小班美術(shù)教案集合九篇

第第頁(yè)小班美術(shù)教案集合九篇

小班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意參加活動(dòng)，體驗(yàn)援助小動(dòng)物的樂(lè)趣。

2、涂涂畫畫，提高手部動(dòng)作的敏捷性，體驗(yàn)涂鴉的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：1、活動(dòng)背景墻上有一只只可愛(ài)的小動(dòng)物：小狗，小貓和小兔等。

2、紅黃藍(lán)綠橙色的蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入。

音樂(lè)：北風(fēng)吹。

師：寶寶認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？〔邊用動(dòng)作提示〕

師：冬天到了，北風(fēng)爺爺呼呼地吹，天氣好冷呀！

你們冷不冷？為什么？〔不冷〕，〔由于穿了毛衣〕

1、師：穿上厚厚的毛衣就不冷了，說(shuō)說(shuō)你穿的毛衣是什么顏色的呀？〔紅紅的?！衬愦┑拿率羌t色的，就像太陽(yáng)的顏色。找一找，還有誰(shuí)的毛衣也是紅色的？

2、師：北風(fēng)爺爺呼呼吹，小伙伴穿上厚厚的毛衣不怕冷。

北風(fēng)爺爺呼呼吹，小兔沒(méi)有毛衣穿，冷得直顫抖：我沒(méi)有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

北風(fēng)爺爺呼呼吹，小狗沒(méi)有毛衣穿，冷得汪汪叫：我沒(méi)有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

北風(fēng)爺爺呼呼吹，小貓沒(méi)有毛衣穿，冷得喵喵叫：我沒(méi)有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！

5、小伙伴們快想想方法援助小兔、小狗和小貓吧?！查_(kāi)空調(diào)，戴手套……〕

6、我也想出來(lái)一個(gè)好方法，我來(lái)給小兔、小狗和小貓織毛衣，好嗎？〔好的〕

二、講解示范

1、師：我先給小兔織毛衣，老師示范：織毛衣，織毛衣，織呀織，繞呀繞。

2、小伙伴伸出小棒也來(lái)試試。老師依據(jù)語(yǔ)言的節(jié)奏畫，引導(dǎo)寶寶伸出手指仿照。

3、寶寶看那兒還有很多小兔、小狗和小貓沒(méi)有毛衣穿呢，我們一起來(lái)幫忙吧。

三、寶寶學(xué)習(xí)織毛衣。

1、老師用兒歌指導(dǎo)、援助寶寶繞圈畫曲線。

2、過(guò)程中積極與幼兒互動(dòng)：你織的是什么顏色的`毛衣？你織的毛衣送給誰(shuí)？問(wèn)問(wèn)小動(dòng)物穿上毛衣溫和嗎？

4、扮演三種動(dòng)物與幼兒互動(dòng)：我喜愛(ài)你織的紅紅的毛衣，感謝你！

活動(dòng)小貼士：

創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有情境的背景墻，會(huì)給幼兒帶來(lái)很大的視覺(jué)效應(yīng)，援助幼兒感受到冬天北風(fēng)吹的寒冷景象。

小班美術(shù)教案篇2

價(jià)值取向：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)夾子、毛巾，嘗試用夾子把毛巾夾起來(lái)，熬煉手部的肌肉能量。

2、援助幼兒鞏固對(duì)紅、黃、綠三種色調(diào)的認(rèn)識(shí)，能在操作活動(dòng)中留意夾子與毛巾的全都色調(diào)。

3、引導(dǎo)幼兒練習(xí)說(shuō)話：“紅夾子夾紅毛巾、綠夾子夾綠毛巾?！?/p>

4、鼓舞幼兒制造出不同方向、形態(tài)的夾毛巾方法，提高幼兒的制造力，并讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

材料設(shè)計(jì)：

1、在適合幼兒身高操作的墻壁處利用兩個(gè)吸鉤、紅黃綠三種顏色的夾子、繩子布置成晾毛巾的場(chǎng)景，并貼上相應(yīng)的漢字“毛巾晾起來(lái)。”

2、預(yù)備一個(gè)小籮筐，內(nèi)疊放有紅、黃、綠三種顏色的小毛巾假設(shè)干。

玩法提示：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確夾夾子的方法，體會(huì)夾子活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)毛巾、夾子的`不同顏色，鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠。

3、鼓舞幼兒大膽操作，把毛巾夾在同種色調(diào)的夾子上。

4、活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒把毛巾取下來(lái)，疊放在小籮筐里。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、引導(dǎo)幼兒在夾毛巾的過(guò)程中，要一手拎住毛巾的角，一手運(yùn)用夾子。

2、鼓舞幼兒在活動(dòng)中學(xué)說(shuō)：“紅夾子夾紅毛巾?！碧岣哂變旱目谡Z(yǔ)表達(dá)技能。

3、對(duì)于技能較弱的幼兒老師一開(kāi)始要手把手地指導(dǎo)，予以他們足夠的自信心。

小班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫，進(jìn)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)技能。

2、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，并體驗(yàn)用乒乓球作畫的樂(lè)趣。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、顏料、操作盒、抹布、等假設(shè)干，已完成的作品2幅

2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示作品，引出主題

師：這是誰(shuí)，今日他穿的衣服美麗不嗎？你們知道他的衣服是怎么做出來(lái)的嗎？

二、老師示范講解

1、介紹材料，我特地給你們帶來(lái)了一些好伙伴〔出示乒乓球〕，知道我是誰(shuí)嗎？你們知道我有什么用嗎？

2、操作步驟：老師先拿一個(gè)乒乓球，蘸一蘸自己喜愛(ài)的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色美麗起來(lái)，顏色沒(méi)了可以繼續(xù)蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫滿。

〔鼓舞幼兒多用幾種顏色〕

3、提示幼兒乒乓球從紅色盤里拿來(lái)就放紅色盤里，不能亂放。

4、老師請(qǐng)了許多的小動(dòng)物到我們班來(lái)玩，他們都沒(méi)有穿上美麗的衣服，請(qǐng)小伙伴們一起來(lái)幫幫他們。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1、幼兒自由選擇自己喜愛(ài)的顏色進(jìn)行裝飾。

2、老師不斷提示幼兒不要忘了粘顏料。

3、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的'動(dòng)手積極性。

4、操作完之后把小手用抹布擦潔凈。

四、作品展示

老師一一張貼幼兒作品，幼兒相互觀賞。

活動(dòng)延伸：

等顏料干了以后，老師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更加美麗。

活動(dòng)反思：

很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有上過(guò)公開(kāi)課了，通過(guò)這次活動(dòng)，又重新的認(rèn)識(shí)了一下自己。先說(shuō)說(shuō)好的地方：自己在材料上預(yù)備的是充分的，孩子們對(duì)此也很感愛(ài)好，上課時(shí)一個(gè)個(gè)都很仔細(xì)，發(fā)言也很積極。上完活動(dòng)后，都很快樂(lè)。還有地方不足就是：老師們給我提了兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠夸張。第二點(diǎn)就是最末結(jié)束的時(shí)候，可以不用坐下來(lái)講評(píng)，當(dāng)時(shí)的孩子們都很興奮，可以以一點(diǎn)音樂(lè)結(jié)束更好。聽(tīng)了老師們的建議，覺(jué)得自己為什么沒(méi)有那么做么，這說(shuō)明自己缺少教學(xué)閱歷。自己再繼續(xù)努力，盼望下次會(huì)上的更好。

小班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽嘗試運(yùn)用記號(hào)筆，用畫圓和添加線條的方法畫出小雞的基本特征和簡(jiǎn)約的動(dòng)態(tài)。

2、愿意用棉簽畫添加背景，豐富畫面，感受棉簽畫的`樂(lè)趣。

3、在活動(dòng)中初步體驗(yàn)合作的樂(lè)趣活動(dòng)預(yù)備：圓形紙片、記號(hào)筆、棉簽、顏料、蠟筆活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒愛(ài)好今日?qǐng)A形寶寶來(lái)我們班做客了，數(shù)數(shù)，來(lái)了幾個(gè)圓形寶寶?圓形寶寶要變魔術(shù)給小伙伴們看，猜猜它會(huì)變成什么呢?

二、圓形變小雞

1、“圓圓圓圓畫個(gè)圓，找到一點(diǎn)變眼睛，圓形前面是嘴巴，圓形下面畫小腳?！?邊念兒歌邊示范畫)瞧，圓形寶寶變成了什么?(小雞)

2、剛才圓形寶寶是怎樣變成小雞的?(請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊徒手練習(xí))

3、猜猜，這只小雞在干什么?

4、現(xiàn)在圓形寶寶又要變了?！皥A圓圓圓畫個(gè)圓，找到一點(diǎn)變眼睛，圓形下面是嘴巴，圓形上面是小腳”，一只小雞又變出來(lái)了!猜猜，這只小雞在干什么?

5、這兩只小雞什么地方不一樣?

6、你還想讓小雞寶寶做什么動(dòng)作?(鼓舞幼兒大膽嘗試，進(jìn)行示范畫)7、剛才我們變小雞的時(shí)候運(yùn)用幾個(gè)圓形的?現(xiàn)在用兩個(gè)抱在一起的圓形寶寶能不能變出小雞呢?(請(qǐng)幼兒示范)

三、幼兒作畫

1、多可愛(ài)的小雞啊，我們都來(lái)和小雞寶寶交伙伴好嗎?

2、幼兒繪畫，鼓舞幼兒大膽畫圓，并能用棉簽畫來(lái)添畫小草等背景四、講評(píng)，相互觀賞作品展示幼兒作品：1、你的小雞寶寶在干什么?

2、你最喜愛(ài)哪個(gè)小雞寶寶?

小班美術(shù)教案篇5

目的要求

1、學(xué)習(xí)畫人物半身像。

2、用簡(jiǎn)約的外形線條畫出媽媽的頭像。

3、通過(guò)畫媽媽萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)約的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

5、鼓舞兒童發(fā)覺(jué)生活中的美，培育幼兒對(duì)美術(shù)的'喜愛(ài)之情。

預(yù)備1、蠟筆假設(shè)干盒2、老師示范畫一張。

內(nèi)容與指導(dǎo)1、老師出示一張已畫好的媽媽示范畫，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

師：小伙伴們？老師手中畫上有什么呀？

幼：媽媽2、老師引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想畫媽媽情感，并講解畫個(gè)種外形的過(guò)程。

師：小時(shí)候都是媽媽給我？那我們一起來(lái)畫一畫吧！老師畫出媽媽的半身像，并說(shuō)出特征和提示幼兒要留意的地方。

3、老師提出活動(dòng)要求：

〔1〕、不能在紙上亂畫，不能把紙折起來(lái)。

〔2〕、可以用你自己喜愛(ài)的顏色來(lái)涂在畫好的媽媽各各部位并提示幼兒仔細(xì)畫五官。

4、幼兒自由畫畫，老師在旁指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒五官及頭的大小的擺放。

5、老師小結(jié)?；顒?dòng)結(jié)束。

二、戶外活動(dòng)。

教學(xué)反思：

優(yōu)點(diǎn)是孩子們?cè)谔岬较矏?ài)媽媽什么時(shí)，都比較活躍，氣氛比較激烈。由于孩子們對(duì)自己的媽媽印象比較深，所以老師與孩子的互動(dòng)性比較強(qiáng)。

美中不足是在畫畫過(guò)程中，孩子的畫具缺的比較多，這主要是我預(yù)備不充分，因此影響了活動(dòng)的最終效果，所以一個(gè)活動(dòng)之前的預(yù)備對(duì)于一個(gè)活動(dòng)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。好好預(yù)備每一個(gè)活動(dòng)對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)更是必不可少的。這樣的預(yù)備也是寬泛的，不僅僅指教學(xué)具的預(yù)備，更包括每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)步驟的預(yù)備。

小班美術(shù)教案篇6

設(shè)計(jì)思路：

魚(yú)是孩子們特別熟識(shí)的，本班孩子們喜愛(ài)吃魚(yú)，對(duì)魚(yú)有著深厚的愛(ài)好，看到有魚(yú)的地方都會(huì)停下來(lái)觀看，已有閱歷特別豐富?；顒?dòng)中加深了幼兒對(duì)魚(yú)的認(rèn)識(shí)與了解，知道各種魚(yú)身上會(huì)有不同的花紋。同時(shí)嘗試運(yùn)用畫、撕貼、按等方法裝飾魚(yú)，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣，提升新的閱歷。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用不同的材料裝飾魚(yú)，將裝飾好的魚(yú)貼到水簇箱里。

2、學(xué)習(xí)畫、撕貼、按等方法技能，進(jìn)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、剪好的各種外形的魚(yú)，一個(gè)做好的水簇箱。

2、彩色筆、多種色水粉顏料、調(diào)色碟、彩色即時(shí)貼的碎紙、膠水、毛巾。

3、音樂(lè)古箏曲。

活動(dòng)過(guò)程：

１、兒歌形式引入?！病端叵洹贰⌒∷叵?，魚(yú)兒真美麗，穿上花衣裳，紅黃藍(lán)綠橙?！?/p>

2、觀賞觀看魚(yú)的`幻燈片。引導(dǎo)幼兒留意觀測(cè)魚(yú)身上的色調(diào)及花紋。學(xué)學(xué)水簇箱里的小魚(yú)游。

3、提出問(wèn)題：師：老師帶來(lái)了好多小魚(yú)，請(qǐng)小伙伴們幫它們穿上花衣裳，讓它們也變得漂美麗亮的，然后放到這個(gè)水簇箱里面，讓我們每天都可以欣賞看到它們，好嗎？

4、老師示范各種材料的運(yùn)用方法。

〔1〕、用彩色筆在魚(yú)兒身上畫圖案，圖案可畫線條、圖形，最末涂色。

〔2〕、用手指在色碟里點(diǎn)上顏料后，按到魚(yú)身上。

〔3〕、撕開(kāi)彩色即時(shí)貼碎紙后，貼到魚(yú)身上。

5、幼兒自選材料進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)?！膊シ乓魳?lè)，讓幼兒隨著音樂(lè)大膽自由地裝飾作畫?！?/p>

〔1〕、用彩色筆在魚(yú)兒身上畫線條或圖形并涂色。

〔2〕、用手指在色碟上點(diǎn)顏料作畫?！怖蠋熖崾荆菏种敢伭虾笤诘舆吂我还?，換色時(shí)要用毛巾把手指的顏料擦潔凈?！?/p>

〔3〕、撕開(kāi)彩色即時(shí)貼的碎紙貼到魚(yú)兒身上〔老師提示：不用的廢紙裝到收納盒子里〕

6、共享與閱歷提升。

1．老師與幼兒一起將裝飾好的魚(yú)兒用膠水貼起來(lái)，錯(cuò)落有致地貼在活動(dòng)室的背景墻水簇箱里。

2．師幼一起觀賞，共享并提升新的閱歷。

師：現(xiàn)在我們的水族箱有好多魚(yú)了。你最喜愛(ài)哪一條魚(yú)身上的圖案，為什么？

活動(dòng)反思：

通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料，幼兒在觀測(cè)、制作等環(huán)節(jié)，嘗試運(yùn)用不同的材料與方法來(lái)裝飾魚(yú)，不僅體驗(yàn)到制作的歡樂(lè)，而且培育了幼兒畫、撕貼、按的技能，活動(dòng)中幼兒愛(ài)好深厚，充分發(fā)揮積極主動(dòng)性，提升了新的閱歷，師幼互動(dòng)良好，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

小班美術(shù)教案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色，對(duì)色調(diào)感愛(ài)好。

2、嘗試用蔬菜印畫進(jìn)行。

3、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊假設(shè)干；2、水粉顏料、調(diào)色盤、抹布假設(shè)干；3、紅黃綠顏色寶寶各一個(gè)，會(huì)發(fā)聲音的光身娃娃一個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、引起愛(ài)好今日老師帶來(lái)了三個(gè)顏色寶寶，你們認(rèn)識(shí)它嗎？我們跟它們打個(gè)招呼吧。

2、導(dǎo)入主題。

傳來(lái)娃娃的叫聲。咦？這是誰(shuí)的聲音?。俊灿變夯卮稹撑?，原來(lái)是娃娃在哭啊。讓我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)娃娃為什么哭得那么難過(guò)好嗎？〔老師抱起娃娃作聽(tīng)狀〕哦，原來(lái)娃娃看見(jiàn)你們玩得那么快樂(lè)它也很想和你們一起玩但是〔引導(dǎo)幼兒思索并回答沒(méi)衣服穿〕對(duì)啊，娃娃沒(méi)有衣服穿不好意思出來(lái)玩怎么辦呢？我么一起來(lái)援助它好嗎？

3、介紹、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。

我們一起作些美麗的衣服送給娃娃好嗎？〔出示藕頭等印章〕你們知道這些是用來(lái)做什么的'嗎？它是給我們用來(lái)裝飾衣服用的現(xiàn)在看清晰是怎樣用的哦。

要點(diǎn)：要把印章那平-在調(diào)色盤里醮一下用力按在衣服上再輕輕拿起來(lái)

4、交待要求及考前須知。

留意：告知幼兒一種印章只能醮一種顏色。

5、引導(dǎo)幼兒大膽操作，老師巡察指導(dǎo)。

6、展示幼兒作品，確定評(píng)價(jià)作品。

〔把全部作品展示出來(lái)老師把著娃娃〕娃娃很興奮感謝小伙伴！現(xiàn)在讓娃娃自己來(lái)選他喜愛(ài)那一件好嗎？〔確定幼兒的作品〕

四、活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒和娃娃積顏色寶寶一起跳舞。

娃娃說(shuō)小伙伴真能干做出這么美麗的衣服讓它穿著美麗衣服和你們一起跳舞吧！

小班美術(shù)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)撕紙塊、用膠棒〔漿糊〕粘貼的技術(shù)。

2.喜愛(ài)參與集體創(chuàng)作活動(dòng)，情愿與同伴共享勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1.各色調(diào)紙假設(shè)干，白乳膠，小筐等。

2.小鳥(niǎo)圖片假設(shè)干，畫有大樹(shù)樹(shù)干的圖畫紙。

活動(dòng)過(guò)程

1.創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)幼兒撕貼大樹(shù)。

〔1〕激發(fā)幼兒產(chǎn)生援助小鳥(niǎo)的愿望。

出示畫有大樹(shù)樹(shù)干的圖畫紙，和幼兒爭(zhēng)論：“這里是小鳥(niǎo)的.家，可是現(xiàn)在，大樹(shù)媽媽一片樹(shù)葉都沒(méi)有了，小鳥(niǎo)們都不情愿回來(lái)了，大樹(shù)媽媽真難過(guò)啊，小伙伴，咱們一起想方法讓大樹(shù)媽媽長(zhǎng)出樹(shù)葉來(lái)好嗎？”

〔2〕老師向幼兒示范將綠色調(diào)紙撕成紙塊，撕好后放在小筐中當(dāng)樹(shù)葉，然后用白乳膠將樹(shù)葉粘貼在樹(shù)干上。

〔3〕老師將彩紙、小筐、白乳膠等材料擺放在合適的位置，引導(dǎo)幼兒自由地選取材料進(jìn)行撕樹(shù)葉、粘貼大樹(shù)的活動(dòng)，提示幼兒粘貼時(shí)留意避開(kāi)相互碰撞。

〔4〕老師留意對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，并提示幼兒不要隨地亂扔紙，知道愛(ài)惜環(huán)境。

2.觀賞作品，和同伴一起共享勝利的歡樂(lè)。

〔1〕老師和幼兒一起觀賞大樹(shù)上漂亮的樹(shù)葉。

“小伙伴們，你們看，大樹(shù)媽媽又長(zhǎng)出了這么多樹(shù)葉，你們快樂(lè)嗎？讓我們一起把小鳥(niǎo)送回家吧?！?/p>

〔2〕出示小鳥(niǎo)圖片，引導(dǎo)幼兒送“小鳥(niǎo)”回家，老師和幼兒一起將小鳥(niǎo)圖片粘貼在大樹(shù)上。

小班美術(shù)教案篇9

課前預(yù)備：

1.觀測(cè)早春的景色。找一找，畫一畫。

2.預(yù)備一些燕子、蝴蝶、蜜蜂、小草、月季花等剪紙，作為獎(jiǎng)品。

教學(xué)過(guò)程：

一、揭題審題。(同學(xué)們借助拼音自讀說(shuō)話提示)

二、指導(dǎo)看圖。