校園課外活動(dòng)總結(jié)（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)校園課外?活動(dòng)總結(jié)?根據(jù)學(xué)?期初制定?的活動(dòng)計(jì)?劃，本學(xué)?期硬筆興?趣小組活?動(dòng)立足培?養(yǎng)學(xué)生的?基本書寫?能力和進(jìn)?行良好的?書寫習(xí)慣?教育，通?過(guò)一學(xué)期?的努力，?學(xué)生在獨(dú)?立書寫能?力和書寫?習(xí)慣方面?都得到了?一定的提?高?，F(xiàn)對(duì)?本學(xué)期的?活動(dòng)作一?小結(jié)：?一、注重?基本功，?基本間架?結(jié)構(gòu)的訓(xùn)?練。在?本學(xué)期，?我們小組?以偏旁部?首為載體?，從最基?本的獨(dú)體?字、簡(jiǎn)單?的左右、?上下結(jié)構(gòu)?入手，每?位組員發(fā)?一本米字?本，先由?教師和學(xué)?生共同分?析每種結(jié)?構(gòu)每種部?首的書寫?特點(diǎn)和注?意點(diǎn)，然?后由全體?學(xué)生一起?討論，找?出還需要?注意的地?方，當(dāng)場(chǎng)?進(jìn)行核定?。然后學(xué)?生進(jìn)行練?習(xí)。在練?習(xí)中，教?師進(jìn)行當(dāng)?場(chǎng)指導(dǎo)。?練習(xí)后，?進(jìn)行交流?，找出共?同的錯(cuò)誤?，并進(jìn)行?改進(jìn)。通?過(guò)這些方?法，培養(yǎng)?了學(xué)生邊?書寫邊動(dòng)?腦的好習(xí)?慣，同時(shí)?也培養(yǎng)了?學(xué)生大膽?、獨(dú)立、?主動(dòng)的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?二、注?重練習(xí)方?式，以范?寫--意?臨--臨?寫為突破?口。這?學(xué)期我每?節(jié)課都先?給學(xué)員范?寫，再讓?學(xué)員意臨?，最后在?米字本上?臨寫。在?意臨中，?學(xué)生借助?已有的漢?字間架結(jié)?構(gòu)，使他?們更深入?地了解一?個(gè)字的間?架結(jié)構(gòu)，?他們?cè)谝?臨的輔助?作用下加?深對(duì)漢字?的結(jié)構(gòu)安?排，然后?讓他們獨(dú)?立進(jìn)行臨?寫，既是?對(duì)例字的?重現(xiàn)，又?是自己對(duì)?字的結(jié)構(gòu)?的再一次?認(rèn)識(shí)和深?化。通過(guò)?范寫--?意臨--?臨寫結(jié)合?，學(xué)生就?會(huì)有目的?、有信心?地去書寫?漢字。事?實(shí)表明，?學(xué)生用這?種方法和?以前相比?，在對(duì)字?的理解和?書寫上都?有了一定?的進(jìn)步。?三、書?法學(xué)習(xí)小?組，學(xué)生?成長(zhǎng)的陣?地。一?個(gè)興趣小?組里的成?員，也不?可能全是?“乖孩子?”，其中?不乏也有?愛(ài)偷懶、?對(duì)書法學(xué)?習(xí)時(shí)愛(ài)時(shí)?厭、上課?不認(rèn)真聽?講、練習(xí)?又不認(rèn)真?的同學(xué)。?因?yàn)檫@些?同學(xué)一存?在，他的?周邊同學(xué)?也會(huì)受到?一定的影?響。為了?讓這一部?分同學(xué)也?能和其他?乖的學(xué)生?一樣自覺(jué)?、主動(dòng)地?學(xué)習(xí)，我?選了自覺(jué)?性比較強(qiáng)?的學(xué)生擔(dān)?任組長(zhǎng)。?要求他們?在平時(shí)的?學(xué)習(xí)、練?習(xí)、討論?中互相監(jiān)?督、互相?幫助、互?相促進(jìn)。?有了別人?的監(jiān)督和?幫助，那?些本來(lái)愛(ài)?偷懶、平?時(shí)不用功?的學(xué)生自?然受到了?別人的影?響，當(dāng)他?們?cè)谕祽?或者不認(rèn)?真的時(shí)候?，旁邊的?組員就會(huì)?及時(shí)地提?醒他，一?回兩回后?他也就習(xí)?慣了，慢?慢把自己?不良的習(xí)?慣改了過(guò)?來(lái)。一?學(xué)期的活?動(dòng)結(jié)束了?，留給我?們回味的?不是成績(jī)?，而是要?多花點(diǎn)時(shí)?間想想我?們還存在?著哪些不?足，哪些?需要我們?在以后的?活動(dòng)中去?完善和改?進(jìn)。校?園課外活?動(dòng)總結(jié)（?二）這?學(xué)期的健?美操興趣?小組，新?增了一些?一年級(jí)的?小學(xué)生，?這群可愛(ài)?的小家伙?，從年齡?上、健美?操基礎(chǔ)上?、對(duì)動(dòng)作?的接受能?力上與較?大些的學(xué)?生都相差?很多，但?他們每次?課都很認(rèn)?真，也很?緊張，他?們沒(méi)有健?美操基礎(chǔ)?，有的學(xué)?生連舞蹈?基礎(chǔ)也沒(méi)?有，學(xué)起?來(lái)相當(dāng)不?容易，所?以在教學(xué)?上，我關(guān)?注每一名?學(xué)生，及?時(shí)給與肯?定或指導(dǎo)?，使他們?有信心學(xué)?下去，并?喜歡在這?個(gè)集體中?學(xué)習(xí)。?對(duì)于有基?礎(chǔ)的學(xué)生?，在教學(xué)?中，我改?變單調(diào)的?師帶生學(xué)?的教學(xué)模?式。動(dòng)作?帶領(lǐng)幾遍?后，讓先?學(xué)會(huì)的學(xué)?生帶領(lǐng)練?習(xí)，他們?自喊節(jié)奏?，帶領(lǐng)動(dòng)?作，辨別?方向，從?各個(gè)方面?都表現(xiàn)出?一名出色?小老師的?形象，不?但能圓滿?的完成任?務(wù)，在組?織上也井?井有條。?集體練習(xí)?、分組練?習(xí)或自己?練習(xí)，根?據(jù)學(xué)習(xí)情?況隨即調(diào)?整，我則?把注意力?更多的關(guān)?注到學(xué)生?的動(dòng)作質(zhì)?量上和一?年級(jí)小學(xué)?生身上。?為了保證?孩子的興?趣，教學(xué)?上從簡(jiǎn)入?難，從生?到熟;課?堂氛圍上?松中有緊?、緊中有?松。1?、本學(xué)期?從總體上?看，較好?地完成了?我們小組?的活動(dòng)任?務(wù)，保證?了活動(dòng)質(zhì)?量。每次?課我都會(huì)?以幽默的?小笑話、?小游戲穿?插，提高?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。2、?通過(guò)學(xué)習(xí)?健美操，?學(xué)生不僅?學(xué)到了知?識(shí)，掌握?了技能，?鍛煉了身?體，對(duì)健?美操產(chǎn)生?了濃厚的?興趣。任?何地方都?成了他們?的練習(xí)場(chǎng)?地。3?、在活動(dòng)?過(guò)程中也?發(fā)現(xiàn)了一?些不足，?例如學(xué)生?練習(xí)時(shí)動(dòng)?作的協(xié)調(diào)?性和柔韌?性都不夠?熟練，在?今后的活?動(dòng)中尤為?注意。?針對(duì)這學(xué)?期不足之?處，在下?學(xué)期的工?作中改正?這些不足?，同時(shí)對(duì)?下學(xué)期的?工作也做?出來(lái)一定?的暢想：?早早進(jìn)?入緊張狀?態(tài)，以最?快的速度?學(xué)完整套?操。嘗試?著在健美?操中加入?一些新鮮?元素，如?：器械(?呼啦圈、?啦啦花等?)、與其?他運(yùn)動(dòng)相?結(jié)合等。?將健美操?的主題接?近傳統(tǒng)美?德教育。?利用現(xiàn)代?的、有力?量的健美?操動(dòng)作加?入中國(guó)傳?統(tǒng)的禮儀?動(dòng)作，讓?它變得更?為豐富。?校園課?外活動(dòng)總?結(jié)（三）?素質(zhì)教?育的根本?目的是提?高青少年?的整體素?質(zhì)，其中?科技素質(zhì)?是重要內(nèi)?容之一。?平日里，?許多學(xué)生?都有強(qiáng)烈?地想多了?解一些科?技知識(shí)的?愿望，不?少學(xué)生會(huì)?對(duì)飛機(jī)、?電子等科?技的知識(shí)?感興趣，?平時(shí)的那?些科技迷?們更是喜?歡圍著老?師問(wèn)個(gè)不?停。今年?的電子百?拼社團(tuán)在?學(xué)生們的?高昂興致?中順利開?展并達(dá)到?了預(yù)期的?目標(biāo)。現(xiàn)?將本學(xué)期?的活動(dòng)總?結(jié)如下：?一、學(xué)?生科學(xué)素?質(zhì)與心理?品質(zhì)增強(qiáng)?1.使?學(xué)生了解?了學(xué)習(xí)科?學(xué)技術(shù)的?必要和好?處，激發(fā)?了學(xué)生對(duì)?科學(xué)的熱?愛(ài)和興趣?。2.?學(xué)生掌握?了電子、?電路的基?礎(chǔ)知識(shí)。?3.培?養(yǎng)了學(xué)生?的動(dòng)手能?力和科學(xué)?探究素質(zhì)?。4.?學(xué)生增強(qiáng)?科學(xué)素質(zhì)?的同時(shí)，?心理素質(zhì)?也得到鍛?煉。二?、按計(jì)劃?開展活動(dòng)?本學(xué)期?的電子百?拼興趣小?組活動(dòng)組?織嚴(yán)密，?活動(dòng)有效?。嚴(yán)格按?照學(xué)期初?制定的計(jì)?劃，及早?動(dòng)手，積?極籌劃和?準(zhǔn)備。使?電子百拼?興趣小組?時(shí)間、地?點(diǎn)、人員?固定，保?證了活動(dòng)?穩(wěn)定性。?小組成員?對(duì)活動(dòng)內(nèi)?容掌握較?快，達(dá)到?了活動(dòng)要?求。學(xué)生?了解并掌?握了電子?百拼有關(guān)?的知識(shí)，?而且思維?能力、動(dòng)?手能力大?大提高，?自學(xué)能力?也有一定?發(fā)展。?實(shí)施電子?百拼活動(dòng)?的目的就?是增強(qiáng)學(xué)?生的科學(xué)?素養(yǎng)，增?進(jìn)學(xué)生的?動(dòng)手能力?，我們始?終從學(xué)生?的角度出?發(fā)，考慮?學(xué)生的興?趣，在教?學(xué)中，把?一些內(nèi)容?做了加工?處理，改?變了學(xué)法?