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四年級(jí)心理健康上冊(cè)說(shuō)課稿-第十課勇敢與逞強(qiáng)一、引入大家好,我是今天的主講老師,本次課程即是四年級(jí)心理健康上冊(cè)第十課,話(huà)題為“勇敢與逞強(qiáng)”,我們將通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),了解勇敢與逞強(qiáng)的不同表現(xiàn)形式,以及如何在生活中表現(xiàn)出勇敢且合乎邏輯的行為。二、知識(shí)導(dǎo)入1.什么是勇敢?勇敢是指面對(duì)困難、危險(xiǎn)和壓力時(shí)表現(xiàn)出的不畏懼、堅(jiān)韌不拔的心理素質(zhì)和行為表現(xiàn)。例如,一個(gè)人在爬山過(guò)程中遇到難關(guān),但仍然能夠繼續(xù)前進(jìn),克服自己內(nèi)心的恐懼和不安,那么我們就可以說(shuō)他是勇敢的。2.什么是逞強(qiáng)?逞強(qiáng)是指在面對(duì)某些困難或者情境時(shí),試圖通過(guò)掩蓋、否認(rèn)自己的弱點(diǎn)或者駁回別人的反饋來(lái)保護(hù)自尊、獲得認(rèn)可的心理表現(xiàn)。例如,一個(gè)人在面對(duì)失敗的時(shí)候,不愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,而是試圖掩飾和否認(rèn)問(wèn)題的存在,那么我們就可以認(rèn)為他是在逞強(qiáng)。3.勇敢與逞強(qiáng)有何區(qū)別?勇敢是面對(duì)困難、危險(xiǎn)和壓力時(shí),表現(xiàn)出的堅(jiān)定、不畏懼的心理素質(zhì)和行為;而逞強(qiáng)則是在面對(duì)挑戰(zhàn)、壓力和困難時(shí),試圖保護(hù)自尊心、獲得認(rèn)可和支持的行為。兩者本質(zhì)不同:勇敢是一種積極的表現(xiàn),體現(xiàn)了面對(duì)困境時(shí)的勇氣和決心,而逞強(qiáng)則是一種消極的表現(xiàn),體現(xiàn)了面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的內(nèi)心不安和不堪。三、知識(shí)探究1.勇敢和逞強(qiáng)的案例分析(1)小明在一次課堂演講中講得很糟糕,但當(dāng)老師批評(píng)他的時(shí)候,他卻聲稱(chēng)自己很棒,因?yàn)樗辉敢獬姓J(rèn)失敗。(2)小麗在學(xué)校打籃球時(shí)扭傷了腳,但仍堅(jiān)持打完比賽,即使傷勢(shì)加重,也沒(méi)有撤離場(chǎng)地。以上兩個(gè)案例分別展現(xiàn)了勇敢和逞強(qiáng)的兩種表現(xiàn)形式,通過(guò)比較兩種行為的不同之處,我們可以更好地理解勇敢與逞強(qiáng)的本質(zhì)差異。2.如何區(qū)分勇敢和逞強(qiáng)(1)逞強(qiáng)的表現(xiàn)逞強(qiáng)表現(xiàn)通常包括否認(rèn)錯(cuò)誤、掩飾弱點(diǎn)、偽裝感情和放大自己的優(yōu)點(diǎn)等行為。他們可能會(huì)試圖隱藏自己的缺點(diǎn),而尋求贊揚(yáng)和肯定,甚至變成假裝自己已經(jīng)很優(yōu)秀等形式的行為。(2)勇敢的表現(xiàn)勇敢的表現(xiàn)通常包括克服困難、面對(duì)挑戰(zhàn)、堅(jiān)定自信等行為。他們一般具備積極樂(lè)觀、堅(jiān)定勇敢的品質(zhì),能夠高效應(yīng)對(duì)心理的波動(dòng)和各種生活中的挑戰(zhàn)。3.如何培養(yǎng)勇敢心理(1)增強(qiáng)自信勇敢的心態(tài)需要自己有足夠的自信和勇氣,因此,我們可以通過(guò)一些實(shí)際操作來(lái)提高自己的自信,例如,積極參加各種活動(dòng),開(kāi)展自我表達(dá)的練習(xí)等。(2)對(duì)話(huà)分析同學(xué)們需要學(xué)會(huì)分析自己的問(wèn)題,理性評(píng)估自己的優(yōu)劣,通過(guò)自我審查和提升來(lái)幫助自己更好地掌控自己的生活。(3)拓寬視野勇敢的人需要具備適應(yīng)能力和探索精神,因此我們可以多通過(guò)各種途徑來(lái)拓寬視野,了解不同的文化和思想,拓寬自己的見(jiàn)識(shí)。四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了勇敢和逞強(qiáng)的本質(zhì)區(qū)別,通過(guò)對(duì)案例分析的講解,理解他們?cè)诓煌榫诚碌男袨楸憩F(xiàn),并提供了培養(yǎng)勇敢心態(tài)的方法。同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí),可以更好地明白勇
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