幼兒園大班教案的設計方案實用方案范本（四篇）

第9頁共9頁幼兒園大班?教案的設計?方案實用方?案范本活?動主題展?現(xiàn)自我、突?出個性，學?會合作、增?進親情，熱?情洋溢、愛?在心中活?動目標1?.通過開展?慶祝春節(jié)親?子系列活動?，使幼兒在?積極的參與?中體驗合作?與親子活動?的快樂，從?而度過一個?幸福、歡慶?的春節(jié)。?2.使家長?在參與幼兒?的節(jié)日慶祝?活動中，獲?得更多幼兒?在園情況的?一些信息反?饋，從而更?了解和支持?幼兒園的工?作。3.?通過向家長?展示幼兒的?各種活動，?進一步塑造?本園的良好?形象。活?動準備1?.布置新年?歡慶氣氛的?班級環(huán)境。?2.作好?班級幼兒展?示活動的安?排;抓好幼?兒生活技能?的教育和學?習;設計一?系列親子游?戲活動，并?做好活動物?品的準備。?3.由幼?兒園準備活?動禮品。?4.通知家?長做好參加?活動的準備?工作。活?動地點班?級教室活?動形式個?人、小組、?集體活動展?示活動內?容(親子游?戲、幼兒表?演)1.?親子游戲：?吹雞毛游?戲目標：提?高幼兒與成?人的肺活量?和靈活運動?身體的能力?以及團結協(xié)?作的精神。?游戲玩法?：比賽時分?為黃隊和紅?隊，每隊兩?個家庭，只?能用吹的方?法阻止雞毛?落地，不能?用手幫忙，?哪隊能夠先?把雞毛吹過?教室中間豎?立的圓環(huán)即?為獲勝隊。?此游戲進行?____次?。2.幼?兒表演個?人兒歌表演?：《老師的?手》、《過?新年》集?體歌曲表演?：《新年好?》、《頭發(fā)?、肩膀、膝?蓋、腳》?3.親子游?戲：運氣球?游戲目標?：培養(yǎng)幼兒?與成人的合?作能力，發(fā)?展幼兒的平?衡感。游?戲玩法：家?長和小朋友?面對面，夾?住氣球運至?指定地點，?在規(guī)定時間?(____?分鐘)內，?以運氣球數(shù)?量多者為勝?。游戲規(guī)則?：手不能碰?球，途中掉?落或爆破均?無效。此游?戲每次兩組?家庭，共游?戲____?次。4.?幼兒表演?小組兒歌表?演：《家》?、《新年樂?呵呵》小?組歌曲表演?：《國旗多?美麗》、《?認識你呀真?高興》5?.親子游戲?：蹲蹲樂?游戲目標：?鍛煉家長的?快速反應能?力和應變能?力。游戲?玩法：請四?組家庭參與?，分別給每?組家庭以不?同的動物命?名，任意指?定一種動物?開始下蹲，?同時還要念?詞：“__?__蹲，_?___蹲，?____蹲?完____?蹲。”指定?別的動物組?做同樣的下?蹲動作，依?此類推但不?能馬上回指?。說錯或者?忘記蹲的家?庭淘汰出局?，直至剩下?最后一個家?庭為獲勝隊?。6.幼?兒表演集?體兒歌表演?：《團結友?愛親又親》?、《大家一?起過新年》?個人歌曲?表演：《朋?友越多越快?樂》、《請?你和我跳個?舞》7.?親子游戲：?貼鼻子游?戲目標：培?養(yǎng)幼兒與家?長的配合能?力，發(fā)展幼?兒對方位的?語言表達能?力。游戲?玩法：將家?長的眼睛蒙?上，原地轉?三圈，請小?朋友用語言?指揮家長將?鼻子貼到人?物的準確位?置即獲成功?。家長要將?眼睛蒙好不?能偷看，此?游戲每次選?兩組家庭，?共進行__?__次。?8.幼兒表?演集體兒?歌表演：《?數(shù)九歌》、?《祝福歌》?集體歌曲?表演：《雪?花和雨滴》?、《郊游》?9.親子?游戲：兩人?三足游戲?目標：練習?兩人相互配?合用三條腿?跑步，增進?親子之間的?情感交流。?游戲玩法?：在場地兩?端畫一條起?跑線和一條?終點線，請?兩隊家長和?孩子站在起?跑線上，用?一根長帶子?將家長和孩?子相鄰的一?條腿綁在一?起，家長雙?手背后，聽?到口令后，?家長和孩子?一起出發(fā)向?終點線跑，?到終點線后?反回，以先?反回到起跑?線者為勝。?此游戲進行?____次?。10.?幼兒表演?個人兒歌表?演：《下雪?天，像過節(jié)?》、《新年?》集體歌?曲表演《螃?蟹歌》、《?咚咚鏘》?活動結束?歡樂的時光?總是過得很?快，希望與?美好就在不?遠處等待。?愛永恒，信?任地久天長?!讓我們融?合在一起，?共同擁有愛?的風帆!讓?我們攜起手?來，為我們?共同的愿望?揚帆起航!?感謝各位家?長對本次活?動的大力支?持，我們本?次活動到此?結束，祝大?家在新的一?年里，快樂?平安!幼?兒園大班教?案的設計方?案實用方案?范本（二）?活動目標?：1、初?步了解推力?的作用，知?道在同等數(shù)?量的條件下?骨牌的傾倒?與路線、排?列、間隔有?關。2、?能夠通過觀?察、合作、?比較，大膽?的進行有目?的有規(guī)律地?探索。3?、培養(yǎng)幼兒?主動積極的?學習態(tài)度，?體驗游戲的?樂趣。4?、培養(yǎng)幼兒?對事物的好?奇心，樂于?大膽探究和?實驗。5?、激發(fā)幼兒?對科學活動?的興趣。?活動準備：?三張路線?圖、兩張記?錄表各__?__份、骨?牌若干數(shù)量?、筆、投影?儀、課件、?錄像、地墊??；顒舆^?程：一、?幼兒自由玩?木塊。老?師給你們帶?來了積木，?想玩嗎?去?玩一玩。?二、老師演?示推多米諾?骨牌，引起?幼兒興趣。?老師排出?____塊?，輕輕推第?一塊，你們?猜這些積木?會怎樣?是?這樣嗎?我?來試試。你?們想玩嗎??三、幼兒?玩多米諾骨?牌。1、?你成功了嗎??為什么會?倒?你的為?什么沒有倒??2、幼?兒再次玩。?排成彎的。?出示兩條?線，大拐彎?和小拐彎。?討論哪種更?容易倒。?四、幼兒合?作玩多米諾?骨牌。1?、看圖片。?多米諾骨?牌除了排成?直的和彎的?，還可以排?成各種圖案?呢，看。你?們能排出其?它的圖案嗎??2、合?作玩多米諾?骨牌。交?代要求：我?們一個人的?木塊不夠，?怎么辦?怎?么合作呢??找好朋友，?____個?人一組，選?一個組長，?討論排成什?么圖案。最?后請他來介?紹后并且推?倒。五、?游戲：人體?多米諾。?生活中除了?用積木，還?可以用麻將?牌、硬的香?煙殼子來玩?多米諾。更?有趣的是還?可以用我們?的人體當多?米諾骨牌呢?。幼兒園?大班教案的?設計方案實?用方案范本?（三）活?動目標：?1、在輕松?的環(huán)境中敞?開自己的心?靈，快樂地?交朋友，表?達自己真實?的心理想法?。2、在?優(yōu)美、淺顯?的語言中調?整自己的心?理行為。?活動準備：?輕音樂、?小椅子布置?的小樹林。?區(qū)別不同班?級幼兒的標?志從不同?的班級選取?若干名幼兒?，他們相互?間不是很熟?悉。活動?過程：一?、輕松活動?—營造輕松?的心理氛圍?(播放輕緩?的音樂)?伴著輕緩的?音樂，請小?朋友隨意找?個位置，擺?個舒適的姿?勢坐下來，?閉上眼睛。?老師配樂?解說：“?讓我們聽著?音樂，閉上?眼睛，放松?小手，放松?小腳，讓快?樂來到我?們中間吧。?”“早上?，太陽出來?，陽光暖洋?洋，好舒服?!”“爸?爸愛我，媽?媽愛我，老?師也愛我!?我，是個快?樂的孩子!?”(請大?家睜開眼睛?)二、游?戲《找朋友?》—主動與?別人交流?小朋友面對?面圍成兩個?圓圈。不停?地交換位置?，用語言和?動作認識新?朋友。1?、師幼認識?2、幼兒?游戲，相互?認識(1?)討論：怎?么認識新朋?友呢?(?2)游戲找?朋友“那?我們來玩?zhèn)€?找朋友的游?戲，認識一?下新朋友，?好嗎?”?一半小朋友?圍成圓圈站?好，別一半?小朋友去找?朋友，老師?用語言的動?作提醒小朋?友問候、相?互介紹。?(3)找個?新朋友聊聊?天。3表?達：“當你?和新朋友說?“你好”、?擁抱朋友的?時候，你有?什么感覺??”4、小?結“生活中?不能沒有朋?友，有了朋?友，就有了?快樂。老師?希望小朋友?有更多的朋?友三、游?戲《樹林散?步》—關愛?朋友、信任?朋友閉上?小眼睛，讓?朋友牽著小?手在“小樹?林”散步。?1、請一?對小朋友先?走走，隨機?問一下他們?的感覺。(?相信、放心?、、、、、?、)“小?朋友，想到?樹林去散步?嗎?”2?、說一說感?受你閉上?眼睛走，朋?友牽著你的?手，在“樹?林”散步，?有什么感覺?呢?”3?、全體幼兒?伴著音樂在?“樹林”里?散步。4?、小結：相?信你的朋友?、幫助你的?朋友，是一?件非常快樂?的事情。?四、游戲《?跟我不一樣?》—勇敢地?承認錯誤?老師說相反?的話，跟老?師說做相反?的動作，如?果錯了，就?舉起小手，?大聲說：“?對不起，我?錯了?！?1、跟老師?說的相反。?2、跟老?師做相反的?動作。3?、小結：勇?敢地承認錯?誤，做個誠?實的好孩子?，你會變得?更快樂。?五、小結：?老師希望?小朋友天天?快樂，做個?人人喜歡的?快樂寶貝。?幼兒園大?班教案的設?計方案實用?方案范本（?四）活動?目標：1?、了解食品?的保質期及?它的作用，?知道應該在?保質期內實?用食品，激?發(fā)幼兒的食?品衛(wèi)生意識?;2、能?較清楚地表?達自己的探?索和發(fā)現(xiàn);?活動準備?：教室里面?的各種廢舊?物品活動?流程：談話?導入—觀察?感知—聯(lián)系?315活?動過程：?1、談話導?入師：老師?今天的身體?有點不舒服?，我的肚子?有點疼，你?們知道怎么?回事嗎?(?幼兒猜測)?其實，我?是吃壞了東?西了，哎，?昨天的時候?，老師和好?朋友出去玩?，買了一些?牛奶喝了，?誰知道牛奶?是過期的，?所以，老師?的肚子現(xiàn)在?還疼呢。吃?了過期的東?西會不舒服?的，會生病?的。老師?是怎么知道?吃過的牛奶?是過期的呢??(盒子上?有時間的)?盒子上的時?間叫食品保?質期2、?觀察感知哪?些食品有保?質期啊?看?看我們的教?室里面哪些?東西有保質?期啊?你在?哪里找到保?質期?師生?小結：一般?來說，飲料?的保質期都?在哪里?(?瓶口上)?盒子包裝的?保質期在哪?里啊?(盒?子底部)口