2023年中職英語教師期末的工作總結(jié)

2023年中職英語教師期末的工作總結(jié)中職英語老師期末的工作總結(jié)1

時間總是在充溢的工作中過去得飛速。一轉(zhuǎn)瞬，本學年教學工作就結(jié)束了，學年里我擔當了中職二年級各班的英語口語教學?；叵脒@學年的英語口語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，為了能夠查缺補漏，取人之長補已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：

英語是一門文化基礎(chǔ)課，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其緣由，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法：

一、確立與新課程相適應(yīng)的教化觀念

本著“以生為本”的教學思想和理念，注意從學生的實際動身實施教學，培育不同學生的各方面實力，如對好動的學生，在上課時加強動手實力的培育。對于能夠靜下來的同學實施一些必要的理論教學。學生是學習的主體，老師不能代替學生，老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己視察、分析、思索，從而明白任何一個道理和駕馭任何一條規(guī)律。于是我變更“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、主動互動、共同發(fā)展的教學過程。

二、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對來說，學生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的愛好。所以我必需樹立正確的學生觀，正確相識學生的主體地位。上課時我是學生的老師，諄諄教導(dǎo)和激發(fā)學生學習的主動性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好摯友，無話不談，亮起心靈之光。

三、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)

老師的教風干脆影響學生的學風。老師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想相識，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有干脆的＇影響。老師的教態(tài)好，學生就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學問也快。反之，學生就不喜愛，甚至厭煩。特殊是正處于青春期的中學生，看問題起先有可獨立的見解，對他們更要留意教態(tài)和教學語言的運用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和肯定的動作表情，盡量引起學生的留意和愛好。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學生感到老師對他們的信任，這樣學生就增加了志氣，就能大膽地回答問題。

四、加強自身修養(yǎng)學習嚴格要求自己

課堂教學前我仔細備課、備學生。課堂教學時注意學生的學法指導(dǎo)，引導(dǎo)學生獲得學問的同時獲得自主生活的實力。本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，給學生做了極好的表率。

五、加強個人學習，主動學習各種教化理論

努力學習英語，以適應(yīng)當前教化的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好打算。我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，駕馭制作多媒體課件，為教學服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。總結(jié)過去，展望將來經(jīng)過一學年的努力，所任教的三個班的英語成果均有明顯提高，縮短了與年段其他班級的差距，學生學習的主動性，主動性有了大幅度增加。然而，我們在看到進步的同時，也不能忽視至今仍存在的不足，如：差生面仍太廣；尖子生不多；閱讀實力相對較差等。

下學年，我會針對目前存在的不足，接著做好教化教學工作，爭取更大的成果。我信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

總之，這學年里我有著很多的收獲，也深深的知道我做的還遠遠不夠，教學的過程是永無止境的不停的學習的過程，我將不懈努力，堅持我教書育人的人生志向。

中職英語老師期末的工作總結(jié)2

這學期我擔當音23、音24、音25、汽45和汽46五個班的英語教學。由于教學閱歷頗淺，因此我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況。

一方面，職高的學生英語聽、說的實力相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能適應(yīng)。另一方面，職高的同學比較活躍，上課氣氛主動。從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授Unit9的時候，這課的主題是“談?wù)摼銟凡俊?，教學難度比較大。假如照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了令教學生動，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，授課時就心中有數(shù)了。用實物讓學生練習句型，學生特殊用功，教學效果非常志向。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不原學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事。

因為英語的特別狀況，職高學生的差生面大，這嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的安排和目標。對部分同學進行有安排的輔導(dǎo)。例如在音25班，我把這批同學分為三個組。第一組是有實力提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學，但由于實力不強的同學。對這部分同學要適當引導(dǎo)，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學須要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。我想，只要堅持輔導(dǎo)，這些同學基礎(chǔ)會重新建立起來。除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取更大進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。

中職英語老師期末的工作總結(jié)3

本人一年以來始終在探究和尋求適合中職學生的教學之路，由于我校學生英語學問結(jié)構(gòu)嚴峻缺失，如何激發(fā)學生的學習愛好，讓學生不再認為學習英語就是背單詞、講語法、讀課文、做練習等味同嚼蠟的學習活動，我們老師必需挖空心思的改進自己的教學方法，從而重塑學生的學習自信念，進而培育學生在日常和職業(yè)場景中的英語口語運用實力，讓學生懂得學習英語是為了將來能更好的就業(yè)服務(wù)?，F(xiàn)將本人一年以來的工作總結(jié)如下：

一、樹立正確的教學觀念

老師要知道學生才是學習的主體，老師不能代替學生，老師要培育學生自己主動的學習，讓學生明白學習的道理和探究學習的規(guī)律。老師不能實行“滿堂灌”，“一堂言”的教學，必需把課堂還給學生，給學生營造一個師生交往，主動互動，共同學習的輕松的教學氛圍。

二、建立融洽的師生關(guān)系

建立融洽的師生關(guān)系有利于促進學生對你所教學科的學習愛好。中職生獨立性極強，自尊心也強，學生渴望得到老師的敬重，師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起良好的師生關(guān)系。在課堂上做好學生的老師，諄諄教導(dǎo)進而激發(fā)學生的學習主動性，大膽求異創(chuàng)新自己的教學方法。課后做學生知心的摯友，關(guān)切學生，愛惜學生，做一個學生心目中無話不說的知己，給學生的人生之路亮起一束暖和的心靈之光。

三、嚴謹治學，保持良好的'教態(tài)

老師的教風會干脆影響學生的學風，老師的一言一行無時無刻不影響著學生，所以老師必需提高自身的素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習也有干脆的影響，老師的教態(tài)好，學生就喜愛老師，從而喜愛上老師的課，學生的學習愛好就高漲深厚，學習也就主動。反之，學生就會不喜愛老師甚至厭煩老師的教學。特殊是正處于青春期的中職生，也有了自己看問題的獨立見解，對學生更要留意自己的言行，老師語言的輕重，語調(diào)的凹凸以及動作表情都會影響到學生的學習心情。

四、因材施教，摸清學生的學習口味，擬定適合學生的教學內(nèi)容進行教學

學生學習英語是為了將來能更好的為就業(yè)服務(wù)，所以訓(xùn)練學生日常和在職業(yè)場景中的英語口語運用實力，才是老師教學的重中之重。老師要依據(jù)不同專業(yè)的學生教授適合學生職場的英語口語。例如，14級旅游專業(yè)的學生，20xx年學生要參與省級中職生技能大賽，所以我的教學內(nèi)容就是“中晚宴會擺臺”英語口語和“中式鋪床”英語口語。13級旅游班面臨畢業(yè)就業(yè)就教授學生酒店職場交際英語日常用語。并訓(xùn)練學生模擬職業(yè)場景進行對話演練。14級本科2班的學生專業(yè)性不強，英語基礎(chǔ)極差，學生學習英語的愛好不濃，就教授貼近學生生活和學生感愛好的日常生活用語，并讓學生充分發(fā)揮學生的想象力和語言組織實力，把所學口語編成自己想要的對話進行練習。學生學習愛好濃，學習主動性高漲，并且都能主動的完成和參加到教學中來，看到此情此景學生的學習情景，作為老師感到無比欣慰和滿意。

在這一年的教學工作中，雖然得到了學生的信任、理解和支持，也取得了不錯的教學效果和成果，但也須要更大的進步和提升，有望在今后的工作中能再得到學生的厚愛，進而促進我對教學工作的酷愛和熱忱。

中職英語老師期末的工作總結(jié)4

一、學校制度執(zhí)行狀況

平常主動參與全校教職工會議，仔細學習學校下達的文件，關(guān)切國內(nèi)外大事，注意政治理論的學習。協(xié)作本組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式和例會，并且仔細做好筆記，從不缺勤。工作上聽從支配，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及其次職業(yè)。

二、教化教學狀況

1、潛心鉆研，仔細備課。

在備課中，我仔細探討教材，力求精確把握難重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點，強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

2、以生為本，微笑上課。上課時注意學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注意綜合實力的培育，有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素養(yǎng)。微笑行動，也是我對自己的教學的新的要求，學生喜愛老師的笑臉，這樣能給學生自信.

3、虛心學習，堅持聽課.留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。同時，主動參與校外聽課活動，并仔細總結(jié)閱歷，取長補短.經(jīng)過聽課，評課，本學年對自己的教學促進很大，我也在努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、自身的學習狀況

1.為了提高自身的專業(yè)水平，我不斷給自己“充電”。汲取新的學問堅持學習有關(guān)英語方面的學問，閱讀《英語沙龍》、《21世紀報》等英語報刊雜志，學到許多新詞匯和新學問，并且獲得不少新信息。

2.為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學水平，主動參與學校的校本培訓(xùn)，并且仔細做筆記，寫體會。有時向老老師學習好的教學方法和好的教學閱歷。每天和同段的老師一起探討和學習教學思路。從而提高自己的上課水平。

四、科研狀況

主動學習教化名著，并做筆記。本學年，我撰寫的論文《淺談職高班主任與