幼兒大班級(jí)組工作計(jì)劃參考8篇

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幼兒大班級(jí)組工作計(jì)劃篇1

又到了一個(gè)新學(xué)期，家長(zhǎng)們帶著不同的期望與期盼和孩子一同升入了中班、孩子們期望見(jiàn)到老師漂亮的笑容、聽(tīng)到溫順的話語(yǔ)、學(xué)到新穎搞笑的知識(shí)。家長(zhǎng)們期望看到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。我們中一班這個(gè)新組合，每一天帶著愛(ài)心、耐煩、細(xì)心、信心和童心與孩子們歡樂(lè)的相處，我們期望做孩子們的好老師，家長(zhǎng)們的好伙伴。

孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較非常的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，新奇心極強(qiáng)，喜愛(ài)參加探究性的活動(dòng)，不喜愛(ài)根據(jù)大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全能夠先做一個(gè)觀測(cè)者和幫助者，來(lái)發(fā)覺(jué)孩子的愛(ài)好和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫忙他，讓他得到盡可能大的進(jìn)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話，道理又聽(tīng)不懂，什么都想明白可又缺乏耐煩，透過(guò)這近一周的觀測(cè)，我覺(jué)得這個(gè)班的孩子能夠說(shuō)是進(jìn)展得比較全面。下面我就簡(jiǎn)約分析一下班里孩子們各方面的狀況：

一、狀況分析：

1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需需要的時(shí)間適應(yīng)，因此，在九月要留意常規(guī)的培育。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育熬煉，加強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病潛力。

2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理潛力較強(qiáng)。

3、在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講一般話，在鼓舞下情愿試著大膽的講話，個(gè)別孩子語(yǔ)言的交往潛力較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽(tīng)別人講話時(shí)，不能耐煩的傾聽(tīng)別人的講話，急于表達(dá)自己的看法。對(duì)圖片的理解和講解并描述潛力還比較薄弱。

4、在音樂(lè)方面，個(gè)別幼兒能夠很好地掌控節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛(ài)節(jié)奏感強(qiáng)、資料搞笑旋律美的歌曲。能掌控簡(jiǎn)約的音樂(lè)游戲的進(jìn)行方法。

5、喜愛(ài)美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類(lèi)的活動(dòng)，表現(xiàn)的.欲望強(qiáng)。

二、我依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計(jì)劃

1、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：

〔1〕會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

〔2〕感知數(shù)字6―10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

〔3〕能正確嫻熟地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。

〔4〕透過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)由于物體排列空間的大形式的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。

2、社會(huì)教育領(lǐng)域：

〔1〕喜愛(ài)認(rèn)識(shí)新伙伴，能大膽地介紹自己，情愿與同伴共同游戲。

〔2〕愛(ài)勞動(dòng)，疼惜勞動(dòng)成果。

〔3〕能愛(ài)惜環(huán)境衛(wèi)生，講禮貌，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。

〔4〕主動(dòng)參與各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。

〔5〕遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)。

3、科學(xué)教育領(lǐng)域：

〔1〕能依據(jù)帶給的材料，大膽設(shè)想，上心參加制作活動(dòng)。

〔2〕有動(dòng)手探究的愿望，樂(lè)于嘗試用各種方法弄明白自己想明白的事。能與同伴共享溝通操作時(shí)的發(fā)覺(jué)和閱歷。

〔3〕感受水上、空中工具給人們生活帶來(lái)的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)現(xiàn)給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣。

〔4〕經(jīng)受探究春天的過(guò)程，感知春天花草樹(shù)木、動(dòng)物生長(zhǎng)的改變以及人們生活活動(dòng)的改變，能把自己的發(fā)覺(jué)進(jìn)行溝通

4、藝術(shù)教育領(lǐng)域：

〔1〕音樂(lè)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)素養(yǎng)方面的教育，從聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)開(kāi)始，對(duì)

幼兒聽(tīng)音、辨音潛力的培育，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂(lè)素養(yǎng)及潛力，將歌曲作為音樂(lè)活動(dòng)的補(bǔ)充形式。

〔2〕感受音樂(lè)的節(jié)奏，放松開(kāi)心地歌頌。

〔3〕體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。

〔4〕培育開(kāi)心歌頌的愛(ài)好及對(duì)聲音的聯(lián)想。

〔5〕認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并能說(shuō)出其名稱(chēng)。

〔6〕自制小樂(lè)器，體驗(yàn)打擊樂(lè)的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。

〔7〕能用繪畫(huà)、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出溫柔、平整、勻稱(chēng)的圖畫(huà)。

〔8〕初步感知顏色和藝術(shù)作品的色調(diào)美，體驗(yàn)觀賞藝術(shù)作品的歡樂(lè)。

〔9〕能運(yùn)用粉筆、油畫(huà)棒大膽圖畫(huà)，有表現(xiàn)美的意識(shí)。

〔10〕用畫(huà)、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。

〔11〕喜愛(ài)用繪畫(huà)、拼貼等方式表現(xiàn)心情、色調(diào)、圖形的比較。

三、家長(zhǎng)工作：針對(duì)實(shí)際狀況實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通、溝通教育心得，共同來(lái)了解孩子，幫忙孩子健康成長(zhǎng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理看法，實(shí)時(shí)溝通，到達(dá)家園共育的目的與全都性。

幼兒大班級(jí)組工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

?綱要》明確要求：“幼兒園需要把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！薄皭?ài)護(hù)幼兒的生命”是由幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)所決斷的。盡管愛(ài)護(hù)生命對(duì)于每個(gè)人都具有重要意義，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)尤為須要。幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育非?？焖俚h(yuǎn)未完善，幼兒的可塑性很強(qiáng)但知識(shí)閱歷匱乏，幼兒的活動(dòng)欲望劇烈但自我愛(ài)護(hù)意識(shí)薄弱，幼兒的心靈稚嫩純凈但特別簡(jiǎn)單遭到損害，生命的健康存在有時(shí)從事其他一切活動(dòng)的須要前提。為此，愛(ài)護(hù)幼兒的生命無(wú)可置疑地成為幼兒園的首要任務(wù)。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，孩子成了家庭中人人關(guān)注的中心，他們的健康和安全時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著老師、父母和祖輩的心。為保證幼兒的身體健康和生命安全，使孩子順當(dāng)成長(zhǎng)，我們有須要制定一個(gè)安全計(jì)劃，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒的愛(ài)護(hù)自身的技能。

二、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

幼兒生活閱歷少，閱歷淺，但又新奇，好探究，什么都想動(dòng)一動(dòng)、摸一摸、嘗一嘗，在活動(dòng)中無(wú)力猜測(cè)自己的行為可能引起的危急性，因此，事故經(jīng)常會(huì)發(fā)生，作為老師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進(jìn)行教育，不斷提高幼兒的自身愛(ài)護(hù)的意識(shí)和技能。

2、加強(qiáng)晨檢力度，清除事故隱患。

老師要加強(qiáng)晨間檢查力度，教育幼兒不帶危急品到幼兒園(如別針、紐扣、尖針、小刀等物)，防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時(shí)要留意幼兒帶的物品。定期對(duì)玩具進(jìn)行檢查、消毒，如發(fā)覺(jué)損壞實(shí)時(shí)修補(bǔ)或更新。

3、加強(qiáng)身體熬煉，加強(qiáng)孩子體能。

在日常生活中，我們常常會(huì)發(fā)覺(jué)這樣的狀況：一些體弱的孩子在參與活動(dòng)的時(shí)候常常會(huì)被磕碰，而平常比較好動(dòng)、頑皮、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。分析其緣由，不難發(fā)覺(jué)，由于體弱的幼兒不愛(ài)活動(dòng)，造成自身動(dòng)作的平衡、協(xié)調(diào)技能差，遇到狀況反應(yīng)慢，簡(jiǎn)單受到意外損害。因此，老師要加強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練來(lái)提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)技能。

4、家園聯(lián)系共同對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

利用家園聯(lián)系冊(cè)，家長(zhǎng)園地，家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，使家長(zhǎng)也能重視對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。對(duì)于一些好動(dòng)，行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。

幼兒大班級(jí)組工作計(jì)劃篇3

一、現(xiàn)況分析：

我班現(xiàn)有人數(shù)13人，女孩3人，男孩10人，本學(xué)期新生9名。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平常的觀測(cè)，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了肯定的了解。幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活，大多數(shù)幼兒都喜愛(ài)上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理技能有了肯定的提高，喜愛(ài)參與各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的愛(ài)好。口語(yǔ)表達(dá)技能也有了提高，喜愛(ài)說(shuō)，喜愛(ài)做，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會(huì)交往技能。

二、工作任務(wù)：

常規(guī)工作：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探究園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，積極爭(zhēng)論，吸取其他班的優(yōu)點(diǎn)。仔細(xì)開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。仔細(xì)參與園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時(shí)參與各種培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)與業(yè)務(wù)技能。

1、重視個(gè)別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速進(jìn)展。

2、加強(qiáng)非常幼兒的護(hù)養(yǎng)工作：孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，簡(jiǎn)單出汗感冒，老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。

3、環(huán)境布置

a：墻面的更新：措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn)、溝通的平臺(tái)，借助這一平臺(tái)，性格化地展示自我。

b：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放

1、排列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類(lèi)。

2、結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有進(jìn)展水平，增設(shè)相宜的操作活動(dòng)。

3、材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后依據(jù)活動(dòng)狀況逐步完善。

家園互動(dòng)，相互合作，協(xié)調(diào)全都1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。

2、運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換看法，互通狀況信息。

3、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣揚(yáng)家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。

4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識(shí)欄等。

5、組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)。a：家長(zhǎng)會(huì)b：家長(zhǎng)學(xué)校

三、逐月工作計(jì)劃

九月份：

1、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的心情。

2、認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境，加強(qiáng)安全教育。

3、做好“中秋”節(jié)慶?；顒?dòng)。

4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

十月份：

1、早操競(jìng)賽。

2、秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、種植區(qū)管理。

十一月份：

1、“我能、我行”幼兒自我服務(wù)技能展示活動(dòng)。

2、預(yù)備“元旦”節(jié)活動(dòng)。

十二份：

1、“元旦”節(jié)慶?；顒?dòng)。

2、期末測(cè)評(píng)。

3、升班教育。

4、做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作。

5、寒期安全教育。

幼兒大班級(jí)組工作計(jì)劃篇4

一、班級(jí)狀況：

我班共有幼兒42名，其中男孩25名，女孩17名。經(jīng)過(guò)中班半個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有肯定的提高。能有禮貌地，并能主動(dòng)和老師、小伙伴打招呼;生活上自理技能或多或少有了進(jìn)步，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放;學(xué)習(xí)上也能愿意參與各種活動(dòng)，有肯定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神;多數(shù)幼兒能愛(ài)惜公物，關(guān)懷集體，喜愛(ài)集體，最情愿援助老師做些力所能及的事。

不足：我班個(gè)別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象;在傾聽(tīng)習(xí)慣和輕聲說(shuō)話習(xí)慣上還有待加強(qiáng);自我中心愿識(shí)較強(qiáng)，合作意識(shí)較薄弱。個(gè)別幼兒依靠性較強(qiáng)，動(dòng)手技能較差，生活自理技能仍較差;個(gè)別幼兒太過(guò)自由散漫。

二、班級(jí)工作重點(diǎn)：

安全工作：

普及安全知識(shí)，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，特別是加強(qiáng)應(yīng)急疏散演練，加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和防范技能。因此，做好以下工作：

1、開(kāi)展“安全日”活動(dòng)。

2、把安全教育活動(dòng)滲透一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，開(kāi)展安全教育課程。如：開(kāi)展地震、火災(zāi)、逃命疏散演練等課程。

3、采用讓幼兒通俗易懂的方式張貼安全警示標(biāo)語(yǔ)，安全教育知識(shí)。

4、利用安全教育宣揚(yáng)片向幼兒介紹各種安全知識(shí)，強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)，讓幼兒形成良好的安全行為習(xí)慣。

衛(wèi)生保健工作：

①保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序。

②加強(qiáng)生活護(hù)理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，活動(dòng)后實(shí)時(shí)換衣服等。

③嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

三、教育教學(xué)工作：

健康領(lǐng)域：

1、鼓舞幼兒積極勇猛地參與體育活動(dòng)，做好花樣籃球的訓(xùn)練。

2、探究多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

3、輕松、開(kāi)心地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動(dòng)飲水。

4、引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

5、懂得自我愛(ài)護(hù)的方法。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、能互動(dòng)、有禮貌地與人交談。

2、能仔細(xì)地傾聽(tīng)別人講話不插嘴，能聽(tīng)懂講話的意思。

3、能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

4、對(duì)多種文學(xué)作品有愛(ài)好，喜愛(ài)閱讀圖書(shū)，能較有感情地講解并描述作品內(nèi)容并嘗試仿編。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、新奇、好問(wèn)，能積極參與探究、操作活動(dòng)。

2、能運(yùn)用多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

3、對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有愛(ài)好。

4、親近大自然，愛(ài)惜動(dòng)、植物，能愛(ài)惜四周環(huán)境。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

2、愿意與人交往，學(xué)習(xí)合作和共享，感受合作共享的歡樂(lè)。

3、愿意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

2、能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

環(huán)境布置工作：

依據(jù)每月主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題墻飾、以及節(jié)日裝飾，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。同時(shí)讓幼兒參加環(huán)境布置，發(fā)揮幼兒的主題性。展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)。

四、家長(zhǎng)工作：

家長(zhǎng)是老師親密的合作伙伴，我們將共同承受教育的重任。本學(xué)期將開(kāi)展以下工作：

1、針對(duì)狀況能主動(dòng)實(shí)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。

2、建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家長(zhǎng)園地，宣揚(yáng)家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、協(xié)作。

3、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：對(duì)幼兒的在園狀況做具體的總結(jié);分析班級(jí)孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采用的措施，盼望得到家長(zhǎng)的積極支持。介紹中班年齡段在各方面的進(jìn)展目標(biāo)，盼望得到家長(zhǎng)的積極協(xié)作，使班級(jí)工作得以順當(dāng)進(jìn)行。

4、家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參與活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，徑直看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作狀況，加強(qiáng)與老師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系。

三月份：

1、穩(wěn)定幼兒心情、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教學(xué)與安全教育工作

2、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

3、結(jié)合“三八”婦女節(jié)，開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”主題活動(dòng)

4、繼續(xù)加強(qiáng)花樣籃球教育教學(xué)活動(dòng)

5、做好隨堂聽(tīng)課活動(dòng)

6、開(kāi)展主題活動(dòng)：幼兒園里伙伴多

四月份：

加強(qiáng)戶外游戲力度，為幼兒提供豐富的戶外游戲時(shí)間，滿意幼兒的需要，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)

開(kāi)展主題活動(dòng)：交通工具博覽會(huì)

五月份：

1、加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行模擬消防逃命演練，加強(qiáng)幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)

2、慶“五一勞動(dòng)節(jié)”活動(dòng)

3、開(kāi)展幼兒家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)

4、開(kāi)展主題活動(dòng)：有趣的海洋

六月份：

1、辦慶“六一”家園同樂(lè)親子游園活動(dòng)

2、開(kāi)展主題活動(dòng)：小問(wèn)號(hào)、火辣辣的夏天

3、開(kāi)展幼兒生活自理競(jìng)賽活動(dòng)

4、觀摩教學(xué)展示活動(dòng)，執(zhí)教內(nèi)容——數(shù)學(xué)活動(dòng)

七月份：

1、整理班級(jí)物品、做好班級(jí)交接工作

2、提高幼兒在假期的安全意識(shí)

3、做好班級(jí)工作總結(jié)

幼兒大班級(jí)組工作計(jì)劃篇5

一、班況分析：

本班本學(xué)期總?cè)藬?shù)為25人，男生13人、女生12人。他們大部分之前沒(méi)上過(guò)幼兒園，幼兒特別依靠家長(zhǎng)，哭鬧現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通溝通和開(kāi)學(xué)一周的觀測(cè)發(fā)覺(jué)。我班的孩子都很聰慧，活潑、能較快地適應(yīng)幼兒園的集體生活除王家杰、張堰博、邢鴻彬小伙伴略微慢一點(diǎn)外，小伙伴都能聽(tīng)懂一般話，喜愛(ài)聽(tīng)故事，部分幼兒的仿照表現(xiàn)欲很強(qiáng)，在音樂(lè)活動(dòng)中會(huì)自然而然地跟著音樂(lè)做一些簡(jiǎn)約的動(dòng)作，表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的愛(ài)好和極大的表演欲望。同時(shí)也發(fā)覺(jué)了孩子的一些問(wèn)題，詳細(xì)分析如下：

1、我班幼兒大多由保姆或老人帶大，因此家庭包辦過(guò)多，孩子們還不會(huì)正確洗手、入廁、用毛巾擦手，幼兒有挑食的習(xí)慣，并且拿調(diào)羹方法不正確。

2、由于小班孩子的留意力簡(jiǎn)單分散，自控技能較弱，因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為傾聽(tīng)技能較弱，喜愛(ài)隨意插嘴、大聲叫喊，不會(huì)正確表達(dá)自己的心情、情感。

3、孩子的年齡小，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性較弱、對(duì)自己的行為和動(dòng)作、缺少掌握技能、在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我愛(ài)護(hù)技能也較弱，需要老師的指導(dǎo)和提示。

4、在游戲活動(dòng)中，孩子的參加積極性較高，他們喜愛(ài)玩象征性很強(qiáng)的玩具，對(duì)于一些動(dòng)手、動(dòng)腦的玩具缺乏耐煩。

5、由于小班幼兒的年齡特點(diǎn)是以自我為中心的，加上他們沒(méi)有建立集體意識(shí)，因此行為較任意，常發(fā)生爭(zhēng)奪玩具的現(xiàn)象，寶寶們大多都是獨(dú)生子女，在家長(zhǎng)輩們包辦許多，因此游戲結(jié)束后他們還缺乏整理玩具的意識(shí)，不會(huì)將玩具放回原處。

為了使幼兒盡快的穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)。我們老師將同心協(xié)力，共同努力，使每位幼兒在幼兒園生活的快樂(lè)，使每位幼兒取得可喜的進(jìn)步。特指定以下目標(biāo)及計(jì)劃：

二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)：

依據(jù)《綱要》和《指南》的指導(dǎo)精神。繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。本學(xué)期圍繞本園的園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品質(zhì)教育。加強(qiáng)幼兒體制，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言技能，創(chuàng)建英語(yǔ)、藝術(shù)特色，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，現(xiàn)制定了本班班務(wù)計(jì)劃。

九月份工作重點(diǎn)：

一、教育教學(xué)工作

1、全面家訪，觀測(cè)、了解幼兒的家庭及各方面狀況，增進(jìn)師幼、師與家長(zhǎng)的感情，清除幼兒分別焦慮。

2、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的環(huán)境，設(shè)置娃娃家、建構(gòu)區(qū)、自然角、操作區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。

3、調(diào)整一日活動(dòng)時(shí)間，使之更具整體性、科學(xué)性，相宜幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律。

4、以"親子互動(dòng)"的家園合作形式，讓家長(zhǎng)與幼兒共同熟識(shí)幼兒園新環(huán)境，了解班級(jí)的主要常規(guī)。

5、通過(guò)"每周知識(shí)反饋"向家長(zhǎng)實(shí)時(shí)反饋幼兒在園狀況，并通過(guò)群等方式了解家長(zhǎng)的需求，使教育達(dá)成全都。

6、開(kāi)展"秋天真漂亮"、"玩具總動(dòng)員"等豐富有趣的主題活動(dòng)，鼓舞幼兒情愿上幼兒園，并在活動(dòng)中熟識(shí)同伴，遵守活動(dòng)常規(guī)。

7、在生活中滲透顏色辨別、玩具分類(lèi)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)基本顏色，并通過(guò)穿、抓、敲等操作活動(dòng)進(jìn)展幼兒的小手肌肉。

8、以標(biāo)記、圖示等形式，引導(dǎo)幼兒按肯定秩序擺放物品、玩具。

二、家長(zhǎng)工作

1、發(fā)放新入園幼兒狀況調(diào)查表，向家進(jìn)步行問(wèn)卷調(diào)查。

2、通過(guò)家訪了解幼兒狀況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)老師、幼兒、家長(zhǎng)之間的情感溝通。

3、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面狀況以及援助幼兒清除入園焦慮的有效方法，及應(yīng)為新入園幼兒做哪些預(yù)備工作等，加強(qiáng)家園協(xié)作。

4、通過(guò)群及微信等各種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系，定期向家長(zhǎng)介紹幼兒在園活動(dòng)狀況，并進(jìn)行教育閱歷共享。

十月份工作重點(diǎn)：

一、教育教學(xué)工作

1、繼續(xù)培育幼兒的生活自理技能，引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、正確穿脫的習(xí)慣。

2、提供谷類(lèi)、珠子、瓶蓋等材料，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展操作活動(dòng)。

3、保證體育活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)幼兒在塑膠跑道、草地、地膠板等處開(kāi)展小型多樣的活動(dòng)。

4、定期、定時(shí)〔午休前、起床后、離園前〕請(qǐng)幼兒觀賞故事、兒歌，培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好。

5、豐富語(yǔ)言區(qū)內(nèi)容，讓幼兒自己看看、擺擺、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)，鼓舞幼兒大膽表達(dá)。

6、創(chuàng)設(shè)"小小停車(chē)場(chǎng)"、"小手小腳真能干"等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒知道愛(ài)護(hù)自己的正確方法，并獲得有關(guān)閱歷。在分區(qū)活動(dòng)中，提供水彩筆、油畫(huà)棒、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料，鼓舞幼兒自由地畫(huà)畫(huà)、捏捏、剪剪、貼貼。

7、兩位老師共同下班，分工協(xié)作，要求全都，援助幼兒盡快形成遵守規(guī)章、仔細(xì)傾聽(tīng)及運(yùn)用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。

8、創(chuàng)設(shè)"表演區(qū)"，提供話筒、頭飾、服裝、各種樂(lè)器等道具讓幼兒自由選擇，并隨音樂(lè)旋律大膽表現(xiàn)。

二、家長(zhǎng)工作

請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同完成親子音樂(lè)、美術(shù)、閱讀等作業(yè)，讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感溝通與互動(dòng)中，體驗(yàn)到與爸爸、媽媽共同活動(dòng)、共同表現(xiàn)的樂(lè)趣。

幼兒大班級(jí)組工作計(jì)劃篇6

本學(xué)期，我班將仔細(xì)貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃，把保育工作做得更科學(xué)、更詳細(xì)，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步；在教學(xué)上，仔細(xì)抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，向活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、班級(jí)狀況分析：本班工作人員以熱心、耐煩、細(xì)心的工作立場(chǎng)，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜愛(ài)上了幼兒園！本班幼兒17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個(gè)月來(lái)與幼兒的接觸，基本上了解本班幼兒的習(xí)慣，孩子們都能聽(tīng)懂一般話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提示下基本能完成；喜愛(ài)游戲活動(dòng)，且玩得特別投入。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理技能較差.，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小伙伴自我掌握意識(shí)較差，喜愛(ài)以自我為中心，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漫不經(jīng)心。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí)。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“同等對(duì)待每一個(gè)孩子，上心關(guān)愛(ài)每一顆心靈?！?/p>

二、保育方面：

1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣從開(kāi)學(xué)一貫以來(lái)，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提示，幼兒都能夠主動(dòng)完成好；我們繼續(xù)把幼兒說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。

2、把幼兒的技能培育作為重點(diǎn)。技能培育是促進(jìn)幼兒的大腦的進(jìn)展，在本學(xué)期中，培育幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點(diǎn)來(lái)抓，教會(huì)幼兒疊衣服的方法；幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。

3、培育幼兒的品德教育愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，升旗時(shí)，知道不講話；知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光，不做有損害班級(jí)的事情。

4、生活衛(wèi)生常識(shí)1知道愛(ài)護(hù)視力，看書(shū)、繪畫(huà)要保持正確姿態(tài)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光下看書(shū)、繪畫(huà)。2知道愛(ài)護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。3知道一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不干凈的食物。4知道天氣改變和運(yùn)動(dòng)前后實(shí)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。

5、安全常識(shí)1不玩危急游戲，不去危急地方。2懂得交通安全。3會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)約危急。4有自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活技能1正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣2進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不大聲說(shuō)話，不亂殘?jiān)?，飯后整理潔凈?寧?kù)o就寢。獨(dú)立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。4保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。5保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁

三、教育教學(xué)工作方面：依據(jù)幼兒園的園本課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和性格差異，從實(shí)際出發(fā)仔細(xì)制定適合幼兒進(jìn)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培育幼兒以下幾個(gè)方面的技能：

1、每周定時(shí)、隨機(jī)的召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，實(shí)時(shí)解決本班涌現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

2、讓保育員積極地參加教學(xué)活動(dòng)中，熟識(shí)班級(jí)的各科教育教學(xué)。

3、三位老師開(kāi)展自我教育活動(dòng)，在業(yè)務(wù)水平中不斷充盈完滿自己。

四、家長(zhǎng)工作方面：

1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持。

2、每?jī)芍茏屑?xì)照實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)實(shí)時(shí)溝通、溝通。

3、在本班門(mén)口設(shè)好家長(zhǎng)園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章和家長(zhǎng)看法薄，與家長(zhǎng)的教育思想保持達(dá)成共識(shí)實(shí)時(shí)吸取家長(zhǎng)的看法和建議。

4、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談溝通，讓家長(zhǎng)協(xié)作本班的工作，并能積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育不遺余力。

幼兒大班級(jí)組工作計(jì)劃篇7

現(xiàn)在父母對(duì)于子女的教育越來(lái)越重視了，從小就重點(diǎn)抓教育，為了教育好小班的小孩子，讓他們?cè)谟齼簣@學(xué)到東西，制定教學(xué)工作工作計(jì)劃。

一、抓住同學(xué)的愛(ài)好，掌控同學(xué)的愛(ài)好

雖然小伙伴還小，但是貪玩的性格是與生俱來(lái)的，這需要我們?nèi)フ瓶?，讓這些愛(ài)好愛(ài)好成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力對(duì)同學(xué)是特別有利的，所以在班級(jí)里面，不會(huì)禁止他們游戲，反而會(huì)提供應(yīng)他們一些好玩的玩具，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)他們讓他們走上正軌，在教學(xué)中，我發(fā)覺(jué)有一些小孩子有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，是家里的大人教育的，但是更多的是一竅不通，所以利用他們愛(ài)玩，新奇的心里去把我住他們的心思，掌控主動(dòng)，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)，用玩具和游戲等來(lái)吸引小伙伴學(xué)好知識(shí)。

二、培育學(xué)校生的自主性

雖然小，但是已經(jīng)上學(xué)了，就要讓同學(xué)們知道禮義廉恥，知道如何去做事，不犯錯(cuò)，告誡他們不要犯錯(cuò)，有些事情是需要我們自己去預(yù)備去提前安排，比如在工作中，有些同學(xué)來(lái)上廁所都不會(huì)會(huì)在教育的時(shí)候我告知他們并且試著讓他們自己來(lái)，至少不能讓那個(gè)他們一貫依靠與父母，養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣對(duì)他們的成長(zhǎng)是有援助的，究竟人總是會(huì)成長(zhǎng)的，他們還學(xué)校什么都快，所以教育他們?nèi)绾巫龊米约旱氖虑檫€是比較簡(jiǎn)約的，只是開(kāi)始的時(shí)候比較麻煩只要他們學(xué)會(huì)并且開(kāi)始這樣做了之后就不難了，在這個(gè)過(guò)程中需要要對(duì)每一個(gè)同學(xué)小伙伴都做到一點(diǎn)就是要教育他們每一個(gè)都會(huì)，所以這是一個(gè)特別繁瑣的事情，每天都會(huì)耳提面命，同時(shí)也會(huì)師范，告誡他們?nèi)绾稳プ觯燥埥趟麄?，走路教他們一點(diǎn)點(diǎn)的讓他們成長(zhǎng)起來(lái)。

三、學(xué)習(xí)和活動(dòng)結(jié)合

小班的同學(xué)活潑好動(dòng)是天性，枯燥的學(xué)習(xí)，很簡(jiǎn)單讓他們哭泣，我們幼兒園不是要壓制他們的這性格格，而是要讓他們走上正確的道路上來(lái)，學(xué)習(xí)的過(guò)程中，煩躁了不想學(xué)習(xí)了就進(jìn)行一些要玩的游戲讓他們通過(guò)游戲舒舒服服的玩耍，結(jié)束之后就是學(xué)習(xí)的時(shí)間，這樣勞逸結(jié)合，有助于幼兒快速學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，但是在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)的安全需要做好保障，所以一個(gè)小班需要要兩個(gè)到是個(gè)幼師來(lái)帶領(lǐng)幼兒玩游戲，由于他們很簡(jiǎn)單跌倒，雖然我們地面都是有塑料地毯，能夠減削擦傷，同時(shí)還需要照看他們發(fā)生鬧沖突。

四、老師與家長(zhǎng)做好溝通

每一個(gè)同學(xué)的狀況都是不同的，不可能都清晰，所以這就需要我們老師通過(guò)與家長(zhǎng)了解幼兒的狀況，不如一些生活環(huán)境，學(xué)習(xí)狀況，也要反饋幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)，只有家長(zhǎng)和老師共同教育，攜手一起才可以把同學(xué)教育好，讓幼兒有一個(gè)好的開(kāi)始，小班是啟蒙階段很重要，不能渺視，需要加強(qiáng)做好這方面的教育，做到家校和做，既然要培育好同學(xué)就要做到更好。

幼兒大班級(jí)組工作計(jì)劃篇8

一、指導(dǎo)思想

以貫徹宣揚(yáng)有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)為主線，層層落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，深入開(kāi)展安全專(zhuān)項(xiàng)整治，積極創(chuàng)建“平安學(xué)?！保龠M(jìn)我園保教質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)展，提高全園師生的安全意識(shí)和安全防范技能。

二、工作目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)安全標(biāo)識(shí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)章，乘汽車(chē)、乘船、過(guò)橋時(shí)能留意安全，留意防止意外事故的發(fā)生。

2.學(xué)習(xí)并初步掌控遇到火災(zāi)、雷電、地震等險(xiǎn)情的自救方法;

3.懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能快速識(shí)別學(xué)過(guò)的安全標(biāo)識(shí)并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)識(shí)并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)識(shí)，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)技能。

4.能夠在遇到危急時(shí)盡快告知?jiǎng)e人，不輕信他人的話。

三、方法與措施

1.通過(guò)開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)技能。如：不跟生人走，不吃生疏人的食物。

2.在常規(guī)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全常識(shí)的隨機(jī)教育。(如散步時(shí)，晨間活動(dòng)時(shí)教育幼兒不做危急的動(dòng)作，上下樓梯考前須知，在家不玩火、水等)。

3.堅(jiān)持晨間檢查。對(duì)尖銳及擔(dān)心全的事物實(shí)時(shí)查收，教育幼兒不帶危急的東西