高考志愿填報(bào)實(shí)戰(zhàn)技巧高考志愿填報(bào)方法全解析大全(3篇)

第頁(yè)共頁(yè)高考志愿填報(bào)實(shí)戰(zhàn)技巧高考志愿填報(bào)方法全解析大全(3篇)高考志愿填報(bào)實(shí)戰(zhàn)技巧高考志愿填報(bào)方法全解析篇一(晨霧點(diǎn)評(píng)：眼界放寬一些。在分?jǐn)?shù)沒(méi)有足夠競(jìng)爭(zhēng)力的情況下，不妨到西南、西北讀讀書)近幾年，不少考生在填報(bào)志愿時(shí)，對(duì)院校所在城市的選擇帶有明顯的傾向性，熱衷于報(bào)考“天南海北”(天津、南京、上海、北京)等經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū)的城市或其他沿海開(kāi)放地區(qū)的院校，甚至一些興旺地區(qū)的很多考生只認(rèn)準(zhǔn)本地高校，非本地高校不報(bào)，其他城市的高校均不在考慮范圍之內(nèi)，從而使某一地區(qū)的高校錄取競(jìng)爭(zhēng)更加劇烈。在志愿填報(bào)中考生和家長(zhǎng)存在的這種濃郁的地域情結(jié)，對(duì)于高考成績(jī)?cè)诜謹(jǐn)?shù)上沒(méi)有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的考生來(lái)說(shuō)，弊大于利。案例中該考生非北京、上海不上的偏執(zhí)心態(tài)，筆者以為實(shí)不可取。特別是在考分不占優(yōu)勢(shì)的情況下這樣報(bào)考更是因小失大，可謂是“撿了芝麻丟了西瓜”。我們不能說(shuō)該考生的選擇是錯(cuò)誤的，但是毋庸置疑的是這樣的選擇并不是他的最正確選擇。單純以地域?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)選擇高校可以說(shuō)是舍本逐末，本末倒置。其實(shí)很多“地理位置不好”的地區(qū)也不乏部委屬名牌重點(diǎn)高校和辦學(xué)特色鮮明的二本高校，其科研程度和師資力量在全國(guó)也都是名列前茅的，僅僅是地理位置不夠優(yōu)越，與北京、上海同層次的高校相比擬，這些高校的入學(xué)門檻低一些。假如考生分?jǐn)?shù)沒(méi)有太大優(yōu)勢(shì)，與其在興旺城市就讀實(shí)力很弱，甚至剛從?？粕秊楸究频母咝?，還不如舍近求遠(yuǎn)，以間隔換分?jǐn)?shù)，去“兩北一南”(東北、西北、西南)選一所實(shí)力雄厚、辦學(xué)有特色的院校。即使考分較高的考生，也不要太過(guò)挑剔，兩眼也不要只盯著大城市，考分偏低的考生當(dāng)然也不要輕易放棄任何時(shí)機(jī)。地域?qū)?lái)學(xué)業(yè)開(kāi)展和職業(yè)開(kāi)展的影響因素主要包括經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境、生活環(huán)境、教育環(huán)境、政策環(huán)境等方面。經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，指一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)展情況、重點(diǎn)開(kāi)展產(chǎn)業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)厍髮W(xué)、求職的影響。在求學(xué)方面，經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響包括兩方面，一是理論時(shí)機(jī)，假如一地經(jīng)濟(jì)開(kāi)展勢(shì)頭良好，有著一批可以提供應(yīng)大學(xué)生實(shí)習(xí)的企業(yè)，那么可以在求學(xué)期間獲得更多的理論時(shí)機(jī)，進(jìn)步動(dòng)手理論才能;二是開(kāi)闊思維，經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū)往往具有信息聚集、思維活潑的特點(diǎn)，在求學(xué)期間可以承受更多的信息，使自己有更寬闊的視野，這也會(huì)對(duì)學(xué)生的將來(lái)求職產(chǎn)生重要影響。文化環(huán)境的影響，指一個(gè)地區(qū)的人文環(huán)境，包括人文設(shè)施、人文資、人文精神對(duì)求學(xué)的影響。每個(gè)地方往往具有不同的人文風(fēng)貌、風(fēng)土習(xí)慣，所謂入鄉(xiāng)隨俗，就是要融入當(dāng)?shù)氐娜宋沫h(huán)境中，承受當(dāng)?shù)匚幕难?。而?duì)不同文化的理解，擁有不同的文化經(jīng)歷，對(duì)將來(lái)的職業(yè)開(kāi)展，也具有很大的幫助。生活環(huán)境的影響，指一個(gè)地區(qū)的飲食、氣候、交通、平安等對(duì)當(dāng)?shù)厍髮W(xué)的影響。大學(xué)求學(xué)四年，學(xué)校所在地區(qū)的生活環(huán)境如何，自然是父母非常關(guān)心的?？绲貐^(qū)的求學(xué)，在生活上，恰恰就在于鍛煉學(xué)生的獨(dú)立性和適應(yīng)性，這種獨(dú)立性和適應(yīng)性，也是將來(lái)職業(yè)開(kāi)展非常需要的。教育環(huán)境的影響，指一個(gè)地區(qū)的整體教育程度、教育質(zhì)量、學(xué)習(xí)風(fēng)氣以及社會(huì)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等對(duì)求學(xué)的影響。教育環(huán)境的差距，更多表達(dá)在社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上，這影響學(xué)生是否可以獲得學(xué)校教育之外的教育培訓(xùn)，享受社會(huì)的教育資;教育環(huán)境的差距，還表達(dá)在大學(xué)的校際合作中，在一些地區(qū)，大學(xué)較為密集，互相之間有合作交流，學(xué)生可以互選課程、學(xué)?？梢曰フJ(rèn)學(xué)分，給了學(xué)生更多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī);教育環(huán)境的差距，還表如今學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)氣氛上。相對(duì)來(lái)說(shuō)，沿海地區(qū)高校的師資力量要高過(guò)內(nèi)地，但是內(nèi)地高校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣可能好于沿海高校。政策環(huán)境的影響，指一個(gè)地區(qū)與學(xué)生培養(yǎng)、效勞相關(guān)的政策，包括教育政策、就業(yè)政策等對(duì)學(xué)生求學(xué)和職業(yè)開(kāi)展的影響。這包括政府獎(jiǎng)學(xué)金政策、助學(xué)金政策，政府大學(xué)生就業(yè)政策以及政府支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策等。在高考志愿選擇時(shí)，要進(jìn)展綜合考慮。比方，有的人認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)環(huán)境越好，對(duì)學(xué)生求學(xué)和職業(yè)開(kāi)展的影響就越積極，事實(shí)卻不盡然。一家it行業(yè)的世界500強(qiáng)企業(yè)在多年的招聘中發(fā)現(xiàn)，來(lái)自中西部重點(diǎn)高校的學(xué)生，其計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能超過(guò)沿海興旺地區(qū)重點(diǎn)高校的學(xué)生，其原因在于這些中西部高校的學(xué)生學(xué)習(xí)非常努力，由于校外理論時(shí)機(jī)少，把更多時(shí)間放在了打牢計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能根底上，并非常珍惜每個(gè)理論時(shí)機(jī);而沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)興旺，各種時(shí)機(jī)很多，這些學(xué)生把更多時(shí)間放到了校外，并在各種理論時(shí)機(jī)中“走馬觀花”，知識(shí)和技能就比不上內(nèi)地學(xué)校的學(xué)生，當(dāng)然，由于接觸社會(huì)比擬多，這些學(xué)生的交往才能、處事才能那么更強(qiáng)一些?！踩辰Y(jié)合自身潛質(zhì)，選擇目的高校高考志愿填報(bào)實(shí)戰(zhàn)技巧高考志愿填報(bào)方法全解析篇二案例4：某著名大學(xué)一位大三學(xué)生，在報(bào)考時(shí)填報(bào)的是當(dāng)時(shí)非常吃香的通信工程專業(yè)，大一的公共課比擬多，成績(jī)還不錯(cuò)，從大二的專業(yè)課開(kāi)場(chǎng)這個(gè)學(xué)生就表現(xiàn)出對(duì)這個(gè)專業(yè)的不擅長(zhǎng)和不喜歡，到大三時(shí)幾乎各門功課都不及格，甚至到了接近退學(xué)的地步，后來(lái)他母親帶他做了心理測(cè)試和咨詢，經(jīng)過(guò)潛能測(cè)試，發(fā)現(xiàn)考生明顯在文學(xué)、歷史、建筑藝術(shù)方面有很大的潛能，他喜歡的專業(yè)是建筑專業(yè)，他的母親回憶從小到大的一些事情，也證明了這一特征，當(dāng)初只為了追求熱門專業(yè)造成了這樣的被動(dòng)場(chǎng)面。(晨霧點(diǎn)評(píng)：有些時(shí)髦的熱門專業(yè)，合適于別人未必合適于你)案例5：某重點(diǎn)大學(xué)對(duì)1400名新生進(jìn)展了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)43.9%的學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)對(duì)所報(bào)專業(yè)沒(méi)有理解，有近半數(shù)的學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后對(duì)所選專業(yè)感到懊悔，有48.6%的學(xué)生表示假如有時(shí)機(jī)將考慮換專業(yè)。(晨霧點(diǎn)評(píng)：現(xiàn)行高考應(yīng)試機(jī)制讓學(xué)生沒(méi)有時(shí)間和精力去理解和考慮將來(lái)合適的專業(yè)，常常由家長(zhǎng)或者老師代勞，難免會(huì)有些偏見(jiàn))在選擇專業(yè)時(shí)不能僅僅追求熱門、高薪等外部因素，而首先要考慮是否符合自身心理特征的內(nèi)在因素。興趣愛(ài)好和才能特征是一個(gè)人的兩個(gè)方向，被認(rèn)為是預(yù)見(jiàn)事業(yè)是否成功的兩大心理特征。在專業(yè)選擇過(guò)程中，要明晰地理解考生的興趣、行為動(dòng)機(jī)、才能優(yōu)勢(shì)、個(gè)性等心理特征。從高校專業(yè)設(shè)置體系看，有十幾個(gè)學(xué)科門，幾十個(gè)學(xué)科類，幾百個(gè)專業(yè)，不同的開(kāi)展方向，有不同的才能要求，終究哪個(gè)最合適你呢?心理學(xué)知識(shí)告訴我們生活在世界上的每一個(gè)人都是不同的個(gè)體，有的人喜歡與人交往，有的人喜歡與工具打交道;有的人那么擅長(zhǎng)形象思維，而有的人更擅長(zhǎng)邏輯分析^p。心理學(xué)研究說(shuō)明：假如一個(gè)人對(duì)所從事的工作感興趣就能發(fā)揮80~90%的才能，相反那么只能發(fā)揮20~30%的才能。一個(gè)人一生能從事自己擅長(zhǎng)而且感興趣的工作，才能創(chuàng)造好的成績(jī)，否那么將是一件痛苦的事情。然而對(duì)于大多數(shù)人而言，理解自己并不是非常容易的事情，因?yàn)槿藗儗?duì)自己的興趣性格及才能的理解常常來(lái)自感覺(jué)，并不是真正科學(xué)的;而考生的職業(yè)才能傾向和興趣愛(ài)好等是由自身心理特征所決定的，這是客觀存在的事實(shí)，我們應(yīng)該做的就是把它科學(xué)地測(cè)量出來(lái)。大量事實(shí)證明，假如在不充分理解考生心理特征的情況下隨意選一個(gè)專業(yè)或者盲目追求熱門專業(yè)，將會(huì)造成嚴(yán)重后果。高考專業(yè)選擇對(duì)將來(lái)學(xué)業(yè)和職業(yè)開(kāi)展的影響，包括專業(yè)優(yōu)勢(shì)影響、專業(yè)興趣影響、專業(yè)設(shè)置影響和專業(yè)政策影響。專業(yè)優(yōu)勢(shì)影響，指的是專業(yè)實(shí)力、專業(yè)就業(yè)前景對(duì)學(xué)業(yè)開(kāi)展的影響。即這所學(xué)校有哪些熱門專業(yè)，自己是否能進(jìn)入這所學(xué)校的熱門專業(yè)，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)定位有很大影響。根據(jù)多年來(lái)對(duì)大學(xué)生的調(diào)查，一些身處大學(xué)“熱門”專業(yè)(學(xué)校里實(shí)力最強(qiáng)或者就業(yè)形勢(shì)最好的專業(yè))的學(xué)生，往往具有心理優(yōu)勢(shì)，而身處“冷門”專業(yè)的學(xué)生，那么會(huì)悵然假設(shè)失。當(dāng)然，情況也不絕對(duì)，因?yàn)椤盁衢T”和“冷門”總是相對(duì)的，而心態(tài)才是影響學(xué)習(xí)效果的最重要因素。專業(yè)興趣影響，指的是學(xué)生的專業(yè)興趣愛(ài)好對(duì)學(xué)業(yè)開(kāi)展的影響。一個(gè)學(xué)生有無(wú)強(qiáng)烈的專業(yè)興趣，自己所讀專業(yè)是否是自己感興趣的，這對(duì)大學(xué)學(xué)業(yè)開(kāi)展也有很大影響。在高考中，有的學(xué)生為了上一所更好的學(xué)校，而放棄自己感興趣的專業(yè)，等到上了大學(xué)，卻對(duì)所學(xué)專業(yè)毫無(wú)興趣，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這就是典型的專業(yè)興趣影響。因此，在高考志愿填報(bào)時(shí)，充分分析^p自己的專業(yè)興趣，盡可能處理好專業(yè)興趣與志愿填報(bào)的關(guān)系;在大學(xué)學(xué)習(xí)中，正確處理專業(yè)興趣與大學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。專業(yè)設(shè)置影響，指的是一所學(xué)校設(shè)置專業(yè)情況，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)開(kāi)展的影響。學(xué)?？傮w專業(yè)設(shè)置如何，將影響一個(gè)學(xué)生的大學(xué)知識(shí)構(gòu)造，并由此影響學(xué)生的就業(yè)才能、就業(yè)素質(zhì)。近年來(lái)，不少高校改變專業(yè)招生、培養(yǎng)口徑過(guò)窄的情況，實(shí)行按學(xué)院招生、按專業(yè)大類招生或者按專業(yè)平臺(tái)招生，進(jìn)校之后，第一二年按學(xué)院、專業(yè)平臺(tái)進(jìn)展根底理論知識(shí)的培養(yǎng)，之后再進(jìn)展專業(yè)分流，這種招生專業(yè)的設(shè)置，以及將來(lái)分流專業(yè)的選擇，顯然將根本改變學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃。專業(yè)政策影響，指的是一所學(xué)校詳細(xì)的人才培養(yǎng)政策，包括學(xué)分制政策、轉(zhuǎn)專業(yè)政策、輔修政策，對(duì)學(xué)生以專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)為主導(dǎo)的學(xué)業(yè)規(guī)劃的影響。學(xué)校的這些政策，直接影響學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃。高考志愿填報(bào)實(shí)戰(zhàn)技巧高考志愿填報(bào)方法全解析篇三“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，當(dāng)今世界是信息的世界，一個(gè)人做選擇的關(guān)鍵取決于獲得的信息，考生在填報(bào)志愿的時(shí)候，實(shí)際上你占有的信息多少以及質(zhì)量上下就決定你報(bào)志愿的科學(xué)與否。就像買衣服的時(shí)候，假如你只有一件衣服可買，根本沒(méi)有什么選擇，當(dāng)然可能風(fēng)險(xiǎn)很大，也許買得好，也許買得不好;當(dāng)你有很多項(xiàng)選擇擇、有很多件衣服可以買的時(shí)候，你可以通過(guò)比擬選擇一個(gè)更合適你的，但同時(shí)也會(huì)帶來(lái)另外的問(wèn)題——太多的選擇也會(huì)有很多風(fēng)險(xiǎn)。那么當(dāng)有太多項(xiàng)選擇擇的時(shí)候怎么辦?這就需要掌握科學(xué)的方法，就是說(shuō)要以獲取信息的質(zhì)與量為根底。我們從信息使用價(jià)值的角度將所獲得的信息分為三類：第一類信息是必用信息，指必需要用的信息，比方如今有8所學(xué)校、10類專業(yè)可能對(duì)我來(lái)說(shuō)是有用的，是可以參考的;第二類是參考信息，也叫備用信息，備用信息就是在必用信息選擇都不成功的情況下，還需要有一些擴(kuò)展的信息，比方我選擇做警察，那就要將警官類院校列入必用信息，但最終可能會(huì)因身體、政審等其他因素而不能被錄取，這個(gè)時(shí)候選擇備用信息，可能跟警官院校不一定完全對(duì)等，但有一定的相關(guān)性，比方法律類的高校，那么這類高?？梢猿蔀閭溆玫倪x擇;第三類是無(wú)效信息，這局部信息需要剔除，不用考慮，否那么考生會(huì)因有太多的選擇而迷失方向。因此，將信息進(jìn)展簡(jiǎn)單的分類，這樣就會(huì)將很多無(wú)用信息淘汰掉，只在必用信息和備用信息中進(jìn)展挑選，學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生要學(xué)會(huì)進(jìn)展這種分析^p。必用信息、備用信息、無(wú)效信息怎樣進(jìn)展區(qū)分，其選擇的標(biāo)準(zhǔn)是什么?主要有兩點(diǎn)：第一，從外部來(lái)看，所選擇的專業(yè)或?qū)W校其將來(lái)可選擇的行業(yè)會(huì)有哪些，我們有句俗話“女怕嫁錯(cuò)郎，男怕入錯(cuò)行”，行業(yè)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)才是最重要的。因此，是否必用信息或備用信息的判斷標(biāo)準(zhǔn)之一就是行業(yè)的選擇，考生要分析^p哪些行業(yè)對(duì)自己更加合適。另外一個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)就是職位的選擇，找工作最后會(huì)落到職位上，比方是做會(huì)計(jì)還是做技術(shù)，同樣是在it行業(yè)，你可以做會(huì)計(jì)，也可以做專業(yè)的技術(shù)人員等。因此，考生志愿的選擇有兩個(gè)重點(diǎn)，一個(gè)是行業(yè)的選擇，另一個(gè)是職位的選擇。第二，從內(nèi)部來(lái)看，區(qū)分信息的標(biāo)準(zhǔn)就是社會(huì)心理學(xué)里選擇職業(yè)或填報(bào)志愿所根據(jù)的三大要素，即價(jià)值觀、職業(yè)興趣和才能。首先是價(jià)值觀，價(jià)值觀相對(duì)來(lái)說(shuō)比擬抽象，所謂價(jià)值就是“什么是對(duì)你最有用的”，價(jià)值的核心是“客體對(duì)主體的有用性”。通俗來(lái)講價(jià)值觀是指你工作是為了掙錢，還是愿意做奉獻(xiàn)，還是喜歡與人打交道等。任何一個(gè)人，他的職業(yè)成功與否最大的影響因素是他的價(jià)值觀，價(jià)值觀會(huì)影響其走過(guò)的一生的路。其次就是興趣，做什么最有興趣，興趣是最好的老師，也是價(jià)值觀付諸理論的動(dòng)力所在。再次就是才能，比方你選擇音樂(lè)領(lǐng)域作為職業(yè)，假如你對(duì)唱歌根本就不擅長(zhǎng)，而只是興趣而已，那么唱歌從才能上就實(shí)現(xiàn)不了。假如你不擅長(zhǎng)表達(dá)，或者你的性格比擬急躁，那么你選擇老師這個(gè)職業(yè)就不合適，即使走上了老師崗位，最終也很可能不是個(gè)稱職的老師?？赡芸忌荒軓男睦韺W(xué)的角度明晰地理解上述標(biāo)準(zhǔn)，那么一個(gè)簡(jiǎn)單的方法就是，考生在填報(bào)志愿時(shí)可以嘗試一種“人物訪談”方法或叫“生涯人物訪談”方法。比方，學(xué)生會(huì)想“我適不合適做會(huì)計(jì)呢?”那么他可以去拜訪一個(gè)會(huì)計(jì)，理解會(huì)計(jì)是做什么的，可能會(huì)計(jì)就會(huì)告訴他一天的工作狀況，會(huì)告訴他自身的一些經(jīng)歷與感受，比方會(huì)計(jì)可能會(huì)說(shuō)“雖然會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)看起來(lái)很好，但是一天到晚跟數(shù)字打交道，會(huì)很枯燥”。又比方，學(xué)生想選擇幼師這個(gè)職業(yè)，會(huì)想“幼師社會(huì)地位偏低，有什么不好的地方嗎?”可能在訪問(wèn)幼師的時(shí)候，幼師會(huì)告訴他“做幼師會(huì)特別快樂(lè)，對(duì)一個(gè)小孩子今后的成長(zhǎng)起到的影響作用非常大”。正在從事該職業(yè)的人會(huì)把其從事這個(gè)職業(yè)的感受和經(jīng)歷告訴你，這是一個(gè)詳細(xì)的、可以感受的信息。因此，學(xué)生在填報(bào)志愿的時(shí)候，可以結(jié)合生涯人物訪談來(lái)選擇，大致理解自己的價(jià)值觀、興趣、才能是否合適所選擇的職業(yè)。高考志愿填報(bào)是一個(gè)系統(tǒng)工程，信息是任何一個(gè)系統(tǒng)的重要根底，在填報(bào)志愿前，分類搜集各類有價(jià)值的信息，并進(jìn)展分析^p提取后，應(yīng)用到自己的志愿填報(bào)環(huán)節(jié)中。一般來(lái)說(shuō)，我們所談及的高考志愿填報(bào)信息主要有高考政策信息、報(bào)考學(xué)校信息、報(bào)考專業(yè)信息、本省招考信息、所在中學(xué)信息、目的高校所在省的教育政策等六局部構(gòu)成。1.高考政策信息高考招生政策是國(guó)家和地區(qū)有關(guān)招生工作的詳細(xì)規(guī)定，是各級(jí)招生主管部門及招生高校必須共同遵守的，可以在每年的教育部和各省教育部門的網(wǎng)站查詢到。它包括：招生的條件、招生方案、體檢標(biāo)準(zhǔn)、照顧政策、助學(xué)政策、保送生政策、自主招生政策、填報(bào)志愿的細(xì)那么和投檔的原那么等信息。全面、準(zhǔn)確地掌握高考招生政策，特別是對(duì)報(bào)考條件、優(yōu)惠政策、錄取批次安排、錄取程序、投檔方法、高考體檢指導(dǎo)意見(jiàn)、高校錄取規(guī)那么等含義的準(zhǔn)確理解，是每一個(gè)考生和家長(zhǎng)必須掌握和理解的重要信息。2.報(bào)考學(xué)校信息(1)報(bào)考學(xué)校的根本信息。招生高校的根本信息包括：所填報(bào)高校的自然狀況及是否是國(guó)家重點(diǎn)院校(如985高校、211高校等)、重點(diǎn)專業(yè)，學(xué)校所處的省份地域，建校時(shí)間，專業(yè)設(shè)置，畢業(yè)生就業(yè)情況，高校的助學(xué)條件，學(xué)費(fèi)與住宿的費(fèi)用以及畢業(yè)后的考研條件，等等。一般來(lái)說(shuō)，國(guó)家重點(diǎn)院校及專業(yè)在招生的錄取分?jǐn)?shù)線上明顯高于一般院校。招生院校所處的地區(qū)也與錄取分?jǐn)?shù)線相關(guān)，一般的是內(nèi)陸及西北等經(jīng)濟(jì)欠興旺地區(qū)的院校的錄取線相對(duì)較低;沿海城市等經(jīng)濟(jì)興旺的地區(qū)的院校錄取線相對(duì)較高。高校的建校時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)校的文化底蘊(yùn)深沉，師資力量較強(qiáng)，專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)，畢業(yè)生就業(yè)前景較好，是考生報(bào)考的熱門院校和專業(yè)，其錄取分?jǐn)?shù)線也相對(duì)較高。(2)報(bào)考學(xué)校的錄取信息。招生高校的錄取信息是指近年來(lái)招生高校在本地區(qū)高考中詳細(xì)的錄取情況，包括該招生高校近年來(lái)在本地區(qū)招生的錄取分?jǐn)?shù)線，每個(gè)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線，是否有自主招生、定向招生，第一志愿錄取率，以及招生人數(shù)與歷年的招生數(shù)有無(wú)變化等情況。這些信息對(duì)考生填報(bào)志愿具有重要的參考作用。(3)報(bào)考學(xué)校的錄取規(guī)那么。招生高校的錄取規(guī)那么包括：招生高校是否錄取非第一志愿的考生;考生錄取的分