(2023版)初中道德與法治八年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)同步練習(xí)+單元及期中期末測(cè)試合集(含答案)【可編輯可打印】

(2023版)初中道德與法治八年級(jí)上冊(cè)目錄我與社會(huì) 我與社會(huì)1.在家里,我們是父母的子女;在學(xué)校,我們是老師的學(xué)生;在宿舍,我們是其他同學(xué)的舍友;在公交車上,我們是乘客……對(duì)此,以下說法正確的有()①每個(gè)人的身份都是在社會(huì)關(guān)系中確定的,從來不會(huì)改變②在社會(huì)關(guān)系中,人的身份是固定的③我們的社會(huì)關(guān)系主要是血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系等④我們都是社會(huì)的一員,都是社會(huì)的有機(jī)組成部分A.①② B.②③C.③④ D.①④2.關(guān)于個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,下列說法正確的是()①?gòu)?fù)雜的社會(huì)關(guān)系構(gòu)成了人類賴以生存的社會(huì)②個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分③每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”④人是作為社會(huì)關(guān)系的總和而產(chǎn)生的A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②④3.下列表明我們的社會(huì)文化生活日益豐富的是()A.我們出行的道路更加平坦、寬闊B.社區(qū)居民積極參加京劇票友會(huì)邀請(qǐng)賽C.很多家庭選擇開私家車外出旅游D.衣服的樣式更為多樣4.我們了解社會(huì)生活的途徑包括()①電腦或手機(jī)網(wǎng)絡(luò)②電視新聞③走進(jìn)農(nóng)村或工廠④步入商場(chǎng)或參觀博物館A.①②③④ B.②③④C.①②④ D.①②③5.對(duì)于中學(xué)生積極參與社會(huì)生活,參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不同的同學(xué)有不同的觀點(diǎn)。你認(rèn)為下列觀點(diǎn)正確的有()①同學(xué)甲:“我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,參加社會(huì)實(shí)踐只會(huì)影響學(xué)習(xí)?！雹谕瑢W(xué)乙:“中學(xué)生年齡小,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,參加社會(huì)實(shí)踐會(huì)讓我們吃虧的。”③同學(xué)丙:“中學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐會(huì)開拓視野,增長(zhǎng)見識(shí),培養(yǎng)能力?！雹芡瑢W(xué)丁:“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該因材施教,開展一些對(duì)中學(xué)生有益的活動(dòng)。”A.①② B.③④C.②④ D.①③6.農(nóng)民在田間辛勤勞作,為社會(huì)提供糧食;工人在生產(chǎn)一線奮力工作,為社會(huì)提供充足的生活必需品;教師在講臺(tái)上誨人不倦,為社會(huì)培育棟梁之材……(1)上述材料說明了什么?(2)個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展有何關(guān)系?7.社會(huì)是個(gè)多姿多彩的大舞臺(tái),絢麗的社會(huì)生活,像磁石一樣吸引著我們?nèi)ヌ剿?、去參與。在參加社會(huì)生活的過程中,我們不斷接觸和融入社會(huì),擴(kuò)大交往范圍,扮演社會(huì)角色,承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。八年級(jí)(2)班的全體同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下開展了一次主題實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與,并完成下列任務(wù)。(1)在社會(huì)生活中,我們有哪幾種主要的社會(huì)關(guān)系?個(gè)人身份由什么確定?(2)隨著社會(huì)的發(fā)展,社會(huì)生活內(nèi)容更加豐富,置身于廣闊的社會(huì)之中,說說你的感受。

我與社會(huì)答案1.C2.A3.B本題考查對(duì)物質(zhì)生活和文化生活的區(qū)分和認(rèn)識(shí)情況。很明顯A、C、D三項(xiàng)屬于物質(zhì)生活的范疇,因此,本題的正確答案為B項(xiàng)。4.A5.B本題考查對(duì)參與社會(huì)生活這一知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。參加社會(huì)實(shí)踐與學(xué)習(xí)并不矛盾,二者之間是相互促進(jìn)的關(guān)系,故排除①;通過參與各類有益的社會(huì)活動(dòng),能促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展,②的觀點(diǎn)不恰當(dāng)。因此,本題的正確答案為B項(xiàng)。6.答案(1)我們的社會(huì)生活絢麗多彩,我們要學(xué)會(huì)感受社會(huì)生活。(2)我們都是社會(huì)的一員,個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。如果把個(gè)人看成點(diǎn),把人與人的關(guān)系看成線,那么,由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”,每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。7.答案(1)血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。社會(huì)關(guān)系。(2)置身于廣闊的社會(huì)之中,我們會(huì)與越來越多的人打交道,對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富、認(rèn)識(shí)越來越深刻。我們要更加關(guān)注社區(qū)治理,并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;要更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展,或?yàn)橹院?或準(zhǔn)備為之分憂。(言之有理,感受真切即可)

在社會(huì)中成長(zhǎng)1.農(nóng)民辛勤勞動(dòng)生產(chǎn)糧食,工人努力工作制造產(chǎn)品,科學(xué)家用心鉆研先進(jìn)技術(shù)……他們?yōu)槿藗兊纳钐峁┝吮憷?。這表明()①人們的衣食住行等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系②人的生存與發(fā)展離不開社會(huì)③每個(gè)人都要從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)④人們離開社會(huì)難以生存A.①②③④ B.①③④C.①②③ D.②③④2.在廈門市青少年宮,可以看到一抹抹“志愿藍(lán)”。有的在引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)員依序進(jìn)劇場(chǎng),有的在報(bào)名大廳勸誡家長(zhǎng)在公共場(chǎng)合不要抽煙,有的在交通要道疏導(dǎo)車輛……這是廈門市青少年宮的家長(zhǎng)親子義工服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們?cè)陂_展“文明倡導(dǎo)季”志愿服務(wù)系列活動(dòng)。青少年參加志愿公益活動(dòng),有利于()①青少年關(guān)注社會(huì),融入社會(huì)②青少年形成正確的價(jià)值觀念③為青少年打造奉獻(xiàn)社會(huì)的平臺(tái)④構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④3.在學(xué)雷鋒活動(dòng)中,某校學(xué)生把自己平時(shí)省下來的零花錢捐給因疾病家境貧困的同學(xué)。在這項(xiàng)活動(dòng)中,學(xué)生們從內(nèi)心體驗(yàn)到了助人為樂、真心誠(chéng)意幫助他人的喜悅。他們紛紛表示:“幫助他人,自己也很快樂?！标P(guān)于幫助別人,下列做法中正確的是()A.小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)有人落水,不顧自己不會(huì)游泳,跳入水中搶救落水者B.考試時(shí),鄰桌的同學(xué)請(qǐng)求幫助,小娟便將自己的答案偷偷傳給他看C.得知小玲家生活困難,班長(zhǎng)未征得她本人同意,就發(fā)動(dòng)全班同學(xué)為她捐款D.每逢星期天,小芳主動(dòng)去幫孤寡老人王大娘打掃衛(wèi)生4.很多學(xué)生利用課余時(shí)間做志愿者,加入到服務(wù)社會(huì)的行列中,為社會(huì)服務(wù)。他們的行為()A.是關(guān)心社會(huì)、關(guān)注國(guó)家大事的行為B.是積極參與社會(huì)活動(dòng)、為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量的行為C.是在社會(huì)這個(gè)大課堂里親身實(shí)踐、鍛煉自己的行為D.是不安分守己、愛出風(fēng)頭的表現(xiàn)5.某校團(tuán)委組織開展青年志愿者活動(dòng)。許多青年團(tuán)員和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生通過參加青年志愿者活動(dòng)為社會(huì)作貢獻(xiàn),親社會(huì)行為能力得到很大提高。請(qǐng)據(jù)此回答問題。(1)他們的行為體現(xiàn)了什么精神?(2)請(qǐng)你就如何培養(yǎng)親社會(huì)行為,提出合理化建議。6.最近,八年級(jí)學(xué)生小帆遇到了一系列煩心事,請(qǐng)你幫助他找到正確的解決辦法(要求做到合情、合理、合法、切實(shí)有效),并運(yùn)用本節(jié)課的知識(shí)說明這樣做的理由。(1)小帆買了一本有意義的課外書,自己剛看完,同學(xué)小吳就提出要借,小帆很猶豫。(2)小帆正猶豫著,好朋友明明也提出借閱要求,為此明明和小吳發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。(3)星期天上午,學(xué)校組織同學(xué)們到廣場(chǎng)清除非法小廣告,但小帆的作業(yè)還沒寫完,他很猶豫。7.★材料一“我們吃別人種的糧食,穿別人縫的衣服,住別人造的房子,我們的大部分知識(shí)都是別人創(chuàng)造的,由別人傳授給我們的……”材料二李麗在一歲時(shí)患小兒麻痹癥,自童年起就從未站起來過。40歲時(shí)再遭厄運(yùn),車禍讓她下半身完全癱瘓,從此與輪椅為伴。但她沒有怨天尤人,而是選擇了一條向社會(huì)傳播愛心的道路。她創(chuàng)辦了“李麗家庭教育工作室”和公益網(wǎng)站“麗愛天空”,長(zhǎng)期從事公益事業(yè)和青少年心理教育工作。(1)材料一告訴我們一個(gè)什么道理?(2)材料二中李麗的行為屬于什么行為?這種行為有什么意義?(3)結(jié)合材料二談一談作為中學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成這種行為。

在社會(huì)中成長(zhǎng)答案1.A2.B3.D4.B5.答案(1)體現(xiàn)了助人為樂、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的志愿者精神。(2)①應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓,要禮貌待人,為人謙遜。②應(yīng)該學(xué)會(huì)分享,真誠(chéng)幫助他人。③參加社會(huì)公益活動(dòng),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。④搞好社會(huì)調(diào)查,關(guān)心社會(huì)發(fā)展,關(guān)注國(guó)家大事。⑤從點(diǎn)滴小事做起,立志服務(wù)社會(huì),傾力奉獻(xiàn)社會(huì)。6.答案(1)小帆應(yīng)該將課外書借給同學(xué)看。自己看有意義的書獲得教益,也讓其他人獲得教益,讓我們因?yàn)閷W(xué)會(huì)分享而內(nèi)心快樂倍增。(2)勸說兩人以和為貴,守規(guī)則,按先來后到的順序輪流看。讀書是為了明理,最終是讓自己更有教養(yǎng),以便更好地與人和諧相處,完善自身。(3)積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),作業(yè)可以放到下午或晚上做。保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。7.答案(1)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì),每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。(2)李麗的行為屬于親社會(huì)行為。這種行為有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造健康的人格,形成正確的價(jià)值觀,獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可;有利于積極融入社會(huì),傾力奉獻(xiàn)社會(huì),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。(3)親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。主動(dòng)了解社會(huì),關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化,積極投身于社會(huì)實(shí)踐;遵守社會(huì)規(guī)則,熱心幫助他人,想他人之所想,急他人之所急。

合理利用網(wǎng)絡(luò)1.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代“人人都有麥克風(fēng)”,但是網(wǎng)絡(luò)空間不是“法外之地”。在有的網(wǎng)絡(luò)暴力事件中,少數(shù)網(wǎng)民自以為站在“道德高地”,將網(wǎng)絡(luò)暴力當(dāng)成“網(wǎng)絡(luò)正義”,對(duì)他人合法權(quán)益隨意踐踏,忽視對(duì)自身行為的應(yīng)有約束。這警示我們要()①積極出臺(tái)法律法規(guī),維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序②學(xué)會(huì)尊重他人權(quán)利,遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)③傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量,助推網(wǎng)絡(luò)良好秩序形成④注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息A.①② B.①③C.②③ D.②④2.當(dāng)今世界,網(wǎng)絡(luò)交往已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分,我們必須學(xué)會(huì)分辨并抵制不良誘惑,享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往,遵守規(guī)則,做到健康、文明上網(wǎng)。下列情形中,屬于健康、文明上網(wǎng)的有()①小王應(yīng)網(wǎng)友邀請(qǐng),瞞著家長(zhǎng)和老師,在某網(wǎng)吧獨(dú)自與網(wǎng)友見面②小譚上網(wǎng)查閱資料時(shí),忽然自動(dòng)彈出一個(gè)陌生網(wǎng)頁,網(wǎng)頁還提示“點(diǎn)擊有大獎(jiǎng)贈(zèng)送”,小譚馬上關(guān)閉了這個(gè)網(wǎng)頁③小周玩游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)電腦提示他“在線時(shí)間過長(zhǎng),建議休息”,他馬上退出了游戲④小云在網(wǎng)上用同學(xué)小花的名字發(fā)帖,說其他同學(xué)的壞話A.①② B.②③C.③④ D.①④3.曉東最近經(jīng)常上網(wǎng)查找資料、與同學(xué)討論交流問題等,但媽媽總是有所擔(dān)心,試圖阻止他上網(wǎng)。為打消媽媽的顧慮,曉東應(yīng)該()①由著自己的興趣上網(wǎng)②上網(wǎng)有明確的目的,只瀏覽有益于成長(zhǎng)的信息③不向陌生人泄露個(gè)人信息④不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲,處理好學(xué)習(xí)與游戲的關(guān)系A(chǔ).①②④ B.②③④C.①②③ D.①②③④4.有人認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)是個(gè)開放的世界,每個(gè)人都有自由發(fā)表見解的權(quán)利,因此,在網(wǎng)上我們可以想說什么就說什么。這種觀點(diǎn)錯(cuò)誤的原因是()①上網(wǎng)要遵守道德規(guī)范②上網(wǎng)要遵守法律這一根本的行為準(zhǔn)則③公民有言論自由,但不是無限制的絕對(duì)自由④網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是把雙刃劍,有利也有弊A.①③④ B.①②④C.①②③ D.②③④5.★【善用網(wǎng)絡(luò)空間】新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》專門增設(shè)“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”一章,以下是“第五章網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”第六十四條的內(nèi)容:國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)宣傳教育,培養(yǎng)和提高未成年人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),增強(qiáng)未成年人科學(xué)、文明、安全、合理使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)和能力,保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益。(1)修訂條款為什么強(qiáng)調(diào)未成年人要“安全、合理使用網(wǎng)絡(luò)”?(2)我們應(yīng)該如何“安全、合理使用網(wǎng)絡(luò)”?6.隨著信息技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)正日益滲透于我們?nèi)粘Ｉ钪械拿恳粋€(gè)領(lǐng)域,未來社會(huì)將是信息化、網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)。【感·網(wǎng)絡(luò)益處】當(dāng)前,越來越多的人喜歡在網(wǎng)上看書、看電視劇,利用網(wǎng)絡(luò)溝通交友,在網(wǎng)上買東西、查閱資料、尋醫(yī)問藥等。(1)上述材料說明網(wǎng)絡(luò)給我們的日常生活帶來哪些益處。【做·網(wǎng)絡(luò)主人】網(wǎng)絡(luò)的開放性既提高了我們的生活和學(xué)習(xí)效率,也向我們打開了危險(xiǎn)而又充滿誘惑的窗口。(2)你認(rèn)為我們?cè)撊绾卫硇詤⑴c網(wǎng)絡(luò)生活。

合理利用網(wǎng)絡(luò)答案1.C依據(jù)教材知識(shí)分析題目?jī)?nèi)容可知,我們要學(xué)會(huì)尊重他人權(quán)利,遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī),傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量,助推網(wǎng)絡(luò)良好秩序形成,②③正確,符合題意;①不是中學(xué)生能擔(dān)負(fù)的責(zé)任,不符合題意,④題目沒有體現(xiàn)。2.B上網(wǎng)要遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范,遵守法律。小王瞞著家長(zhǎng)和老師獨(dú)自與網(wǎng)友見面,容易上當(dāng)受騙。小云用他人名字在網(wǎng)上發(fā)帖,說其他同學(xué)的壞話是違法行為。①④的做法錯(cuò)誤。故選B項(xiàng)。3.B網(wǎng)絡(luò)信息有好有壞,曉東在上網(wǎng)時(shí)應(yīng)該明辨是非,抵制不良誘惑,不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲,學(xué)會(huì)自我保護(hù),做到理性上網(wǎng)、健康上網(wǎng),②③④正確;①錯(cuò)誤,要理性上網(wǎng)。4.C公民有言論自由,但不是無限制的絕對(duì)自由,故①②③正確,④與題干無關(guān)。故選C項(xiàng)。5.答案(1)網(wǎng)絡(luò)信息有好有壞,存在很多虛假、不良信息;沉迷于網(wǎng)絡(luò),會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活;個(gè)人隱私容易被侵犯;等等。(2)①理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。提高媒介素養(yǎng),積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知,促進(jìn)溝通,完善自我;學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”,注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和生活有關(guān)的信息,不在無關(guān)信息或無聊信息上浪費(fèi)精力;學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息,自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息;恪守道德,遵守法律,做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。②傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化,讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量,弘揚(yáng)主旋律。6.答案(1)材料說明網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的日常生活;網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷;網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制,促進(jìn)了人際交往;網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。(2)①我們要提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng),積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。②我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息,不應(yīng)該在無關(guān)信息面前停留,不應(yīng)該在無聊信息上浪費(fèi)精力,更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò),要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。③我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息,讓謠言止于智者,自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④自覺遵守道德和法律,做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。

網(wǎng)絡(luò)改變世界1.當(dāng)今世界,互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展改變了人們生活的方方面面。對(duì)此,下列表述正確的是()A.網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力,互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)已完全取代了傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)B.網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了民主政治的進(jìn)步與發(fā)展,成為人們表達(dá)民意的唯一渠道C.互聯(lián)網(wǎng)打破了地域界線,為文化的傳播和科技創(chuàng)新搭建了新的平臺(tái)D.網(wǎng)絡(luò)使我們的生活變得便利,給我們的生活帶來的都是積極的影響2.互聯(lián)網(wǎng)將地球縮成一張小小的網(wǎng),在這張網(wǎng)里,你可以發(fā)布信息、瀏覽新聞、尋醫(yī)問藥,甚至在線購(gòu)物,環(huán)游世界……這表明()A.互聯(lián)網(wǎng)為人類創(chuàng)造了嶄新的工作和生活方式B.有了互聯(lián)網(wǎng),我們的一切愿望都能順利實(shí)現(xiàn)C.離開互聯(lián)網(wǎng),人們的生活就會(huì)陷入一片混亂D.互聯(lián)網(wǎng)改變了世界,已成為我們生活的全部3.很多政府門戶網(wǎng)站都開通了“聯(lián)系我們”“網(wǎng)上投訴”“市長(zhǎng)信箱”等專欄來收集群眾的意見和建議。政府這樣做是因?yàn)?)A.網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷B.網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制,促進(jìn)了人際交往C.網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩D.互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式,拓寬了民主渠道,使人們更加便利、有序地參與社會(huì)生活和政治生活4.有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔;有的同學(xué)因?yàn)槌撩杂诳淳W(wǎng)絡(luò)短視頻而忘記學(xué)習(xí);有的同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)留言時(shí)不知不覺就泄露了自己的個(gè)人信息……這些現(xiàn)象說明()①網(wǎng)絡(luò)信息中存在不良誘惑②沉迷于網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)③個(gè)人隱私容易被侵犯④網(wǎng)絡(luò)弊端多,我們應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)A.①②④ B.①②③C.②③④ D.①③④5.下面漫畫在警示人們()A.網(wǎng)絡(luò)是陷阱,弊大于利B.網(wǎng)絡(luò)交往中要學(xué)會(huì)自我保護(hù)C.不要在網(wǎng)上和他人交往D.要學(xué)會(huì)控制上網(wǎng)時(shí)間6.中學(xué)生小安的爸爸從事蔬菜種植,爸爸每天只在附近的集市賣菜。小安暑假回家,建議爸爸用手機(jī)開了一個(gè)微商店鋪,在網(wǎng)上推廣和售賣蔬菜,一時(shí)間蔬菜的銷量大增。材料說明()①互聯(lián)網(wǎng)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新活力②互聯(lián)網(wǎng)為商品交易拓展了新途徑③互聯(lián)網(wǎng)代替了傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)模式④互聯(lián)網(wǎng)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展增強(qiáng)了新動(dòng)能A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④7.材料一互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改變著人們的生活。只要有網(wǎng)絡(luò),家用電器、數(shù)碼產(chǎn)品、日用品等就能在網(wǎng)上購(gòu)買;點(diǎn)開手機(jī)就可以獲取各種最新信息;視頻通話讓千里之外的朋友實(shí)現(xiàn)“面對(duì)面”聊天。我們可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)祝福、搶紅包……我們?cè)絹碓诫x不開網(wǎng)絡(luò)。材料二民法典規(guī)定,自然人的個(gè)人信息受法律保護(hù)。任何組織和個(gè)人應(yīng)當(dāng)確保依法取得個(gè)人信息,不得非法收集、使用、加工、傳輸個(gè)人信息,不得非法買賣、提供或者公開個(gè)人信息。(1)結(jié)合材料一,說明網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了哪些便利。(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)材料二的認(rèn)識(shí)。

網(wǎng)絡(luò)改變世界答案1.C網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步;網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力;網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治進(jìn)步;網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建平臺(tái)。因此C項(xiàng)正確;A項(xiàng)錯(cuò)在“完全”;B項(xiàng)錯(cuò)在“唯一”;D項(xiàng)觀點(diǎn)過于絕對(duì),網(wǎng)絡(luò)既有積極影響,也有消極影響。2.A3.D本題考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)的作用的認(rèn)識(shí)。題文說的是網(wǎng)絡(luò)對(duì)民主政治的作用。故選D項(xiàng)。4.B5.B6.B通過開微商店鋪,在網(wǎng)上推廣和售賣蔬菜,一時(shí)間蔬菜的銷量大增,說明互聯(lián)網(wǎng)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新活力,為商品交易拓展新途徑,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展增強(qiáng)新動(dòng)能,①②④說法正確;③說法錯(cuò)誤,互聯(lián)網(wǎng)并不能代替?zhèn)鹘y(tǒng)經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)模式。7.答案(1)①互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們提供信息,而且給人們提供便捷的信息檢索渠道。②通過網(wǎng)絡(luò),我們可以隨時(shí)隨地與地球上任何角落的人交流、互動(dòng)。③借助互聯(lián)網(wǎng),不用舟車勞頓,我們就可以結(jié)交朋友、查閱資料、學(xué)習(xí)新知、購(gòu)買物品、尋醫(yī)問藥、休閑娛樂,從而大大節(jié)約了成本,提高了效率。(2)近年來,侵害公民個(gè)人信息的違法犯罪日益突出,互聯(lián)網(wǎng)上非法買賣公民個(gè)人信息的情況泛濫,社會(huì)危害嚴(yán)重,群眾反映強(qiáng)烈,這一規(guī)定有利于保護(hù)個(gè)人信息的安全。

第一單元綜合訓(xùn)練一、請(qǐng)你選擇1.某中學(xué)組織了以“低碳生活進(jìn)萬家,節(jié)能環(huán)保我參與”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過活動(dòng)讓同學(xué)們走出校園,了解社會(huì)。學(xué)校組織學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是因?yàn)?)①社會(huì)是本“無字書”,只有多讀,才能體會(huì)生活的美好②參與社會(huì)實(shí)踐有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造健康的人格③我們只有在社會(huì)這個(gè)大課堂里,才能學(xué)到現(xiàn)代社會(huì)生活必需的本領(lǐng),提高自己的能力④養(yǎng)成親社會(huì)行為有利于我們形成正確的價(jià)值觀,獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④2.研學(xué)旅行作為學(xué)校教育和校外教育銜接的有效途徑,有助于同學(xué)們拓展視野,豐富知識(shí),提升實(shí)踐能力,加深與自然和文化的親近感。這表明()①個(gè)人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)②中學(xué)生要奉獻(xiàn)集體,服務(wù)社會(huì)③集體的力量是強(qiáng)大的④親社會(huì)行為在社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成A.①② B.③④C.①④ D.②③3.隨著社會(huì)的發(fā)展,越來越多的人參與到慈善活動(dòng)中。參與慈善活動(dòng)()①有利于傳承中華民族扶危濟(jì)困的優(yōu)良傳統(tǒng)②是為了獲得豐厚的回報(bào)③是關(guān)心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)④是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的具體表現(xiàn)A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④4.小明是社區(qū)的居民,是商場(chǎng)的消費(fèi)者,是祖國(guó)大家庭中的成員……這表明()①一個(gè)人往往同時(shí)具有多重社會(huì)身份②每個(gè)人在社會(huì)中都具有相同的社會(huì)關(guān)系③人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的④人在不同的社會(huì)關(guān)系中,具有不同的身份A.①③④ B.①②④C.②③④ D.①②③④5.在現(xiàn)代社會(huì)生活中,網(wǎng)絡(luò)可以及時(shí)傳送文字、聲音、圖像,已成為我們?nèi)穗H交往的新途徑。我們通過發(fā)電子郵件、網(wǎng)上聊天等方式,與許多互不相識(shí)的人交流思想、互相學(xué)習(xí)。由此可見,網(wǎng)絡(luò)()①可以幫助我們解決一切問題②能夠拓寬我們交往的渠道③是虛幻的,無法給我們的生活帶來真正的便利④可以給我們帶來大量信息A.①② B.②④ C.③④ D.①④6.《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》明確提出:“要誠(chéng)實(shí)友好交流,不侮辱欺詐他人?！边@實(shí)際上是要求我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交往中()A.不得自由地選擇交往對(duì)象B.必須如實(shí)地公布自己的所有信息C.要恪守道德、遵守法律D.答應(yīng)網(wǎng)友的任何要求7.餐飲遇上“互聯(lián)網(wǎng)+”,新的就餐形式——外賣走進(jìn)人們的生活,人們進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)餐飲時(shí)代。外賣在改變我們生活方式的同時(shí),也出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)食品安全問題。對(duì)此,下列說法正確的是()①借助于互聯(lián)網(wǎng),我們可以購(gòu)買物品,節(jié)約成本,提高效率②網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入活力③食品的生產(chǎn)者要自覺遵守法律④相關(guān)部門要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)餐飲監(jiān)管制度的制定A.①②④ B.②③④ C.①②③④ D.①③④8.在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,人人都能參與信息發(fā)布,信息變得豐富的同時(shí),“網(wǎng)絡(luò)謠言”“網(wǎng)絡(luò)暴力”“網(wǎng)絡(luò)詐騙”等危害社會(huì)穩(wěn)定,造成了很多社會(huì)悲劇。作為網(wǎng)民,我們應(yīng)該()①樹立權(quán)利意識(shí),堅(jiān)持言論絕對(duì)自由②增強(qiáng)法治意識(shí),依法參與網(wǎng)絡(luò)生活③提高媒介素養(yǎng),學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息④學(xué)會(huì)信息節(jié)食,自覺抵制不良信息A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④9.面對(duì)浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)資訊,如果不能擺脫誘惑,不注重資訊篩選,我們很容易陷入無聊、庸俗的訊息中不能自拔,危害身心健康。這啟示我們()①網(wǎng)絡(luò)并非無限制,發(fā)聲應(yīng)該有底線②不識(shí)網(wǎng)絡(luò)真面目,只會(huì)帶來無盡傷害③應(yīng)善于利用網(wǎng)絡(luò)豐富我們的業(yè)余生活④要提高自己的辨別覺察能力A.①② B.③④ C.②③ D.①④10.患病缺錢治療,求轉(zhuǎn)發(fā);農(nóng)產(chǎn)品滯銷亟需被“帶走”,求擴(kuò)散……如今,人們遇到困難時(shí)往往求助于網(wǎng)絡(luò)。這說明了網(wǎng)絡(luò)微公益()①傳遞了網(wǎng)絡(luò)正能量,弘揚(yáng)了主旋律②存在頻繁勸捐、利用愛心、弄虛作假等問題③違背了社會(huì)主義核心價(jià)值觀④弘揚(yáng)了積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化A.①② B.①④C.②③ D.③④二、情境分析11.文明始于足下,美德就在身邊。萬佐成和熊庚香夫婦創(chuàng)辦愛心廚房,與癌癥病人相伴,用愛心守護(hù)他們;擁有罕見RH陰型血的“熊貓姑娘”周曉娟堅(jiān)持獻(xiàn)血,無償獻(xiàn)血的數(shù)量比一個(gè)體重50千克的成年人全身的血液還多……(1)結(jié)合上述材料,談?wù)劆?zhēng)做合格的社會(huì)成員為什么必須弘揚(yáng)和培育親社會(huì)行為。(2)青少年正處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,要養(yǎng)成親社會(huì)行為。請(qǐng)你說說作為中學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)親社會(huì)行為。(3)我們可以做出哪些力所能及的親社會(huì)行為?舉出兩例。12.以下是我們生活中的兩個(gè)情境,請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)其進(jìn)行探究分析。情境一小明:爸爸,星期天老師要帶我們?nèi)ド鐓^(qū)清掃垃圾,搞環(huán)保宣傳。爸爸:別去了,沒有什么意義!小明:那怎么行呢?老師說,這也是一種學(xué)習(xí)。爸爸:能學(xué)什么啊?還不如在家里多做幾道題。(1)請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下小明爸爸的觀點(diǎn)。情境二很多公共場(chǎng)所都有免費(fèi)的WiFi,為“低頭族”帶來了方便與實(shí)惠,殊不知這里面有很多安全隱患。一些不法分子利用免費(fèi)WiFi借機(jī)盜取他人的個(gè)人信息,隨之而來的就是惱人的騷擾、詐騙信息。(2)享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往,你有哪些經(jīng)驗(yàn)與大家分享?13.材料吳錦泉是江蘇省南通市的一位農(nóng)民,也是南通市年齡最大的紅十字志愿者,更是一名老黨員。平日里老人靠磨刀為生。吳錦泉曾為汶川地震、玉樹地震、甘肅泥石流災(zāi)區(qū)各捐款1000元。雅安地震后,他又將兩年來磨刀積攢的零錢捐獻(xiàn)給雅安地震災(zāi)區(qū),其中1元硬幣1715枚,5角硬幣501枚,1角硬幣7枚,共計(jì)1966.2元。在他的倡導(dǎo)下,村里成立了以他的名字命名的“錦泉一元愛心社”,愛心社救助的對(duì)象包括革命傷殘軍人、重癥患者、“空巢”老人等。(1)材料中人物的行為是一種什么行為?這些行為有哪些共同點(diǎn)?(2)你打算怎樣向他們學(xué)習(xí),傳遞社會(huì)正能量?14.材料一觀察漫畫《互控》和《加油!加油!》互控加油!加油!材料二網(wǎng)絡(luò)空間同現(xiàn)實(shí)社會(huì)一樣,既要提倡自由,也要保持秩序。自由是秩序的目的,秩序是自由的保障。網(wǎng)絡(luò)空間不是“法外之地”。材料三包括中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站在內(nèi)的許多政府機(jī)關(guān)網(wǎng)站,都設(shè)置了“一鍵通”窗口,公民可以通過“一鍵通”窗口參政議政,行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)。閱讀上述材料,回答下列問題。(1)材料一對(duì)你有何啟示?(2)網(wǎng)絡(luò)空間不是“法外之地”,如果你通過“一鍵通”窗口等渠道行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán),應(yīng)注意哪些問題?三、生活實(shí)踐15.《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》規(guī)定,國(guó)家保護(hù)公民依法使用網(wǎng)絡(luò)的權(quán)利,但任何個(gè)人和組織不得編造、傳播虛假信息,擾亂經(jīng)濟(jì)秩序和社會(huì)秩序。某校八年級(jí)(1)班為進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),開展了一次主題探究活動(dòng),請(qǐng)你積極參與其中?！旧鐣?huì)調(diào)查】同學(xué)們就人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言的態(tài)度展開調(diào)查,結(jié)果如下:態(tài)度不知何謂謠言堅(jiān)決抵制寧可信其有敬而遠(yuǎn)之積極轉(zhuǎn)發(fā)比例6%21%48%18%7%(1)你從調(diào)查結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了哪些問題?【行動(dòng)倡議】為配合有關(guān)部門依法治理網(wǎng)絡(luò)謠言,同學(xué)們打算向社區(qū)居民發(fā)出倡議,呼吁大家共同維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。(2)請(qǐng)你寫出倡議書的要點(diǎn)。

第一單元綜合訓(xùn)練答案1.C2.C本題考查養(yǎng)成親社會(huì)行為。研學(xué)旅行有助于同學(xué)們拓展視野,豐富知識(shí),提升實(shí)踐能力,表明親社會(huì)行為需要在社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成,說明個(gè)人的成長(zhǎng)離不開社會(huì),要積極融入社會(huì),①④說法正確;②③說法正確,但與題干無關(guān),應(yīng)排除。故選C項(xiàng)。3.D4.A5.B本題旨在考查對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交往的態(tài)度。對(duì)于交往,我們要明確兩點(diǎn):一是交往對(duì)未成年人是必要的,我們應(yīng)該積極交往;二是交往中的人際關(guān)系是復(fù)雜的,交往時(shí)要謹(jǐn)慎。①③說法絕對(duì)。故選B項(xiàng)。6.C網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,我們要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。不管在現(xiàn)實(shí)生活中,還是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中,我們都要恪守道德和遵守法律,講誠(chéng)信。故選C項(xiàng)。7.C8.D作為網(wǎng)民,我們應(yīng)該提高媒介素養(yǎng),學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息,學(xué)會(huì)信息節(jié)食,增強(qiáng)法治意識(shí),自覺抵制不良信息,依法參與網(wǎng)絡(luò)生活,②③④正確;①錯(cuò)誤,自由都是相對(duì)的,沒有絕對(duì)自由。9.B10.B11.答案(1)謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為,有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造健康的人格,形成正確的價(jià)值觀,獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可,促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展;參與社會(huì)的過程,既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過程,也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì),積極融入社會(huì),傾力奉獻(xiàn)社會(huì),才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。(2)我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度,關(guān)注社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),養(yǎng)成親社會(huì)行為;親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì),關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化,積極投身于社會(huì)實(shí)踐,積極參加社會(huì)公益活動(dòng);在社會(huì)生活中,我們要遵守社會(huì)規(guī)則,熱心幫助他人,想他人之所想,急他人之所急。(3)例如:向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐款捐物;參加義務(wù)植樹活動(dòng);給留守兒童補(bǔ)習(xí)功課;到敬老院獻(xiàn)愛心;參加志愿者活動(dòng),如擦欄桿、幫交警維持交通秩序等。12.答案(1)小明爸爸的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)榍嗌倌陞⒓由鐓^(qū)清掃垃圾、搞環(huán)保宣傳等活動(dòng),是積極參與社會(huì)生活、親社會(huì)的具體體現(xiàn),有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造健康的人格,形成正確的價(jià)值觀,獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。(2)①提高媒介素養(yǎng),積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。②注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息,學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。③在上網(wǎng)時(shí)要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息,提高自己的抗誘惑能力,自覺抵制不良信息。④遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,遵守道德和法律。⑤充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策,傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。13.答案(1)親社會(huì)行為。服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。(2)①參加社會(huì)公益活動(dòng)。②關(guān)心社會(huì)發(fā)展,關(guān)注國(guó)家大事。③服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì),學(xué)會(huì)謙讓、分享、助人,積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)。14.答案(1)①網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,有利也有弊。②網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部,我們不應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜,不能沉溺于網(wǎng)絡(luò),而要做網(wǎng)絡(luò)的主人。③提高自己的辨別覺察能力,提高自己的抗誘惑能力。(2)①要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使。②實(shí)事求是,以事實(shí)為依據(jù),如實(shí)反映情況。③不得捏造或歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告和陷害。15.答案(1)①不少社會(huì)成員由于缺乏科學(xué)精神等,輕信謠言。②少數(shù)人由于缺乏責(zé)任意識(shí)和法治觀念等,傳播虛假信息。③有一部分人對(duì)謠言漠不關(guān)心,敬而遠(yuǎn)之。④有21%的人堅(jiān)決抵制謠言,有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。⑤大部分人對(duì)謠言真?zhèn)稳狈Ρ鎰e能力等。(2)①自覺抵制謠言,不輕信謠言。②增強(qiáng)法治觀念,不編造、不傳播謠言。③增強(qiáng)辨別是非的能力,理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)謠言。④發(fā)現(xiàn)謠言要及時(shí)舉報(bào),堅(jiān)決同違法行為作斗爭(zhēng)。

維護(hù)秩序1.下列屬于擾亂公共秩序行為的是()A.采用不當(dāng)手段教育子女B.自覺維護(hù)公共環(huán)境C.故意破壞公共設(shè)施D.遵守社會(huì)公德2.以下關(guān)于社會(huì)規(guī)則的說法,錯(cuò)誤的是()A.生活中,調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多,如道德、紀(jì)律、法律等B.社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容C.社會(huì)秩序保障社會(huì)規(guī)則的實(shí)現(xiàn)D.對(duì)違反社會(huì)規(guī)則行為的處罰,既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施,也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段3.“秩序意味著光明和安寧,意味著內(nèi)在的自由和自我控制;秩序就是力量,秩序是人類最大的需要,是真正的幸福所在。”“首要問題不是自由,而是建立合法的公共秩序。人類可以無自由而有秩序,但不能無秩序而有自由?！边@兩句格言主要說明()①維護(hù)社會(huì)公共秩序是我們的共同責(zé)任②社會(huì)公共秩序只能靠強(qiáng)制命令來維持③擾亂公共秩序的行為要受到法律制裁④社會(huì)公共秩序只能靠社會(huì)輿論來維持A.①②B.①③C.①④D.②③4.在學(xué)校,我們既要遵守《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,也要時(shí)常檢查自己的行為,反思我們的言行是否妨礙了他人。這說明()A.維護(hù)秩序要靠規(guī)則和自覺遵守B.在公共生活中人們沒有自由C.服從公共生活的規(guī)則是一種被迫行為D.公共生活的規(guī)則使人的生活變得不方便5.車水馬龍的十字路口,由于有了交通規(guī)則,變得秩序井然。激烈的比賽,因?yàn)橛幸?guī)則的約束,變得友好文明。這說明規(guī)則()①能夠解決一切矛盾②使利益不同的人們能夠和諧相處③使彼此之間的競(jìng)爭(zhēng)能夠有序地展開④會(huì)自動(dòng)起作用A.①② B.③④ C.①④ D.②③6.生活中有許多規(guī)定,如“不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)”“嚴(yán)禁酒后駕車”“嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品上車”等,每個(gè)公民都必須遵守這些規(guī)定,因?yàn)?)①我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則,承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任②社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài),維護(hù)秩序靠規(guī)則③沒有規(guī)矩不成方圓,井然有序的社會(huì)生活離不開社會(huì)規(guī)則④社會(huì)秩序保障社會(huì)正常運(yùn)行,社會(huì)秩序保障社會(huì)規(guī)則的實(shí)現(xiàn)A.②③ B.①③C.①④ D.②④7.在某次列車上,男子趙某躲在廁所抽煙,引起列車煙霧報(bào)警器報(bào)警,導(dǎo)致正在加速運(yùn)行中的列車自動(dòng)緊急減速。根據(jù)相關(guān)規(guī)定,趙某最終被處以行政罰款500元。(1)社會(huì)規(guī)則對(duì)我們的生活有什么作用?(2)對(duì)于違反社會(huì)規(guī)則的行為,我們可以采取哪些處罰措施?(3)生活中處處有規(guī)則。請(qǐng)你說一說:我們中學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)遵守哪些規(guī)則?

維護(hù)秩序答案1.C2.CC項(xiàng)說法錯(cuò)誤,社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn),符合題意。3.B社會(huì)成員遵紀(jì)守法,才能更好地參與社會(huì)生活。材料說明社會(huì)秩序需要大家共同遵守,擾亂公共秩序要受到法律的制裁。①③符合題意。故選B項(xiàng)。4.A5.D本題考查對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)與理解。①說法錯(cuò)誤,規(guī)則不能解決一切矛盾。有了規(guī)則,還需要人們來維護(hù),④說法錯(cuò)誤。故選D項(xiàng)。6.A社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容,社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。題文中,每個(gè)公民之所以都必須遵守這些規(guī)定,是因?yàn)樯鐣?huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài),維護(hù)秩序靠規(guī)則,沒有規(guī)矩不成方圓,井然有序的社會(huì)生活離不開社會(huì)規(guī)則,②③正確;①涉及做法,不是原因,不符合題意;④錯(cuò)誤,社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。7.答案(1)社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn);社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。(2)對(duì)違反社會(huì)規(guī)則行為的處罰,既有強(qiáng)制性措施,也有非強(qiáng)制性手段。(3)例如,上課要準(zhǔn)時(shí),在課堂上不能隨便講話,課下認(rèn)真完成作業(yè),在圖書館要保持安靜,在校園里不能大聲吵鬧,不能隨地亂扔垃圾,等等。(言之有理即可)

遵守規(guī)則1.交通運(yùn)輸部新修訂的《鐵路旅客運(yùn)輸規(guī)程》,打破了以往兒童“以身高論票價(jià)”的規(guī)定,開啟“雙軌制”:實(shí)行車票實(shí)名制的,年滿6周歲且未滿14周歲的兒童應(yīng)購(gòu)買兒童優(yōu)惠票;未實(shí)行車票實(shí)名制的,身高1.2米且不足1.5米的兒童應(yīng)購(gòu)買兒童優(yōu)惠票。這說明隨著社會(huì)的發(fā)展()A.一些原來沒有的規(guī)則,需要制定B.一些原有的規(guī)則失去存在的合理性,需要廢除C.一些原有的規(guī)則不能適應(yīng)實(shí)際生活變化,需要調(diào)整和完善D.對(duì)于原有的規(guī)則,要不折不扣地堅(jiān)定維護(hù)2.近年來,廣場(chǎng)舞被越來越多的人們所喜愛。在陽光明媚的日子里,在小區(qū)廣場(chǎng)上,人們?cè)凇案咭襞凇闭鸲囊魳仿曋恤骠嫫鹞?但這也給小區(qū)的一些住戶帶來了噪聲煩惱。這告誡我們()①公民可以隨心所欲在廣場(chǎng)上跳舞,他人無權(quán)干涉②公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利③公民在行使權(quán)利時(shí)想怎樣就怎樣④自由不是隨心所欲,它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束A.①② B.②③C.②④ D.①③3.國(guó)慶節(jié)前,小王和小林相約到學(xué)校出一期以“歌頌祖國(guó)”為主題的黑板報(bào)。當(dāng)他們騎車至學(xué)校附近的十字路口時(shí),紅燈亮了。此時(shí)綠燈方向沒有車輛和行人通行。小王繼續(xù)向前騎,小林這時(shí)應(yīng)該選擇()①跟著小王騎過去②停下來,等綠燈亮了再過去③告訴小王,等綠燈亮了再一起過去④下車,推著自行車穿過馬路A.①② B.②③ C.②④ D.①③4.小傅同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)社交媒體上轉(zhuǎn)發(fā)了一條消息:某女士帶寵物狗乘坐地鐵。但地鐵站明確規(guī)定:禁止寵物入內(nèi)。眾多好友紛紛評(píng)論,其中正確的有()①小方:“狗狗是我的至愛,我一定要帶它上車,我給它買票就行了?！雹谛∞?“帶寵物上地鐵,只要保證它不傷到別人就行?！雹坌”?“我們?cè)谙碛谐俗罔F權(quán)利的同時(shí),也有履行遵守乘客守則的義務(wù)?！雹苄⊙?“我們要共同營(yíng)造舒適安全的乘車環(huán)境,文明乘車,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的乘客?！盇.①② B.①③ C.②④ D.③④5.某社區(qū)居委會(huì)遇到一個(gè)難題:劉阿姨喂養(yǎng)了4只老母雞,每天嘰嘰咕咕,雞糞臭氣熏天,同住一個(gè)小區(qū)的廖師傅勸其處理,劉阿姨置之不理。氣憤的廖師傅偷雞蛋予以“報(bào)復(fù)”,恰巧被劉阿姨撞見,兩人互相指責(zé)、爭(zhēng)論不休。如果你是居委會(huì)工作人員,你會(huì)()①告訴劉阿姨,小區(qū)是禁止養(yǎng)家禽的,身為居民,應(yīng)自覺遵守這一規(guī)定②提醒廖師傅,有矛盾可以協(xié)商或請(qǐng)相關(guān)部門調(diào)解③批評(píng)劉阿姨不接受他人意見,贊揚(yáng)廖師傅履行了維護(hù)公共秩序的義務(wù)④建議他們通過法律途徑解決糾紛A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④6.一些商販為了招攬顧客、擴(kuò)大影響,往往以擴(kuò)音器為“殺手锏”。不論是固定門店還是走街串巷,不論是鬧市還是陋巷,不論是清晨還是夜晚,“大促銷”“大甩賣”“跳樓價(jià)”……叫賣聲不絕于耳。此種情況是否擾民,商販和居民的觀點(diǎn)大相徑庭。請(qǐng)你評(píng)析以上觀點(diǎn)。7.某市一輛渣土車為搶在紅燈亮前快速通過,導(dǎo)致一家三口慘遭不幸,令人痛惜。這一事件發(fā)生后,社會(huì)各界反響強(qiáng)烈,紛紛采取了一系列措施來制止不遵守交通秩序的行為。(1)這一事件給你什么啟示?(2)為預(yù)防或減少類似事件的發(fā)生,你有什么建議?

遵守規(guī)則答案1.C《鐵路旅客運(yùn)輸規(guī)程》的修訂,說明了規(guī)則不是一成不變的,一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化,需要調(diào)整和完善,C項(xiàng)正確;A、B兩項(xiàng)觀點(diǎn)正確,但與題意不符;對(duì)于原有的規(guī)則,失去了存在的合理性,就需要廢除,不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化,需要加以調(diào)整和完善,D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.C我國(guó)憲法規(guī)定,公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候,不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益。小區(qū)廣場(chǎng)上人們的行為干擾了其他公民的生活,做法不可取。②④符合題意,故選C項(xiàng)。3.B我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則。一方面要從自己做起,自覺遵守規(guī)則;另一方面要在保護(hù)自身安全的基礎(chǔ)上,提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。小王的做法是不遵守規(guī)則的表現(xiàn),小林應(yīng)該選擇停下來并勸說小王,等綠燈亮了再過去,自覺遵守交通規(guī)則。故選B項(xiàng)。4.D公民應(yīng)該文明出行,遵守社會(huì)規(guī)則和秩序,履行自己的責(zé)任。③④觀點(diǎn)正確,符合題意;①②觀點(diǎn)錯(cuò)誤,是不尊重他人的做法,不是文明市民應(yīng)有的做法。故選D項(xiàng)。5.A材料中劉阿姨違反了小區(qū)的有關(guān)規(guī)定,身為居民,應(yīng)自覺遵守小區(qū)規(guī)定;廖師傅以牙還牙、以錯(cuò)糾錯(cuò)的做法也不可取。①②④符合題意。6.答案①叫賣是商販招攬生意的一種方式,也是商販的權(quán)利,但叫賣要以不干擾別人、不侵犯他人權(quán)利為前提。②商販高聲叫賣不僅違反了社會(huì)公德,而且侵犯了他人合法權(quán)利。(或商販高聲叫賣時(shí)必須考慮他人感受,必須在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利,不得損害他人合法權(quán)利,否則就是違法的,同時(shí)也是不尊重他人的表現(xiàn),是不道德的)③叫賣聲如果超過規(guī)定范圍就成了噪聲污染,這會(huì)影響正常的生產(chǎn)生活,影響人們的工作、學(xué)習(xí),妨礙他人休息,容易引發(fā)社會(huì)問題。④無論是商販還是其他公民,都應(yīng)自覺遵守社會(huì)公德,遵守國(guó)家法律法規(guī),不斷提升自身素養(yǎng),共同促進(jìn)社會(huì)和諧。7.答案(1)道路交通安全事關(guān)千家萬戶的利益,我們要積極行動(dòng)起來,自覺遵守交通秩序,遵守交通法規(guī),維護(hù)交通安全。(2)①我們要自覺遵守規(guī)則,堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則。在保護(hù)自身安全的基礎(chǔ)上,提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。②增派交警和協(xié)管員,加強(qiáng)對(duì)道路交通的管理力度。③完善新規(guī)則,我們要積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策,使之更加符合人民的利益和社會(huì)發(fā)展的要求。

誠(chéng)實(shí)守信1.中國(guó)人民銀行與最高人民法院等八家機(jī)構(gòu)簽訂信息采集合作備忘,對(duì)人民法院判決后有錢不還的人,實(shí)施出入境、銀行貸款限制等信用懲戒,讓失信者寸步難行。這告訴我們()A.不誠(chéng)信的人必然要受到經(jīng)濟(jì)制裁B.不要對(duì)人許下沒有把握兌現(xiàn)的諾言C.社會(huì)是復(fù)雜的,不誠(chéng)信是正?，F(xiàn)象D.對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)才能立身社會(huì)2.根據(jù)《社會(huì)信用體系建設(shè)規(guī)劃綱要》,我國(guó)正加緊完善涉及信用征集、獎(jiǎng)懲、黑名單等一系列制度,全方位提高失信成本,增強(qiáng)威懾力。據(jù)此,青少年應(yīng)該做到()①依法懲處失信行為②對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)③大事誠(chéng)信,不拘小節(jié)④樹立“守信光榮,失信可恥”的觀念A(yù).①② B.②④ C.③④ D.①③3.一位網(wǎng)友在網(wǎng)絡(luò)社交媒體上表示,收到三年前捐款的還款,還多出10%的利息。原來,北京化工大學(xué)學(xué)生許濤之前通過網(wǎng)絡(luò)社交媒體募捐拯救患白血病的父親,并鄭重承諾三至五年內(nèi)還款。如今他參加工作,開始還款。網(wǎng)友紛紛為這一舉動(dòng)點(diǎn)贊的原因是()①誠(chéng)信是一種做人的美德②講誠(chéng)信能得到別人的信任和尊重③做誠(chéng)實(shí)的人要對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)④要在有利于自己的前提下講誠(chéng)信A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④4.有位老奶奶雙目失明,平常的生活全靠?jī)蓚€(gè)女兒照料。由于意外,大女兒不幸去世。為了讓母親安度晚年,小女兒撒謊說,姐姐由于工作原因去了外地。這樣小女兒不僅一個(gè)人承擔(dān)了贍養(yǎng)母親的職責(zé),而且還固守這個(gè)秘密直至母親去世。下面是人們關(guān)于小女兒隱瞞事情真相的一些看法,你認(rèn)為正確的是()①小女兒善意的謊言并不違背誠(chéng)信原則②無論小女兒的出發(fā)點(diǎn)如何,她都是在說謊,說謊就是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)③小女兒是一個(gè)擁有誠(chéng)信和智慧的人④小女兒的做法維護(hù)了母親的利益,使其能安度晚年A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④5.“你吃得放心,我賺得安心,你吃得長(zhǎng)久,我賺得長(zhǎng)久?！边@是一家生意紅火的飯店門口所貼的廣告語。它告訴我們的道理有()①善意的謊言并不違背誠(chéng)信原則②堅(jiān)持誠(chéng)信會(huì)贏得社會(huì)的信任③只要誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),生意就能紅火④誠(chéng)信是企業(yè)的無形資產(chǎn)A.①② B.②④ C.①④ D.③④6.習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“對(duì)突出的誠(chéng)信缺失問題,既要抓緊建立覆蓋全社會(huì)的征信系統(tǒng),又要完善守法誠(chéng)信褒獎(jiǎng)機(jī)制,使人不敢失信、不能失信。對(duì)見利忘義、制假售假的違法行為,要加大執(zhí)法力度,讓敗德違法者受到懲治、付出代價(jià)?！绷?xí)近平總書記關(guān)于誠(chéng)信的話()①有利于營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信的良好社會(huì)風(fēng)尚②讓失信者寸步難行,無法生存③有利于建設(shè)誠(chéng)信社會(huì),規(guī)范經(jīng)濟(jì)秩序④能夠完全杜絕各種不誠(chéng)信現(xiàn)象的發(fā)生A.①② B.①③C.②④ D.③④7.下面漫畫給我們的啟示是()A.誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本B.誠(chéng)信是企業(yè)的無形資產(chǎn)C.誠(chéng)信是公民職業(yè)道德的基本要求D.誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺8.小菊的爺爺?shù)昧税┌Y,生命即將走到盡頭,但他自己不知道自己得的是不治之癥。病床前,當(dāng)爺爺問起自己的病情時(shí),小菊的媽媽說:“你的病并不嚴(yán)重,只要自己有信心就一定能治好。”站在一旁的小菊聽了,不禁納悶:“老師說做人不能弄虛作假,可媽媽為什么要騙爺爺呢?”我們通常認(rèn)為,誠(chéng)實(shí)的人是不能撒謊的,那么,小菊的媽媽是不是誠(chéng)實(shí)的人?為什么?9.某校八年級(jí)(3)班的同學(xué)最近在班內(nèi)組織了一次調(diào)查實(shí)踐活動(dòng),主題是“中學(xué)生誠(chéng)信狀況調(diào)查”。下表是調(diào)查結(jié)果。(注:調(diào)查人數(shù)60人)欺騙過家長(zhǎng)和老師的考試作過弊的抄襲過作業(yè)的涂改過試卷分?jǐn)?shù)的有過不守承諾現(xiàn)象的18人14人20人5人24人(1)上述調(diào)查結(jié)果反映了什么問題?(2)為講誠(chéng)信、守誠(chéng)信,請(qǐng)你寫出倡議的要點(diǎn),向全校師生發(fā)出倡議。

誠(chéng)實(shí)守信答案1.D本題考查“誠(chéng)實(shí)守信”這一知識(shí)點(diǎn)。A項(xiàng)說法太絕對(duì),不誠(chéng)信的人會(huì)受到制裁,但不一定是經(jīng)濟(jì)制裁,排除;B項(xiàng)與本題無關(guān),排除;C項(xiàng)說法錯(cuò)誤,排除。故答案為D項(xiàng)。2.B3.A4.D5.B6.B材料中習(xí)近平總書記關(guān)于誠(chéng)信的話有利于營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信的良好社會(huì)風(fēng)尚,有利于建設(shè)誠(chéng)信社會(huì),規(guī)范經(jīng)濟(jì)秩序,①③正確;習(xí)近平總書記關(guān)于誠(chéng)信的話是為了懲惡揚(yáng)善,弘揚(yáng)社會(huì)正氣,并不是為了讓失信者寸步難行,無法生存,②錯(cuò)誤;習(xí)近平總書記關(guān)于誠(chéng)信的話有利于減少不誠(chéng)信現(xiàn)象的發(fā)生,但是不能杜絕各種不誠(chéng)信現(xiàn)象的發(fā)生,④錯(cuò)誤。7.B8.答案通常撒謊會(huì)讓人際交往失去誠(chéng)信,造成怨恨和懷疑。但小菊的媽媽說的是“善意的謊言”,她運(yùn)用了誠(chéng)實(shí)的智慧。社會(huì)生活是復(fù)雜的,我們有時(shí)會(huì)面臨兩難的選擇。與人為善、心存助人之念,有時(shí)為了讓他人獲得信心,會(huì)“撒謊”。這時(shí)應(yīng)遵循倫理原則和法律要求,權(quán)衡利弊,努力使“說謊”的結(jié)果盡可能無害。9.答案(1)從調(diào)查結(jié)果看,在日常生活中存在不誠(chéng)實(shí)、不守信的現(xiàn)象。這說明了加強(qiáng)誠(chéng)信教育的必要性和緊迫性。(2)①我們要樹立誠(chéng)信意識(shí)。②我們要珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。③我們要大力弘揚(yáng)誠(chéng)信文化,共同營(yíng)造“以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥”的良好社會(huì)風(fēng)尚。

以禮待人1.交往中要做到舉止文明、動(dòng)作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢(shì)得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生。這說明()A.與人交往要注意別人的態(tài)度和心情B.與人交往要注意個(gè)人禮儀C.與人交往要特別注意自己的形象D.講究禮儀只是一種形式2.說話的藝術(shù)對(duì)我們是很重要的。當(dāng)然,最重要的是內(nèi)心的真誠(chéng)和善意本身,而不是表達(dá)。然而也不可低估語言表達(dá)的作用。你認(rèn)為下列談話方式體現(xiàn)與人為善的是()①談話時(shí)事事都以自己的觀點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn),對(duì)別人的不同意見橫加駁斥②在別人談得興高采烈時(shí),配合對(duì)方的情緒,而不是漠然處之③在談話中出現(xiàn)不愉快的情況時(shí),及時(shí)轉(zhuǎn)換話題,調(diào)節(jié)談話氣氛④談話時(shí),給對(duì)方發(fā)表意見的機(jī)會(huì)A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④3.對(duì)漫畫中人物的行為,認(rèn)識(shí)正確的是()①是文明有禮的表現(xiàn)②具備尊重、與人為善等良好品質(zhì)③能夠給予對(duì)方受尊重感和親切感④是語言文明、團(tuán)結(jié)友愛的表現(xiàn)A.①②④ B.①②③④C.①②③ D.①③④4.北京市首部《公共汽電車客運(yùn)服務(wù)規(guī)范》地方標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,司售人員要使用規(guī)范用語。你認(rèn)為下列應(yīng)該收錄的用語有()①對(duì)持有效票證的乘客,查驗(yàn)過后說:“謝謝!請(qǐng)收好。”②乘客投大額錢幣時(shí)說:“沒零錢找,損失自負(fù)。”③受到乘客表揚(yáng)時(shí)說:“謝謝!”④不慎失禮或失誤時(shí)說:“對(duì)不起。”A.①③④ B.②③④C.①②③ D.①②④5.“禮者,天地之序也。”西周開國(guó)之初,周公制禮奠定了中國(guó)傳統(tǒng)禮儀文化,在新時(shí)代,中華禮樂文化仍然具有現(xiàn)實(shí)意義和時(shí)代價(jià)值。從國(guó)家的角度看,因?yàn)槎Y()A.體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)B.是一個(gè)人立身處世的前提和道德素質(zhì)的外在表現(xiàn)C.決定一個(gè)國(guó)家文化的先進(jìn)程度和國(guó)民的文化修養(yǎng)D.能夠體現(xiàn)一個(gè)民族的尊嚴(yán)和一個(gè)文明國(guó)家的形象6.“面必凈,發(fā)必理。衣必整,鈕必結(jié)。頭容正,肩容平。胸容寬,背容直。氣質(zhì)勿傲勿暴勿怠,顏色宜和宜靜宜莊。”這是南開大學(xué)的容止格言。它說明有教養(yǎng)的人()①偏重儀表形象②特別關(guān)注穿著打扮③注意言行得體④注重內(nèi)在品質(zhì)的修養(yǎng)A.①② B.①③ C.③④ D.①④7.文明禮儀重視小節(jié)。老師難免有錯(cuò)誤,用恰當(dāng)?shù)难哉Z指出老師的錯(cuò)誤是文明有禮的表現(xiàn),是對(duì)老師的尊重,也是老師所希望的。以下四位同學(xué)在與老師交換意見時(shí)使用的語言,比較恰當(dāng)?shù)氖?)A.小華:“老師,這個(gè)問題我認(rèn)為是你錯(cuò)了……”B.小麗:“老師,對(duì)于這個(gè)問題,我有不同想法,不知我講得對(duì)不對(duì)……”C.小強(qiáng):“老師,你講錯(cuò)了,壓根兒就不是那么一回事,你應(yīng)該這樣講……”D.小明:“老師,我說的一點(diǎn)兒都沒錯(cuò),就是你錯(cuò)了!”8.【置身情境探究分析】教室里,莉莉正在專心致志地做作業(yè)。“喂!”強(qiáng)強(qiáng)飛快地跑到莉莉面前,把作業(yè)本往桌上一扔:“快,快,這道題我不會(huì)做,你趕緊給我講一講,我很忙,忙得很!”強(qiáng)強(qiáng)的“突然造訪”讓莉莉十分不悅,但教室里還有其他人,莉莉控制住了自己的不滿情緒。這時(shí),惠惠正巧也過來了?！安缓靡馑?請(qǐng)問你現(xiàn)在有空嗎?”惠惠問莉莉?！爱?dāng)然有,請(qǐng)問你有什么事嗎?”莉莉回答道?！斑@道題我不會(huì)做,想向你請(qǐng)教一下……”沒等惠惠把話說完,強(qiáng)強(qiáng)就嚷嚷開了:“沒看見是我先來的嗎?她得先給我講,你去一邊兒等著吧!”(1)請(qǐng)你對(duì)接下來可能發(fā)生的事情進(jìn)行預(yù)測(cè)并說明理由。(2)從上述情境中,我們可以得到哪些啟示?9.一家知名企業(yè)的總經(jīng)理刊登了一則招聘啟事,要聘用一名助理。一時(shí)間,應(yīng)征者云集,最后他卻選中了一個(gè)毫無經(jīng)驗(yàn)的年輕人。他的一位朋友問道:“你為何選中他?他既沒有介紹信,也沒有人推薦,而且毫無經(jīng)驗(yàn)?！薄澳沐e(cuò)了,”總經(jīng)理告訴他的朋友,“他帶來很多‘介紹信’:他在門口蹭掉腳下的土,隨手關(guān)上了門;當(dāng)看到那位前來應(yīng)聘的殘疾青年時(shí),他立即起身讓座;進(jìn)了辦公室他脫去帽子,回答我提出的問題時(shí)干脆果斷;其他人都從我放在地上的那本書上邁過去,而他卻拾起那本書并放回桌子上;和他交談時(shí),我發(fā)現(xiàn)他衣著整潔,頭發(fā)整齊,指甲干凈。難道你不認(rèn)為這些細(xì)節(jié)是極好的介紹信嗎?如果一個(gè)人連這些修養(yǎng)都不具備,那么有再多的介紹信和經(jīng)驗(yàn)又有什么意義?”閱讀材料,回答問題。(1)總經(jīng)理說的“介紹信”是指什么?(2)對(duì)比這位年輕人,反思自己在日常生活中的言行舉止有哪些需要改進(jìn)的地方?(3)這個(gè)故事給我們哪些啟示?

以禮待人答案1.B2.B3.B4.A②不符合司售人員規(guī)范用語,排除。故選A項(xiàng)。5.D6.C這段話告訴我們不僅要注重外表,還要注重內(nèi)在品質(zhì)的修養(yǎng)。故選C項(xiàng)。7.B8.答案(1)①莉莉可能會(huì)拒絕強(qiáng)強(qiáng),而熱心地幫助惠惠解決問題。②強(qiáng)強(qiáng)盛氣凌人、舉止粗魯,沒有禮貌,不尊重他人;惠惠語言文明、態(tài)度親和,這給了莉莉一種親切感,讓她感受到了尊重和友好。(2)待人禮為先,文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會(huì)正常生活的一種道德行為規(guī)范,是溝通人與人之間感情的橋梁,我們要做文明有禮的人;尊重是交往的起點(diǎn),我們要尊重他人;等等。(答出兩點(diǎn)即可)9.答案(1)年輕人講文明、有禮貌、講禮儀、有修養(yǎng)的言行舉止。(2)略。言之有理即可。(3)啟示:①我們的一言一行、一舉一動(dòng)都反映自己的素養(yǎng)。而文明有禮是一個(gè)人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),是文明的體現(xiàn)。②講禮貌、懂禮儀可以反映我們自身的素質(zhì),拉近我們與他人的距離,使自己變得優(yōu)雅可親,更容易被人接納;有利于我們更好地融入社會(huì),促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。③沒有禮貌、不懂禮儀就會(huì)傷害別人,影響人際關(guān)系,破壞個(gè)人形象。④所以我們應(yīng)該自覺做到文明有禮。

尊重他人1.下列行為屬于不尊重他人的表現(xiàn)的有()①喜歡當(dāng)著許多人的面指責(zé)同學(xué)②同學(xué)生理上有缺陷,以此取笑同學(xué)③從不隨意翻閱他人的東西④同學(xué)有進(jìn)步時(shí),能適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)A(yù).①③ B.①② C.③④ D.②④2.“人不如己,尊重別人;己不如人,尊重自己?！睙o論身處何位,尊重別人與自我尊重一樣重要。在我們的學(xué)習(xí)生活中,要真正做到尊重他人,就必須()①給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注②尊重比自己地位高的人③體會(huì)他人的感受,理解他人的難處④善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)A.①③④ B.②③④C.①②④ D.①②③3.有的同學(xué)因?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異而看不起學(xué)習(xí)差的同學(xué),有的同學(xué)因自己長(zhǎng)得矮而感到自卑。這些做法都是不正確的,為此我們應(yīng)()①增強(qiáng)平等意識(shí)②平等地對(duì)待他人③互相取長(zhǎng)補(bǔ)短④只與優(yōu)秀的同學(xué)交朋友A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④4.馬丁·路德·金說過:“我夢(mèng)想有一天我的四個(gè)女兒將生活在一個(gè)不是以皮膚的顏色,而是以品格的優(yōu)劣作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)家里?！边@表明()A.不應(yīng)該以皮膚的顏色來區(qū)分人種B.人們期待社會(huì)能公平地對(duì)待每一個(gè)成員C.人與人之間不應(yīng)該有差異D.只能以品格的優(yōu)劣作為區(qū)分人種的標(biāo)準(zhǔn)5.★在公交車上,一名進(jìn)城務(wù)工小伙給一對(duì)母子讓座時(shí),那位母親竟嫌小伙坐過的位子太臟,不讓孩子坐。對(duì)此,你的看法是()①該母親的行為是不尊重他人的表現(xiàn),會(huì)給孩子帶來不良影響②進(jìn)城務(wù)工小伙的行為表明文明禮貌也要視情況而定,對(duì)人不能太熱情③在人際交往中,人人都需要換位思考,學(xué)會(huì)尊重他人④在社會(huì)生活中,每個(gè)人都應(yīng)該加強(qiáng)道德修養(yǎng),樹立平等意識(shí)A.①②③ B.①③④C.②③④ D.①②④6.尊重、理解身有殘疾的人,并為他們提供力所能及的幫助,因?yàn)?)①每個(gè)人的人格都是平等的②每個(gè)人在法律地位上都是平等的③尊重他人也是對(duì)自己的尊重④歧視他人,既不道德,也是嚴(yán)重違法行為A.②③④ B.①③④C.①②③ D.①②③④7.在江西九江,一輛灑水車經(jīng)過路口執(zhí)勤交警身邊時(shí)提前關(guān)閉了朝向交警一側(cè)的灑水口,駛過后才重新灑水,交警反應(yīng)過來后向?yàn)⑺嚲炊Y致謝。有網(wǎng)友評(píng)論:“都是溫暖的人!”灑水車司機(jī)和交警的“溫暖”互動(dòng)體現(xiàn)了()①尊重他人②行己有恥③以禮待人④誠(chéng)實(shí)守信A.①② B.①③C.②④ D.③④8.小華同學(xué)的爸爸是企業(yè)家,媽媽是公司領(lǐng)導(dǎo),家里經(jīng)濟(jì)條件好,他穿的衣服都是名牌,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,因而有很強(qiáng)的優(yōu)越感,認(rèn)為自己就是跟別人不一樣,從不主動(dòng)與人打招呼。見到穿得一般的同學(xué)就會(huì)說人家“老土”。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到問題去請(qǐng)教他時(shí),他說:“這么簡(jiǎn)單的問題也不懂,真笨!”同學(xué)們都一個(gè)個(gè)疏遠(yuǎn)了他。一段時(shí)間后,他也感到了孤獨(dú)、苦悶,不明白為什么同學(xué)們都不愿意與他交往。(1)同學(xué)們?yōu)槭裁床辉敢馀c小華交往?(2)假如你是班長(zhǎng),你要怎樣幫助小華同學(xué)擺脫孤獨(dú)、苦悶的困境?

尊重他人答案1.B2.A本題考查學(xué)會(huì)尊重他人。尊重他人要學(xué)會(huì)積極關(guān)注、重視他人;平等對(duì)待他人;學(xué)會(huì)換位思考;學(xué)會(huì)欣賞他人。據(jù)此分析,①③④的說法符合題意;②的做法未體現(xiàn)平等待人,錯(cuò)誤。故選A項(xiàng)。3.A4.B人生來就是平等的,金錢、地位、膚色等差異不能超越人格尊嚴(yán),更不能超越人們法律地位上的平等,B項(xiàng)正確;A項(xiàng)錯(cuò)誤,人種就是靠膚色來區(qū)分的,如黃種人、白種人、黑種人等;C、D兩項(xiàng)說法太絕對(duì),排除。故選B項(xiàng)。5.B該母親的行為是不尊重他人的表現(xiàn),會(huì)給孩子帶來不良影響;在人際交往中,人人都需要換位思考,學(xué)會(huì)尊重他人;在社會(huì)生活中,每個(gè)人都應(yīng)該加強(qiáng)道德修養(yǎng),樹立平等意識(shí)。②的說法是錯(cuò)誤的。故選B項(xiàng)。6.C尊重,是現(xiàn)代文明的基石。尊重他人,將得到他人的尊重。人與人之間在人格和法律地位上是平等的,①②正確。尊重他人就是尊重自己,③正確。歧視他人是不道德的,但不一定是違法行為,④錯(cuò)誤,排除。故選C項(xiàng)。7.B灑水車司機(jī)尊重他人,交警敬禮致謝以禮待人,①③說法正確;行己有恥、誠(chéng)實(shí)守信在題文中未體現(xiàn),故②④說法錯(cuò)誤。故選B項(xiàng)。8.答案(1)同學(xué)們不與小華交往的主要原因在于小華自命不凡,認(rèn)為自己高人一等。尊重是交往的前提。小華同學(xué)不能尊重同學(xué),不能平等地對(duì)待同學(xué),所以同學(xué)們不與他交往了。(2)要幫助小華同學(xué)擺脫孤獨(dú)、苦悶的困境,就要讓他懂得平等對(duì)待他人的重要。我們每個(gè)人無權(quán)選擇自己的家境、父母、長(zhǎng)相等,但可以選擇與人為善,關(guān)愛他人,贏得大家尊重。我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格,對(duì)所有的人一視同仁。社會(huì)生活中,我們不能以家境、身體等方面的原因而輕視、歧視他人。積極關(guān)注、重視他人。尊重他人,需要我們考慮他人的感受,認(rèn)真對(duì)待他人,給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注,而不是冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人,對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答,對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。

法不可違1.是最剛性的社會(huì)規(guī)則,是人們行為的底線。()

A.法律守紀(jì)律B.法律不違法C.道德守紀(jì)律D.道德不違法2.下列關(guān)于違法行為的說法正確的是()①違法行為就是嚴(yán)重危害社會(huì)的行為②違法行為是違反法律法規(guī)的行為③違法行為是指一般違法行為④違法行為危害社會(huì),都要承擔(dān)法律責(zé)任A.①②③ B.①④C.①②④ D.②④3.下面能正確反映違法與犯罪關(guān)系的圖示是()4.中學(xué)生小強(qiáng)在上體育課時(shí)將自己新買的電話手表放在球場(chǎng)邊,踢完球忘記帶走,被同學(xué)小東拾得。小強(qiáng)得知后要小東歸還,但小東卻以自己拾得為由拒絕歸還。小東的行為()①觸犯了我國(guó)刑法的規(guī)定,是犯罪行為②是違法行為,因?yàn)樗芙^履行我國(guó)民法典規(guī)定的義務(wù)③是不道德的行為④是應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的行為A.①②③④ B.②③④C.①②④ D.①②③5.陳某在校不思進(jìn)取,經(jīng)常與社會(huì)上閑雜人員一起混跡于娛樂場(chǎng)所,動(dòng)輒毆打他人,曾被公安機(jī)關(guān)拘留,但陳某仍不思悔改。一日,陳某潛入某商廈盜竊被抓,人民法院依法判處陳某有期徒刑5年。青少年應(yīng)從陳某的變化過程中吸取的教訓(xùn)是()①我們要認(rèn)識(shí)一般違法行為的危害②我們要分清是非,增強(qiáng)守法觀念③有錯(cuò)不改必然走上犯罪的道路④近朱者赤,近墨者黑,要善于交益友A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①②③④6.池某因破壞鐵路封閉網(wǎng)被處罰款;翟某因醉駕被判處拘役。他們的行為分別屬于()A.民事違法行為一般違法行為B.行政違法行為民事違法行為C.行政違法行為一般違法行為D.行政違法行為刑事違法行為7.對(duì)下面漫畫認(rèn)識(shí)正確的是()①法律是評(píng)價(jià)人們行為是否合法的準(zhǔn)繩②要認(rèn)識(shí)到違法行為的危害,依法規(guī)范自己的行為③增強(qiáng)守法觀念,不做法律不允許做的事情④要尊重他人的權(quán)益,促進(jìn)社會(huì)健康和諧發(fā)展A.①②④B.①②③④C.①②③D.①③④8.《中華人民共和國(guó)民法典》全面系統(tǒng)地確定了我國(guó)民事活動(dòng)的基本規(guī)定和一般性規(guī)則。對(duì)民事活動(dòng)的認(rèn)識(shí),下列說法正確的是()①人們從事的最普遍的活動(dòng)是民事活動(dòng)②民法典用規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的方式來規(guī)范平等的社會(huì)成員之間的關(guān)系③侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同義務(wù),都是較為典型的民事違法行為④民事活動(dòng)是由民法典來規(guī)范的A.②④ B.①④C.②③ D.①②9.小強(qiáng)(化名),17歲,原來在學(xué)校表現(xiàn)良好,后來由于結(jié)識(shí)社會(huì)青年,開始變得無心學(xué)習(xí)、經(jīng)常曠課,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。因無錢上網(wǎng),小強(qiáng)開始小偷小摸。一次,小強(qiáng)在公共汽車上行竊時(shí)被抓,公安機(jī)關(guān)依法給予小強(qiáng)拘留10天的處罰。然而,他惡習(xí)不改,更加膽大妄為,由偷竊發(fā)展到盜竊。為達(dá)到勒索錢財(cái)?shù)哪康?竟然對(duì)鄰居家10歲男孩李某實(shí)施綁架。閱讀上述材料,回答下列問題。(1)小強(qiáng)哪些行為屬于一般違法行為?哪些行為屬于犯罪行為?(2)我們從中吸取了什么教訓(xùn)?怎樣做遵章守法的公民?10.★為了配合《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的宣傳教育活動(dòng),某中學(xué)進(jìn)行了一次以“公民道德與法律意識(shí)”為主題的問卷調(diào)查,其中有三道題,小星同學(xué)的選擇如下。(1)拾到他人錢包,你會(huì)(B)A.據(jù)為己有B.找到失主,交還錢包C.交還錢包,索要報(bào)酬(2)爸爸媽媽拒不贍養(yǎng)爺爺奶奶,你會(huì)(C)A.視而不見B.心里不滿,無可奈何C.說服爸媽,改變態(tài)度(3)假如你是推銷員,明知你所推銷的商品有缺陷,你會(huì)對(duì)顧客(C)A.講清商品的真實(shí)情況B.不講缺陷,只講優(yōu)點(diǎn)C.什么也不說,由顧客自己決定請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)小星同學(xué)的上述三個(gè)選擇分別說明。

法不可違答案1.B2.D3.B本題用圖示說明違法行為與犯罪的關(guān)系。違法行為包括民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。刑事違法行為是違法行為中最嚴(yán)重的一種,即犯罪。所以,犯罪是違法行為的一種。故選B項(xiàng)。4.B5.D6.D本題旨在考查對(duì)違法行為的認(rèn)識(shí)。題干中池某擾亂公共秩序,違反了治安管理處罰法,屬于行政違法行為;醉酒駕駛屬于嚴(yán)重違法行為,是犯罪,正確答案選D項(xiàng)。7.B8.B本題考查對(duì)民事活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。②③考查民法典內(nèi)容以及民事違法行為,與題意不符,排除。9.答案(1)小強(qiáng)小偷小摸、在公共汽車上行竊是一般違法行為。小強(qiáng)盜竊以及實(shí)施綁架是犯罪行為。(2)我們要認(rèn)識(shí)一般違法行為的危害,自覺依法規(guī)范自己的行為。防微杜漸,不以惡小而為之。在社會(huì)生活中,我們要分清是非,增強(qiáng)守法觀念,嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。10.答案(1)選擇正確。小星同學(xué)懂得拾金不昧是道德的要求,也是守法的表現(xiàn)。拾到遺失物據(jù)為己有是違法行為,索要報(bào)酬是違背道德的表現(xiàn)。(2)選擇正確。小星同學(xué)懂得對(duì)父母的贍養(yǎng)扶助是法律規(guī)定應(yīng)盡的義務(wù)。成年子女拒絕贍養(yǎng)父母的行為是違法行為。(3)選擇錯(cuò)誤。推銷員應(yīng)依法規(guī)范自己的行為。小星同學(xué)選擇的行為既違背了誠(chéng)實(shí)信用的道德規(guī)范,也違反了法律規(guī)定的誠(chéng)實(shí)信用原則。

善用法律1.面對(duì)日常生活中出現(xiàn)的糾紛,下列敘述正確的是()①可以采用訴訟途徑解決②也可以采用非訴訟途徑解決③“私了”是最有效的好辦法④生活處處有矛盾,為了讓自己順心,如果遇到了麻煩和糾紛,裝作沒發(fā)生就行了A.①③ B.①④C.①②③ D.①②2.小蘭的父母離婚了。她和媽媽生活在一起,爸爸重新組建了家庭,但爸爸從來沒有給過小蘭生活費(fèi)。最近,媽媽失業(yè)了,致使小蘭的生活陷入困境。你認(rèn)為小蘭正確的做法是()①找爸爸協(xié)商,要求爸爸支付生活費(fèi)②找爸爸單位領(lǐng)導(dǎo),讓他們做爸爸的思想工作③可以到專門法律機(jī)構(gòu)尋求幫助④可以到人民法院起訴爸爸A.①②④ B.②③④C.①②③④ D.①③④3.當(dāng)遇到諸如盜竊摩托車、三輪車、井蓋此類違法行為時(shí),我們正確的做法是()①我們斗不過他們,保護(hù)自己、不理他們是上策②撥打“110”報(bào)警電話③暗地里跟蹤,看他們把材料偷到哪里去,好為將來破案提供線索④一人去報(bào)警,其余的人悄悄跟著,不能讓他們跑掉A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④4.在現(xiàn)實(shí)生活中,當(dāng)我們的合法權(quán)益受到非法侵害或可能受到非法侵害時(shí),我們()①可以向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)舉報(bào)、揭發(fā)或者投訴②可以求助于律師事務(wù)所、公證處、法律服務(wù)所等專門的法律服務(wù)機(jī)構(gòu)或各級(jí)法律援助中心③應(yīng)該運(yùn)用法律武器,依靠國(guó)家機(jī)關(guān)、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體和組織,依照法律程序,維護(hù)自身合法權(quán)益④應(yīng)當(dāng)以牙還牙,以其人之道還治其人之身A.①②④ B.①②③C.①②③④ D.②③④5.吳女士和女兒在回家的路上遭遇歹徒持刀搶劫,母女通過唇語暗號(hào)成功脫險(xiǎn)。這一案例告訴我們()A.要遠(yuǎn)離違法犯罪B.要善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)C.法律是維護(hù)權(quán)益的最有力武器D.要避免同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)6.某進(jìn)城務(wù)工人員為要回被拖欠的工資,爬上樓頂以死威脅老板,引起眾人圍觀,后被民警解救下來。在有關(guān)部門的干預(yù)下,他要回了自己的工資,卻因擾亂社會(huì)秩序被拘留7天。這一事例說明()A.進(jìn)城務(wù)工人員的合法權(quán)益經(jīng)常會(huì)受到侵害B.公民的生命健康不受侵犯C.公民要依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益D.公民可以用任何手段維護(hù)自己的合法權(quán)益7.下列表格是小紅對(duì)八年級(jí)某班同學(xué)如何面對(duì)非法侵害的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示()報(bào)警或向路人求助73%事后報(bào)復(fù)6%忍氣吞聲9%奮力反抗12%①大多數(shù)同學(xué)敢于和善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)②多數(shù)同學(xué)缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力③少數(shù)同學(xué)不能正確依法維護(hù)自己的合法權(quán)益④多數(shù)同學(xué)具有較強(qiáng)的法律意識(shí)A.①②③④ B.①③④C.①②③ D.②③④8.某中學(xué)向全校學(xué)生發(fā)出了一份倡議書,其主題是“中小學(xué)生應(yīng)該見義智為”。這份倡議書在肯定了見義勇為這一高尚傳統(tǒng)的同時(shí),也提出了“勇為”的前提是要自護(hù)自救,并且傳授了一些具體的方法。(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勄嗌倌暝谕`法犯罪作斗爭(zhēng)的同時(shí),為什么要“智為”。(2)該校傳授的“見義智為”的具體方法可能有哪些?9.某班召開了一次以“增強(qiáng)法律意識(shí),提高自護(hù)能力”為主題的班會(huì),通過對(duì)案例的剖析,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治安全教育?！倔@險(xiǎn)一刻】初中生小明和同學(xué)小亮騎著自行車一同行進(jìn)在上學(xué)的路上。突然,一輛轎車為躲避前方來車拐進(jìn)自行車道,將小明碰倒在地。轎車司機(jī)下車后發(fā)現(xiàn)被碰倒的是一名學(xué)生,便駕車飛奔逃走。(1)面對(duì)突如其來的事故,你認(rèn)為同學(xué)小亮應(yīng)該如何去做?【明辨是非】在等待的時(shí)候,針對(duì)這一事故,路人議論紛紛。甲:“被車撞了,司機(jī)又跑了,就自認(rèn)倒霉吧!”乙:“如果能夠找到肇事司機(jī),就把他的車給砸了?！北?“交警找到肇事司機(jī)后,應(yīng)依法要求對(duì)方賠償損失?！?2)請(qǐng)你對(duì)以上三位路人的看法分別進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)析?！局ㄓ梅ā拷?jīng)診斷,碰撞造成小明右臂骨折。交警通過查看監(jiān)控視頻,找到了肇事司機(jī)。肇事司機(jī)私下找到小明的家人,提出和解。小明的家人同意由交警調(diào)解,雙方協(xié)商解決。但在賠償金額方面雙方產(chǎn)生分歧,小明及家人在法律援助中心律師的幫助下,將肇事司機(jī)告到人民法院。最終,肇事司機(jī)按人民法院判決承擔(dān)了相應(yīng)的法律責(zé)任。(3)小明及家人運(yùn)用哪些法律手段維護(hù)了自己的合法權(quán)益?

善用法律答案1.D2.C3.D同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任,當(dāng)然未成年人也不例外,①錯(cuò)誤。由于未成年人身心不夠成熟,自我保護(hù)能力差,故在與違法行為作斗爭(zhēng)時(shí),不能硬拼,而要采取機(jī)智靈活的方法,②③④是正確的。4.B此題考查如何正確維權(quán)。①②③是正確維權(quán)方式;當(dāng)我們的合法權(quán)益受到非法侵害或可能受到非法侵害時(shí),忍氣吞聲或以牙還牙都不是恰當(dāng)?shù)木S權(quán)方式,④錯(cuò)誤。5.B6.C公民的合法權(quán)益是受法律保護(hù)的,但必須依法捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益,不可采取非法方式,否則要受到法律的制裁。故選C項(xiàng)。7.B8.答案(1)①同違法犯罪作斗爭(zhēng),是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。當(dāng)國(guó)家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí),我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。②我們身為未成年人,體力不具優(yōu)勢(shì),心智尚未成熟,如果魯莽行事,自己極易受到傷害,也不利于制止違法犯罪。(2)面對(duì)歹徒行兇,設(shè)法穩(wěn)住歹徒,記住歹徒的相貌、去向,及時(shí)撥打“110”報(bào)警等。解析第(1)問要從未成年人的身心特點(diǎn)、自護(hù)能力、犯罪分子的本性等方面組織答案;第(2)問主要考查機(jī)智靈活地與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的方法。9.答案(1)①請(qǐng)路人幫忙撥打“120”急救電話以及撥打“122”報(bào)警。②記住肇事車輛的車牌號(hào)碼。③記住肇事司機(jī)的去向。(2)①甲的看法錯(cuò)誤。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí),如果忍氣吞聲,不僅不能維護(hù)自己的合法權(quán)益,還會(huì)助長(zhǎng)違法分子的氣焰。②乙的看法錯(cuò)誤。這樣做是非法報(bào)復(fù),會(huì)導(dǎo)致新的違法犯罪行為發(fā)生。③丙的看法正確。在遇到法律問題或者合法權(quán)益受到侵害時(shí),要及時(shí)尋求法律救助,依靠法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。(3)①與侵權(quán)者協(xié)商。②請(qǐng)求有關(guān)部門調(diào)解。③尋求法律服務(wù)機(jī)構(gòu)的幫助。④向人民法院起訴,討回公道。

預(yù)防犯罪1.對(duì)下面漫畫理解正確的是()①刑法懲治犯罪②刑法維護(hù)人們的利益和社會(huì)穩(wěn)定③犯罪行為的后果是觸犯刑法④刑罰以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容A.①②④ B.②③④C.①②③④ D.①③④2.周某犯受賄罪,被判處無期徒刑、剝奪政治權(quán)利終身,并處沒收個(gè)人財(cái)產(chǎn);犯濫用職權(quán)罪,被判處有期徒刑七年;犯故意泄露國(guó)家秘密罪,被判處有期徒刑四年;三罪并罰,執(zhí)行無期徒刑、剝奪政治權(quán)利終身,并處沒收個(gè)人財(cái)產(chǎn)。上述判決中屬于附加刑的是()A.有期徒刑、無期徒刑、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)B.剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)C.罰金、剝奪政治權(quán)利D.罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境3.趙某為防盜在自家的圍墻上架設(shè)電網(wǎng),對(duì)此事人們有不同的看法,其中正確的是()①趙某私設(shè)電網(wǎng)是一種犯罪行為,應(yīng)由公安機(jī)關(guān)處以刑罰②趙某私設(shè)電網(wǎng)是他的權(quán)利,別人無權(quán)干涉③趙某私設(shè)電網(wǎng)是一種違法行為,如果沒有造成嚴(yán)重后果,應(yīng)承擔(dān)行政責(zé)任④趙某私設(shè)電網(wǎng)如果造成嚴(yán)重后果,構(gòu)成犯罪,則應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任A.①③ B.②④C.①② D.③④4.小王認(rèn)為:“我們年齡還小,有一點(diǎn)違法行為沒有關(guān)系?！边@種觀點(diǎn)()A.正確。我們年齡小,可以任意實(shí)施犯罪行為B.錯(cuò)誤。我們可以違法,但不能犯罪C.正確。法律規(guī)定人到了一定年齡實(shí)施危害社會(huì)的行為才可能構(gòu)成犯罪D.錯(cuò)誤。犯罪往往是由不良行為引起的5.黃某等人通過偷拍快遞面單的方式,非法獲取公民個(gè)人信息及商品信息上傳至網(wǎng)盤儲(chǔ)存,然后以每張快遞面單1元至4元不等的價(jià)格販賣給詐騙團(tuán)伙牟利。目前,黃某等16名犯罪嫌疑人因涉嫌侵犯公民個(gè)人信息,均被警方采取刑事強(qiáng)制措施。對(duì)此,下列說法正確的是()①他們的行為是民事違法行為②嚴(yán)重危害公民個(gè)人信息和數(shù)據(jù)安全③任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任④侵權(quán)行為都應(yīng)該受到刑罰處罰A.①② B.②③C.③④ D.①③6.預(yù)防違法犯罪,防患于未然,首先要認(rèn)清犯罪的危害。下面對(duì)犯罪的危害理解正確的有()①犯罪行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性②犯罪是侵害社會(huì)健康肌體的毒瘤③犯罪是我們成長(zhǎng)道路上最兇險(xiǎn)的陷阱④犯罪對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)都有嚴(yán)重危害A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②③④7.小丁是某中學(xué)學(xué)生,經(jīng)常被小王欺負(fù),但沒有向老師、家長(zhǎng)尋求幫助,而是選擇了報(bào)復(fù),失手將小王刺死。人民法院審理此案時(shí),小丁因父母積極賠償被害人損失,并取得被害人家屬諒解,加之其系未成年人,具有坦白情節(jié),獲得從輕量刑,一審判處有期徒刑13年。圍繞上述案例,某中學(xué)開展了小組探究活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)請(qǐng)你判斷:小丁刺死小王的行為屬于什么違法行為?為什么?(2)請(qǐng)你組織:事后,小丁和小王所在的學(xué)校準(zhǔn)備開展系列普法宣傳教育活動(dòng),以避免悲劇重演。對(duì)此,你認(rèn)為可以采取哪些活動(dòng)形式?(3)請(qǐng)你行動(dòng):作為青少年,我們應(yīng)如何遠(yuǎn)離違法犯罪?

預(yù)防犯罪答案1.C2.B本題旨在考查對(duì)刑罰種類的認(rèn)識(shí)。刑罰包括主刑和附加刑,主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑;附加刑包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)和驅(qū)逐出境。所以正確答案選B項(xiàng)。3.D趙某私設(shè)電網(wǎng)是一種違法行為,受到的處罰要根據(jù)其危害性而定,如果沒有造成嚴(yán)重后果,應(yīng)承擔(dān)行政責(zé)任;如果造成嚴(yán)重后果,構(gòu)成犯罪,則應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任。①②觀點(diǎn)錯(cuò)誤。正確答案為D項(xiàng)。4.