蘇少版六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第3單元《聽(tīng)：諧謔曲 》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇少版六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第3單元《聽(tīng)：諧謔曲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)是針對(duì)蘇少版六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第3單元《聽(tīng)：諧謔曲》開(kāi)展的。該單元主要以聽(tīng)力教學(xué)為主，通過(guò)有趣的音樂(lè)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生更好地了解和掌握這首曲子，并且鍛煉學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力。教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)聽(tīng)出諧謔曲的曲式結(jié)構(gòu)，并能表述理解；了解曲子的基本旋律和節(jié)奏，學(xué)會(huì)打拍子；通過(guò)在聽(tīng)歌過(guò)程中，獲取音樂(lè)中的樂(lè)器和元素，并說(shuō)出自己的認(rèn)知和理解；能夠在欣賞中全身投入，表達(dá)對(duì)音樂(lè)的情感體驗(yàn)。教學(xué)步驟與方法第一步：導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)品味，通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的教學(xué)片段讓學(xué)生了解“諧謔曲”的基本概念。教師可將以下問(wèn)答式思考引入到課堂中:什么是諧謔曲？是屬于什么類型的曲子？諧謔曲有哪些特征？它們?yōu)槭裁磿?huì)使人發(fā)笑？您曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)哪些諧謔曲？您更喜歡哪個(gè)？第二步：聽(tīng)歌教師播放該曲子，學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)，尤其注意其旋律和節(jié)奏。聽(tīng)完后，教師再次播放曲子，讓學(xué)生第一次打拍子，并標(biāo)出每個(gè)小節(jié)的節(jié)拍數(shù)。學(xué)生通過(guò)聽(tīng)歌和打拍子的方式，了解曲子的基本演奏和旋律。第三步：識(shí)別元素學(xué)生通過(guò)聽(tīng)歌的方式，識(shí)別并描述組成諧謔曲的元素。教師可以引導(dǎo)學(xué)生回答以下問(wèn)題：曲子的調(diào)式是什么？它的主要旋律是什么？你能聽(tīng)出哪些樂(lè)器？他們的聲音分別是什么樣子的？曲子中加入了哪些特效聲，它們有什么作用？第四步：欣賞體驗(yàn)教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)歌的方式，打開(kāi)自己對(duì)音樂(lè)的情感表達(dá)。學(xué)生聽(tīng)歌結(jié)束后，教師可以讓學(xué)生分享自己的音樂(lè)情感體驗(yàn)。最后，教師向?qū)W生推薦聽(tīng)其他聽(tīng)感強(qiáng)烈、或欣賞意義深刻的歌曲。教學(xué)評(píng)價(jià)教師可以通過(guò)以下方面評(píng)估學(xué)生對(duì)本單元的學(xué)習(xí)效果:學(xué)生能夠理解諧謔曲的特點(diǎn)和類型，知道這類曲子的作用，并且能根據(jù)情景加深對(duì)諧謔曲的認(rèn)識(shí)；學(xué)生通過(guò)聽(tīng)歌和打拍子的方式，能夠掌握諧謔曲的基本旋律、節(jié)奏和曲式結(jié)構(gòu)，并能表述理解；學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)歌識(shí)別其中的樂(lè)器和元素，并為這些元素做出自己的評(píng)價(jià)和解釋；學(xué)生能夠在欣賞諧謔曲中全身投入，表達(dá)對(duì)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，并積極學(xué)習(xí)和分享這些體驗(yàn)?？偨Y(jié)通過(guò)本文教學(xué)設(shè)計(jì)，我們針對(duì)蘇少版六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第3單元《聽(tīng)：諧謔曲》開(kāi)展了一系列有趣和生動(dòng)的教學(xué)方式。通