四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿－18 適合紋樣｜蘇少版

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿－18適合紋樣｜蘇少版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要是學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)紋樣中的幾種基本組合方式，包括“對(duì)稱紋”、“隨意紋”、“重復(fù)紋”和“鏡像紋”四種。通過了解和掌握這些組合方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用基本形狀和圖案，創(chuàng)造出自己的紋樣。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解和掌握中國(guó)傳統(tǒng)紋樣中的基本組合方式。2.學(xué)會(huì)借鑒和運(yùn)用傳統(tǒng)紋樣中的基本圖案和形狀，創(chuàng)造出自己的紋樣。3.通過本次課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解和掌握中國(guó)傳統(tǒng)紋樣中的基本組合方式。2.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用基本形狀和圖案，創(chuàng)造出自己的紋樣。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入本節(jié)課的主題為“適合紋樣”，我們先來看一下題目中的幾個(gè)字。“適合”是指合適、適宜，是讓我們?nèi)ニ伎荚谑裁辞闆r下什么紋樣更加適合使用?！凹y樣”是指裝飾物上的花紋、圖案，可以是線性的，也可以是平面的，或者是飛揚(yáng)跳躍的，所謂“紋樣”就是這些圖案的組合方式。在中國(guó)傳統(tǒng)的紋樣中，有很多基本組合方式，而本節(jié)課主要就是要讓大家了解這些基本組合方式。2.學(xué)習(xí)主要內(nèi)容（1）對(duì)稱紋對(duì)稱紋的組合方式就是使用兩個(gè)相同的圖案，分布在中心對(duì)稱軸的兩側(cè)，使整個(gè)紋樣達(dá)到左右對(duì)稱的效果。我們可以讓學(xué)生畫出一些對(duì)稱紋，例如使用兩個(gè)相同的五角星分別分布在中心軸的兩側(cè)。（2）隨意紋隨意紋是指沒有對(duì)稱軸的圖案，紋樣中的各個(gè)部分相對(duì)獨(dú)立，可以隨意排列，也可以根據(jù)自己的想象添加一些圖案或形狀。例如，可以向?qū)W生展示一副由不同形狀組成的隨意紋，然后讓他們通過自己的想象添加上其他圖案或形狀。（3）重復(fù)紋重復(fù)紋的組合方式是在整個(gè)紋樣中使用同一種或者幾種相同的圖案進(jìn)行重復(fù)排列。例如，可以向?qū)W生展示一些使用相同或者相似的圖案進(jìn)行排列的重復(fù)紋，而且這些圖案都可以隨意替換或者增加，變成不同的重復(fù)紋。（4）鏡像紋鏡像紋的組合方式是使用一個(gè)圖案，然后通過水平或者垂直的軸作為對(duì)稱軸，在軸的對(duì)稱位置將其反轉(zhuǎn)，在紋樣的兩側(cè)排列出等距離的反轉(zhuǎn)圖案。例如，可以向?qū)W生展示一些水平或垂直鏡像紋的組合，讓他們自己嘗試著畫出不同組合方式的鏡像紋。3.設(shè)計(jì)創(chuàng)作作品我們現(xiàn)在知道如何使用這些基本組合方式，接下來就是看學(xué)生們?nèi)绾蝿?chuàng)造自己的紋樣。可以讓同學(xué)們?cè)诋嫾埳献杂砂l(fā)揮，運(yùn)用這些組合方式創(chuàng)造出自己的紋樣，從而培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。五、教學(xué)評(píng)價(jià)通過本次課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和掌握中國(guó)傳統(tǒng)紋樣中的幾種基本組合方式，學(xué)會(huì)運(yùn)用基本形狀和圖案，創(chuàng)造出自己的紋