新蘇教版五年級科學上冊知識點匯總

蘇教版五年級科學上冊學問點梳理第一單元光與顏色1它們能自己發(fā)光。2、依據光源的特征，可以將光源分為自然光源和人造光源。常見的有太陽、雷電、螢火蟲、發(fā)光水母等?！舶l(fā)光二極管〕等。類的加工與改進。5、可見的“發(fā)光體”分為兩類：光源與反光物體。6、生活中有很多物體會發(fā)光，推斷物體是不是光源要看物體是自己發(fā)光還是由于光導致的。所以，它們都不是光源。發(fā)熱，蠟燭變短。8、細鋼絲發(fā)光現象：通電時，細鋼絲發(fā)熱，漸漸變紅發(fā)光。9、光是一種能量。從蠟燭和細鋼絲發(fā)光過程中，我們可以知道光源發(fā)光是需要能量的。21、光在空氣中沿直線傳播。2、兩千多年前，我國古代學者墨子覺察了一個好玩的現象——光從門上的小孔它的原理就是光沿直線傳播。31、光線照耀到物體外表后會折返，這種現象叫作光的反射。2、幾乎全部的物體都可以反射光。安靜的水面、玻璃外表、有拋光的金屬面等。4、反光效果最好的物體是鏡子。5、潛望鏡是利用光的反射現象設計制作。了物體。41、太陽光是由多種色光混合而成的。2、雨后彩虹的形成與陽光有關系。利用鏡子、水霧和三棱鏡可以制造“彩虹”3、光的色散原理是英國科學家牛頓覺察的。明白光由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光組成。5、白光可以分散成不同色光，而且不同色光能混合成白光或其他顏色的光顏色的光。其次單元熱傳遞5遞給另一個物體，這種傳熱方式叫作熱傳導。溫度高的物體傳到溫度低的物體。3、熱在固體中的傳遞方向是四周八方。氣體都能通過直接接觸高溫物體讓低溫物體熱起來。導現象。61、熱在空氣中的傳遞過程，覺察氣體受熱會上升，遇冷會下降，循環(huán)流淌。2、熱在水中傳遞的過程，覺察液體受熱會上升，遇冷會下降，循環(huán)流淌。這種傳熱方式叫作熱對流。4、熱對流時，熱總是由溫度較高處傳到溫度較低處?！采亍?、借助法〔利用其他物體，如茶葉、木屑等〕看到水受熱后的運動。6、氣體的傳熱方式與液體一樣，都是對流。7遞給地球。像太陽、篝火這樣直接向四周放射熱的方式，叫作熱輻射。2、熱輻射不需要依靠空氣、水等任何物質，即使在真空中也能進展。式往往不會獨立存在，而是兩種或三種同時存在。4、熱傳導、熱對流、熱輻射的一樣點和不同點：一樣點：都是由溫度高的地方在氣體和液體中存在；熱輻射可以不依靠媒介直接傳遞。5、利用熱傳遞工作的工具往往同時具備多種熱傳遞方式。電烙鐵是運用熱傳導〔電烤箱、電暖器和太陽能熱水器熱傳遞的主要方式是熱輻射，電烙鐵熱傳遞的方式是熱傳導，電水壺中熱水的主要熱傳遞方式是熱對流?！?熱的物體叫作熱的不良導體。不良導體。3、冬季，用塑料薄膜把樹干包起來可削減水分蒸發(fā)，幫助小樹保溫，以抵擋嚴寒體，可幫助墻體保溫。第三單元地球的外表和內部第9課 地球的外表1、地球儀有政區(qū)地球儀和地形地球儀兩種。形，如高原、平原、山地、盆地、丘陵等。3、山地、高原、盆地、平原、丘陵是陸地的五種根本形態(tài)。4、各種地形的主要特點：山地地勢高，起伏很大，坡度陡，溝谷幽深。平原地緣陡峭；山巒起伏，凹凸不平泳池底部那樣平坦。6、中國有四大高原：青藏高原、內蒙古高原、黃土高原、云貴高原。7、中國有四大盆地：塔里木盆地、準噶爾盆地、柴達木盆地、四川盆地。8、中國有三大平原：東北平原、華北平原、長江中下游平原9、中國有三大丘陵：東南丘陵、遼東丘陵、山東丘陵。、我國的山地大多分布在西部，喜馬拉雅山、昆侖山、唐古拉山、天山、阿爾泰山都是著名的大山。11、中國地勢呈階梯狀分布，西高東低。第10課 火山和地震1、火山噴發(fā)和地震是地球上極具破壞力的兩種自然災難。破巖層，從裂縫中涌出或噴出。3、火山依據活動狀態(tài)，分為活火山、死火山、休眠火山三種類型。4、火山噴發(fā)是地球上極具破壞力的自然災難之一，它會掩埋城市和鄉(xiāng)村，污染火山噴發(fā)也能為人類造福，為人類帶來礦產資源、地熱資源和旅游資源等有益的資源。資源、地熱資源和旅游資源等有益的資源。5、當地殼深處的巖層因受到過度擠壓而突然裂開或錯動時，會引起大地猛烈震驚搖地動，這就是地震。壞、鐵路變形，嚴峻危及人的生命安全。海底地震還會引發(fā)海嘯。7、地震的能量大小用震級來表示，對地表的破壞程度用烈度來表示。地避震時要選擇安全9、地震逃命口訣：10、19767282008512第11課 地球的內部1、我們可以依據火山噴發(fā)、地熱和地震等現象來推想地球內部的信息。12利用地震波來探測地球內部的構造。4、科學家依據探測結果，把地球內局部成了三個不同的圈層 地殼、地幔、漿的發(fā)源地；地球中心局部的地核，溫度和壓力極高。也就像浮在水面上的船只一樣隨之運動起來。緩慢地進展著，必需借助儀器長期觀測才能覺察。71968外，其余五個板塊既包括大陸又包括海洋。8、板塊構造學說將全球的巖石圈劃分為六大板塊，認為板塊在相對移動的過程中，或向兩邊張裂，或彼此碰撞，從而形成了地球外表的根本面貌。9、地球板塊運動的力氣來自巖漿在高溫高壓作用下產生的運動。10、地球板塊運動引發(fā)的自然現象有火山噴發(fā)、地震、海陸變遷、大陸漂移等。11、喜馬拉雅山是世界最雄偉、高大的山系。20604000~5000第12課 地表雕刻師轉變著地表的形態(tài)。2、風、流水、冰、溫度變化等溫度、風、水等都能轉變地表的形態(tài)。3、地殼主要由巖漿巖、沉積巖和變質巖三大類巖石構成。4、地球內部的巖漿有時會在地下深處漸漸冷卻，有時又會從地表噴發(fā)出來后冷欖巖、安山巖、正長巖。5、巖石碎屑經過風、流水等的搬運后沉積于陸地、河湖及海洋，經受一系列變6、巖漿巖、沉積巖在地殼運動過程中受到高溫、高壓等作用，因性質發(fā)生轉變而形成的巖石叫變質巖。常見的變質巖大理巖片、麻巖、板巖、片巖、石英巖。第四單元水在自然界的循環(huán)第13課 云和霧小水滴聚在一起飄浮在空中形成了云。高空就是云，接近地表就是霧。會快速分散成小水滴，從而形成霧。4、云和霧的異同：云和霧這兩種天氣現象在本質上是全都的，形成緣由是一樣表的就是霧。第14課 露和霜物體上分散成小水滴，這就是露。0℃以下，接近地表的水蒸氣會在物體外表分散成冰晶，這就是霜。3、露和霜的異同：露和霜這兩種天氣現象都是水蒸氣受冷分散并附著在草木或無色的，霜一般為白色。形成霜時的天氣比形成露的天氣冷。4、中國的二十四節(jié)氣：二十四節(jié)氣是中國古代訂立的一種用來指導農事的補充小寒、大寒。15課雨和雪1、雨和雪的不同之處：雨是液態(tài)水、雪是固態(tài)水；雨是云層中的小水點降落或溫要更低，所以一般是在冬季，而雨水春夏秋冬都有。種根本形式。3、不是全部的云都會產生降水，只有當云中的小水滴或小冰晶越聚越多、越聚是降水的一種形式。還有冰雹、凍雨、雨夾雪等。5、雪花的外形極多，有星狀、柱狀、片狀等，但根本外形是六邊形。第16課 水滴的“旅行”1、地球上的水在陸地、海洋及大氣之間的不連續(xù)的循環(huán)過程。2、水的三態(tài)變化是水循環(huán)的一個重要內因。3、水在自然界循環(huán)的過程：在太陽的輻射下，水經海洋、陸地蒸發(fā)及植物蒸騰〕，以雨、雪等形式降落到地球外表，統稱降水。這些降水有的滲入土中的水在陸地、海洋、大氣間不斷地循環(huán)，總量保持不變。騰作用。5、天上的水總降不完的緣由：地球上的水總處于動態(tài)平衡中，大氣中的水不斷〔包括江河湖海〕也在不連續(xù)地蒸發(fā)到空中，補充大氣中的水汽，從而形成降水。第五單元人體“司令部”第17課 刺激與反響就是刺激。由刺激引起的相應活動或變化就是反響。激是四種常見的典型刺激形式。3、反響是由刺激導致的。個體之間的反響速度存在差異。4、有些時候，人體會在不受大腦掌握的狀況下做出格外快速的反響。這是一種自我保護的本能。工作，即由思維定勢做出直接反響，這種狀況的反響速度比前一種快。第18課 從刺激到反響1、腦是我們的身體里的“司令部。2、腦和脊髓是身體的掌握中心。腦負責存儲和加工信息，脊髓負責下達簡潔的命令，并把來自感官的信息傳遞給大腦，再把大腦的指令傳遞給四周神經。四周應。經——做出反響。部位的敏感性和反響速度存在一些客觀差異。膚、膝蓋處皮膚。6、腦在處理信息時有時也會產生錯覺。產生錯覺是人腦的正?，F象。神經。脊髓分布在能彎曲的脊柱中間。8、脊髓雖然被脊椎骨和軟骨包圍著，但還是有可能受到損害。一旦脊髓受損，沒有保護的狀況下做下腰動作，在猛烈運動前要做充分的預備活動。第19課 我們的大腦1、腦被堅硬的顱骨包裹著，它由大腦、小腦、腦干三局部組成。2140080%。3、大腦的大小和外形像兩只并攏的拳頭。的外表積。5、大腦的軟硬程度像豆腐，大腦的顏色是淡粉色的。興旺的大腦是人類與其他動物的重要區(qū)分。掌握左側身體的運動。畫、情感等功能。局部是有不同分工的。20課大腦的開發(fā)與利用1、科學家始終在用多種方法爭論大腦，腦科學的爭論成果為學習科學打下了根底圖形表征是建立學問網絡的有效方法，如氣泡圖、概念圖、魚骨圖等。2、人工智能是一門模擬、延長和擴展人類大腦功能的技術。開發(fā)出的智能機模擬人類的思維，擁有肯定的覺察問題和解決問題的力量。3、人工智能將來可運用在生產、生活、軍事、航空航天等各領域。42.5%，卻消耗著身體2025%的氧氣。感，可能導致神經衰弱、記憶力減退。10間。保持開心的心情也有利于大腦的安康，能提高學習和工作效率。7、保護大腦的方法有：①充分的睡眠；②加強體育