【消極完美主義研究文獻綜述2000字】

消極完美主義研究文獻綜述目錄TOC\o"1-2"\h\u3756消極完美主義研究文獻綜述 116811消極完美主義的概念 1319142消極完美主義的測量工具 217793消極完美主義的相關研究 21消極完美主義的概念綜合之前研究，學者普遍認為完美主義涵蓋了消極完美主義(Hamachek，1978；Suddarth&Slaney，2001），所以了解消極完美主義要從認識完美主義開始。Adler（1956）認為，個體之所以力求完美，是其社會適應性所導致，是一種與生俱來的動機，他劃分了四種動機，社會型動機是以社會興趣作為口的，是積極的，而索取、統(tǒng)治、回避的動機都是消極的，會導致心理問題，不利于培養(yǎng)健康的生活態(tài)度。隨著研究的深入，一些研究者開始重點關注完美主義的負面特質(zhì)，Homey（1950）認為完美主義者傾向于設置過高的目標，是自己創(chuàng)造一個理想的自我想象，自戀式的滿足，如果出現(xiàn)了偏差極易出現(xiàn)巨大的心理失衡，也被看作是神經(jīng)癥的一種亞型；Hollender（1978）認為，設置高標準是為了獲得他人的認可，并且以此目標作為評判自身價值的基準，Burns（1980）提出，完美主義是一種單維消極的人格特質(zhì)，自己制定的目標不能實現(xiàn)便會產(chǎn)生焦慮抑郁等消極情緒體驗，Ellis（2002）開始從認知結構出發(fā)，提出完美主義是一種消極的不合理信念。之后研究者們開始用多維的角度去思考完美主義的特點。Hamachek（1978）指出完美主義分為適應性的完美主義和非適應性的完美主義兩方面，非適應性的完美主義比較消極和負面，不能客觀接受自己沒有達到自己的標準，也無法接受失??；Frost（1990）認為，完美主義者要求自己完美達到自己的預定標準，并且伴隨著消極的批判性的自我評價，他把完美主義劃分為6個維度，其中行為遲疑是由于設定高標準之后恐懼失敗而導致的完美主義的回避行為傾向；Hewitt（2003）也指出完美主義有個體追求高標準的積極傾向和適應不良對自己做出負性的自我評價的消極傾向。之后學者普遍認為消極完美主義是完美主義的非適應性的一面，是個體設置較高的目標來避免自己失敗，并以害怕錯誤追求完美為驅力的完美主義(張斌等，2013；孫文影等，2010。本研究結合之前學者的定義，認為消極完美主義是一種非適應性的人格特質(zhì)，個體以避免失敗、追求完美為驅力設置高的目標，實現(xiàn)高標準的過程中習慣關注負面信息，并且伴隨消極批判性的自我評價，不能客觀接受失敗。（Hamachek，1978；Frost，1990）。2消極完美主義的測量工具隨著研究者的研究方向逐漸豐富，消極完美主義的測量也從單維度向多維度發(fā)展。Burns(1980)首先開始了定量研究，編制了單維量表BPS，消極完美主義作為單維完美主義量表中得分較高的那一部分；由Hamachek（1978）區(qū)分了消極完美主義和積極完美主義之后，量表逐漸向多維發(fā)展，Slaney等人首先在兩維結構的理論基礎上，關注完美主義的行為角度，編制了用于測量大學生適應問題的近乎完美主義量表(APSE，此后把差異作為消極完美主義的核心維度，做出了修訂，編制了修訂版(APS-R)（Slaney，2001），國內(nèi)學者楊麗(2007進行了中文版的修訂，其中差異分量表有12個題項，在王宇（2016））的研究中，被用來測量消極完美主義，在研究中此分量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.79，符合標準。Hewitt（1993）提出三維模型，包含自我、他人以及人際導向，人際導向維度評判個體是否在意需要極力達到他人標準，是否在意來自外界的負面評價，在此模型的基礎上，編制了多維完美主義心理量表(HMPS)，具有良好的信效度，國內(nèi)學者陳思遠(2008)、寇或（2010）進行了中文版修訂，分別以大學生、重學生群體作為研究對象，信效度也在0.67以上。Frost（1990）從完美主義心理產(chǎn)生的角度編制了Frost多維完美主義心理量表（FMPS），分為6個維度，有兩個維度為積極完美主義指標，四個維度為消極完美主義的指標。髻非等（2006，（2007）兩次進行了中國本上化的修訂，編制了中文版Frost多維完美主義量表（CFMPS），并從完美主義問卷中分離出消極完美主義問卷（ZNPQ），信效度符合標準。3消極完美主義的相關研究消極完美主義的研究主要集中在討論與知情意的相關研究，還有部分研究主要集中在影響因素，主要是環(huán)境方面的家庭教養(yǎng)方式。在家庭教養(yǎng)方面，子女如果感知到父母對于自己的極高期望，并且在家庭教育中對子女要求嚴格，那孩子會比較容易形成較高的標準，按照父母的期望和要求來確立自己的目標。張珊珊（2017）、張萌（2013）的研究表明消極的家庭教養(yǎng)方式可以顯著預測消極完美主義，父母的過高要求容易讓孩子產(chǎn)生不合理的信念，為自己制定過高的標準；認知方面，Markovi（2010）的研究顯示消極完美主義得分較高的個體無法忍受不確定性的程度越高，其中張國華（2012）的研究對無法忍受不確定性做出解釋，他是指對未知情境的一種認知偏差，更傾向于將這種不確定的情境認知上解釋為具有威脅性的；寧雅童（2013）在研究中指出消極完美主義的擔心錯誤維度能顯著預測社交焦慮；唐繼亮（2011）的研究表明除了擔心錯誤維度，懷疑行動也和社交回避顯著相關，并且兩者之間受害怕否定評價這一中介變量的間接影響。情緒方面，孫文影（2