五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)

五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教課總結(jié)緊張而繁忙的教課工作陪伴著期末考試的鐘聲馬上結(jié)束了，當(dāng)我安閑下來細(xì)細(xì)回首一學(xué)期的教課工作的得與失機(jī)，我深深的感覺一份耕作一份收獲，自然還有好多的遺憾，。我知道教育終歸是一門遺憾的藝術(shù)，提筆寫下點(diǎn)什么以促進(jìn)此后的教課更為完美是及其重要的。以下是我從這幾個(gè)方面來總結(jié)工作：一、基本狀況：本學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)一班的科學(xué)教課工作。小學(xué)科學(xué)課是以培育學(xué)生科學(xué)修養(yǎng)為主旨的科學(xué)啟發(fā)課程，當(dāng)前愈來愈遇到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下信心以我菲薄的力量來推動(dòng)我?？茖W(xué)教育的向前發(fā)展。我知道，要想提升教課質(zhì)量，第一要立足講堂，教師要從慣例課上要質(zhì)量。"研在課前、探在課中、思在課后"這幾句精粹的話向來指導(dǎo)著我的教課思想，只管我是生手，我仍全力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)建輕松歡樂的情境進(jìn)行教課，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同溝通共同進(jìn)步。我很注意教課經(jīng)驗(yàn)的累積并與同行實(shí)時(shí)溝通，學(xué)習(xí)好的教課方法。一學(xué)期下來，我累積了許多教課經(jīng)驗(yàn)。二、主要成績(jī)：1、關(guān)照學(xué)生參加的能力。要在講堂教課中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參加，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感覺到的、察看到的、想象到的用自己的話概括出來，而后在合作、協(xié)調(diào)、議論及在教師的指引下，作出正確的判斷，要真實(shí)讓學(xué)生參加學(xué)習(xí)的進(jìn)度，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要部署學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)用具，但是在講堂教課中學(xué)生依據(jù)提示就能熱喧鬧鬧參加到教課活動(dòng)中去。2、激發(fā)學(xué)生的參加興趣。在講堂教課中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我以為激發(fā)學(xué)生的參加興趣，重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)踴躍勞動(dòng)者，勤著手、動(dòng)腦、動(dòng)口。3、豐富學(xué)生參加的方式。豐富學(xué)生參加的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，照本宣科的教課手段?？茖W(xué)課教材的特點(diǎn)特別抽象，要讓學(xué)生在察看實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)奧密，獲取新知識(shí)。假如教課中只是老師講、學(xué)生聽，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太枯瘠了。如在科學(xué)課教課中指引學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去察看體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于著手動(dòng)腦，認(rèn)真察看，就會(huì)獲取新的科學(xué)理念。4、關(guān)注學(xué)生的參加過程。我以為在講堂教課中，教師要關(guān)注學(xué)生在參加過程中所表現(xiàn)的懷疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)講堂，帶著問題走出講堂，經(jīng)常研究。要讓講堂教課中生成的問題推動(dòng)講堂教課過程，讓學(xué)生參加過程成為主流。在學(xué)生參加過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、懷疑。讓學(xué)生的參加及參加過程中的生計(jì)既是預(yù)料以外，又是情理之中。5、、網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化講堂把網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用于科學(xué)教課中，能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，使抽象知識(shí)詳細(xì)化、形象化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，提升講堂教課成效。反省工作：反省自己教課中的不足，我深感教課是一門遺憾的藝術(shù)。因?yàn)閯偨佑|到科學(xué)，很多教課內(nèi)容不過倉促的走過場(chǎng)所，甚至有些研究活動(dòng)根本就沒有展開，學(xué)生的科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)遇到嚴(yán)重的影響，而至影響了學(xué)生的科學(xué)修養(yǎng)的形成。科學(xué)教材高年級(jí)的科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容多，知識(shí)含量大，常常在著重了學(xué)生親自經(jīng)歷活動(dòng)過程時(shí)，忽視了知識(shí)的總結(jié)與概括，出現(xiàn)比較嚴(yán)重的耗時(shí)低效的狀況。三、努力方向：本學(xué)期只管我很努力，但因?yàn)楦鞣N原由工作中必定還存在一些問題和值得改良的地方。我想我還應(yīng)當(dāng)從一下幾個(gè)方面努力：1、扎扎實(shí)實(shí)抓慣例講堂教課。2、進(jìn)一步培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并做出特點(diǎn)。3、展開豐富的科學(xué)興趣小組活動(dòng)。4、自己的專業(yè)知識(shí)和教育要求另有差距，此后還要繼續(xù)提升專業(yè)知識(shí)水平，持續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，把理