培訓(xùn)學(xué)校教師日常工作管理教師日常作息時(shí)間和工作流程

#/16感強(qiáng)2'累計(jì)得分10'情景表演，目前的課文和馬上要教授的下個(gè)學(xué)期的課文情景表演測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)（10分）教師姓名表演熟練準(zhǔn)確2'語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確地道；語(yǔ)速音色體現(xiàn)角色個(gè)性化2'肢體表達(dá)大方流暢，協(xié)調(diào)性佳2'面部表情生動(dòng)鮮明2'眼神豐富方位感強(qiáng)2'累計(jì)得分10'歌曲表演，課文中的歌曲和童謠歌曲、童謠表演測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)（10分）教師姓名曲調(diào)歌詞演唱熟練正確3'肢體表達(dá)大方流暢，優(yōu)美協(xié)調(diào)，與歌曲、童謠節(jié)奏配合協(xié)調(diào)，富有童趣5'情感表達(dá)準(zhǔn)確到位，表演具有感染力，整體效果佳2'累計(jì)得分10'家長(zhǎng)會(huì)練習(xí)家長(zhǎng)會(huì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)教師姓名熟練流暢1'要點(diǎn)完全講述準(zhǔn)確2'激情飽滿，面部表情自然，態(tài)度和藹，體態(tài)穩(wěn)重，手勢(shì)運(yùn)用得當(dāng)2'普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)親切，無(wú)背誦痕跡，說(shuō)服力，感染力強(qiáng)3'回答模擬家長(zhǎng)提問(wèn)，從容，準(zhǔn)確，機(jī)智2'累計(jì)得分10'教學(xué)片斷練習(xí)，對(duì)教學(xué)片斷進(jìn)行練習(xí)，包括課課練課堂教學(xué)片段測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)（30分）教師姓名教態(tài)親切，情感充沛3'組織用語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅，易于理解，有較強(qiáng)的英語(yǔ)組織課堂意識(shí)5'新知突破流程遵循教學(xué)原則（輸入-操練-輸出）8'教學(xué)游戲選取恰當(dāng)，操作熟練靈活，教學(xué)效果顯著7'教案工整2'板書精美2'重視周邊1'氣氛活躍1'紀(jì)律良好1'累計(jì)得分30團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教師心態(tài)的關(guān)注.習(xí)慣培訓(xùn)一上下班，流程：通過(guò)上下班的流程，讓老師培養(yǎng)老師良好的習(xí)慣。每天都必須執(zhí)行的。.良好的溝通渠道：要經(jīng)常跟老師進(jìn)行溝通，教學(xué)，工作，生活各個(gè)方面。談話，工作總結(jié)，郵件等。.情感的培養(yǎng)：跟老師之間建立良好的感情是非常必要的。.常見問(wèn)題處理：1）教師做宣傳的心態(tài)調(diào)整這是很多學(xué)校的教務(wù)長(zhǎng)都面臨的難題，老師有這樣的心態(tài)該怎么辦？如何去進(jìn)行處理？說(shuō)服教育？對(duì)于工作必要的要求，對(duì)于自己心理的成長(zhǎng)，各個(gè)方面都是有利的。2）學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變職業(yè)化的程度外在的：言談舉止，儀容儀表，從最初的開始要求內(nèi)在的：對(duì)工作的敬業(yè)態(tài)度，專業(yè)精神3）吃苦和奉獻(xiàn)精神授課地點(diǎn)遠(yuǎn)敬業(yè)精神，個(gè)人發(fā)展，自己首先要有吃苦的心態(tài)成長(zhǎng)的經(jīng)歷：周杰倫4）難帶的班級(jí)沒(méi)有人帶過(guò)的班級(jí)，昂立二冊(cè)，對(duì)自己的成長(zhǎng)的幫助5）新接班的困擾和壓力突破自我6）家長(zhǎng)溝通能力心理破冰，開場(chǎng)白，經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通的幾個(gè)問(wèn)題：孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況；7）協(xié)作意識(shí)和溝通能力積極跟各個(gè)部門進(jìn)行溝通，前臺(tái)，教務(wù)長(zhǎng)8）工作不穩(wěn)定因素教師職業(yè)道德一甩班，極其不負(fù)責(zé)的態(tài)度。成功與失敗，不在于天