教學年度工作計劃

第第頁教學年度工作計劃

教學年度工作計劃篇1

一、督導工作的重點

1.加強對新老師教學技能的指導。

2.加強對院級以上精品課程建設工作的督導。

3.加強對教風、學風的檢查，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序。

4做好對各系執(zhí)行教學制度狀況的監(jiān)督檢查，促進教學管理工作規(guī)范化建設穩(wěn)步進展。

5.堅持教學巡查，加強對教風的檢查。要對老師的工作責任心、儀表舉止、教學規(guī)范等方面加強督導。

二、督導工作的.內容

1.教學督導員本學期嚴格根據(jù)學院的聽課制度，以隨機抽查聽課的方式為主。做好聽課記錄，進行質量評估，照實填寫《聽課記錄表》，公正給出分值。

2.通過問卷、訪談、座談會等形式向同學做調查，聽取他們的建議，了解他們的需要。

3.進一步加強常規(guī)教學工作督導。一是進行期初、期中、期末三次教學檢查并實時向有關方面反饋狀況;二是規(guī)范對教學各個環(huán)節(jié)的督導,重點檢查五大重點專業(yè)及專業(yè)群老師授課及計劃執(zhí)行狀況。

4.辦好《教學督導簡報》。力求簡報內容真實、精確、公正，使簡報真正成為鼓舞、督促系部教學工作的一面鏡子，同時也給學院領導提供系部和老師的教學工作信息。

教學年度工作計劃篇2

一還停留在較低的層面上，而且“追兵在后越逼越近”，因而不能沾沾自喜，輕易滿意。每一位老師都要加強團結全都、互助合作、共同提高的意識，在工作中形成合力，以求學校更好的進展。

二是永保昂揚向上的工作斗志。要在學校整體營造“比學趕幫”的良好氛圍，讓全體教職員工都能明確目標，充斥信心，釋放潛力，自覺查找并主動討論提升教學質量的有效途徑。要引導廣闊老師轉變單純消耗時間的長久戰(zhàn)法，依靠科學而有效的拼搏來贏得長久的進展。

三是確立服務意識，營造和諧順暢的工作環(huán)境。全體老師肯定要轉變觀念，強化全員服務的意識。學校要服務于社會和家長，教職員工要服務于同學，老師的一切工作要服務于教學質量的提升和學校良好形象的塑造。

3、進一步加強業(yè)務理論學習，不斷提高業(yè)務和理論水平。

加強教研組和備課組隊伍建設。充分發(fā)揮教研組和備課組的引領作用。教研組長和備課組優(yōu)點于學校教學質量管理的前沿，肩負著提高本學科教學質量的責任重大。除了負責組織開展校本教研活動和設計周教學整體安排外，要進一步重視加強組織老師業(yè)務和理論的學習，不斷提高本組老師的整體素養(yǎng)。

引導骨干老師樂教善研。骨干老師不僅僅是成為教學的骨干，更重要的是要做教學討論的骨干。骨干老師更需要通過加強討論來提升自己，早日躋身于名師的行列。要求骨干老師在平日的課堂教學上更要著重表達思索和創(chuàng)新，表達規(guī)范和示范功能。

加強年輕老師培育，形成好學上進、你追我趕的良好局面。青年老師要虛心好學，保持著較強的上進心和旺盛的工作熱忱。建立青年老師“學習檔案”制度，每個月上一節(jié)匯報課、完成一篇教學反思。要使他們通過不斷的學習、實踐和反思，達到自我提高，盡快成熟，成為本學科教學的行家里手。

督促各類名師學術引領。進一步擴大名師面，繼續(xù)組織開展學校十大名師評比活動。各類名師要發(fā)揮學術引領的作用，在聽課評課、集體備課、命題討論、考試分析等重要的教學環(huán)節(jié)中要主動引領。

加強老師繼續(xù)教育，不斷提高老師專業(yè)化水平。繼續(xù)采納“請進來，走出去”的方式，邀請專家、名師到我校開設講座、進行教學研討。鼓舞老師外出參與各種教研活動、優(yōu)質課評比聽課、新課程培訓等活動。選派骨干老師到優(yōu)秀學校跟班學習，擴大老師視野。要吸取優(yōu)質學校先進的辦學理念、管理模式、教學閱歷，努力提高老師的整體素養(yǎng)，不斷提高課堂教學效率。

〔三〕狠抓教學活動的.有效性，努力提高整體教學質量

教學活動的有效性，就是高效快速地提高教學質量。進行素養(yǎng)教育的有效性，也是老師在課堂教學活動中追求課堂效率的提高。因而，創(chuàng)建高效課堂教學，努力提高整體教學質量就成了教學活動的關鍵。

1、進一步完善教學常規(guī)管理機制。

繼續(xù)規(guī)范和完善“常態(tài)課”聽課、評課制度，要在聽、評課活動中總結老師教學中的得與失，努力提高老師課堂駕馭技能和課堂教學效率。學部要不定期組織常規(guī)落實狀況檢查。各班級段要結合本班級段各學科實際，本著有效、有用的原那么，改進教學常規(guī)管理的內容和策略，優(yōu)化常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，切實減削老師和同學的低效和無效勞動。要樹立最大限度調動教和學兩個方面積極性的工作思路，重視人性化管理，激勵廣闊師生把事情做精做細，形成“仁愛嚴謹博學創(chuàng)新”的教風和“勤學善思勵志爭先”的學風。

2、要進一步優(yōu)化教學環(huán)節(jié)。

一是優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。各備課組要本著實效性原那么，加大集體備課的力度，激勵老師在備課上作深度思索，嚴格根據(jù)集體備課有關要求，將集體備課時間、人員、內容落到實處，堅決杜絕一切形式主義。

二是優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。課堂教學要充分表達同學的主體地位，老師的指導要適時、適度、適量，要保證同學自主學習的時間和空；要關注每一個同學的學習狀況，實現(xiàn)師生之間的民主與同等；要培育同學的質疑問難，促進師生的有效互動；要留意教學行為的反思與重建，實現(xiàn)同學的“書本世界”與“生活世界”的溝通。

三是改革作業(yè)的設計與批改，提高作業(yè)的實效性。完善作業(yè)、練習的設計與批改，充分考慮不同同學的學習水平，使作業(yè)的設計更貼近同學實際；要適當掌握課后作業(yè)的內容、形式、數(shù)量與難度，讓同學有更多的時間進行自主學習；老師對同學作業(yè)的批改要實時，發(fā)覺問題實時進行集體或個別補救。

四是優(yōu)化檢測與輔導環(huán)節(jié)。加強全部同學落實“糾錯本”和“限時訓練”制度，加大矯正反饋補償制度。對練習、檢測、周周練等要從試題質量上嚴格把關，充分利用好各科周周練試題，搞好檢測與總結，發(fā)覺問題實時輔導。

五是抓好薄弱學科、薄弱環(huán)節(jié)教學和薄弱工作。從初一起始班級開始就要重視對優(yōu)生薄弱學科的輔導，通過課堂重點抽問、課后個別輔導、作業(yè)采用面批等方式，努力做好培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生各科均衡進展。

六是做好封閉式管理、開放式教育。教學中老師只有“打開窗戶，跳出苑囿”，同學才能“思接千載，視通萬里”。這樣同學才會感覺到“封而不閉，放而有度”。打通了教育與心靈的界限，突破了墻內墻外的樊籬，同學自然也就會樂不思蜀。

〔四〕加強教育教學科研工作，積極推動課程改革。

堅持“科研為先、質量為重、以人為本”的原那么，學部要以課題討論為核心，以教研組、備課組活動為依托，深入開展教學討論，積極開展校本教科研活動，細心打造老師隊伍，全面提高教育質量，力爭使教科研工作有新的進展，新的突破，新的高度。

1、努力構建科學、有效的新課程教學模式。

各教研組要通過觀摩教學、課例研討、課堂教學競賽等形式，積極探究“構建高效課堂”的有效模式。在教學目標上要做到“四帶進”：老師把尊敬帶進課堂，讓同學成為學習的主人；把激勵帶進課堂，讓每個同學都有勝利的體驗；把方法帶進課堂，讓同學學會學習；把創(chuàng)新帶進課堂，讓同學學會制造。在教學方法上要做到“五讓”：新知識讓同學在教學情境中主動探究；問題讓同學自主提出和解決；重點、難點、疑點讓同學爭論；規(guī)律、結論讓同學總結；讓同學帶著新問題走出教室。在此基礎上，要求每位老師每月講一節(jié)精品課，全面推動課堂教學改革。

2、加強新課程中考方案討論工作。

要仔細討論新課程中考方案，精確把握新課程中考方案的關鍵點。要正確處理同學素養(yǎng)與考試技能之間的關系，加強對培育同學綜合技能和解決問題的技能的討論。要通過有效訓練，加強同學中考實戰(zhàn)技能，使明年中考成果有突飛猛進的提高，借此進一步提升我校的知名度和社會影響力。

3、要加強“學困生”的轉化工作。

針對學校同學實際，全體老師都要關注每一個同學的學習狀況，著手建立“學困生”培育提高檔案，著重“學困生”學習情感、立場和習慣的培育，使他們具有嚴謹扎實的學習習慣和積極進取的心理品質，從而使這部分同學成果有所提升，讓每一個孩子都能看到自己的盼望和將來。

〔五〕切實做好控輟保學工作

做好控輟保學工作的核心是全面提高教學質量，提升學校的影響力。在此基礎上，還應當從以下幾個方面加以強化。

1、制度上控輟。學校建立、健全控輟保學目標責任制。學校要分別與班主任簽訂控輟保學責任狀，輟學率要嚴格掌握在8%以內。學校把完成控輟保學工作與老師績效工資、評先選優(yōu)和晉升職稱掛鉤。學校制定學籍管理制度，輟學報告制度，后進生跟蹤和轉化制度等控輟保學制度。要求班主任在發(fā)覺同學輟學的當天需要向學部領導寫出書面報告，并馬上組織本班老師上門進行勸服動員工作。

2、情感上控輟。要大力加強師風師德建設，老師要尊敬關愛每一位同學，建立民主和諧的師生關系。嚴禁老師岐視、挖苦、體罰或變相體罰同學。要讓每一個同學特別是都能感受到學校、老師的暖和與關愛，加強師生間的親合力。老師對非常同學要有針對性地開展家訪活動，了解同學生活、思想和學習狀況，了解家長對教育的看法和建議，使“在校生留得住、輟同學勸得回”。

3、評價方式上控輟。老師要關注同學成果，但眼睛不能只盯著分數(shù)，更為重要的是要關注孩子的健康成長。要學會構建多元課程智力評價結構和多元課程評價體系，努力找尋同學身上的閃光點。肯定要牢記“多一把尺子，就多一些關注，就會多出一批好同學”這一顛撲不破的哲理。

〔六〕扎實做好體育衛(wèi)生工作

體育衛(wèi)生工作是教育工作的一個組成部分。體育課規(guī)范化、全面提高中招確定的訓練項目的成果，是體育衛(wèi)生工作的重點。

1、開足開好體育健康課程。體育老師要根據(jù)規(guī)定時間上下課。仔細備課，寫好教案，上好每節(jié)課。體育老師也要開展聽、評課活動，學部對體育老師進行評估。

2、積極做好體育訓練。體育組應制定訓練計劃，建立代表隊，科學訓練，不斷提高運動員技術水平，使部分體育特長生學有所得。

3、普及衛(wèi)生防治工作。各班應做好衛(wèi)生區(qū)、教室、寢室的打掃和保持工作，培育同學良好的衛(wèi)生行為和習慣。班主任做好同學體質監(jiān)測工作，嚴格預防傳染病，確保全體同學身心健康。

〔七〕強化學校安全工作

每位老師都要堅固樹立“安全工作無小事”的意識，防患于未然，對學校安全工作、衛(wèi)生工作作為“重中之重”抓牢抓好。

1、實時簽訂各部門、班級和老師安全責任書。各部門、班級要高度重視學校的安全、衛(wèi)生工作，把學校社會治安綜合治理工作和學校安全保衛(wèi)工作結合起來。

2、定期不定形式強化師生安全意識。要堅持做到安全教育每天一分鐘、每周一集中、每月一主題，強化同學交通消防安全意識、飲食衛(wèi)生意識，確保不發(fā)生任何事故。

3、嚴格同學請假制度。同學出入學校需要做登記，同學出校須持有政教處統(tǒng)一印發(fā)的準假條，班主任簽字方可生效。

4、要定期對同學進行安全教育和安全演練。在演練中讓同學加強處理突發(fā)事項的技能，杜絕安全事故的發(fā)生。

在新的學年里，我們面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)和巨大壓力，可以說是困難與盼望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。讓我們以飽滿的熱忱，高度的責任感，劇烈的事業(yè)心，抓住機遇，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，再創(chuàng)**中學新的輝煌。

教學年度工作計劃篇3

一﹑指導思想

仔細貫徹落實上級教育教學工作看法精神，以深化課程改革和提高教育教學質量為重點，全面推動素養(yǎng)教育，積極轉變教育觀念，不斷改進教學方法，努力探究、實踐“低負高質”的進展模式，穩(wěn)步推動我校教育教學質量的不斷提高。

二﹑工作目標

1.抓嚴、抓實常規(guī)教學管理力度。

2.積極轉變教育觀念，不斷改進教學方法，積極探究實踐“低負高質”的進展模式，努力構建高效課堂，切實減輕同學過重課業(yè)負擔，力求教學質量穩(wěn)中有升，爭二創(chuàng)一。

3.探究多元評價機制，發(fā)揮評價功能，促進同學主動進展和老師教育理念和全面素養(yǎng)的提高，推動新課程的進展。

4.繼續(xù)深化打造“風雅課堂”，指導各教研組開展主題式教研活動，促進全體老師專業(yè)成長。著力新老師培育和名師、骨干老師隊伍建設。

三﹑詳細措施

(一)落實常規(guī)管理，關注過程。

1.根據(jù)新修訂的“六仔細”標準，按月完成教學常規(guī)檢查上報工作。

2.仔細根據(jù)《新課程標準》，開齊課程，開足課時;嚴格執(zhí)行課程計劃，教育處和考勤人員做好巡查工作，杜絕私自調課現(xiàn)象;教育處不定期檢查老師的教學進度，督促老師按學科計劃完成教學任務。

3.探究常規(guī)教學改革，抓好常規(guī)管理，落實“備、上、聽、輔、批、評、訪”等教學工作。教育處、班級組、教研組將定期或不定期檢查老師常規(guī)工作和同學學習效果狀況，規(guī)定每天每班級組抽查1——2為老師教學常規(guī)，每月需要普查一次全校老師常規(guī)工作，并做好總結和反饋，保證老師工作在改進中提高。常規(guī)檢查工作務必做到程序化、制度化、常?；匾曔^程，貴在落實。

4.加強信息技術課程和設備管理，提高信息技術教室普及率，規(guī)范信息技術課堂，提高信息技術課堂教學水平。

(二)努力構建高效課堂。

1.強化質量意識，以常規(guī)課堂教學為突破口，向40分鐘要質量，強化老師落實課程改革的目標，切實提高教學質量，探究素養(yǎng)教育下的高效課堂。

2.實行任意聽課和推門聽課制，各科老師可以隨時選擇科目隨堂聽課，取長補短，共同進步，促使老師人人能上好課，行政領導采用推門聽課方式隨時了解教學動態(tài)，促進常規(guī)課質量的提高。

3.提倡探究、體驗、互動、自主、合作的學習方式，真正落實同學的主體地位，教學中要重視基礎知識和基本技能的教學，關注同學情感、立場、愛好和思維的培育。要充分利用各種資源，培育同學收集、處理和利用信息的技能。要著重開展討論性學習，培育同學提出問題、討論問題、解決問題的技能。要著重同學創(chuàng)新思維的培育。各學科老師要切實減輕同學負擔，全面提高課堂教學的效率，做到“授之以漁”。

4.在各科教學中著重加強素養(yǎng)教育，著重加強信息技術與其他學科的有機整合，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動。

5.加強民族團結、法制教育、健康教育、環(huán)境教育、本土資源教育等，充分利用班隊課、常規(guī)課和各種綜合實踐活動、宣揚欄、雅韻講堂等對同學進行專題教育，將民族團結教育、法制教育等自覺地滲透到各學科教學活動中。

6.加強身心健康教育，為了不斷推動我校健康教育工作的進展，加強同學健康意識，提高同學身心健康水平;本學年度我們將嚴格根據(jù)仁懷市“三創(chuàng)”辦《關于進一步加強學校健康教育的通知》和《學校衛(wèi)生工作條例》的要求，一如既往地抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階。

(三)多元評價促進展。

1.針對班級同學詳細狀況，著力解決學習愛好、學習自信心和詳細的學習方法問題，找到提高成果的`突破口，使培優(yōu)轉差雙管齊下。堅固樹立“為了每一個同學的進展”的思想，使每一名同學在原有的基礎上都要有所提高，有所進展。

2.建立非常同學檔案，加強對非常同學的管理。實時反饋師生教與學的效果，提高優(yōu)秀率和及格率，努力使各學科的及格率有所提升。

3.堅持全面評價的取向，突出評價的整體性和綜合性、多元性。采納多樣化和敏捷性的評價手段，加強同學的自我評價和相互評價，將定性評價和定量評價相結合，形成性評價與終結性評價相結合，著重形成性評價，用好“成長記錄袋”，收集能夠反映同學學習過程的結果的資料，以積極評價為主，尊敬同學性格差異，努力促進每個同學的健康進展。各學科要有計劃地仔細組織同學開展豐富多彩的課外實踐活動，培育同學的創(chuàng)新和實踐技能。

4.進行各種學科競賽，活躍學校生活，培育同學的學習積極性。

5.有預備、有針對性的開好家長會;堅持家訪制度，促進家校溝通，已期家校教育形成合力。

6.做好其中和期末測評并仔細做好教學質量分析，規(guī)范同學作業(yè)、老師批改等常規(guī)性工作，探究新課改下的評價改革，努力減輕同學的課業(yè)負擔。

(四)體、藝、健工作齊抓不懈。

1.努力提高體育教學質量。

要仔細貫徹《中學校體育工作條例》、《學校生體質健康標準》，保證同學每天在校熬煉1小時，全面提高同學身體素養(yǎng)，促進同學身心和諧進展，按時完成體質健康的測試和上報工作。

大力開展“陽光體育”運動，扎實推動體育藝術“2+1”項目，使我校同學至少掌控2項體育技能、1項藝術特長。

仔細上好體育課，做好“兩操”、繼續(xù)抓好我校特色大課間活動，充分利用現(xiàn)有場地、器材，提高體育課、體育活動課的質量，努力提高同學體育達標率。

積極加強校體育專業(yè)隊的訓練。體育專任老師，要提高事業(yè)心和責任心，帶好學校的田徑隊、三人制籃球隊、乒乓球隊。

組織開展好冬季運動會，豐富同學體育課外活動，提高同學的身體素養(yǎng)，爭取在各級各類競賽中再創(chuàng)佳績。

做好體藝工作的資料收集，高標準通過有關部門對體育工作的驗收。

2.積極開展藝術教育活動。

以新課程標準為指導，進一步提高藝術類學科的教學質量，要在同學藝術特長的培育上下功夫。

重視素養(yǎng)教育，開展豐富多彩的課外活動。本期結合學校實際狀況，開設適量的課外愛好小組活動，豐富同學的課外生活;利用學習園地﹑黑板報做好宣揚教育工作，培育同學的集體主義和愛國主義觀念，關注同學身心的健康成長。

以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，積極、多渠道開展各種體藝活動，達到以活動帶愛好，已活動促提高的目的，使同學在各種活動中展示自我，彰顯性格，多元進展，和諧、健康、全面、歡樂成長。

完善相關活動資料的收集，使每項活動的開展有計劃(方案)、有過程、有總結。

(五)深化新課改，抓實校本教研。

1.規(guī)范教研組管理，整合教研組結構，開展“一月一主題”活動。

語文、數(shù)學分別設低段、中段、高段組，另設英語組、科學組、體育組、音美組共十個教研組。每個教研組每月組織1次主題式教研活動?；顒恿鞒虨椋捍_定主題——確定執(zhí)教老師——執(zhí)教——主題評議。對在組內執(zhí)教研討課的老師由學校頒發(fā)榮譽證書，在階梯教室執(zhí)教研討課的老師由學校頒發(fā)公開課榮譽證書并在績效中進行嘉獎。

2.教科處擬于本學期開展至少1次校際大型教研活動，邀請校內外專家、名師等，來本校執(zhí)教示范課。

(六)著重新老師培育。

1.新老師指本學期進入我校工作的老師，指導新老師通過理論學習與課堂實踐，掌控我校“風雅課堂”教育理念，盡快適應新環(huán)境。

2.新調進我校的老師一學期聽課不少于15節(jié)，新走上教育崗位的老師一學期聽課不少于20節(jié)，的組織開展新老師執(zhí)教匯報課活動。

3.為新老師安排導師，援助其盡快適應新環(huán)境，指導其快速成長。

(七)努力抓好課題討論。

1.指導開展課題科研活動，加強課題討論過程管理。力求課題的開展有計劃、有步驟、有成果，實時總結和宣揚。

2.將課題討論與新課改結合起來，每月一次課題例會，努力提高實效性。

3.每個立項課題每學期至少開展5次討論活動。

4.指導《“靜心練書法”的深化討論與實踐》和《課堂評價在學校英語課改教學中的討論與應用》兩個課題做好結題工作。

(八)大力助推老師成長、成名。

1.加強青年老師培育工程，抓好新老師的業(yè)務培訓。全程關注他們在平常教學過程中的表現(xiàn)，實時訂正偏差，總結閱歷、教訓，展示進步成果。

2.邀請校內外專家、名師等，來本校執(zhí)教示范課或教育教學知識講座，力爭每月一次，并使培訓內容系統(tǒng)化且貼近實踐。

3.挖掘我校省、市級骨干老師和學術學科帶頭人的潛能，深化師徒結對“青藍工程”活動，對在“青藍工程”活動中，表現(xiàn)優(yōu)秀的師傅和徒弟將予以表彰。

4.盡可能的多給青年老師制造學習熬煉和施展才華的機會，如援助青年老師申報課題或參加課題討論，鼓舞青年老師參與教學類競賽，安排青年老師外出學習，指導青年老師撰寫論文并援助他們發(fā)表等。把優(yōu)秀的青年老師推向社會，力求有更多的青年老師脫穎而出，擴大我校的社會影響力。

5.積極組織推舉本校老師參評各級教壇新秀、骨干老師、學科帶頭人、名師等，重視骨干老師與學科帶頭人的專業(yè)引領作用。

(九)組織老師參與各級各類競賽。

1.按教育局要求推選優(yōu)秀老師參與區(qū)域聯(lián)盟級以上各類優(yōu)質課、教學技能競賽，賽前仔細組織磨課和強化培訓，每次競賽以一等獎為目標。

2.組織好各級各類征文參評活動。教科處將實時下發(fā)各類相關的征文通知，做好宣揚發(fā)動、審查選拔及上報工作，爭取盡可能多獲獎。對老師論文獲獎狀況通過學校電子顯示屏進行宣揚。

(十)繼續(xù)教育不停步。

1.根據(jù)上級教育管理部門“十三五”繼續(xù)教育工作要求，建立老師個人檔案，扎實開展好小繼教工作，開展“名師講堂”、一般話培訓等活動。

2、組織參與各類老師研修、培訓與學習。開展好遵義市中學校在職老師教材教法培訓與考試工作。

3.規(guī)范外出培訓管理制度。

外出培訓人員的確定原那么是：骨干優(yōu)先，逐步輪換，爭取全員掩蓋。

實施培訓狀況備案制度。外出培訓結束返校后，要填寫培訓專用登記表(含培訓時間、主題、內容、課時、心得、成果等信息。

實施培訓成果溝通制度。外出培訓結束返校后，培訓者要在學科組內會或全校老師會上溝通心得體會，也可講匯報課或展示課。

回收外出培訓所購資料，并利用該資源開展校級培訓。

(十一)其他工作。

1.調查分析成果優(yōu)異班級，執(zhí)教老師的勝利閱歷做法，在全交推廣。

2.嚴格根據(jù)教育局要求完成一班級招生和編班工作。

3.嚴格同學學籍管理，把好轉出轉入和同學休學關，抓好“控輟保學”工作。

4.做好“我的辦公中心”相關數(shù)據(jù)錄入和上報工作。

5.做好校內期末各種考務和成果匯總上報工作。

6.完善教學業(yè)務檔案，迎接各類檢查。

7.開展好聯(lián)盟教研活動。

8.根據(jù)《仁懷市網(wǎng)絡研修試點實施方案》組織開展好相關工作。(見相關文件)

9、完成上級臨時交辦的各種工作。

教學年度工作計劃篇4

一、指導思想

針對本學年學校要求教材整合的實際，因此在本學期的英語教學中我預備應用：

1、整體設計，表達敏捷開放，設計以同學技能，語言知識，情感，學習策略和文化意識的進展為基礎；

2、同學主體，尊敬個體差異；

3、采納任務型的教學模式，讓同學感知、體驗、實踐、合作；

4、著重過程評價，關注同學進展，激勵同學學習愛好和自主學習技能進展的評價體系。讓英語同學學習生活中成為最有用的工具而非累贅，讓同學在學習英語的過程中，體味到輕松和歡樂。

二、班級同學狀況分析

八班級班從整體而言，同學成果兩級分化嚴峻，這也是初二同學的特點。優(yōu)秀的同學英語基礎好，善學習會思索，成果超卓；而還有部分同學英語基礎差，個別同學甚至連26個字母都背不全，學習還懶散，對英語課愛好不大，主要表現(xiàn)在:

在聽、說、讀、寫等的技能未達標，連音標和單詞的拼讀都有待提高；

上課時精力不，對英語有的抵觸心理；生自覺性很差。

同學在情感,學習策略還諸多需要解決的問題。例如：同學學習英語的目的`不明確，學習習慣有待進一步養(yǎng)成，課前預習課后復習有待加強。

三、教材分析

本冊書共有十個教學單元，每個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要掌控的基本詞匯，并分為sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的語言內容，sectionb部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有selfcheck部分，同學可用來自我檢測本單元所學的語言知識。在本書主要安排了一般將來時，過去進行時，句子的成分，情態(tài)動詞，現(xiàn)在完成時及賓語從句等語法內容，增加了復習單元文化背景知識和學習策略等部分，并增加了任務型學習成份和語篇輸入。

四、工作措施：

1〕充分運用多媒體課件等，引導同學進行自主學習，提高他們學習英語的愛好。采用集體備課等形式，對教材仔細討論，讓同學充分思索、爭論，著重同學綜合技能的培育。

2〕針對教材整合的實際，在詳細的英語教學中，為同學積極創(chuàng)設情景，盡量讓同學在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設置任務，完成任務。

3〕規(guī)范晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，每天朗讀課文中的對話和短文。目的：培育同學語感

4〕每周做1—2次聽力練習。

5〕關注同學的情感，營造寬松、民主、的教學。

五、課程安排及教學進度

第1——2周：unit1練習與階段性檢測

第3——5周：unit2——unit3練習與階段性檢測

第6——7周：unit4——unit5練習與階段性檢測

第8周：unit6練習與階段性檢測

第9周：mid-e*amofunit1-unit6迎接期中考試

第10——11周：unit7、講解期中考試試卷和階段性檢測

第12——13周：unit8-unit9階段性檢測

第14—15周：unit10階段性檢測

第16—17周：reviewunit7-unit12復習迎接期末考試

第18—19周：revisionandtest

教學年度工作計劃篇5

一、目的要求

班級是學校教育教學的基本單位，要充分發(fā)揮班的作用培育良好的班風，營造良好的學習環(huán)境促進同學全面健康進展。

二、工作重點

以全面推動素養(yǎng)教育的實施為中心，本學期班工作主要有下面幾點：

〔1〕加強同學前途抱負教育，樹立明確的目標。

〔2〕建設一個良好的學習環(huán)境，使同學能有效率地進行學習，形成良好學風、班風。

〔3〕實時了解同學的思想動向實時摒除并引導其向正確方向進展。

〔4〕培育同學的良好的學習方法和學習習慣。

三、班級狀況分析

初二〔1〕班現(xiàn)有同學55人，其中女生20人，男生35人?？傮w上觀測，同學心情不穩(wěn)定，紀律散漫，而且同學的學習目的不明確，學習的自覺性差。依據(jù)這些狀況在本期的.工作中將以營造良好的學習氛圍為中心，培育得力的班干部，樹立模范，組織管理好班的工作。

四、主要措施：

1、安定同學心情，做好思想引導。

2、對同學進行前途抱負教育，舉出身邊的實際事例結合當前社會進展形勢，激發(fā)同學學習的信心。

3、組織并培育好班干部，明確分工職責，調動其積極性實時反映問題，處理問題。

教學年度工作計劃篇6

一、指導思想

以《**市北外附屬**學?！笆濉焙椭虚L期教育事業(yè)進展規(guī)劃》為目標，以學?！?0**——20**學年工作思路》為指導，以“同學獲得高學業(yè)成就”為教學工作重點，制定切實可行的目標,讓每個孩子都能獲得學業(yè)的進步,享受學業(yè)帶來的勝利和歡樂。聚焦核心素養(yǎng)，采納多樣化的評價方式，開展豐富多彩的學科活動,實現(xiàn)核心素養(yǎng)與課程，教學與評價的深度融合，推動同學核心素養(yǎng)的有效落實。推動“達標+評優(yōu)”活動，開展“學習型教研組”、“優(yōu)質課堂教學”達標活動，以教育科研引領老師隊伍，促進老師專業(yè)進展。

二、基本概況

**學?，F(xiàn)有69個教學班，其中10個義務班，同學總計2200人，老師155名，其中班主任69名。專任老師中討論生比例接近30%，老師團隊朝氣蓬勃，充斥活力，工作熱忱高，具有較扎實的專業(yè)基本功。

三、工作重點

1、開展“優(yōu)質課堂教學”及“學習型教研組”達標活動。

不斷發(fā)揮教研組、備課組的團隊優(yōu)勢，加強校本教研力度，通過達標活動提升老師整體教學水平。充分利用外研社、海淀區(qū)的各類培訓及溝通活動，搭建老師學習成長的專業(yè)化平臺。通過開展賽課、各類展示課，推動“優(yōu)質課堂教學”達標活動，通過對教研組“教學思想引領、教學計劃制定、教研活動開展、教學五仔細落實、教科研”等項目的評價考核，建設“學習型教研組”。

2、加強老師隊伍建設。

通過有計劃地請進學科專家進行系統(tǒng)培訓，打造骨干老師團隊，逐步建設一支師德高尚、專業(yè)精干的老師隊伍，形成我校教學中堅能量。繼續(xù)開展“青藍”工程，通過“師徒結對”提升年輕老師的教學技能。打造**“名師團隊”，營造名師成長環(huán)境，構建激勵名師成長的長效機制和名師進展的支持系統(tǒng)，通過“星級老師”、“教壇新秀”的評比促進老師的自我提升。

3、聚焦核心素養(yǎng)，轉變教與學的方式，全面提高課堂教學質量。

結合“優(yōu)質課堂教學”達標活動，推動以同學為主體的多邊教學活動，著重同學的合作、探究、實踐技能的培育，教給同學學習的策略及方法，構建同等、和諧的對話式課堂，關注同學的學習情感、學習愛好。學期教學論壇以“教學方式變革對于同學的影響”為主題進行共享匯報。

4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢。

學校20**-2022學年度第一學期教學工作計劃

學校部英語以課題討論為導向，以課程討論為重點，以一班級英語教學為切入點，制定各班級英語教學方案，切實提高同學的口語水平。充分發(fā)揮元智科學的教學優(yōu)勢，做好元智科學與其他學科的聯(lián)合教研。

5、建立以共享為主要方式的校本老師培訓模式。

制定學期校本活動計劃，加強班級組，教研組“金點子”共享。“依靠來自學校內部的那些有思想、有勝利閱歷的老師與同事進行溝通和共享，推動老師的學習行動”。

6、培育同學良好的學習習慣。

既關注同學外在的行為習慣，更要關注內在的心理、思維的習慣。

7、推動學科“特色項目”建設。

落實流淌圖書館建設，推動“閱讀工程項目”，制造積極閱讀、愿意閱讀的學習氛圍，以教研組為單位，制定閱讀計劃和任務，并在學期末的時候展示、總結閱讀成果和收獲，促進老師和同學的成長和進步