒?熟悉各種動?物愛吃的食?物以及有關(guān)?動物的動作?。2、培?養(yǎng)幼兒有禮?貌、愛勞動?的品質(zhì)。?3、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?4、讓幼兒?能在集體面?前大膽表演?、表現(xiàn)自己?。5、在?活動中將幼?兒可愛的一?面展現(xiàn)出來??；顒訙?zhǔn)?備：1、?有關(guān)動物玩?具和它們愛?吃食物的圖?片。2、?貼絨教具、?動物頭飾。?活動過程?：1、熟?悉各種動物?愛吃的食物?，培養(yǎng)幼兒?愛魂品質(zhì)。?教師：今?天小熊要請?客，我們大?家?guī)退胂?請誰呢?(?小兔、小狗?……)你們?知道這些小?動物愛吃些?什么呢?(?小兔愛吃蘿?卜、小狗愛?吃骨頭、小?貓……)客?人馬上就要?到了，小熊?還沒準(zhǔn)備好?，我們幫助?他準(zhǔn)備準(zhǔn)備?，好不好??(接著師生?共同準(zhǔn)備)?我講動物的?名字，小朋?友找出這些?動物愛吃的?東西(畫有?食物的圖片?)。教師?：小熊自己?愛吃什么??(這兒有一?罐蜜，小熊?最愛吃。)?2、讓幼?兒模仿小動?物動作，學(xué)?會禮貌待人?。教師：?客人都是怎?么來的呢??現(xiàn)在請小朋?友扮演小熊?，老師扮演?小貓，其他?小朋友認真?看?？赐曛?后，請其他?小朋友戴好?頭飾，扮小?動物來表演?。小貓說?：“喵!喵?!喵!(模?仿小貓的動?作和叫聲)?我是小貓，?今天小熊來?請客，邀請?我到他家里?去，有吃有?玩又唱歌，?真呀真快樂?!(小貓做?敲小熊門的?動作)小熊?、小熊來開?門，我是你?的好朋友小?貓。喵!喵?!”小熊?說：“歡迎?你!歡迎你?!”(開門?動作)小?貓說：“一?點禮品送給?你?！毙?熊一邊接過?禮品，一邊?說：“謝謝?你!請你吃?東西，請你?吃你啊喜歡?的小魚。”?小貓說：?“小熊，小?熊別著急，?等幾位小客?人一起來，?一起吃，現(xiàn)?在先做準(zhǔn)備?。”小熊?、小貓一齊?說：“對!?對!我們一?起來做準(zhǔn)備??！?擦桌?子、抹凳子?)3、結(jié)?束部分，幼?兒自己表演?。教師充?分調(diào)動幼兒?的積極性、?主動性，力?求動作逼真?，學(xué)會禮貌?用語，最生?教師做總結(jié)?。游戲結(jié)束?后要求幼兒?一起整理好?玩具，培養(yǎng)?他們熱愛勞?動，愛護玩?具的品質(zhì)。?幼兒園綜?合主題活動?設(shè)計方案（?二）活動?目標(biāo)：1?、了解鞋子?的種類和用?途，知道根?據(jù)不同場合?、不同季節(jié)?及腳的大小?穿不同的鞋?。2、運?用統(tǒng)計、測?量、比較等?方法理解大?小、高低、?軟硬等概念?。3、學(xué)?習(xí)穿鞋的正?確方法，懂?得愛護鞋子?。4、培?養(yǎng)幼兒的觀?察力和動手?操作能力。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動準(zhǔn)備：?1、收集?各種各樣的?鞋子，有關(guān)?季節(jié)、場景?等的圖片和?鞋子的圖片?各若干。?2、老師、?幼兒圍坐成?一個圓。?活動過程：?1、欣賞?歌曲《大鞋?和小鞋》，?引出活動內(nèi)?容：不一樣?的鞋。鞋?子真有趣，?有大的，有?小的。伸出?自己的鞋：?“這是我的?鞋”。今天?你穿了什么?鞋?(幼兒?一起觀察、?交流)你還?看到了哪些?不一樣的鞋??2、出?示各種各樣?的鞋，引導(dǎo)?幼兒觀察、?發(fā)現(xiàn)鞋子的?相同點及不?同之處。?今天，我們?星星班有個?鞋子展覽會?，我們一起?去看看這些?鞋子一樣嗎??不一樣在?哪兒?(有?的是拉鏈的?、有的是系?帶的、有的?是高跟的、?有的硬的、?有的軟的、?有的是布的?有的是皮的?……)3?、幼兒分組?活動，自由?探索，并嘗?試用統(tǒng)計的?方法記錄活?動結(jié)果。?這么多漂亮?的鞋子，錢?老師知道你?們一定很想?去摸摸、穿?穿對嗎?沒?問題。只是?我有一個小?小的要求，?你們摸過、?穿過后要記?錄下你穿的?不同的鞋，?哪只大、哪?只小?哪只?鞋的鞋面軟?(硬)?哪?只鞋的跟高?(低)?…?…小結(jié)：?大腳穿大鞋?，小腳穿小?鞋。冬天穿?棉鞋，夏天?穿涼鞋。運?動穿球鞋，?下雨穿雨鞋?。媽媽、阿?姨愛美穿高?跟鞋。4?、配對游戲?：(分兩組?進行)(?1)第一組?小朋友要幫?助我把鞋子?左右兩個好?朋友找出來?。(2)?第二組小朋?友請你們告?訴錢老師照?片上的這些?鞋子可以適?合在哪個場?景穿?并把?照片貼到相?應(yīng)的圖片上?。5、活?動評價：?請小朋友自?己說說找到?了什么一雙?鞋?；虬咽?么鞋子送到?哪個場景。?分享活動的?樂趣?；?動延伸：?討論怎樣愛?護鞋子??幼兒園綜合?主題活動設(shè)?計方案（三?）活動目?標(biāo)：1、?激發(fā)幼兒對?周圍事物積?極探索的欲?望，提高觀?察能力，培?養(yǎng)樂于同伙?伴互相合作?共同創(chuàng)作的?精神。2?、初步培養(yǎng)?幼兒愛家園?的情感，懂?得愛護周圍?的環(huán)境。?3、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?4、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征。5?、鼓勵幼兒?大膽的猜猜?、講講、動?動。活動?準(zhǔn)備：1?、課前已對?小區(qū)作過調(diào)?查，了解小?區(qū)內(nèi)的設(shè)施?。2、三?張已規(guī)劃好?的小區(qū)圖版?面。3、?各種盒子、?雙面膠、固?體膠、紙、?橡皮泥、樹?枝、剪刀等??；顒舆^?程：一、?開始部分?1、賞有關(guān)?小區(qū)的錄象?。2、請?小朋友把自?己居住的小?區(qū)介紹給別?人，說說小?區(qū)有些什么?設(shè)施。3?、教師小結(jié)?二、基本?部分1、?提出新任務(wù)?：讓我們也?來建造一個?美麗的小區(qū)?。示范網(wǎng)?絡(luò)圖：你會?在小區(qū)里建?造些什么。?2、三張?小區(qū)規(guī)劃圖?，讓幼兒分?組進行討論?后請一幼兒?講解他們的?設(shè)計方案。?3、示范?制作，講解?重點。4?、提出要求?：請幼兒注?意衛(wèi)生和安?全，幼兒之?間可以互相?幫助合作。?5、幼兒?操作，教師?巡回指導(dǎo)。?三、結(jié)束?部分1、?請幼兒介紹?制作好的小?區(qū)。2、?住進新小區(qū)?后，我們應(yīng)?注意些什么??幼兒園?綜合主題活?動設(shè)計方案?（四）活?動目標(biāo)：?1、嘗試繪?畫人物，能?夠畫出人物?臉部的主要?器官。2?、在用直線?和弧線作畫?的基礎(chǔ)上，?嘗試畫出波?浪、圓圈等?線條來裝飾?媽媽的頭發(fā)?，逐步提高?幼兒控制手?部動作的能?力。3、?啟發(fā)幼兒按?照自已的想?像，選擇不?同線條和顏?色給媽媽理?發(fā)，表達對?媽媽的感情??；顒訙?zhǔn)?備：1、?媽媽的照片?若干，發(fā)型?圖____?張2、白?紙、黑筆、?蠟筆人手一?份活動過?程：一、?談話活動?1、教師：?我們都有自?己的媽媽，?誰來介紹一?下你媽媽長?得什么樣??你們有沒?有仔細看過?媽媽的頭發(fā)?呢?媽媽有?漂亮的頭發(fā)?嗎?那你?媽媽的頭發(fā)?是怎樣的??(頭發(fā)是?直直的、長?長的。頭發(fā)?是卷起來的?。頭發(fā)前面?是直的，旁?邊是卷的…?…)2、?教師：你們?媽媽的頭發(fā)?有沒有染過?顏色?(?有紅頭發(fā)，?有黃頭發(fā)，?還有的頭發(fā)?有點兒黑有?點兒黃……?)3、教?師：媽媽是?在那里把頭?發(fā)理的這么?漂亮的?是?誰給媽媽理?的發(fā)呢??(在理發(fā)店?，在美發(fā)廳?，是理發(fā)師?給媽媽理的?。)二、?欣賞媽媽的?照片，感受?不同發(fā)型的?特點。1?、教師：你?們看，今天?老師把誰的?媽媽請到了?電視機里??這位媽媽?的頭發(fā)是什?么樣的??2、幼兒欣?賞長、短、?直、卷的發(fā)?型誰的媽媽?頭發(fā)上染了?顏色呢??三、幼兒自?己動手為媽?媽設(shè)計發(fā)型?1、教師?：現(xiàn)在你想?為媽媽設(shè)計?一個美麗的?發(fā)型嗎??設(shè)計發(fā)型前?我們要先給?媽媽畫張像?，媽媽的臉?是什么形狀?的?臉上有?什么?2?、教師：示?范畫臉你想?為媽媽設(shè)計?一個什么樣?的發(fā)型呢??幼兒自由?討論后個別?介紹。3?、教師示范?畫頭發(fā)教?師：現(xiàn)在媽?媽有了喜歡?的發(fā)型，誰?能夠讓媽媽?變得更漂亮?。4、教?師示范圖色?5、幼兒?動手設(shè)計發(fā)?型。四、?講評你最喜?歡哪一位媽?媽?為什么??大家都?為媽媽設(shè)計?了漂亮的發(fā)?型，我們一?起和媽媽和?張影留念一?下吧。幼?兒做一個可?愛的動作，?喀嚓!幼?兒園綜合主?題活動設(shè)計?方案（五）?活動目標(biāo)?：1、大?膽講述自己?開心、生氣?時的情緒體?驗，與同伴?進行情感交?流。2、?學(xué)習(xí)表達自?己對別人的?安慰、關(guān)心?，感受幫助?別人所帶來?的快樂。?3、培養(yǎng)幼?兒健康活潑?的性格。?4、學(xué)會保?持愉快的心?情，培養(yǎng)幼?兒熱愛生活?，快樂生活?的良好情感?。5、在?活動中將幼?兒可愛的一?面展現(xiàn)出來??；顒訙?zhǔn)?備：1、?貼有笑臉、?生氣臉的靠?背____?個。2、?音樂一段。?3、哭臉?、笑臉娃娃?各一張。?活動過程：?1、歌唱?導(dǎo)入，幫助?幼兒回憶開?心和生氣的?情緒經(jīng)驗。?(1)師?生共同歌表?演《表情歌?》。(2?)教師提問?：“剛才歌?曲里我們唱?到了哪兩種?表情?”?“歌曲里你?用哪些動作?來表示開心?或生氣的??”“想一?想除了剛才?那些動作表?情，還有哪?些動作表情?也可以來表?示開心或生?氣時的樣子??”(3?)出示兩個?靠背，教師?提問：“你?喜歡哪一個??為什么??”(4)?師生共同為?靠背命名(?開心包、生?氣包)(?5)幼兒相?互交流自己?開心或生氣?的事情。?2、游戲：?開心包與生?氣包。(?1)聽音樂?傳遞開心包?，音樂結(jié)束?時，請拿到?開心包的幼?兒抱好開心?包并上前講?述一件讓自?己開心的事?情。(2?)聽音樂傳?遞生氣包，?音樂結(jié)束時?，請拿到生?氣包的幼兒?用力打三下?生氣包并上?前講述一件?讓自己生氣?的事情。?3、學(xué)習(xí)幫?助別人，使?自己快樂。?(1)出?示哭臉娃娃?，教師：“?這個娃娃哭?得好傷心，?你猜猜她可?能發(fā)生了什?么事情?”?“誰愿意幫?助她?”“?你